高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文1
作為實(shí)習(xí)班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到與本班的正式班主任存在一定差異。因此，在考慮廣漢六中的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況分析
高二四班本學(xué)期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團(tuán)員64人，非團(tuán)員0人;絕大部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族2人。成績方面，上學(xué)期期末考試，從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級(jí)排名等)來看，在六個(gè)文科班中都是最差的;全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績排名都在德陽市20xx名以后。總分460分，最低152分，學(xué)生個(gè)體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績。
自從高一下學(xué)期文理分科以來，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任導(dǎo)致班級(jí)管理較為松散，班級(jí)凝聚力薄弱，同學(xué)們對(duì)班級(jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感缺乏。因此，實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是尋找方式來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。此外，由于后進(jìn)生比例較高，部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力，甚至有個(gè)別學(xué)生存在個(gè)人主義思想傾向。因此，我們需要努力整頓班級(jí)，加強(qiáng)引導(dǎo)與管理，解決這些問題。
總的來說，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍弱，學(xué)習(xí)積極性有所欠缺，但他們擁有很大的發(fā)展?jié)摿�，具備高度可塑性。只要我們用心管理，并給予多方面的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和贊美，高二四班一定能夠在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)過去的輝煌。明年高考時(shí)，他們將取得優(yōu)異的成績，為我們學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)高考奇跡！
二、計(jì)劃的`基本思路
(一)本期工作目標(biāo)
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果。
3、營造良好的班級(jí)氛圍，健全班級(jí)管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚并發(fā)掘班級(jí)各方力量，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高班級(jí)整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況。
2、協(xié)同原班主任處理班級(jí)事務(wù)。
3、利用工作間隙主動(dòng)與班級(jí)學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，深入了解班級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，及時(shí)與原任班主任老師溝通交流，以統(tǒng)一思想，共同做好學(xué)生的思想工作。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育：針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的交流，直至取得有效成果；對(duì)于那些積極向上、有上進(jìn)心的學(xué)生，要充分激發(fā)他們的動(dòng)力，鼓勵(lì)他們不斷超越自我。
高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文2
一、班級(jí)情況分析
高一(1)班級(jí)總?cè)藬?shù)為60人，其中男生和女生各占一半，保持了性別平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為全年級(jí)的代表班級(jí)，其他班級(jí)都以我們班級(jí)作為標(biāo)桿。如果我們班做得好，其他班級(jí)會(huì)認(rèn)可這是理所當(dāng)然的；如果我們班做得不好，其他班級(jí)會(huì)拿來嘲笑。因此，無論是教師還是學(xué)生，都感受到壓力，因?yàn)樗麄兲幱趦?yōu)勢(shì)地位。
大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入一班都是憑借優(yōu)異的成績。然而，他們的學(xué)習(xí)方式還停留在初中階段，并沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。當(dāng)他們面對(duì)學(xué)科單元測試時(shí)，看到不容樂觀的成績，他們會(huì)倍感沮喪和困惑，毫不知所措。因此，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)并順利度過過渡期成為班主任的重要任務(wù)之一。
班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是一個(gè)很重要的問題。老師常常強(qiáng)調(diào)要保持衛(wèi)生，但如果沒有強(qiáng)調(diào)，有些學(xué)生就不會(huì)去做。然而，有極少數(shù)學(xué)生（比如小明）堅(jiān)持每天用抹布擦拭黑板和講桌，使它們干凈整潔。這表明，那些有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)以班級(jí)的利益為先，無視個(gè)人得失，而那些對(duì)集體意識(shí)缺乏關(guān)注的學(xué)生則忽視班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。因此，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，讓每一位學(xué)生自愿、主動(dòng)地為班級(jí)做事，這樣所有的問題（如遲到、未掃地等）都將不再是問題。
綜上所述，為了確保班級(jí)朝著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就需要凝聚全體學(xué)生的力量，讓每位同學(xué)都積極參與，并自覺為班集體做出貢獻(xiàn)。通過培養(yǎng)這種主動(dòng)參與的習(xí)慣，逐漸形成一個(gè)班級(jí)的良好氛圍，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)的有效推動(dòng)。
二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，應(yīng)該樹立正確的自我定位，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生需要重視學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效率，并且要注意細(xì)節(jié)。只有通過不斷努力，使班級(jí)中的優(yōu)秀成績成為一種習(xí)慣，才能取得優(yōu)異的成績。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。
三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、為了讓全班學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣，我們要爭取使每個(gè)學(xué)生能在上課前提前5分鐘進(jìn)教室，避免遲到的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，早上我們將設(shè)置作業(yè)收取時(shí)間段在7點(diǎn)25至7點(diǎn)30之間，以便充分利用這段時(shí)間進(jìn)行早讀活動(dòng)。
2、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生值日制，確保每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，以確保教室的每一個(gè)角落都保持干凈整潔。值日學(xué)生將細(xì)心打掃講桌，保證其一塵不染。同時(shí)，拖把和黑板擦等清潔用具將被有序地?cái)[放在指定位置。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、如何提升班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生之間的關(guān)系，避免兩極分化的現(xiàn)象。
措施：在學(xué)校，我們要積極推行早讀、課間操、眼保健操，以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間的制度。作為班主任，我會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生到教室，嚴(yán)格遵守這些時(shí)間安排。同時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生們的情況，了解班級(jí)的整體狀況，還會(huì)督促學(xué)生們保持良好的衛(wèi)生和紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)注學(xué)生，真正了解學(xué)生、理解學(xué)生，并在日常的言行中展現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的熱切期望。
2、利用閑暇時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交談，深入了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)情況，并及時(shí)作出適當(dāng)干預(yù)，以確保班級(jí)朝著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、在教室的小黑板上，以精美的藝術(shù)字體書寫名人名言和警句，整潔美觀。這樣不僅能帶來快樂與舒心，還能激勵(lì)學(xué)生思考和行動(dòng)。
2、開展“小小讀書角”活動(dòng)，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。
3、根據(jù)學(xué)生在上課和完成作業(yè)方面的表現(xiàn)，我們可以了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)習(xí)中的普遍問題，我們可以在班級(jí)中提出并共同解決；而對(duì)于個(gè)別特殊問題，比如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳的學(xué)生，則需要進(jìn)行個(gè)別教育和處理。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生和班級(jí)的情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)表現(xiàn)、家庭背景等信息；確認(rèn)中午留校學(xué)生的數(shù)量；了解班級(jí)的干部成員名單；跟隨班主任了解班級(jí)事務(wù)，并清楚掌握實(shí)習(xí)班主任的工作要求。了解學(xué)生的個(gè)別情況，包括他們的興趣愛好、特長以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。熟悉班級(jí)的`整體情況，包括學(xué)生人數(shù)、男女比例和年齡分布，確保每個(gè)學(xué)生都能得到平等的關(guān)注和照顧。掌握學(xué)生的入學(xué)成績和表現(xiàn)，對(duì)于那些成績較低或面臨困難的學(xué)生，要提供額外的幫助和支持，確保他們能夠盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境并取得進(jìn)步。了解學(xué)生的家庭背景和家庭情況，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況和親子關(guān)系，以便更好地理解學(xué)生的行為和需求。關(guān)注中午留校學(xué)生的人數(shù)和情況，確保他們有良好的午餐安排和娛樂活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。與班干部成員保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同組織和推動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和事務(wù)，營造積極向上的班集體氛圍。跟隨班主任工作，詳細(xì)了解班級(jí)的日常事務(wù)和管理要求，確保能夠勝任實(shí)習(xí)班主任的工作職責(zé)。
第二周：我們計(jì)劃舉辦一個(gè)名為“小小讀書角”的活動(dòng)，要求每位學(xué)生都至少從家中帶來一本書參與。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們將指導(dǎo)班委成員負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周我們的主題班會(huì)將關(guān)注“安全教育”，并開始組織學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容。另外，我們也會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生和紀(jì)律問題，并開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。
第三周：本周我們班級(jí)的主要工作是籌備即將舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，確保入場式、后勤及稿件等各項(xiàng)工作得以順利部署。我們堅(jiān)持親自到場監(jiān)督和指導(dǎo)入場式的排練。在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們將確保一切事務(wù)有條不紊地進(jìn)行，注重有序指導(dǎo)，包括稿件的傳遞、會(huì)場的清潔、運(yùn)動(dòng)員的登記以及全班學(xué)生的安全措施等。
第四周：國慶節(jié)來臨之際，我們要提醒學(xué)生們重視個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)安全。無論是外出旅游還是在家休息，都要時(shí)刻保持警惕，注意安全問題。
第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第六周：針對(duì)學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生，我們需要提供個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，我們應(yīng)該幫助他們建立良好的心理狀態(tài)，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)，避免過度緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們努力進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，激發(fā)他們?nèi)σ愿暗膭?dòng)力，不可放棄。
第七周：下周將進(jìn)行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。
第八周：考試周
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