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話劇社團工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的話劇社團工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
話劇社團工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學(xué)校所做的貢獻，由校工會，校團委共同牽頭舉辦“XX年慶元旦教職工文藝匯演”系列活動。本次活動以“快樂”為主題，以放松心情，增進感情，鼓舞士氣，營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨，從而豐富教職工的校園文化生活，激勵教職工以更加飽滿的激情投入到新一年的教育教學(xué)工作中去，為我校的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天!
二、活動時間：XX年12月31日上午三、四節(jié)課
三、活動地點：五樓會議室
四、參加對象：全體教職工
五、文藝匯演組委會：
總策劃：萬承東
負責(zé)人：肖云龍
評委：萬承東涂德樂郝有德肖云龍
組員：劉東波何輝陳治國劉俊勇武東燕代新玲周戰(zhàn)勝
六、活動形式：
本次匯演以競賽方式進行，共分為四個部門，分別為高一年級、高二年級、高三年級、后勤行管部門。本著全員參與的指導(dǎo)思想，每個部門必須拿出三個節(jié)目進行評選，節(jié)目形式不限，內(nèi)容積極健康，突出“快樂”的主題，形式活潑，各部門至少有一個全員參與的'節(jié)目。
七、評分辦法：
組委會共設(shè)4名評委，對每個節(jié)目進行打分并取平均分，每個部門取三個節(jié)目累加分進行排序。另外，4名評委各代表分管部門參加表演節(jié)目的另行加分，詳見評分標(biāo)準(zhǔn)。
八、獎勵辦法：
本次活動根據(jù)總分設(shè)一、二、三等獎，學(xué)校給予一定獎勵。
元旦文藝匯演評分標(biāo)準(zhǔn)
節(jié)目內(nèi)容(20分)：
具有特色、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)意
服飾道具(20分)：
整齊統(tǒng)一、鮮明有特色、化妝得體
精神面貌(20分)：
精神飽滿、朝氣蓬勃、儀表大方、上下場不做作
整體效果(20分)：
節(jié)目質(zhì)量較高，整體效果較好。
表演技巧(20分)：
(1)舞蹈類：動作整齊優(yōu)美、舒展大方、節(jié)奏感強;表情符合音樂要求;服飾與所表達藝術(shù)形象相協(xié)調(diào);有創(chuàng)造性和一定難度
(2)語言歌曲類：歌聲優(yōu)美、字正腔圓、吐音清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、音樂感強
(3)創(chuàng)新類：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動、動作恰到好處，多人配合默契，整體效果好。
(4)加分減分項目：四個部門中所有中層干部必須全員參與該部門節(jié)目表演，未參加的一人次扣1分(屆時會將各部門所有中層干部人員名單上交評委處，請評委對照給分)。各部門年級校長，單獨表演節(jié)目的加2分。
備注：評委打分時最高分不能超過90分，最低不能低于80分，精確小數(shù)點后一位。統(tǒng)分員在統(tǒng)分時取4位評委的平均分，精確到小數(shù)點后一位。
話劇社團工作計劃2
一、表演課本劇、小品劇的意義
1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時語音要準(zhǔn)確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎(chǔ)知識自然也得到了訓(xùn)練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性活動的興趣
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在閱讀文章時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。
3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力
戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。
4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。
學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2、通過表演一些課本劇、小品劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、劇本選材
二年級學(xué)生因為識字較少，閱讀量小，理解能力比較差，所以對課文、故事進行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或小品劇。
四、人員組成
社長：萬照康
社員：陳亮王琪強何茂超許啟樂李善濤方玉奧指導(dǎo)老師：沈古丹
五、活動措施：
1.以語文教材、耳熟能詳?shù)?故事為基礎(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)作—排練—演出，體驗課本劇、小品劇。
2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。
3.動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實施方案：
1．采用公平競爭的方式。每個學(xué)生都有機會當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配角或者群眾演員。
2．利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。
3．充分利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂。
4．學(xué)生進行學(xué)期結(jié)束匯報演出。
話劇社團工作計劃3
在新學(xué)期的納新中，我社團所納社員接近五十，社員主要分布于美術(shù)學(xué)院，音樂學(xué)院，設(shè)計學(xué)院，新聞傳播，歷史學(xué)院，文學(xué)院等，這對于我社演員的選擇，劇本的來源都有很好的發(fā)展前景，因此對于新學(xué)期的計劃是如何合理利用資源，充分發(fā)揮各學(xué)院的`優(yōu)勢，人多往往也會有弊端，時間的統(tǒng)一，人員的管理等。
人員管理上：我社設(shè)有宣傳部，文娛部，劇本組。因此計劃把社員統(tǒng)一分與各部，比如新聞傳播者負責(zé)宣傳，音美負責(zé)文娛表演，歷史學(xué)院文學(xué)院負責(zé)劇本的來源，當(dāng)然我們還是一個整體，遇到問題我們會一起解決，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成一個劇。
時間上：每次點名，按時進行，遲到者警告，無故不到三次者自動退設(shè)。
常規(guī)活動方式上：1觀看經(jīng)典話劇，讓社員多接觸話劇，了解話劇，話劇的形式，表現(xiàn)方式等。2模仿，觀看話劇片段，看后模仿，進一步的體會話劇，學(xué)習(xí)動作的表現(xiàn)語言的表達。3請老師講解，更專業(yè)的學(xué)習(xí)話劇。4觀看其他話劇與本社的話劇，作為比較取長補短，在多方面吸取經(jīng)驗。5即興表演，每人發(fā)一張小紙條，寫你最想說的一句話，或一個小笑話，一個人名等，然后隨機組合把它當(dāng)一個小劇本演出來，鍛煉社員的想象力，表演力，從中也編寫劇本。6做游戲，在游戲中編寫劇本，加強社員之間的了解增進友誼。
活動：1十一月活動月，準(zhǔn)備關(guān)于和風(fēng)雅韻盛世中華的劇本，并演出。
2十一月東西區(qū)，加進聯(lián)系話劇比賽，劇本征集中。
3十二月本校區(qū)同類社團的聯(lián)系，計劃與紅帆，綠太陽等社團一起活動，彼此學(xué)習(xí)。
4十二月至一月準(zhǔn)備專場，形式以本社團的名義準(zhǔn)備一個晚會，新劇2到3個，老劇1到2個，中間穿插歌曲，舞蹈，小品等形式。
5元旦晚會，準(zhǔn)備喜劇一個。
6話劇的講座，在全校播放，讓更多的人了解話劇。
7如果有條件加強外界聯(lián)系，尋找經(jīng)典話劇，走向社會，比如參加農(nóng)民頻道，把大學(xué)生活推向社會。
話劇社團工作計劃4
一、表演課本劇、情景劇的意義
1、能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)語文、學(xué)語基的興趣。
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時語音要準(zhǔn)確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎(chǔ)知識自然也得到了訓(xùn)練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性活動的興趣。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在閱讀文章時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。
3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。
4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的`美好情操。
學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2、通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材
一年級學(xué)生因為受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對課文、故事進行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。
四、活動過程：
1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。
2.了解、熟悉劇情。
3.物色導(dǎo)演和演員。
4.準(zhǔn)備道具、設(shè)計舞美。
5.排練。
五、活動措施：
1.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)作—排練—演出，體驗課本劇、情景劇。
2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。
3.動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實施方案：
1．一般情景劇主角最多三四個，我們采用公平競爭的方式。每個學(xué)生都有機會當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配角或者群眾演員。
2．利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。
3．充分利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂。
4．學(xué)生進行學(xué)期結(jié)束匯報演出。
七、活動安排：
第七周
激發(fā)學(xué)生參與社團的興趣，明確本社團的要求及意義。
第八周
《下雨了》第一幕第九周
《下雨了》第二幕第十周
《下雨了》第三幕第十一周《校園情景劇》
第十二周
準(zhǔn)備《白雪公主與七個小矮人》的劇本第十三周
選角色第十四周
指導(dǎo)排練第十五周
指導(dǎo)排練第十六周
指導(dǎo)排練第十七周
完整表演第十八周
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