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（精選）特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃7篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃1
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學(xué)校的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以因材施教為原則，樹(shù)立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開(kāi)發(fā)，并為其成為適合社會(huì)發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.提高學(xué)科知識(shí)能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，提升個(gè)性化的人文素養(yǎng)。 2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力、獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。使他們的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的'評(píng)價(jià)方式，徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3.鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。
四、培養(yǎng)措施
1、課堂教學(xué)中，有意識(shí)給優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強(qiáng)；設(shè)計(jì)一些發(fā)散性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)。可分成三個(gè)層次：
第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿足不同層次學(xué)生的需要。x號(hào)題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
3、課下鼓勵(lì)他們多看課外書(shū)籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競(jìng)賽或向報(bào)社投稿等。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
5、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)秀率。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃2
未來(lái)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。本著以多出人才、出好人才為目標(biāo)，新課程改革實(shí)施以來(lái)，我重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、改變以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的教育觀念；
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
三、調(diào)查取向
通過(guò)對(duì)班級(jí)同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長(zhǎng)小組；喜歡體育運(yùn)動(dòng)的有18人，建立體育特長(zhǎng)小組；歡繪畫(huà)書(shū)法的有10人，建立美術(shù)特長(zhǎng)小組；喜歡電腦學(xué)習(xí)的有8人，建立信息技術(shù)小組；喜歡科技制作的有11人，建立科技創(chuàng)新小組。
四、培養(yǎng)類別
1、文藝特長(zhǎng)小組
由班內(nèi)喜愛(ài)音樂(lè)、舞蹈，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(zhǎng)小組,由音樂(lè)教師和班級(jí)文藝委員負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí).
2、體育特長(zhǎng)小組
由班內(nèi)喜歡打籃球、乒乓球等活動(dòng)的同學(xué)組建一支體育特長(zhǎng)小組,由體育教師和體育委員負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間組隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)參加比賽.
3、美術(shù)特長(zhǎng)小組
班里有部分同學(xué)美術(shù)畫(huà)得特別好，手工制作也不錯(cuò),由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)小組,由美術(shù)教師和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、做手工，并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。
4、信息技術(shù)小組
由班里喜愛(ài)電腦的學(xué)生和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成，由信息技術(shù)教師和副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和相關(guān)制作。
5、科技創(chuàng)新小組
由班里喜愛(ài)制作的學(xué)生和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成，由綜合實(shí)踐教師和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新制作。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)
每學(xué)年開(kāi)始，從日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段：實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作，使班級(jí)形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、針對(duì)學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的.原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期舉行各類比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、在班級(jí)創(chuàng)建各類文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。
通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃3
美術(shù)課程是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素質(zhì)教育理念的日益深化，絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長(zhǎng)班，這不但是適應(yīng)素質(zhì)教育需要的舉措，也是對(duì)新型高中教育教學(xué)模式的一種嘗試。作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高中美術(shù)特長(zhǎng)班的美術(shù)特色教育，不但要體現(xiàn)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性，還要彰顯其現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性以及超前性；不但要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)智育，還要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)德育等教學(xué)目標(biāo)；不但教師需要在有限的時(shí)間內(nèi)出色地完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要注意對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高中美術(shù)特長(zhǎng)班的實(shí)際教學(xué)中，宗旨是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞的能力。這就要求以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)不同教育形勢(shì)下的實(shí)際需要，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)進(jìn)行切實(shí)的評(píng)估，真正使高中美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)成為素質(zhì)教育的重要部分。
根據(jù)教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會(huì)更加注重學(xué)生基礎(chǔ)能力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。
一、根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定培養(yǎng)方案
對(duì)于高中美術(shù)特長(zhǎng)班而言，其主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng)造以及認(rèn)知技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。美術(shù)特長(zhǎng)班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的.一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，要密切觀察學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的具體需求，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行靈活的變通；要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和實(shí)際情況，采取分類教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)決杜絕一刀切的做法，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平和個(gè)性做出客觀的評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)生的自主意愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。
在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要以輔助學(xué)生抒發(fā)自己對(duì)藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原則，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達(dá)過(guò)程中，即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對(duì)美術(shù)文化有所感悟，形成自己對(duì)美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。
1、觀察能力，也就是學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞或者觀察之后，將自己的看法表達(dá)出來(lái)，老師不要將自己的感想強(qiáng)加于學(xué)生。
2、分析理解能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析，并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上，表達(dá)出自己內(nèi)心的主觀看法。
3、心理調(diào)節(jié)能力。對(duì)于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整能力十分重要，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，使其能夠及時(shí)將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人交流和溝通的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。
4、自我評(píng)價(jià)能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，以及所取得的成績(jī)等進(jìn)行較為客觀的判斷和評(píng)價(jià)，從而明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。
二、課程內(nèi)容的設(shè)置
要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認(rèn)知能力，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和能力，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中注意觀察學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平，然后在必要的情況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清晰的教學(xué)目標(biāo)。教師要對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)反饋給予足夠的重視，認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會(huì)所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生可結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、制作緊密聯(lián)系起來(lái)。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開(kāi)設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計(jì)、卡通、攝影等專業(yè)；湖區(qū)可以開(kāi)設(shè)首飾、各種工藝畫(huà)專業(yè)；山區(qū)可以開(kāi)設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂(lè)清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂(lè)清細(xì)紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等聞名全國(guó)。高中階段應(yīng)認(rèn)清高中美術(shù)教育實(shí)用性特色，注重實(shí)際運(yùn)用，搭建實(shí)踐平臺(tái)，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，努力開(kāi)辟實(shí)習(xí)途徑，以期培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的創(chuàng)作能力。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過(guò)程的中心和主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由以往的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的獲取，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高，從而滿足知識(shí)社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的需求，在社會(huì)大舞臺(tái)上獲得展示自我的機(jī)會(huì)。
如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學(xué)生對(duì)某種物理特性的理解；一幅作品里面講述的是社會(huì)上的道德倫理觀念、時(shí)代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學(xué)生思想道德教育的一個(gè)途徑，來(lái)為學(xué)生德育教育起到輔助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個(gè)角度去看待欣賞教學(xué)的特色及作用？筆者認(rèn)為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與情趣，而且要通過(guò)不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的教育意義，讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中得到感悟與審美體驗(yàn)，這恰好也是欣賞教學(xué)的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。如學(xué)生在其他學(xué)科里面獲取新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一，但這不是美術(shù)欣賞教學(xué)的主要特點(diǎn)。
四、教學(xué)計(jì)劃的制定
對(duì)于高中美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)教師而言，應(yīng)對(duì)近年來(lái)的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計(jì)劃和具體要求進(jìn)行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的主觀意愿以及個(gè)性差異，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改和調(diào)整，對(duì)學(xué)生在日常交往、學(xué)習(xí)以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察，給學(xué)生提供充足的自由發(fā)展空間，使學(xué)生在一個(gè)輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)人才提出了新的要求，不僅要在個(gè)性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應(yīng)有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力，它的最終目的是造就個(gè)性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步。美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，是陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活熱愛(ài)的一門重要課程。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)；發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格。”
高中美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性，又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃4
所謂愿景就是遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)生要達(dá)到什么心愿，我們要幫他們從小做好規(guī)劃，好從什么方面發(fā)展，學(xué)生憑著自己的興趣愛(ài)好做出選擇，教師和家長(zhǎng)不進(jìn)行干涉，只作相應(yīng)的指導(dǎo)，例如：孩子喜歡下棋，家長(zhǎng)最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進(jìn)步；孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么家長(zhǎng)要給他準(zhǔn)備紙張和水彩，給他一定的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，家長(zhǎng)也可以作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。在課堂上，老師也可以給他們展示的機(jī)會(huì)，有板書(shū)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，盡量點(diǎn)這些孩子上去，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)其他孩子的積極性。
本班培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃：
一、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的意義及依據(jù)：
學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的.水平直接影響著教育的質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。當(dāng)前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動(dòng)員工作，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)展興趣，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>
二、培養(yǎng)目的：
掌握繪畫(huà)、舞蹈、棋類、書(shū)法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、培養(yǎng)的過(guò)程與步驟：
1、準(zhǔn)備階段
�、倥c學(xué)生談心、與家長(zhǎng)溝通，確立發(fā)展目標(biāo)。
�、谙�?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
③制訂本次活動(dòng)的內(nèi)容。
下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談?wù)勁囵B(yǎng)步驟。
培養(yǎng)階段的內(nèi)容：課上2分鐘說(shuō)話；3分鐘朗讀設(shè)計(jì)；交流階段；評(píng)價(jià)階段
2、實(shí)踐階段：
（1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話活動(dòng)。
訓(xùn)練宗旨：通過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練，使學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：
訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生自己最滿意的課文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
（3）課堂上多點(diǎn)他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽識(shí)。并以他們?yōu)榘駱樱渣c(diǎn)帶面，發(fā)展更多的同學(xué)。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃5
一、基本情況
低年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此，教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人�，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且有良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
�。ǘ号囵B(yǎng)他們愉快、開(kāi)朗，積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的`勇氣。
�。ㄈ号囵B(yǎng)他們的責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范。
�。ㄋ模簩W(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹鹤⒅乩首x能力和口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級(jí)的頂梁柱。
三、主要措施
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。ㄈ┎扇〖休o導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
�。ㄋ模┡c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管。
�。ㄎ澹┙⑻亻L(zhǎng)生記分冊(cè)，及各種評(píng)比活動(dòng)，并利用黑板報(bào)進(jìn)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃6
為了積極落實(shí)市教體局特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作的指示精神和市教研室特長(zhǎng)生培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力探索特長(zhǎng)生教育的新途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，我校堅(jiān)持以市教體局和教研室的特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長(zhǎng)生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以開(kāi)展新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索各類特長(zhǎng)生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點(diǎn)帶面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)與要求
為了全面貫徹教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)特長(zhǎng)生類型和培養(yǎng)目標(biāo)特作如下規(guī)定：
1、學(xué)科特長(zhǎng)生。是指語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學(xué)科智力與非智力發(fā)展良好、學(xué)科成績(jī)特別優(yōu)異者。本類學(xué)生培養(yǎng)以參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)為目標(biāo)，培養(yǎng)人數(shù)各年級(jí)均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。
2、全能特長(zhǎng)生。即各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、總體成績(jī)優(yōu)異者。全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)的龍頭，全能特長(zhǎng)生的學(xué)業(yè)成績(jī)走向反映著學(xué)校教學(xué)的最高水平，針對(duì)我校具體情況，重點(diǎn)培養(yǎng)，以提高學(xué)校高才生培養(yǎng)的知名度。
各年級(jí)培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。
3、中招升學(xué)上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù)。該類學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會(huì)各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級(jí)為300人。
4、其他特長(zhǎng)生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等方面有專長(zhǎng)、在市級(jí)以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)某一方面獲得二等獎(jiǎng)以上者。培養(yǎng)目標(biāo)是參加上級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得較好成績(jī)（局直前兩名），推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
體育特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在體育方面有一至多項(xiàng)特長(zhǎng)者。每位體育教師培養(yǎng)對(duì)象為10人。
音樂(lè)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等方面有特長(zhǎng)者。每位音樂(lè)教師培養(yǎng)對(duì)象為15人。
美術(shù)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在美術(shù)方面有特長(zhǎng)者。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對(duì)象為15人。
信息技術(shù)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在信息技術(shù)方面有特長(zhǎng)者。七、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人。
科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)者。七、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人。
三、培養(yǎng)辦法：
（一）學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師制訂本年級(jí)本學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。每位教師每班的培養(yǎng)學(xué)生數(shù)10人左右。
各科任教師每學(xué)年在培訓(xùn)計(jì)劃中要有明確的指導(dǎo)思想、具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)名單、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。要有培訓(xùn)教案，有特長(zhǎng)生考核成績(jī)記錄檔案。
具體培養(yǎng)以建立學(xué)科興趣小組、學(xué)科合作小組、舉辦學(xué)科知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式為平臺(tái)，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)和學(xué)生互助相結(jié)合，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合。
教師主要利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)每周不少于2次。
�。� 二）全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
各年級(jí)以各班主任為主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、措施。主要是在學(xué)科、時(shí)間、正常學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù)為5人。
�。ㄈ┲姓猩龑W(xué)上線生的培養(yǎng)。
九年級(jí)以班主任為主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢(shì)學(xué)科、補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（四）其他特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班、隊(duì)，在平時(shí)上課和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價(jià)值的學(xué)生，精心加工和雕刻，刻畫(huà)出最美好的藍(lán)圖，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。體育特長(zhǎng)生、音樂(lè)特長(zhǎng)生、美術(shù)特長(zhǎng)生、信息技術(shù)特長(zhǎng)生、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生的培養(yǎng)以任課教師為責(zé)任人，制訂計(jì)劃與措施，進(jìn)行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動(dòng)組織輔導(dǎo)、培訓(xùn)。
1、體育特長(zhǎng)隊(duì)：由李勇強(qiáng)老師負(fù)責(zé)
�、俳⒁恢�(yōu)秀的田徑特長(zhǎng)隊(duì)。由李老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作。從低年級(jí)抓起，要科學(xué)訓(xùn)練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學(xué)生的競(jìng)技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預(yù)測(cè)發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的'、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，建立相應(yīng)的特長(zhǎng)生檔案，做好跟蹤寫(xiě)實(shí)。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。
②建立一支優(yōu)秀的籃球特長(zhǎng)隊(duì)。由劉老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。以第二課堂活動(dòng)為基礎(chǔ)，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊(duì)，以大代小，以九年級(jí)學(xué)生為龍頭，帶動(dòng)低年級(jí)隊(duì)員，訓(xùn)練要制訂計(jì)劃，從基本功開(kāi)始，訓(xùn)練要求實(shí)效。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。
�、劢⒁恢�(yōu)秀的乒乓球特長(zhǎng)隊(duì)。由司老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量，力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。
2、音樂(lè)特長(zhǎng)隊(duì)
建立器樂(lè)隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)，由吳老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。
采取兩條腿走路的方式。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動(dòng)為主培養(yǎng)班級(jí)的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開(kāi)展，使課間活動(dòng)豐富多彩、生機(jī)盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，參加上級(jí)組織的比賽獲得好成績(jī)。
3、美術(shù)特長(zhǎng)班
組建特長(zhǎng)班。由郭老師為負(fù)責(zé)人，組織培訓(xùn)工作。以教師為指導(dǎo)，以優(yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)抓好七年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)、帶動(dòng)八年級(jí)學(xué)生。制定特長(zhǎng)生長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，力爭(zhēng)參加上級(jí)比賽獲得好成績(jī)。
4、信息技術(shù)特長(zhǎng)班
以計(jì)算機(jī)教學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行拔高培養(yǎng)，達(dá)到掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用較高的水平，能熟練的操作計(jì)算機(jī)、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機(jī)教師負(fù)責(zé)，活動(dòng)時(shí)間每周二次，要有培訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)、要建立特長(zhǎng)生檔案。
5、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班。
以課外科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)為主。由勞技教師負(fù)責(zé)，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，要有培訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的督導(dǎo)。
由教學(xué)校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由年級(jí)主抓領(lǐng)導(dǎo)分管，對(duì)學(xué)生從選拔到培訓(xùn)的全過(guò)程，全權(quán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、反饋、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學(xué)生中了解授課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)等方面情況，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，定期組織教師研討學(xué)習(xí)，舉辦專家講座等。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂(lè)愛(ài)好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學(xué)校對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)的特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計(jì)劃和措施
對(duì)部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生采取集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。
三、課程設(shè)置
1、樂(lè)理基礎(chǔ)(包括識(shí)譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂(lè)理論知識(shí))
2、舞蹈練習(xí)(通過(guò)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂(lè)練習(xí)(此課程為一對(duì)一授課，通過(guò)氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的.演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(鋼琴、電子琴)
四、報(bào)名方式與條件
1、通過(guò)面試的方式統(tǒng)一錄用。
2、具有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂(lè)器等。
3、欲報(bào)名的學(xué)生需要與家長(zhǎng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵(lì)，不強(qiáng)求，得到家長(zhǎng)同意的特長(zhǎng)生可進(jìn)行注冊(cè)登記。
五、訓(xùn)練時(shí)間
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間中，按周二、周四分類開(kāi)課進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)。
六、輔導(dǎo)教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋(píng)、仝林梅、李文婷
七、注意事項(xiàng)
1、訓(xùn)練期間，班主任要積極配合。
2、訓(xùn)練期間的安全問(wèn)題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護(hù)等。
3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。
八、預(yù)期效果
在將基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)及舞蹈類基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類演出活動(dòng)。
九、匯報(bào)演出
將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報(bào)演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。
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