舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃1

　　為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

　　初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自己的'思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

　　這一年的教學(xué)步驟：

　　一、活動(dòng)訓(xùn)練：

　　(采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)

　　內(nèi)容：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

　　時(shí)間安排：在8分鐘。

　　二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

　　A、壓腿+滑叉(前、旁)。

　　B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。

　　C、踢腿(前、旁、后)。

　　肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

　　時(shí)間安排：30分鐘。

　　三、身韻的訓(xùn)練：

　　在歡快的音樂中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

　　時(shí)間安排：7分鐘。

　　四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：

　　舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

　　時(shí)間安排：5分鐘

　　五、表現(xiàn)力訓(xùn)練(采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)

　　內(nèi)容：(模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

　　時(shí)間：5分鐘

　　六、舞蹈組合與劇目：

　　1、漢、藏、蒙的基本律動(dòng)組合。

　　2、演出的成品舞蹈。(復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目)

　　七、時(shí)間安排：

　　復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。

　　八、布置作業(yè)：

　　復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí)，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長交流在教學(xué)中遇到的問題，征求家長意見相互促進(jìn)孩子的健康。

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃2

　　在當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)舞蹈老師的需求越來越大。無論是舞蹈院校、文化藝術(shù)團(tuán)體還是民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)的舞蹈老師都是必不可少的一環(huán)。因此，專職舞蹈老師的工作計(jì)劃也變得越來越重要。

　　第一階段：了解教學(xué)對(duì)象

　　舞蹈老師在教授學(xué)生的時(shí)候，一定要先了解你的教學(xué)對(duì)象是什么樣的人群。你需要考慮他們的年齡段、舞蹈知識(shí)積累程度、學(xué)習(xí)目的以及身體狀況。對(duì)于不同的學(xué)生，你需要有不同的教學(xué)策略。例如，對(duì)于3—5歲的孩子，你需要在教學(xué)過程中采用互動(dòng)、易于理解的方式；對(duì)于青少年，你需要更加注重舞蹈技術(shù)的細(xì)節(jié)和完善。

　　第二階段：制定教學(xué)計(jì)劃

　　了解了教學(xué)對(duì)象之后，制定一個(gè)系統(tǒng)、周密的教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要了。教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)要求而不斷調(diào)整。在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：明確自己的每個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容需要緊密關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，具有體系性和層次性。

　　3、教學(xué)方法：選擇最適合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

　　第三階段：課程教學(xué)

　　在上課的時(shí)候要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)熱情，將授課內(nèi)容深入淺出、形象生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，注重教學(xué)方法，多種教學(xué)方式交替使用，讓學(xué)生感受到舞蹈的.魅力。

　　第四階段：考核評(píng)估

　　考核評(píng)估是教學(xué)過程中相當(dāng)重要的一步，通過它能夠看到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自己教學(xué)工作的不足之處。在考核評(píng)估的過程中要盡可能地客觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)估。

　　以上是專職舞蹈老師工作計(jì)劃的主要內(nèi)容。當(dāng)然，除此之外，舞蹈老師還要不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的教學(xué)水平，才能更好地完成自己的工作。在今后的工作中，希望廣大的舞蹈老師能夠在不斷地實(shí)踐中不斷提高自身的舞蹈水平和教學(xué)能力，在舞蹈教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮更積極的作用。

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　通過舞蹈基本知識(shí)的`講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基本理論，常用俗語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

　　舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是兒童舞腳型、受位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

　　1、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯

　　2、繞手腕組合

　　3、舞蹈組合：雙手位組合

　　4、地面練習(xí)：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

　　5、民族舞手位組合

　　6、舞蹈組合練習(xí)

　　7、熱身練習(xí)：跳跳步組合

　　8、熱身舞蹈：我愛洗澡

　　9、地面練習(xí)：下腰、頭勾腳

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平。藝術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　1、積極配合學(xué)校教研工作，認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課。

　　2、通過開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、聽課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，不斷提高自己的'教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見和建議。

　　3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動(dòng)，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

　　三、具體工作計(jì)劃安排

　　1、九月份

　　（1）制定工作計(jì)劃，提前兩周備課；

　�。�2）基本功訓(xùn)練：站姿 、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí) 、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。

　　2、十月份

　　履行教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

　　3、十一月份

　　注意觀察學(xué)生的進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

　　4、十二月份

　　開展校園元旦慶�；顒�(dòng)，學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)，交流。

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴(yán)格要求，精心排練。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

　　1、基本功方面

　　由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的'"訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。

　　還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

　　本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓(xùn)練時(shí)間

　　每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　舞蹈教室

　　六、活動(dòng)措施

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈老師個(gè)人工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

　　二、教學(xué)措施：

　　1、精心選材、以曲動(dòng)人。

　　精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來表示自身的感受。

　　2、用心啟迪，以情感人。

　　教師感情投入、語言感染是提高同學(xué)興趣的`關(guān)鍵。

　　3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的"事物表示出來。

　　4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習(xí)，提高整體同學(xué)水平。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　九月份

　　1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

　　2、基本舞步組合練習(xí)（合樂）。

　　十月份

　　1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

　　2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。

　　3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

　　4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。

　　十一月份

　　1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

　　2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。

　　3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。

　　4、勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。

　　十二月份

　　1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

　　2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。

　　3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。

　　4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。

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