小班幼兒教師工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的小班幼兒教師工作計劃，歡迎大家分享。

小班幼兒教師工作計劃1

　　這學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業(yè)務能力；如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等。

　　一、工作目標

　　1、幫助幼兒適應新的學習生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。

　　2、依據(jù)園務工作計劃及《綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合現(xiàn)狀與需要，積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

　　3、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。

　　4、積極參與幼兒園新課題的研究，鼓勵組員積極參與教研活動的研討和教育教學實踐活動。

　　5、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　6、推進小班幼兒一日活動的扎實開展。

　　7、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

　　二、教研重點

　　1、認真開展集體備課，分析教材，積極討論教育教學中的問題，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　2、組織教師定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　3、組織教師開展讀書活動，要求教師本學期至少讀一本與專業(yè)相關的書籍，完成每學期五千字的讀書筆記，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得。

　　4、增強老師們理論知識學習意識，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務上出成果。

　　5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

　　三、內容及措施

　　1、抓好《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》的學習，提高教師素質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動。

　　2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的`原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教學反思。

　　3、針對小班實際情況，幫助青年教師更好地做好開學初幼兒和家長的來園、離園接待工作。加強教師與家長間的溝通，保證教育、教學、研究的一致性。

　　4、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

　　5、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

　　6、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學習。

　　7、團結組員，發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。

　　8、根據(jù)我園特色“繪本教學”，定時、定點地開展每班的繪本活動。

　　9、充分發(fā)揮“校信通”、幼兒園網(wǎng)站和《幼兒成長檔案》的作用。教師要及時更新網(wǎng)站的班級內容，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性。鼓勵家長積極參教，并能大力挖掘家長資源。認真填寫《幼兒成長檔案》，按時發(fā)放，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

　　四、每月工作安排

　　八月份：

　　1、打掃校園衛(wèi)生，布置幼兒園環(huán)境。

　　2、制定、完成各項工作計劃，進行集體備課，完成手頭工作。

　　3、填寫教師成長規(guī)劃。

　　九月份：

　　1、認真做好新生以及家長的來園接待和離園活動。

　　2、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、，引導幼兒初步理解這兩個概念，為幼兒創(chuàng)設民俗文化的氛圍，共享節(jié)日的快樂。

　　3、隨時準備迎接推門聽課。

　　4、圍繞主題《我上幼兒園啦》，創(chuàng)設主題背景下的學習活動環(huán)境。

　　5、小班新生操節(jié)的學習與訓練。

　　6、《幼兒成長檔案》檢查。

　　十月份：

　　1、組織幼兒開展“重陽節(jié)”活動。

　　2、圍繞主題《玩具大家玩》、《我喜歡你》，創(chuàng)設主題背景下的學習活動環(huán)境。

　　3、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　4、一人一課活動。

　　5、《幼兒成長檔案》檢查。

　　十一月份：

　　1、開展本月主題《秋葉飄》以及環(huán)境的創(chuàng)設。

　　2、《幼兒成長檔案》檢查。

　　十二月份：

　　1、開展迎新年活動。

　　2、開展本月主題《圖形寶寶》《冬天到》以及環(huán)境、區(qū)域的創(chuàng)設。

　　3、一課多研活動。

　　4、《幼兒成長檔案》檢查。

　　一月份：

　　1、各班撰寫幼兒評語。

　　2、各類筆記檢查。

　　3、幼兒測評。

　　4、做好學期結束資料的收集、整理工作。

　　5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作。

小班幼兒教師工作計劃2

　　孩子們入園已經(jīng)將近半年的時間，孩子們也表現(xiàn)出了獨有的性格特點：有的活潑好動，有的自尊心極強，有的羞澀內斂……班級教師在總結班級的各方面情況，尊重班級每個孩子的基礎下，通過研究和探討，制定出如下的計劃：

　　小三班現(xiàn)在籍人數(shù)為30人，女孩10人，男孩20人，還有兩個女孩即將進入班級。由于班級的男孩比較多，女孩比較少，這就使班級的很多計劃需要根據(jù)本班的現(xiàn)狀來決定。通過一個學期常規(guī)訓練，孩子們的常規(guī)有了很大的改善。剛剛來園時，孩子們幾乎不知道吃飯的常規(guī)，還有很多孩子喜歡挑食，喜歡剩飯。

　　經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識，知道了飯前洗手，飯后洗手漱口擦嘴。但是，在收獲成功喜悅的同時，班級老師經(jīng)過深思，總結出幾項需進一步強化的常規(guī)：上課的常規(guī)，游戲時的常規(guī)等。

　　1、教育教學方面：

　�。�1）能獨立誦讀兒歌，會用好聽的聲音演唱歌曲，能夠根據(jù)圖片講簡單的故事，并帶有一定的動作。

　�。�2）能說完整話。能將自己的意思，用完整話描述出來。并愿意與其他小朋友交談。

　�。�3）能夠模仿老師的動作，并能在老師的指導下，創(chuàng)編一些動作。

　�。�4）學會使用蠟筆簡單繪畫，能跟著老師一步步的繪畫。

　�。�5）通過主題活動，對生活中的事物有一定的了解，培養(yǎng)獨立，自主的性格，能在愉快中學習，在快樂中獲取知識。

　�。�6）愿意與其他小朋友分享。

　　2、環(huán)境方面：

　　（1）在班級主題環(huán)境方面，根據(jù)季節(jié)不同，隨時更改班級主題環(huán)境。小班的主題初步設定為“家”，所以班級環(huán)境的布置也非常的溫馨，針對上學期森林的“綠色”，本學期延續(xù)了上學期的顏色特點，設計出幾個大的模塊，其中包含：臥室，書房，晾衣房等。根據(jù)小班的主題，對班級環(huán)境進行進一步的調整，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家，也要愛護班級的這個家。

　�。�2）在班級心理環(huán)境創(chuàng)設方面，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，教師要體會孩子的年齡特點，這個年齡階段的孩子，比較貪玩，也比較敏感，教師要給予幼兒充分的理解與關懷，使孩子與教師建立良好的師生關系，使孩子愿意將自己的事情，自己的心情與老師分享，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。教師還應培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識，使幼兒學會觀察環(huán)境。

　�。�1）強化洗手的常規(guī)：能知道洗手的時候要挽起袖子，以及洗手的步驟，知道洗手后要在水池里甩三下。

　�。�3）能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔。

　�。�4）能按時、安靜、獨立地午睡，會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

　�。�5）上課的常規(guī)：知道上課的時候，有事情舉手發(fā)言，小眼睛要看著老師，腳并齊，手放好。

　　學習常規(guī)：

　�。�1）老師上課的時候，不接話，能安靜的坐在小椅子上。

　�。�2）聽到琴聲時，能做出相應的律動。

　　（4）活動區(qū)活動時，能安靜，不影響其他小朋友，玩過的學具要送回原處。

　　4、家長工作方面：

　�。�1）堅持傳孩子在園照片的習慣。至少每周在群里傳一次孩子的照片，使家長了解寶寶在幼兒園的'情況。

　�。�2）開展家長會。對孩子這半年在幼兒園的情況做一個大致的總結，并提出對家長的期盼（例如：家長需7點半之前送孩子入園吃飯，否則就不再提供早餐。）

　�。�4）給寶寶寫信。每周為班級的部分寶寶寫信，將寶寶的近況告知家長，并給予相應的指導意見。

　�。�5）家長助教。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教，使之了解老師的工作，并請家長助教在工作后寫工作心得，將心得放在班級的QQ群中。

　　（6）家園共育。定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　�。�7）親子活動。家長和孩子一起參加，初步定的親子活動為戶外野餐。親子活動分為兩個部分，前一天的下午，請孩子與家長一起來裝扮風箏，或制作風箏，第二天的上午，請孩子與家長一起來參與戶外野餐，并放飛風箏。

　　5、教師分工：

　　（4）與各個老師做好配合，并及時將班級的個別孩子的情況告之其他老師

　�。�7）與下午班教師一起協(xié)商主題墻的布置，與班級環(huán)境的創(chuàng)設下午班教師：

　�。�4）做好送孩子離園的工作，保證孩子的安全，做好與家長的溝通助教老師：

　�。�1）協(xié)助上下午班教師管理班級孩子，及時與其他教師溝通孩子的情況

　　保育員老師：

　�。�1）每天清掃分擔區(qū)，以及班級內的衛(wèi)生，使孩子在衛(wèi)生的環(huán)境下學習游戲

　　基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。

　　對于班級的事情進行總結，積累經(jīng)驗教訓；

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。孩子們在喜樂中成長，是我們教師應該做到，也是必須應盡的責任。在總結中進步，在進步中反思，期待著這個學期中，我們與孩子一同成長。

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