助教培訓(xùn)心得

　　有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的助教培訓(xùn)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期又即將開(kāi)始。本學(xué)期，我擔(dān)任初一（5）班的班主任工作。初一（5）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，我班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、了解班級(jí)基本情況

　　學(xué)期初，我了解到班級(jí)的整體環(huán)境和人員以后，開(kāi)始了繁忙的班主任工作。本班有學(xué)生48人，男生22人，女生26人，優(yōu)秀生5人，這部分學(xué)生是班級(jí)優(yōu)秀的一面，他們的年齡都在15—16歲之間，男生個(gè)子較高，但是較懶惰，女生們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，上進(jìn)心較強(qiáng)，有活力，有朝氣，平均成績(jī)?cè)?50分以上。他們?cè)�多次在年�?jí)的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，有一定的班級(jí)榮譽(yù)感。同時(shí)，班級(jí)還有單親家庭的孩子，這樣的孩子性格孤僻，但是又有強(qiáng)烈的求知欲，所以這部分學(xué)生是班級(jí)中需要特別關(guān)注的一部分，我一直在努力營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)管理

　　本學(xué)期，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的班規(guī)和崗位責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本行為規(guī)范的教育。我常利用晨間談話、班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、紀(jì)律觀念、法制觀念，以及基本行為規(guī)范。由于初一的學(xué)生活潑、好動(dòng)，因此，在活動(dòng)中能吸取到豐富的營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生，做好共產(chǎn)主義接班人。

　　三、所取的進(jìn)步

　　開(kāi)學(xué)初，我利用了課余、晚修、晚自習(xí)時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)，無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度好的還是學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生，我都有認(rèn)真、耐心的輔導(dǎo)，讓班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我與學(xué)生共同組織開(kāi)展了多次課余活動(dòng)，如：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、講故事比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

　　本學(xué)期期中考試平均分為424分，優(yōu)秀率為21%，在年級(jí)的排名為第四名，與第一名相差100多分。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)也加強(qiáng)了，大部分學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)，有較高的學(xué)習(xí)積極性，在期中考試中取得了較大的進(jìn)步。

　　四、存在的不足

　　班上學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象仍然較嚴(yán)重，成績(jī)好的學(xué)生較優(yōu)秀，但是也有不少的學(xué)生的成績(jī)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)，上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，針對(duì)這種情況，我認(rèn)真研究教育理論，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生，因此，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，但提高的幅度不是很大。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如同學(xué)之間的打架現(xiàn)象等，因此，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，從學(xué)校的制度出發(fā)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，爭(zhēng)取在新的學(xué)期將班級(jí)工作做得更好。

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