實(shí)用的工作計(jì)劃7篇【精品】

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案（試行）》、《浙江省普通高中新課程（實(shí)驗(yàn)）語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件的精神、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校語文新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、全面提高我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、加快語文學(xué)科選修課程建設(shè)、緊扣語文學(xué)科自身的特點(diǎn)、滿足校內(nèi)學(xué)生的多元語文學(xué)習(xí)需求、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展、為國家培養(yǎng)各類人才、展示我校的辦學(xué)特色、特制定善嘉中學(xué)語文學(xué)科三年課程規(guī)劃。

　　二、組情分析

　　我組現(xiàn)有語文教師26人、其中高級(jí)教師15人、一級(jí)教師10人、二級(jí)教師1人。擁有碩士學(xué)位2人、善嘉縣語文學(xué)科帶頭人2人、善嘉縣教學(xué)能手10人、老中青年齡分布均勻合理。

　　我組一直以改革發(fā)展為主思路、堅(jiān)持以文育人的理念、培養(yǎng)和造就科學(xué)精神的人文素養(yǎng)相融合的優(yōu)秀人才。在第一輪課程改革過程中、我們就立足必修課、充分發(fā)揮學(xué)校和老師的主觀能動(dòng)性、積極開展校本課程的開展實(shí)踐、在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性課程方面取得了較為突出的成績(jī)。語文組組建了校第一個(gè)學(xué)生社團(tuán)至源文學(xué)社、該文學(xué)社在校園內(nèi)活動(dòng)積極、多次參加全國、省市縣各類作文大賽以及各類征文比賽、取得了較好的成績(jī)、該社在善嘉縣有較大的影響力。

　　在我組的長(zhǎng)期語文實(shí)踐中、一直以堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生全面的“人文素養(yǎng)”思想指導(dǎo)課程建設(shè)、我們?cè)诮毯帽匦拚n程的同時(shí)、一直注重課程的拓展問題、特別是注重學(xué)生的語文運(yùn)用能力的培養(yǎng)、除了社團(tuán)活動(dòng)外、我們還有豐富的語文拓展和實(shí)踐體驗(yàn)性課程。比如、我們每年舉辦“金色的秋天”朗誦比賽、演講賽、舉辦詩歌創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、等活動(dòng)、語文教研組一直活躍在善中校園、為學(xué)生提供了各式各樣的展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)、豐富著我們同學(xué)的高中生活！

　　語文教研組在新的課改要求下、必將大顯身手、團(tuán)結(jié)一心、為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！

　　三、語文教研組建設(shè)目標(biāo)與措施

　　團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組、以高中新課改為契機(jī)、以新課程理念為指導(dǎo)、建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、特色化的、團(tuán)結(jié)和睦、務(wù)實(shí)進(jìn)取、富有活力的語文備課組；將學(xué)習(xí)、研究、交流常態(tài)化、用學(xué)習(xí)推動(dòng)研究、在研究中構(gòu)建特色、在交流中共享智慧、在共享中促進(jìn)發(fā)展；尊重個(gè)體、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、讓每個(gè)教師都能在備課組這一平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值、獲得職業(yè)成長(zhǎng)、成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、有個(gè)人教學(xué)特色的教師。

　　（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

　　加大青年教師的培養(yǎng)力度、縮短青年教師的成長(zhǎng)期、打造一支師德師能兼?zhèn)�、較有知名度和影響力的師資隊(duì)伍。

　　措施：

　　1、以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想、通過成員協(xié)商、確定組內(nèi)公認(rèn)的教育理想、教學(xué)追求、形成備課組的特色風(fēng)格；

　　2、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的“幫傳帶”作用、完善幫教工作、繼續(xù)堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)、對(duì)年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)培養(yǎng)、全面提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平、幫扶結(jié)對(duì)有過程、有記錄；

　　3、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、積極開展教育科研、總結(jié)教學(xué)、促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提升；

　　4、組織教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、積極參加校內(nèi)外各類教研交流活動(dòng)、與外界保持密切聯(lián)系；

　　5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校語文組的聯(lián)系和交流；

　　6、組織教師參加各級(jí)教學(xué)技能比賽、利用公開課、教學(xué)開放周等各類平臺(tái)、為教師創(chuàng)造展示、鍛煉的機(jī)會(huì)、提高教師的知名度和影響力。

　�。ǘ�）組風(fēng)建設(shè)

　　弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、發(fā)揮集體智慧、互幫互學(xué)、互相促進(jìn)、共同提高、營造和諧組風(fēng)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、使語文組成為富有朝氣、有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

　　措施：

　　1、提倡向本組及其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)、愛崗愛校、敬業(yè)奉獻(xiàn)；

　　2、增強(qiáng)成員集體榮譽(yù)感和歸屬感、成員之間人格上互相尊重、學(xué)術(shù)上互相包容、業(yè)務(wù)上互相促進(jìn)、生活上互相關(guān)心；

　　3、樹立成員榮譽(yù)或成績(jī)即是集體的榮譽(yù)和成績(jī)的思想、自覺維護(hù)集體及成員個(gè)人的名譽(yù)；

　　4、開展好每周一次的集體備課活動(dòng)、組織好各種形式的集體活動(dòng)、溝通交流情感、增強(qiáng)信任。

　�。ㄈ�）教育科研

　　著眼語文新課改的教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)、大力開展教育科研活動(dòng)、認(rèn)真總結(jié)本組教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、力爭(zhēng)在三年內(nèi)上擁有上質(zhì)量的課題多個(gè)、論文多篇。

　　措施：

　　1、組織教師學(xué)習(xí)教育理論、交流理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、提高教育理論修養(yǎng)；

　　2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)教育科研、提高選題、研究的能力；

　　3、要求教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以理論上的升華、提高教師的理論思考能力和撰寫教育科研論文的水平；

　　4、充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人、教育碩士在教育科研方面的示范作用、調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的積極性、形成良好的科研氛圍；

　　5、動(dòng)員教師積極開展對(duì)新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考等方面的研究、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；

　　（四）教學(xué)質(zhì)量

　　深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高、不斷提高合格率和優(yōu)秀率、保持高考語文在市內(nèi)的領(lǐng)先位置、在學(xué)科尖子生培養(yǎng)方面有更大突破。

　　措施：

　　1、整體規(guī)劃備課組的教學(xué)工作、加強(qiáng)備課組之間的交流、互相介紹各自的經(jīng)驗(yàn)得失、使教學(xué)工作更有整體性和延續(xù)性、避免各備課組的重復(fù)勞動(dòng)、提高工作實(shí)效：

　　高一年級(jí)、加強(qiáng)新教材研究和學(xué)情研究、把握新教材的特點(diǎn)、探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式、明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、探討模塊教學(xué)的優(yōu)化整合；

　　高二年級(jí)、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)、繼續(xù)挖掘教學(xué)深度、提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面、增加學(xué)生的`知識(shí)容量、完善學(xué)生的知識(shí)體系；

　　高三年級(jí)、認(rèn)真做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作、科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)、重視學(xué)科尖子生的培養(yǎng)、爭(zhēng)取在高考中點(diǎn)面上均有所突破。

　　2、積極聽課、評(píng)課、集體備課有實(shí)效、聽課、集體備課有記錄；通過行動(dòng)研究、課例研究、課堂觀摩和研討會(huì)等方式、共同解決實(shí)際教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量；每位教師每學(xué)期要聽課15節(jié)以上、每學(xué)期有評(píng)課記錄；

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、遵守教學(xué)紀(jì)律、備課要全、上課要實(shí)、作業(yè)要精、試卷命制要科學(xué)、檢查輔導(dǎo)要及時(shí)、教學(xué)過程管理要科學(xué)；

　　4、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)科尖子生、落實(shí)對(duì)尖子生的培養(yǎng)、關(guān)心語文學(xué)困生、幫助學(xué)困生樹立信心、提高成績(jī)、積極總結(jié)培優(yōu)輔差的經(jīng)驗(yàn)；

　　5、積極研究新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；

　　6、積極探索語文教學(xué)的序列化、構(gòu)建高中語文知識(shí)體系、高中作文訓(xùn)練體系、語文能力訓(xùn)練體系等；

　　7、建設(shè)學(xué)科資源庫、為教學(xué)服務(wù)；

　　8、力爭(zhēng)在自編題目、專題復(fù)習(xí)資料方面有所突破、以提高針對(duì)性和實(shí)效性。

　　四、語文課程培養(yǎng)目標(biāo)

　　語文學(xué)科必須充分利用自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、豐富和完善課程建設(shè)、滿足當(dāng)代高中學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求、促進(jìn)學(xué)生全面和有個(gè)性的發(fā)展。

　　第一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語的感情、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣、增強(qiáng)對(duì)漢語博大精深的文化的體驗(yàn)并由此帶來的民族自豪感。

　　第二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

　　第三、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的人文情懷。力求讓學(xué)生成為在一個(gè)熱愛生活、有愛心、積極向上和胸懷坦蕩的人。

　　第四、全面提高學(xué)生聽說讀寫的語文能力、能較熟練地掌握和運(yùn)用語言文字。并且有較寬的知識(shí)和學(xué)術(shù)視野。

　　五、課程結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)學(xué)校課程改革總體方案要求、我校的語文課程建設(shè)的大方向也分為四大塊。即“知識(shí)拓展類課程”、“興趣特長(zhǎng)類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“社會(huì)實(shí)踐類課程”。

　　其中“知識(shí)拓展類課程”即是必修課程�！芭d趣特長(zhǎng)類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“社會(huì)實(shí)踐類課程”。為校本選修課程。

　　六、校本課程開發(fā)

　　1、已開發(fā)課程

　　知識(shí)拓展類課程：《從詩詞讀毛澤東》《古代人物傳記選讀》《中國傳統(tǒng)節(jié)日與古詩欣賞》《史家的英雄情懷》《唐宋八大家散文選讀》《燈謎謎語知識(shí)入門》《蘇軾詩詞文賞讀》《唐詩選讀》《魯迅詩詞選讀》

　　職業(yè)技能課程：《寫字與書法》

　　興趣特長(zhǎng)類課程：《大家國學(xué)-跟名家讀<詩經(jīng)>》《楹聯(lián)趣談》《趣味成語故事》《善嘉酒文化》

　　社會(huì)實(shí)踐類：至源文學(xué)社演講社話劇社

　　2、校本課程開發(fā)的基本思路

　�、賾�(yīng)以有利于拓展學(xué)科知識(shí)、有利于對(duì)接學(xué)科與職業(yè)、有利于對(duì)接學(xué)科與生活為原則。

　�、诜e極鼓勵(lì)多人合作開發(fā)。

　�、鄢珜�(dǎo)校本課程微型化。

　　④充分利用已有課程資源、進(jìn)行課程二次開發(fā)。

　�、莩浞滞诰�?qū)W校已有的課程資源、用課程要求加強(qiáng)整合、規(guī)范課程化管理。

　　七、校本選修課程學(xué)分設(shè)置

　　1、一般課程、按18課時(shí)1個(gè)學(xué)分、36課時(shí)2個(gè)學(xué)分的分值設(shè)置。

　　2、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐類的課程、按按參加一次活動(dòng)算1到3個(gè)課程的原則、由負(fù)責(zé)老師確定課時(shí)數(shù)、當(dāng)累計(jì)到18課時(shí)時(shí)、可以合成一個(gè)學(xué)分。

工作計(jì)劃 篇2

　　不知道你們公司的領(lǐng)導(dǎo)是否真的明白寫這些的目的和意義.因?yàn)楝F(xiàn)在很多公司為了證明管理有方或制度嚴(yán)明,都在要求員工寫這些東西,而并不知道應(yīng)該怎么寫!下面我告訴你這些報(bào)告的目的和要求:

　　1、普通員工只需要寫日?qǐng)?bào)表，因?yàn)槠胀▎T工的工作內(nèi)容都是上級(jí)指派的，他只需要寫完成的情況和差距分析，以便上級(jí)作分析統(tǒng)籌。

　　2、主管級(jí)的需要寫周報(bào)表和周計(jì)劃，他需要有一周的數(shù)據(jù)分析來決定下周的計(jì)劃，再按照計(jì)劃把指標(biāo)分配給每個(gè)他部門的人。

　　3、部門經(jīng)理級(jí)別的需要寫月報(bào)表和月計(jì)劃還有周計(jì)劃，目的把一月的數(shù)據(jù)分析來決定下月的計(jì)劃，在把下月的指標(biāo)分配給下級(jí)。但他也需要有周計(jì)劃，因?yàn)樗�的�?jì)劃需要每周分解的。

　　4、總經(jīng)理需要寫年報(bào)表和年計(jì)劃，還需要有月計(jì)劃和周計(jì)劃，他需要總結(jié)一年的'數(shù)據(jù)來確定來年的計(jì)劃。他的指標(biāo)是每月分解的，所以需要月計(jì)劃，同時(shí)他的具體工作是用周來分解的，所以也需要有周計(jì)劃。

　　5、董事長(zhǎng)是寫規(guī)劃的，他是根據(jù)公司逐年的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)信息來確定公司發(fā)展目標(biāo)。他往往是只要確定未來幾年要達(dá)到目標(biāo)。就象中國中央政府，他以每5年為一個(gè)單位來規(guī)劃全國發(fā)展�，F(xiàn)在是第十一個(gè)五年計(jì)劃執(zhí)行中。

　　如果你公司不分級(jí)別工種就要求每人都寫，而且每人都需要寫日、周、月，就是公司領(lǐng)導(dǎo)還不清楚真正寫這些的目的，他們除了想知道公司每天花多少錢又賺多少錢以外；可能只是監(jiān)督員工的一種手段，擔(dān)心員工偷懶。希望從報(bào)表上來看出破綻。如果這樣是無能的表現(xiàn)。

　　另外，如果公司只要求寫報(bào)表而沒有要求寫計(jì)劃，尤其管理層。那他們就是閑的無聊，要體現(xiàn)自己的威信和找出整員工的方法（很多老板見不得員工舒服的，這跟西方國家的公司在提倡快樂工作是有很大差距的）。同時(shí)要體現(xiàn)自己不落伍，在模仿別人而已。

　　你難道沒發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的員工都是為了寫報(bào)表而寫報(bào)表,為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃嗎!!!?

　　以上回答是希望有一天你是管理人員或當(dāng)老板了，合理要求員工寫這些東西，為中國企業(yè)從本質(zhì)上追趕世界大企業(yè)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)！

工作計(jì)劃 篇3

　　一、溝槽開挖

　　1、溝槽開挖要有溝槽施工平面布置圖及挖斷面、溝槽形式、開挖方法及堆土要求。

　　2、支撐溝槽的支撐形式、結(jié)構(gòu)、支拆方法、安全措施、無支護(hù)溝槽邊槽要求。

　　3、沿線管線及構(gòu)筑物保護(hù)要求。

　　4、槽底不得受水浸泡或受凍，槽底局部擾動(dòng)或受水浸泡時(shí)，用天然級(jí)配砂礫石或石灰土回填。

　　5、槽底土層為雜填土、腐蝕土，全部挖除并對(duì)地基處理。

　　二、溝槽回填

　　1、溝槽內(nèi)雜物清除干凈。2、溝槽內(nèi)不得有積水。3、回填應(yīng)密實(shí)，不得帶水回填。4、管底至管頂500mm范圍內(nèi)用人工回填，管頂500mm以上可用機(jī)械從管兩側(cè)同時(shí)夯實(shí)，且回填高度不大于200mm。

　　三、管道安裝

　　1、管節(jié)下溝槽時(shí)，不得與槽壁及槽下管道碰撞。

　　2、安裝時(shí)，將管節(jié)中心及高程逐節(jié)調(diào)整，安裝管節(jié)進(jìn)行復(fù)測(cè)，合格方才進(jìn)行下一道工序。

　　3、安裝時(shí)，清除管道內(nèi)雜物，暫時(shí)停止施工時(shí)兩端應(yīng)封堵。

　　4、冬期施工不得使用凍硬的橡膠圈。

　　四、檢查井

　　1、澆筑前，鋼筋、模板工程經(jīng)檢驗(yàn)合格，砼配合比滿足設(shè)計(jì)要求。

　　2、振搗密實(shí)、無漏振、走模、漏漿等。

　　3、有支管的.井室，在井室施工時(shí)，同時(shí)安裝預(yù)留支管，預(yù)留管管徑、方向、高程應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　4、井室達(dá)到設(shè)計(jì)高程后，澆筑或安裝井圈，井圈用水泥砂漿并安放平穩(wěn)。

　　五、雨水口

　　雨水口待結(jié)構(gòu)層鋪筑后才開挖，鋪筑一層用人工將雨水口挖出，安裝雨水口支管，砌筑雨水篦子。砌筑時(shí)，灰漿應(yīng)飽滿，隨砌、隨勾縫，抹面應(yīng)壓實(shí)，雨水

　　口底部應(yīng)用水泥砂漿抹出雨水口泛水坡。砌筑完成后雨水口內(nèi)應(yīng)保持清潔，及時(shí)加蓋，保證安全。井框、井篦應(yīng)完整無損安裝平穩(wěn)、牢固。無倒坡、錯(cuò)口及破損現(xiàn)象。

　　六、閉水試驗(yàn)

　　1、管道未回填且溝槽內(nèi)無積水。2、全部預(yù)留孔應(yīng)封堵，不得滲水，除頂留進(jìn)水管外，應(yīng)封堵堅(jiān)固，不得滲水。

　　七、材料

　　土工格柵抗拉強(qiáng)度、頂破強(qiáng)度、負(fù)荷延伸率等符合設(shè)計(jì)及有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。鋪前應(yīng)對(duì)基層壓實(shí)整平，在原地基上鋪一層30～50cm砂墊層。鋪土工格柵將沿垂直于路軸線展開，用符合要求的錨固釘固定、拉直、不得出現(xiàn)扭曲、折皺等現(xiàn)象。

　　級(jí)配料：碎石中不應(yīng)含有黏土塊、植物根葉、腐殖等有害物質(zhì)，碾壓前和碾壓中灑水。

　　水穩(wěn)料：選用初凝時(shí)間大于3h，終凝不大于6h的32.5、42.5級(jí)普通硅酸鹽、礦渣硅酸鹽、火山灰硅酸鹽水泥。水泥應(yīng)有出廠合格證與生產(chǎn)日期，復(fù)檢合格方向使用。

　　城鎮(zhèn)道路采用攪拌廠集中攪拌、混合料配合比符合要求，含水量符合要求，攪拌均勻。分層攤鋪下層養(yǎng)護(hù)7天方向鋪上層。含水量等于或略大于最佳含水量時(shí)碾壓找平，在水泥初凝前碾壓成活。

工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的指導(dǎo)意見，立足課堂教學(xué)，開展課題研究，積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問題；以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評(píng)價(jià)為契機(jī)，以精細(xì)管理為目標(biāo)，以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實(shí)減負(fù)增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動(dòng)，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)與任務(wù)

　　1、認(rèn)真對(duì)照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與推進(jìn)，迎接xx區(qū)“學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)價(jià)，努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，繼續(xù)加強(qiáng)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。加強(qiáng)專項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，細(xì)化目標(biāo)，開展實(shí)踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”要求的基礎(chǔ)上，以綠色學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用多樣的評(píng)價(jià)手段，探索等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過組織一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級(jí)各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。

　　3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，為學(xué)生學(xué)提供平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試驗(yàn)場(chǎng)和鍛煉場(chǎng)，而真正成為我們學(xué)生智慧成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。

　　4、以課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。以第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為研究方向，各學(xué)科在原有研究基礎(chǔ)上，研究、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進(jìn)行“基于課堂觀察”的實(shí)證研修活動(dòng)。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度管理，各教研組落實(shí)好工作目標(biāo)，按照備課組、教研組計(jì)劃開展科研課題研究和校本培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)青年骨干教師開展“獨(dú)立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”校本研究模式，把自己獨(dú)立研究能力和集體智慧相結(jié)合，提高研修實(shí)效，以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力；

　　5、以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上求實(shí)效。本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，開展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、過程性評(píng)價(jià)一致性方面深化研究，提高教學(xué)品質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建設(shè)，提高教師信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級(jí)各類評(píng)比平臺(tái)，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，熟悉運(yùn)用xx教育綜合管理平臺(tái)，積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推進(jìn)工作和區(qū)教育資源庫建設(shè)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)更新、完善“班級(jí)主頁”、�！敖處煂�業(yè)化發(fā)展平臺(tái)”等內(nèi)容。利用好家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭教育個(gè)別化指導(dǎo)。

　　三、工作措施與要求

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，強(qiáng)化三類課程建設(shè)。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程計(jì)劃，開齊開足課程，在過程中進(jìn)一步探索拓展型、探究型課程評(píng)價(jià)機(jī)制。（探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展）。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化我校“快樂活動(dòng)日”課程，認(rèn)真制定我�！犊鞓坊顒�(dòng)日實(shí)施方案》，在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力；增添課堂魅力，發(fā)展學(xué)生的審美能力；強(qiáng)調(diào)參與意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力；開啟學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。（4課時(shí)，半天活動(dòng)日）探究課、閱覽課以年級(jí)組為單位分工合作、資源共享。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，細(xì)化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì)，及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級(jí)學(xué)科基于課標(biāo)評(píng)價(jià)指南，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索、制定各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，修改前一輪的學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，規(guī)劃落實(shí)好一年級(jí)每月“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，做好指導(dǎo)、檢查和資料積累的工作。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時(shí)間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)課，班主任老師外出需向教導(dǎo)處申請(qǐng)臨時(shí)代理班主任老師，落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，嚴(yán)禁在8：15之前進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，各班根據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動(dòng)，加強(qiáng)到校學(xué)生的管理，確保安全有序。預(yù)備鈴響之后老師要及時(shí)進(jìn)課堂，要充分利用好2分鐘預(yù)備時(shí)間開展學(xué)科特色準(zhǔn)備活動(dòng)。按時(shí)下課，不整班拖堂，應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時(shí)間。

　　4、認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。課間大活動(dòng)時(shí)間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動(dòng)的要求，班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時(shí)正常開展，課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動(dòng)一小時(shí)”的督導(dǎo)自查工作，體育組要指導(dǎo)體鍛課老師開展活動(dòng)，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容，確保體鍛活動(dòng)既鍛煉身體又有效開展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級(jí)要重視眼保健操質(zhì)量，大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課老師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

　　5、規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師要做到“三定”和“三有”：定時(shí)、定點(diǎn)、定人，“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練成效，提高學(xué)生綜合能力。合理制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)及時(shí)報(bào)備分管領(lǐng)導(dǎo)，匯總至教導(dǎo)處。

　　6、不斷提高教師課程意識(shí)。循序漸進(jìn)地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”、展現(xiàn)“時(shí)代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。（根據(jù)基教科要求，區(qū)本課程《我的xx<小學(xué)版>》，已經(jīng)納入xxxx學(xué)年學(xué)校課程體系，要求每周一課時(shí)納入課表在四年級(jí)全面實(shí)施�？梢酝ㄟ^“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級(jí)每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué)，其余年級(jí)利用每周的午會(huì)課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)。）

　　7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊(duì)、午會(huì)、品社等規(guī)定課程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好計(jì)劃及目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。

　　教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

　　8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理，堅(jiān)持行政“走動(dòng)管理”，形成教學(xué)規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個(gè)精心，即精心備課，精心上課，精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)，精心反思，精心評(píng)價(jià)。要求每人一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師不少于15節(jié)，分管教育教學(xué)的'領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

　�。�1）本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)檢查日（不再提前和老師打招呼，請(qǐng)各位教師做好準(zhǔn)備。各備課組長(zhǎng)可以整合備課組活動(dòng)時(shí)間。）要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)排好計(jì)劃，通知備課組長(zhǎng)一起聽評(píng)課、并且檢查教學(xué)常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

　�。�2）本學(xué)本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級(jí)由教導(dǎo)處抽查單元考查內(nèi)容，安排期末學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)。三至五年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長(zhǎng)把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教導(dǎo)處柏林輝。教導(dǎo)處請(qǐng)語、數(shù)、英教研組長(zhǎng)進(jìn)行審閱，及時(shí)的把作業(yè)設(shè)計(jì)反饋給備課組長(zhǎng)。

　　9、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《xx小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度，凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

　　10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究，實(shí)行“蹲點(diǎn)制”服務(wù)，繼續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)，各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大研究命題、作業(yè)、學(xué)生的力度，提高把握考試的能力，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、和諧師生關(guān)系的建立等，來切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　附本學(xué)期區(qū)級(jí)抽測(cè)、畢業(yè)考試等考務(wù)時(shí)間：

　　4月22日四年級(jí)語數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)；

　　5月13日三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試；

　　6月7日四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試；

　　6月21日五年級(jí)畢業(yè)考試；

　�。ㄈ�）、聚焦課堂，促進(jìn)校本研修的有效性。

　　11、繼續(xù)以“合作教研重實(shí)踐，推青助藍(lán)促發(fā)展”校本研修發(fā)展項(xiàng)目為載體，以課題研究為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂為陣地，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學(xué)思沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師組成自學(xué)小組自主研修，將持續(xù)開展基于課堂觀察實(shí)證的研修模式，提高研修實(shí)效。

　　12、以xx小學(xué)“強(qiáng)師興教”新三年行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定教師個(gè)人“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用。（3月中旬開展校級(jí)初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。）

　　13、借助xx小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”項(xiàng)目引領(lǐng)，在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面，每月開展一次集智研修的主題活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái)，幫助教師提升教育境界，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　14、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，有效開展校本教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理及教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要參加教研活動(dòng)全過程。同時(shí)發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，全面提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)能力。

　�。�1）本學(xué)期語、數(shù)、英學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)分單雙周進(jìn)行，其它教研組2周一次活動(dòng)安排，做到“四定”（定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題）并及時(shí)做好記錄備查。（保證2周一次的備課組活動(dòng)）。

　�。�2）備課組計(jì)劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動(dòng)，“6”是指?jìng)湔n組一學(xué)期安排6次活動(dòng)，主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容；“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。（注：一、二年級(jí)各備課組每學(xué)期至少開展二次期中、期末質(zhì)量分析；三至五年級(jí)各備課組每學(xué)期至少進(jìn)行三次單元質(zhì)量分析，二次期中、期末質(zhì)量分析。）

　　15、積極搭建平臺(tái)，開展各種教學(xué)研究展示活動(dòng)。本學(xué)期將開展中高級(jí)職務(wù)教學(xué)展示活動(dòng)，另外我們還將積極組織教師參加各級(jí)各類的教學(xué)觀摩活動(dòng)、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，教導(dǎo)處要組織好以上這些評(píng)比、觀摩活動(dòng)。

　�。ㄋ模�、開展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，豐富校園的活動(dòng)文化，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　16、認(rèn)真組織開展校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動(dòng)，要求班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目。

　　17、加強(qiáng)校藝術(shù)、科技、體育等隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理，持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練，保證活動(dòng)質(zhì)量，精心組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動(dòng)，力爭(zhēng)佳績(jī)；

　　18、開展學(xué)校學(xué)科特色競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)年級(jí)，每門學(xué)科舉行每學(xué)期至少一次競(jìng)賽，計(jì)劃定在教研、備課組長(zhǎng)手冊(cè)中。

　　四、本學(xué)期教導(dǎo)處各月主要工作安排

　　二月份：

　　1、學(xué)生報(bào)刊雜志征訂

　　2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報(bào)名、開班

　　3、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（學(xué)生作品）

　　三月份：

　　1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動(dòng)

　　2、各教研組、備課組計(jì)劃制定

　　3、準(zhǔn)備中小學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級(jí)督導(dǎo)

　　4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

　　5、五年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議

　　6、區(qū)勞技競(jìng)賽

　　7、部分年級(jí)春游

　　四月份：

　　1、校初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比

　　2、區(qū)四年級(jí)語、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)（4.22）

　　3、學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)（4.25）

　　3、部分年級(jí)期中考試階段性質(zhì)量抽查

　　4、校第五屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)

　　5、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

　　6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　8、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比初賽

　　9、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（單位、教師作品）

　　五月份：

　　1、區(qū)“快樂活動(dòng)日”“每天鍛煉一小時(shí)”督導(dǎo)

　　2、三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試（5月13日）

　　3、一年級(jí)新生招生工作（5.21—22日）

　　4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

　　5、校“春夏”文化藝術(shù)節(jié)

　　6、�？萍紕�(chuàng)新大賽

　　7、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比復(fù)賽

　　8、區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　9、畢業(yè)班部分困難學(xué)生研討會(huì)

　　六月份：

　　1、四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試（6.7）

　　2、五年級(jí)畢業(yè)考試（6.21）

　　3、區(qū)科技、藝術(shù)社團(tuán)督導(dǎo)

　　4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)

　　5、各教研組工作考評(píng)

　　6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作

工作計(jì)劃 篇5

　　今年八月以來，xx鎮(zhèn)深入開展了"掛包幫、轉(zhuǎn)走訪"結(jié)對(duì)幫扶實(shí)踐活動(dòng)。9月20日，xx鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心全體職工在施彥軍主任的帶領(lǐng)下趕赴里文村，貫徹落實(shí)"掛包幫、轉(zhuǎn)走訪"精準(zhǔn)扶貧工作，歷經(jīng)兩天時(shí)間，我們一行11人共計(jì)完成60戶幫扶對(duì)象的調(diào)查摸底、溝通訪問及資料填寫任務(wù)。通過實(shí)踐，以及學(xué)習(xí)交流，我對(duì)"掛包幫"活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、 增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

　　要始終保持黨員先進(jìn)性、純潔性，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷加強(qiáng)為民服務(wù)的能力，勇挑重?fù)?dān)，為困難群眾辦實(shí)事。由于xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、公共基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、交通不便、群眾增收難，部分群眾很難擺脫貧困，鎮(zhèn)黨委政府通過研究決定，在這些困難群眾中，認(rèn)真篩選對(duì)象，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，通過宣傳惠民政策、關(guān)心他們的生產(chǎn)生活，提供科技致富信息、籌措資金、為貧困戶購買生產(chǎn)資料、扶貧開發(fā)等方式，讓困難群眾早日脫貧致富，步入康莊大道。

　　二、加深對(duì)幫扶群眾的感情，提高認(rèn)識(shí)，踏實(shí)工作，樹立鎮(zhèn)直單位干部的良好形象。

　　新形勢(shì)下農(nóng)村工作時(shí)間緊、擔(dān)子重、要求高，作為農(nóng)業(yè)科技人員，就得全心全意投入到三農(nóng)工作中去，就得舍小家顧大家，哪怕自己有困難，也要心系群眾，努力為群眾辦事。有人說，村里的困難戶還有那么多，你們能幫得了嗎? 我就想： 我們的能力雖然有限，也要盡力去做，能幫一戶算一戶，先幫最貧困的，為他們解決點(diǎn)實(shí)際問題，同時(shí)也倡導(dǎo)社會(huì)各界投入到幫扶助貧中來，相信通過大家的努力，我們能讓貧困戶擺脫貧困，過上和諧幸福生活。只要我們心更細(xì)一點(diǎn)，工作更實(shí)一點(diǎn)，方法更多一點(diǎn)，盡力把好事做實(shí)，把實(shí)事做好，通過一對(duì)一幫扶，帶動(dòng)群眾提高認(rèn)識(shí)，樹立自信。我時(shí)刻牢記，只有把各項(xiàng)工作做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)氛圍好，辦事機(jī)制好，工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的事業(yè)單位。

　　三、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和時(shí)效性。

　　要改變農(nóng)村貧困落后的面貌，必須更好地為當(dāng)?shù)厝罕姺��?wù)，我會(huì)用自己的'實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村發(fā)展做貢獻(xiàn)，做到辦事公道正派，更新業(yè)務(wù)知識(shí)、積極助貧扶弱，我相信解決貧困的根本出路在發(fā)展，只有發(fā)展好了，才能從根本上脫貧致富，只有群眾擺脫了貧困，才能圓滿完成"掛包幫、轉(zhuǎn)走訪"工作的預(yù)定目標(biāo)。

　　總之，作為事業(yè)單位干部，要以"三嚴(yán)三實(shí)"為目標(biāo)，俯下身子聽民意、放下身段接地氣，一方面服務(wù)基層、服務(wù)群眾，幫助基層解決實(shí)際困難，另一方面從基層和群眾中汲取養(yǎng)分、提升自身。只有心系群眾，才能拉近與群眾的距離，增進(jìn)與群眾的感情，讓群眾感受到黨和政府的溫暖;只有依靠群眾，才能找準(zhǔn)我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改優(yōu)化措施，切實(shí)做到主動(dòng)服務(wù)不推諉、協(xié)調(diào)服務(wù)不扯皮、高效服務(wù)不拖拉、廉潔服務(wù)不打折，提升三農(nóng)工作的社會(huì)滿意度。

工作計(jì)劃 篇6

　　依照公司職業(yè)安全健康管理體系文件的規(guī)定、公司方針目標(biāo)的要求，20xx年職業(yè)健康安全管理體系堅(jiān)持pdca循環(huán)、持續(xù)改進(jìn)，體系工作堅(jiān)持有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查糾正、有持續(xù)改進(jìn)方法。做到：事事有人管，人人有專職，辦事有程序，檢查有標(biāo)準(zhǔn)，問題有處理，處理有結(jié)果的安全管理機(jī)制。不斷完善公司職業(yè)安全健康體系。

　　公司本年度體系運(yùn)行依照體系文件規(guī)定，注重保持內(nèi)審、外審及管理評(píng)審在培訓(xùn)教育、危害辨識(shí)、重大危險(xiǎn)因素控制、安全責(zé)任制落實(shí)、隱患自查、整改不安全隱患、應(yīng)急演習(xí)等方面糾正措施的持續(xù)，避免不符合的再次出現(xiàn)。

　　一、 危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的實(shí)施

　　依據(jù)公司危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)程序規(guī)定，1月份各部門負(fù)責(zé)組織本部門從事工作的所有人員進(jìn)行危害辨識(shí)方法的培訓(xùn)，使員工在明確如何辨識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行辨識(shí)。必須對(duì)常規(guī)和非常規(guī)的活動(dòng)，所有作業(yè)場(chǎng)所內(nèi)的設(shè)施，所有進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所人員的活動(dòng)進(jìn)行充分辨識(shí)，并避免照抄照搬往年辨識(shí)。具體實(shí)施按照危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)實(shí)施方案進(jìn)行。

　　2月份各部門評(píng)價(jià)小組對(duì)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查的充分性、有效性進(jìn)行要素的檢查、驗(yàn)收進(jìn)行評(píng)價(jià)。并對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，完成本部門調(diào)查表的更新工作。

　　2月底公司組織評(píng)價(jià)并更新公司危害辨識(shí)一覽表，確定公司級(jí)重大風(fēng)險(xiǎn)因素。

　　二、 法律、法規(guī)獲取、識(shí)別、更新

　　各部門依照法律、法規(guī)管理程序，將接收、獲取的法律、法規(guī)及其他要求進(jìn)行識(shí)別，并負(fù)責(zé)及時(shí)向員工傳達(dá)相關(guān)內(nèi)容。

　　公司、各部門6月、12月對(duì)法律、法規(guī)的獲取、更新、傳達(dá)、培訓(xùn)教育的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過及時(shí)更新法律、法規(guī)及其他要求，使法律、法規(guī)保持最新狀態(tài)。

　　三、 逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書

　　落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)一步層層分解、細(xì)化。根據(jù)班組、個(gè)人崗位的專業(yè)特點(diǎn)、量化部、室安全責(zé)任，制定崗位、個(gè)人責(zé)任制并由上到下簽訂安全責(zé)任書或安全保證書。

　　標(biāo)準(zhǔn)要求：具備指標(biāo)、目標(biāo)、有具體量化數(shù)量等內(nèi)容的責(zé)任書，并于1月20日前完成。

　　四、 開展全員培訓(xùn)教育

　　1、 堅(jiān)持班組、部門、公司三級(jí)培訓(xùn)教育制度，組織員工學(xué)習(xí)并遵守。

　　2、 各部門依照體系文件規(guī)定完成培訓(xùn)教育程序的所有內(nèi)容。使員工明確體系的內(nèi)容及職責(zé)。

　　3、 公司對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)安全健康認(rèn)證體系內(nèi)審員培訓(xùn)。

　　4、 公司組織法人、安全管理員、特種作業(yè)人員、義務(wù)消防員、安全技術(shù)人員等各安全類別專業(yè)培訓(xùn)。

　　五、 協(xié)商與交流

　　各部門、工會(huì)組織依照協(xié)商與交流管理程序規(guī)定，在日常工作中注重內(nèi)、外部信息接收的`歸納、整理。依照公司體系運(yùn)行要求與行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、供方、承包方等相關(guān)單位進(jìn)行交流，每月至少進(jìn)行一次并形成記錄。公司進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　公司體系管理、合同管理、委外管理、設(shè)備管理依照職業(yè)安全健康方針、目標(biāo)、公司制度與相關(guān)部門、委外單位進(jìn)行交流，每月至少進(jìn)行一次并形成記錄。

　　六、 文件和資料控制

　　文件控制實(shí)施兩級(jí)管理，公司各部門依據(jù)其職能，加強(qiáng)文件的收集、整理、保管、控制，依照程序要求進(jìn)行文件更改、收、發(fā)和保存，確保文件有效受控和有效利用。

　　七、 持續(xù)運(yùn)行控制

　　1、 各部門對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施運(yùn)營按運(yùn)行控制程序進(jìn)行控制

　　2、 各部門對(duì)供方、承包方提供的施工、維修、服務(wù)進(jìn)行有效控制。公司監(jiān)督檢查。

　　3、 工會(huì)組織定期收集職工、員工，對(duì)運(yùn)行控制種的意見、抱怨，及時(shí)與相關(guān)方協(xié)商，并對(duì)安全健康管理過程行使監(jiān)督職權(quán)。

　　八、 進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演習(xí)，補(bǔ)充、修訂應(yīng)急預(yù)案

　　3、4月份，各部門根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)所制定的消防、突發(fā)事故、設(shè)備機(jī)械事故、飲食衛(wèi)生意外事故、交通事故等所制定的各種預(yù)案模擬突發(fā)事件進(jìn)行演習(xí)，并驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的符合性、適宜性，對(duì)與實(shí)際應(yīng)急不適宜進(jìn)行修改。部門應(yīng)根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)考慮對(duì)應(yīng)可能發(fā)生的突發(fā)事情且無急預(yù)案的制定并補(bǔ)充應(yīng)急預(yù)案。

　　九、 落實(shí)重大危險(xiǎn)因素控制計(jì)劃落實(shí)

　　制定并落實(shí)重大危險(xiǎn)因素控制計(jì)劃，落實(shí)制定目標(biāo)、指標(biāo)及管理方案的實(shí)施，持續(xù)培訓(xùn)、教育，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，保持措施的落實(shí)。

　　十、 績(jī)效測(cè)量和監(jiān)測(cè)管理

　　各部門負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)運(yùn)行過程的職業(yè)安全健康狀況及體系運(yùn)行定期監(jiān)測(cè)檢查，每月不少于一次。包括機(jī)械設(shè)備、實(shí)驗(yàn)、監(jiān)測(cè)儀器的監(jiān)測(cè)、校驗(yàn)。公司負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查個(gè)部門落實(shí)結(jié)果。3月份前公司辦公室負(fù)責(zé)對(duì)塵毒作業(yè)職工進(jìn)行職業(yè)病及健康狀況的監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析。

　　十一、 體系運(yùn)行評(píng)價(jià)

　　定期評(píng)價(jià)：公司體系運(yùn)行、體系目標(biāo)量化測(cè)量、法律法規(guī)管理程序的運(yùn)行、績(jī)效測(cè)量和監(jiān)測(cè)管理的完成，階段性檢查結(jié)果、驗(yàn)證評(píng)價(jià)，由各部門匯總平時(shí)的運(yùn)行檢查，每季末月份定期評(píng)價(jià)并上報(bào)。

　　專項(xiàng)評(píng)價(jià)：危害辨識(shí)、應(yīng)急預(yù)案演習(xí)、委外方運(yùn)行控制等程序運(yùn)行按文件要求各部門做專項(xiàng)評(píng)價(jià)。

　　十二、 內(nèi)部審核、外部審核、管理評(píng)審

　　堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)原則在體系進(jìn)一步完善提高的基礎(chǔ)上，6月份進(jìn)行內(nèi)部審核，8月份由認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)本公司體系運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)督審核，12月份進(jìn)行管理評(píng)審。當(dāng)方針、目標(biāo)發(fā)生變化、組織機(jī)構(gòu)發(fā)生調(diào)整、最高管理者認(rèn)為必要時(shí)等因素發(fā)生時(shí)，按體系文件要求增加管理評(píng)審。 十三、 堅(jiān)持按計(jì)劃、實(shí)施、有檢查糾正措施、持續(xù)體系運(yùn)行。 公司將分解年度計(jì)劃，以月計(jì)劃形式布置全月體系運(yùn)行工作；各部門根據(jù)公司年度、月度計(jì)劃對(duì)本部門體系工作按計(jì)劃、實(shí)施、檢查、糾正做出具體策劃。以適應(yīng)本部門體系運(yùn)行。

工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)品質(zhì)服務(wù)。

　　二、落實(shí)組織：

　　建立安全工作承擔(dān)責(zé)任小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為承擔(dān)責(zé)任小組成員。班主任全面承擔(dān)責(zé)任班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員承擔(dān)責(zé)任學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。

　　三、工作措施：

　　1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“安全第一”，。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

　　2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

　　我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將頻繁對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

　　3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

　　我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

　　4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，規(guī)定教師對(duì)學(xué)生開展安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的`動(dòng)作規(guī)范，辦法科學(xué)。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)行動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地開展。

　　5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

　　學(xué)期完畢時(shí)要對(duì)學(xué)校安全工作開展總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作辦法。對(duì)在這地方有突出成績(jī)的學(xué)生，要給予表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全工作的開展。

　　安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級(jí)安全教育和管理作為一項(xiàng)頻繁性工作來抓，建立有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的安全。