實用的年級工作計劃模板集合6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的年級工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

年級工作計劃 篇1

　　一年級的語文教學(xué)工作應(yīng)該說是富有挑戰(zhàn)性的，對于一些剛剛步入知識大堂小學(xué)生，他們自身的天真，好動等原因?qū)Τ鯇W(xué)語文知識有較大的影響， 特別是一年級第一學(xué)期，出現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)差更明顯，但只要抓早抓好應(yīng)該有利于做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

　　本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓小學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的`濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)

　　1、認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。

　　2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。

　　3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，使班級的學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、“培優(yōu)補差”工作措施

　　1、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

　　2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

　　3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課多與他們談心。

　　4、加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

　　5、在日常工作中，對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。雖然這在一年級教學(xué)中頗有一定的難度，但時間與耐心可以取得好成績。

　　6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在語文教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

　　7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　8、加強語文實踐活動，讓學(xué)生感受語文知識與實際生活的關(guān)系，用語文的實際意義來誘發(fā)學(xué)生熱愛語文的情感。

年級工作計劃 篇2

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　認真落實校長辦公會關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

　　三、工作措施

　　1、發(fā)揮集體的智慧，加強備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

　　2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案、課件，供下一屆使用。

　　3、每周備課時，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

　　4、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點，做完全章的課后習(xí)題。

　　5、認真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)過程，針對不同班級學(xué)生的情況，在二次備課時重新修改設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學(xué)中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的'安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，提高思維水平。

　　6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

　　7、各教師及時的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。

　　8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。

　　9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

　　10、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗，互相促進進步。

　　11、抓好學(xué)生在校的各項數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　12、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識系統(tǒng)化。

年級工作計劃 篇3

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　本人所任教的為六年級信息技術(shù)課，六年級學(xué)生有一定的計算機基礎(chǔ)，能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大，并且在教室里不配有相應(yīng)的硬件設(shè)施，因此相對來說信息技術(shù)課的開展有一定的難度。

　　二、教材分析

　　浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂，比較適合小學(xué)生使用，但對于教師來說難度還是比較大的，因為教科書或教參上提供的文字信息很少，需要教師在課外加以挖掘和提煉。

　　六年級下冊的教學(xué)內(nèi)容主要以網(wǎng)絡(luò)為中心，及學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過常見因特網(wǎng)應(yīng)用的介紹，使學(xué)生初步了解因特網(wǎng)的作用。

　　2、了解一般網(wǎng)址構(gòu)成的.基本含義；學(xué)會使用超鏈接進行網(wǎng)站的瀏覽。

　　3、學(xué)會如何設(shè)置IE瀏覽器的默認主頁，網(wǎng)站添加到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的網(wǎng)站的方法。

　　4、掌握圖片資源的查找方法；掌握如何通過另存為操作保存圖片；掌握如何將圖片設(shè)置為墻紙，掌握如何將網(wǎng)頁上的文字資料保存下來。

　　5、掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法，掌握用分類查找的方法搜索因特網(wǎng)資源。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)小的學(xué)生的特點，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中感受計算機的用途，在輕松愉快的使用活動中學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓他們在做中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用熟練應(yīng)用計算機進行簡單操作的打下堅實的基礎(chǔ)。

年級工作計劃 篇4

　　一、課標(biāo)對本冊教材的要求

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并能養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。

　　（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音

　�。�1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

　�。�2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　�。�1）準(zhǔn)確認讀406個生字。

　�。�2）掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。認識3個常用多音字。

　　（3）能按筆順正確書寫，默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

　　4、口語交際

　�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

　�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。

　�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　�。�3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的意境，知道課文的大意。

　　6、寫話

　�。�1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。

　�。�2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

　　（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識字”、“課文”和“練習(xí)”。

　　“習(xí)慣篇”共有5頁彩色插圖，旨在遵循兒童認知規(guī)律和母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　“識字寫字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。本冊教材繼續(xù)采用“識寫分流，多識少寫”的方法安排生字。本冊共安排生字406個，其中要求寫的為276個，另外的130個生字只認不寫。

　　這樣安排既能讓學(xué)生多識一些字，不至于拖閱讀和寫話的后腿，又不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。

　　“課文”安排了6個單元，每單元3～5課，共23課。本冊教材分為6個單元，安排課文23篇，其中韻文6篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的（《朱德的扁擔(dān)》），有贊美人間真情的（《送給盲婆婆的蟈蟈》），有揭示自然現(xiàn)象的`（《云房子》），有反映動物天地的（《小動物過冬》），有勸勉勤學(xué)苦練的（《梅蘭芳學(xué)藝》），也有崇尚科學(xué)實踐的（《有趣的發(fā)現(xiàn)》），等等。每篇課文后面設(shè)計練習(xí)3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識字、寫字這些重點訓(xùn)練項目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡約實用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠離煩瑣機械的練習(xí)，高效率地達到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。

　　“練習(xí)”共安排綜合練習(xí)8個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，分四個板塊：學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語交際等。它們既相對獨立，又各自形成系列。

　　三、學(xué)生情況分析

　　二（1）本班共有學(xué)生29人。這些學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已具備一定的語文知識，有一定的閱讀能力，有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)年中，將對學(xué)生進行識字、語言規(guī)范、閱讀、寫作方面進一步培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣，能熟記《漢語拼音字母表》，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、勻稱等方面進一步培養(yǎng)。

　　二（2）本班共有學(xué)生31人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會初步的語文知識，具備一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，學(xué)習(xí)自覺性較差。在這一學(xué)年中，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀、寫作方面作進一步培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、要十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文教學(xué)中的重要作用。

　　3、要使用好配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

　　4、要妥善安排好教學(xué)時間。

　　語文各課素質(zhì)教育的內(nèi)容安排

　　課次

　　課題

　　素質(zhì)教育內(nèi)容

　　思想素質(zhì)

　　語文素質(zhì)

　　培養(yǎng)良好的習(xí)慣（3）

　　培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀、背誦的好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　1、使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式。

　　2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內(nèi)容和形式。

　　識字1

　　了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。

　　1、學(xué)會本課7個生字，認識2個偏旁。

　　2、能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。

　　識字2

　　感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。

　　1、學(xué)會本課10個生字，認識4個字及1個偏旁。

　　2、認識天安門廣場的事物，理解詞語。

　　識字3

　　理解兒歌內(nèi)容，從中領(lǐng)悟做事要細心。

　　1、學(xué)會本課10個生字，認識2個生字及3個偏旁。

　　3、初步了解會意字的構(gòu)字特點。

年級工作計劃 篇5

　　身為九年級的班主任，本就躊躇滿懷的我更是不敢有絲毫的掉以輕心，因為對于九年級的學(xué)生來說，如今面臨的是他們自己人生階段的第一次非常重要的選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一年？身為班主任的我們不得不去作一些深入他們內(nèi)心的思考，讓他們的步子邁得更從容！由此我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時俱進，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期是一個非同尋常的時期，學(xué)習(xí)負擔(dān)不斷加重，學(xué)生的思想紀(jì)律會直接影響到他們的情緒和成績。所以在把安全工作放在首位的前提下，本學(xué)期要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。為此，本學(xué)期將在以下幾個方面加以重視。

　　一、選好班干部。

　　本人本著"疑人不用，用人不疑"的一貫作風(fēng)，沿用上期班委成員。鼓勵他們繼續(xù)為大家服務(wù)，把工作做得更好。工作的重心仍是培養(yǎng)每個同學(xué)的責(zé)任心，讓大家隨時隨地為他人著想。

　　二、思想工作不放松

　　對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育常抓不懈。充分利用周前訓(xùn)話、新聞聯(lián)播，班會時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上教他們能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的必要的思想準(zhǔn)備。

　　三、加強對班上常規(guī)工作的管理

　　班級事務(wù)的管理力爭做到既能放手又能心中有數(shù)，必要的提醒及時的處理要落到實處。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念，人人都能為打造學(xué)校形象盡一份力！

　　四、搞好本班課任教師的團結(jié)協(xié)作

　　對于班級建設(shè)多多聽取課任老師的建議和意見，請他們出謀劃策，力爭做到齊抓共管。團結(jié)作戰(zhàn)，讓學(xué)生齊頭并進。

　　五、從思想教育上打開突破口，全力以赴抓學(xué)習(xí)

　　九年級的學(xué)生面臨著人生的一次重要選擇，加之又是沖動的年齡，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，甚至去走極端，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的.師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。

　　總之，全力以赴備戰(zhàn)，輕輕松松迎戰(zhàn)。希冀能盡心盡力給他們創(chuàng)造更多的機會，提供大顯身手的舞臺。期待在"練兵千日，用兵一時"之際，六月的賽場上他們個個身手不凡，能讓上上下下皆大歡喜

年級工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。

　　3.扎實有效地開展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

　　4.開展“古詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的'質(zhì)量。

　　5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗交流等，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　三、工作措施

　　(一)提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

　　1.本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重，我們要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

　　2.每周四下午組織教研組活動，以集體備課為主，對教材進行解讀，開展討論交流，提高教學(xué)的有效性。

　　3.組內(nèi)教師每人上一堂公開課，通過聽課、評課，提高教學(xué)能力。

　　(二)加強理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。

　　1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動，認真做好記錄。

　　2.閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念。

　　3.結(jié)合教研組課題研究，閱讀相關(guān)書籍，提高理論與實踐的能力。

　　(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.備課

　　為保證教學(xué)活動的有效性，在集體備課的基礎(chǔ)上，必須立足本班學(xué)生的實際情況，以生為本，精心設(shè)計教案。

　　2.上課

　　通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　3.作業(yè)批改

　　規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，認真對待每一個學(xué)生的作業(yè)，及時批改，并指導(dǎo)孩子訂正。

　　4.學(xué)困生輔導(dǎo)

　　對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。

　　(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的語文綜合能力。

　　1.語文課上，盡量抽出時間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽。

　　2.繼續(xù)進行古詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書目(十本)，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行古詩文閱讀考級測試。

　　3. 提高學(xué)生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“清明節(jié)”“勞動節(jié)”“端午節(jié)”“兒童節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的契機。

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