【精品】小學(xué)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點(diǎn)：
1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。
4、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。
5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。
6、聘請(qǐng)專家講課。
7、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
8、創(chuàng)造條件讓指導(dǎo)者運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教育的方法。
9、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊(duì)伍。
10、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
三、工作措施：
1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)年，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、精心挑選"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
4、保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
5、采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。
�、佟⒈緦W(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>
�、�、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
③、開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
�、堋⑼ㄟ^(guò)"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在學(xué)�！都倚@》上，并積極向各�？扑]。
6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
�、佟⒚恳晃患议L(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
②、本學(xué)年，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
7、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
①、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。
�、凇⒇S富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)年，從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。家長(zhǎng)學(xué)�；菊n程：
以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。本學(xué)年的基本課程為《家長(zhǎng)必讀》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。
從家長(zhǎng)、學(xué)生需要靈活安排的課程：
只有想學(xué)生所想的`、講家長(zhǎng)想聽(tīng)的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)年我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見(jiàn)相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。
宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程：
安排一些課程，繼續(xù)向家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。
③、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。
8、抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。
進(jìn)一步繼續(xù)深入、規(guī)范地做好的課題研究工作，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，開(kāi)發(fā)和研究家庭教育的方法和理論，不斷提高科研水平。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
學(xué)委學(xué)委，顧名思義就是幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，同時(shí)，在有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題要處理好，這個(gè)就是我對(duì)學(xué)委的認(rèn)識(shí)。我的座右銘則是“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，而我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記于心，不忘自己的理想，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地,做好我該做的，也替同學(xué)們營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，安心學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)習(xí)效果更高。
通過(guò)我一年的觀察，我制定一些針對(duì)我們班實(shí)際情況的工作計(jì)劃，我的目的不僅僅是要搞好我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到學(xué)習(xí)的真諦，這一點(diǎn)不僅利于同學(xué)們們的學(xué)習(xí)，更能夠在同學(xué)們以后的工作中有所幫助。
一經(jīng)常串寢：
我覺(jué)得學(xué)習(xí)的好與壞，很大程度上跟我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)，一個(gè)作息時(shí)間規(guī)律的人，那么才會(huì)有足夠的精力去搞好學(xué)習(xí)，畢竟身體是革命的本錢。而串寢的目的就是近距離接觸同學(xué)，給同學(xué)們好的建議，了解同學(xué)，這樣在接下來(lái)的工作將會(huì)開(kāi)展的很順利，至少可以在身體上戰(zhàn)勝惰性去好好學(xué)習(xí)。
二以自己為一個(gè)點(diǎn)，組成學(xué)習(xí)小組，形成一個(gè)圓去帶動(dòng)想學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至是全班的同學(xué)。
今年已是大二，我們的這個(gè)專業(yè)有很多同學(xué)都是文科生，我大約統(tǒng)計(jì)的一下，我們班就占了50%左右，而有些科目對(duì)這些同學(xué)而言是有一定的難度的，而我作為理科生，在這一方面具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，雖說(shuō)高中理綜不咋樣，但生化不差，這樣我就可以幫助那些同學(xué)，而且我也有把高中與這方面相關(guān)的教材拿過(guò)來(lái)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考使用，希望在學(xué)習(xí)上會(huì)有所幫助;而那些我無(wú)法解決的問(wèn)題，我會(huì)搜集起來(lái)，找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，請(qǐng)教任課老師。
三關(guān)于買教學(xué)相關(guān)的資料以及期末復(fù)習(xí)的問(wèn)題
。一年下來(lái)，很多同學(xué)抱怨都沒(méi)人出面幫同學(xué)集體買資料，一來(lái)可以節(jié)約一些錢，二是能夠做到習(xí)題和老師所講內(nèi)容同步，而不用到期末著急;期末的相關(guān)資料往往是同學(xué)們最關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)槭玛P(guān)掛科與否，而我的一向原則是以書(shū)本為主，我認(rèn)為萬(wàn)變不離其宗，以個(gè)人復(fù)習(xí)為首要，當(dāng)然，為了提高本班的及格率，每天下來(lái)，我會(huì)把當(dāng)天老師講的要點(diǎn)做成文檔，到期末時(shí)復(fù)印出來(lái)給那些沒(méi)怎么聽(tīng)課或者聽(tīng)課效率不高的同學(xué)，還會(huì)搜集相關(guān)習(xí)題給同學(xué)做，提高同學(xué)的學(xué)分。
四就遲到，曠課，上課睡絕的問(wèn)題的'相關(guān)措施。
大一一整年下來(lái)，缺課現(xiàn)象越來(lái)越明顯，我認(rèn)為主要的原因是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而端正學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵原因不在于勸的多么動(dòng)聽(tīng)或者懲罰多重，而是用真實(shí)的例子去打動(dòng)同學(xué)，去感動(dòng)同學(xué)，去鼓勵(lì)同學(xué)。我想每2周從我身邊考上重本或者一本的同學(xué)的談話中，找到最打動(dòng)人心的話，或者是之所以成功考取名牌大學(xué)的原因所在，去激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，進(jìn)而有所改變。
五就本班大部分男生學(xué)習(xí)不積極的態(tài)度問(wèn)題的解決方法。
我一直認(rèn)為男生應(yīng)該比女生多一份責(zé)任心，但在我們班卻是一個(gè)例外，女生很多人每天積極學(xué)習(xí)，而男生幾乎沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)人安分坐在教室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的也就是那么一個(gè)寢室，這跟大范圍有關(guān)吧!我覺(jué)得應(yīng)該加強(qiáng)宿舍與班級(jí)的聯(lián)系，改變觀念，以好的例子去引導(dǎo)他們，將他們引上學(xué)習(xí)上來(lái)，讓更多的人學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)。
六與其他班的學(xué)委多多交流，各自了解一下班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)氛圍。
特別在學(xué)習(xí)資料上能夠做到共享，以及在管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)要多多加強(qiáng)。
七時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)部的動(dòng)態(tài)消息，及時(shí)傳達(dá)各方面的消息。
大二了，所以沒(méi)了晚自習(xí)，這不意味著輕松而是更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，很多同學(xué)可能自律性比較差，這對(duì)學(xué)習(xí)而言很不利，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)要求同學(xué)早上提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行預(yù)習(xí)或者是讀英語(yǔ)(我們的課都在上午，而且很多同學(xué)英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò))。以事先了解要上課的內(nèi)容和不理解的地方，便于上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。
八與老師保持緊密的聯(lián)系。
及時(shí)向老師匯報(bào)班里的學(xué)習(xí)情況和存在的一些問(wèn)題，讓同學(xué)們感覺(jué)到老師的關(guān)注，還要及時(shí)傳達(dá)院辦的一些相關(guān)消息，積極參與活動(dòng)，特別在選課一事要認(rèn)真對(duì)待，時(shí)時(shí)關(guān)注選課動(dòng)態(tài)，也要檢查選課情況，避免出現(xiàn)沒(méi)選課或者選課不成功的同學(xué)上了一學(xué)期的課卻沒(méi)有學(xué)分的現(xiàn)象。九從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)注考研，建議同學(xué)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的心得，去聽(tīng)一些考研的講座，為自己以后考研打下基礎(chǔ)。對(duì)那些希望以后就業(yè)門路更廣的同學(xué)以及想以后高升的同學(xué)，可以提前了解相關(guān)信息，提前準(zhǔn)備，以做到萬(wàn)無(wú)一失。
十對(duì)于我工作當(dāng)中存在的不足提出建議或意見(jiàn)，而我也會(huì)采取相對(duì)應(yīng)的措施，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
我一直認(rèn)為習(xí)慣成自然，而養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只需21天，我覺(jué)得如果同學(xué)們能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)一段時(shí)間，前提是心在上面，我相信很快同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成，這個(gè)是我本人的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們能夠有所幫助。
我的原則是身體力行，說(shuō)到做到，做不到的絕不空口承諾，在學(xué)習(xí)上以身作則，盡量減少抄襲成風(fēng)的現(xiàn)象，使同學(xué)們的含金量更高，這也需要同學(xué)們的合作，在此也希望大家共同監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。我的目標(biāo)是在大家的共同努力下，既愉快的玩了，又抓緊了學(xué)業(yè)，更重要的是使我們班的整體水平得到提高，實(shí)現(xiàn)我們班的班級(jí)目標(biāo)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
(2)教研組針對(duì)老師上課情況組織評(píng)課、研討。
(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。
4.集體備課
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
5.相關(guān)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)展示交流活動(dòng)。
6.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)家庭作業(yè)，第二學(xué)段課堂作業(yè))。
7.抽查音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)等小學(xué)科教師備課、上課情況。
8.組織一～五年級(jí)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
9.檢查各年級(jí)地方、綜合實(shí)踐課、校本課程開(kāi)展情況。
10.抽查午間活動(dòng)。
11.安排一組教師赴小伊鄉(xiāng)中心小學(xué)送教。
五月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
(1)青年教師同題會(huì)課。
(2)教學(xué)骨干一輪示范課;主題研討課(二)。
(3)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，教研組長(zhǎng)檢查并及時(shí)與任課教師反饋。
2.集體備課
備課組研究課(單周);研討教學(xué)片斷設(shè)計(jì)，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.一年級(jí)～五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)。
4.六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
5.安排一組教師赴浦南中心小學(xué)送教。
6.安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。
7.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)～六年級(jí)大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。
8.抽查語(yǔ)、數(shù)、英教師備課情況。
9.隨機(jī)抽查校微機(jī)、科學(xué)等學(xué)科上課情況。
10.隨機(jī)點(diǎn)課。
11.抽查午間活動(dòng)。
12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機(jī)抽查室外課及專用室教師點(diǎn)名簿使用情況。
六月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
(1)復(fù)習(xí)課會(huì)課，主題為“如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的高效性”
(2)個(gè)人自查課堂教學(xué)情況，集體互評(píng)，學(xué)校組織檢查。
2.集體備課：
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.抽查家庭作業(yè)及備課情況。
4.小學(xué)科期末知識(shí)檢測(cè)。
5.加強(qiáng)補(bǔ)差提優(yōu)工作;組織六年級(jí)模擬考試。
6.進(jìn)行畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。
7.做好畢業(yè)班學(xué)籍管理工作。
8.做好期末考試各項(xiàng)工作。
9.組織教師交齊論文、教案、總結(jié)等材料。
10.組織六年級(jí)畢業(yè)考試。
11.協(xié)助學(xué)校做好一年級(jí)新生的招生工作。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡個(gè)性培養(yǎng)。堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開(kāi)展好以名篇閱讀為主體的讀書(shū)計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人。語(yǔ)文水平不平衡，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力有待于進(jìn)一步提高。
三、教材分析：
按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”。
本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的.編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際及習(xí)作”“回顧與拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次�！翱谡Z(yǔ)交際及習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧與拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目。其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次，“課外書(shū)屋”安排了一次。
四、教學(xué)目標(biāo)：
(一) 識(shí)字與寫字教學(xué)
本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫80個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣，在此過(guò)程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語(yǔ)的能力。
(二)閱讀教學(xué)
1、精讀課文的教學(xué)
(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。
(2)把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(3)抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。
(4)積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。
2、略讀課文的教學(xué)
一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系�？傊诳谡Z(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)
本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。
(五)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語(yǔ)，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成。
(六)古詩(shī)詞背誦
本冊(cè)教材在最后一組──“綜合性學(xué)習(xí)”后面，安排了10首古詩(shī)詞背誦，包括7首古詩(shī)。
(七)綜合復(fù)習(xí)
本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”，這既是為了給老師提供一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了向老師提示一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。
2、搞好課前的學(xué)情預(yù)測(cè)，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。預(yù)測(cè)學(xué)生的已知和經(jīng)過(guò)努力可能達(dá)到的未知，確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。
3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
5、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。
6、搞好綜合復(fù)習(xí)，采用各種形式，重在效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
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