有關(guān)教研組工作計(jì)劃范文匯編10篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教研組工作計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　二、常規(guī)管理。

　　1、成員組成。

　　大班組

　　中班組

　　小班組

　　2、教研組活動(dòng)。

　　A、單周：每單周一次小教研，活動(dòng)包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課例分析、教案研討等，由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織。

　　雙周：每雙周一次大教研活動(dòng)，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開放的園級教研課，地點(diǎn)：開課教師所在班級；兩次匯報(bào)活動(dòng)，地點(diǎn)：三樓多功能室。

　　B、學(xué)期展示。

　　每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報(bào)、教研沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等。

　　C、文章學(xué)習(xí)。

　　教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。

　　漂流書一本，教師閱后寫出心得體會。

　　D、教學(xué)案例。

　　每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

　　3、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　開通數(shù)學(xué)教研組博客，組內(nèi)教師及時(shí)上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時(shí)撰寫與上傳活動(dòng)報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。

　　三、目標(biāo)定位。

　　小班：

　　1、邏輯關(guān)系。

　�。�1）按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念。

　�。�2）發(fā)展幼兒“一一對應(yīng)”的觀念，以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）發(fā)展幼兒簡單模式的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、數(shù)和量。

　�。�1）發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）發(fā)展幼兒給大小系列和長短系列物體排序的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念。

　　3、空間與形體。

　�。�1）發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的經(jīng)驗(yàn)。

　　中班：

　　1、邏輯關(guān)系。

　　（1）發(fā)展幼兒等量判斷的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）發(fā)展幼兒按差量給物體排序的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4）辨認(rèn)簡單的模式，并按一定規(guī)律排列物體。

　　2、數(shù)和量。

　�。�1）將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義。

　�。�2）知道10以上物體的進(jìn)位計(jì)數(shù)方法和讀法。

　�。�3）理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置）。

　�。�4）在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

　�。�5）用自然物測量物體，將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來。

　�。�6）獲得有關(guān)時(shí)間的流逝、時(shí)間的順序等觀念。

　　3、空間與形體。

　�。�1）發(fā)現(xiàn)平面封閉圖形的邊角特征，有圖形守恒觀念。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。

　�。�3）發(fā)展幼兒的空間方位感。

　　大班：

　　1、邏輯關(guān)系。

　　（1）知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。

　�。�2）劃分整體為兩個(gè)部分或還原各部分為整體，發(fā)現(xiàn)整體與部分的關(guān)系。

　�。�3）有初步的長度守恒、面積守恒的觀念。

　�。�4）發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種排列的.模式。

　　2、數(shù)和量。

　�。�1）發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，理解數(shù)字的意義。

　　（2）在“加”與“合并”、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。

　�。�3）精確感知物體量的差異，并學(xué)習(xí)按照物體量的差異排序。

　　（4）學(xué)習(xí)自然測量。

　�。�5）知道可用簡單的方法估計(jì)時(shí)間、有初步的時(shí)間觀念。

　　3、空間與形體。

　�。�1）能夠認(rèn)識幾何圖形之間的關(guān)系。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)常見幾何體的主要特征及幾何體各面與平面展開圖之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　（3）發(fā)展左右方位感。

　　四、工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)教育生活化。

　　當(dāng)前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在目標(biāo)、價(jià)值取向和指導(dǎo)策略的變化上�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！奔磸�(qiáng)調(diào)幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)生活化。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”，即幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容、操作材料等來自生活，與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

　　1、教育內(nèi)容的選擇應(yīng)聯(lián)系幼兒的生活。

　　數(shù)學(xué)知識是非常抽象的。而現(xiàn)實(shí)生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，來幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

　　教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學(xué)問題，將其生成為數(shù)學(xué)活動(dòng)。生活中有很多問題是幼兒所關(guān)注的，我們應(yīng)善于保護(hù)幼兒的好奇心，抓住他們不經(jīng)意的提問，將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)關(guān)注與生活的聯(lián)系。

　　幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化落實(shí)到具體的教育活動(dòng)中，教師需關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中的實(shí)際問題，只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學(xué)”、“幼兒園中的數(shù)學(xué)”和“生活中的數(shù)學(xué)”緊密地聯(lián)系起來。

　　3、以“生活情境”的導(dǎo)入，引出數(shù)學(xué)問題。

　　心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境，讓數(shù)學(xué)貼近生活；要盡量地去創(chuàng)設(shè)一些生活情境，從中引出數(shù)學(xué)問題，并以此讓幼兒感悟到數(shù)學(xué)問題的存在，引起一種學(xué)習(xí)的需要，從而使幼兒能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。

　　4、從現(xiàn)實(shí)生活中選擇相關(guān)的操作材料。

　　幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)與科學(xué)探究的操作材料不同，不太需要精密的工具儀器，更多地應(yīng)是日常生活中的各種物品、當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和安全的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會到“數(shù)學(xué)就在身邊”；二是可以讓幼兒學(xué)會珍惜和利用資源；三是可以保證數(shù)量，做到幼兒人手一套操作材料；四是節(jié)約了教師制作教具的時(shí)間和幼兒園的物質(zhì)資源。

　　在準(zhǔn)備操作材料時(shí)，教師一方面可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇相應(yīng)的材料，另一方面也可以讓幼兒在活動(dòng)前或活動(dòng)后自己去尋找生活中的有關(guān)材料。

　　5、創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)情境。

　　在數(shù)學(xué)教育中教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容、幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并借鑒一些常見的生活事件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的、可親身體驗(yàn)的、科學(xué)而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連接數(shù)學(xué)概念與生活的橋梁。

　　6、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)滲透于一日生活之中。

　　A、在生活中感受數(shù)學(xué)

　　幼兒的日常生活中蘊(yùn)藏著許許多多可對幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事例，而且這些事例經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，教師要引導(dǎo)幼兒感受這些事例中的數(shù)學(xué)，讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　B、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以理解為兩個(gè)方面：一是對于比較簡單的數(shù)學(xué)知識，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡單的數(shù)學(xué)知識，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣；二是將數(shù)學(xué)教育滲透在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，尤其是其他領(lǐng)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)中。

　　C、在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活，“還要引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用”，只有在運(yùn)用過程中才可以為兒童“理解科學(xué)對人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景”。

　　五、考核辦法。

　　1、每月對組內(nèi)教師的備課、教學(xué)具制作、上課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行檢查考核，及時(shí)總結(jié)與反饋組員教研情況，并將考核情況及時(shí)上報(bào)。

　　2、組內(nèi)成員及時(shí)上交教學(xué)案例、推薦文章及推薦課例。

　　3、組內(nèi)成員準(zhǔn)時(shí)參加每次教研活動(dòng)，并且積極發(fā)言。

教研組工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　政史地教研組堅(jiān)持教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā)；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動(dòng)，抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、教研組基本情況分析：

　　本組共有10位教師，都具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較深的理論修養(yǎng)，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計(jì)算機(jī)水平較高，課件制作精美。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識較強(qiáng)，教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。

　　三、教研組具體工作：

　　1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

　�。�2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次的集體備課，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的.學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求進(jìn)行課后反思。

　　（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙向的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

　　4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期部分教師上公開課。對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。

　　5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　6、積極組織參加各級各類競賽活動(dòng)。

　　總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

教研組工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠提升自我。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

　　二、工作思路

　　1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研組組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期將加繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。

　　各年級具體目標(biāo)如下：

　　七年級：在做好夯實(shí)初小銜接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化重點(diǎn)語法知識基礎(chǔ)，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)收獲英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　八年級：針對線上線下教學(xué)銜接的基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)語言知識能力的提升，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的'基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，針對20xx年中考英語政策的調(diào)整，著力加強(qiáng)筆試能力的提高，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好堅(jiān)實(shí)的一戰(zhàn)。

教研組工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

　　2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的`組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　三、教研重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

　　3、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　四、內(nèi)容及措施

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

　　五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

　　9月

　　1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

　　2、早操的編排和訓(xùn)練

　　3、小班召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

　　2、早操比賽活動(dòng)

　　3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、家長開放日活動(dòng)

　　3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子活動(dòng)

　　1月

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

教研組工作計(jì)劃 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。

　　3.開展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。

　　三、情況分析

　　1.教研組概況

　　本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。

　　2.相關(guān)設(shè)施說明

　　目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的'有效利用率。

　　3.師徒結(jié)對

　　培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋

　　四、研究專題

　　小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　五、學(xué)科競賽

　　1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。

　　2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

　　六、具體工作內(nèi)容和措施

　　1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。

　　2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修

　　定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4.開展主題科技活動(dòng)

　　青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

　　七、教研活動(dòng)安排表

　　月份

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　9

　　1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

　　2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

　　3.組建“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)

　　4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

　　5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會

　　6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)

　　10

　　1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動(dòng)

　　2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

　　3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)（一）

　　4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

　　11

　　1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽

　　2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

　　3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)

　　4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

　　12

　　1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽

　　2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

　　3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)（二）

　　4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

　　1

　　1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作

　　2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺帳整理工作。

　　3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價(jià)

　　4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

　�。ㄗⅲ阂陨习才艃H為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。）

教研組工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的教育教學(xué)綱領(lǐng)為指導(dǎo)，組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。在教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研與教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、主要工作與措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

　　鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為重點(diǎn)，結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，對課程改革的背景、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學(xué)行為。

　　1.要根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究課題、不同教師的個(gè)性特點(diǎn)，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如講座、閑談等。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題研討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

　　2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組成員的研究意識，把“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為研究的重點(diǎn)，并能把研究的理論成果及時(shí)輻射到所有數(shù)學(xué)教師，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題。重點(diǎn)抓好本學(xué)期的相關(guān)研究專題，做好資料的收集整理工作。

　　3.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織教時(shí)積極參加上級各部門組織的各類評比活動(dòng)。

　　（二）深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.本學(xué)期，為了適應(yīng)教學(xué)形勢的變化，要繼續(xù)認(rèn)真組織好全體教師的分層次培訓(xùn)。期初將進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)教材的培訓(xùn)，要做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。加強(qiáng)分年級段的教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，樹立全新的數(shù)學(xué)課程理念、數(shù)學(xué)學(xué)科理念、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念、數(shù)學(xué)評價(jià)理念、現(xiàn)代信息技術(shù)理念。

　　2.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。

　　3.要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高實(shí)效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)問題，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段、過分注重結(jié)果的`做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們在原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

　　4.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、教科室做好《培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》課題的研究工作，做好資料的撰寫與收集工作。

　　（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長。

　　為教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過多種形式的活動(dòng)，為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺。

　　1.本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價(jià)、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　2.繼續(xù)認(rèn)真組織參加《培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》工作，指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

　　3.認(rèn)真組織開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，力求使之成為提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長的推動(dòng)力。

　�。ㄋ模┳⒅赜行У慕虒W(xué)管理，加強(qiáng)教師與教師的交流。

　　采取管理教學(xué)過程的有效措施。定期對學(xué)生作業(yè)、教師備課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

　　具體要求：

　　集體備課流程：1.課前研討。2.個(gè)人粗備。3.共同備課。4.個(gè)人細(xì)備。同時(shí)對上兩周教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行集體梳理。

　　備課要求：使用電子教案的老師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，量不少于總量的三分之一。在備課中要體現(xiàn)教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，重點(diǎn)要突出。做到四個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，課型統(tǒng)一，教具統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一。

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1.看錄像，寫感想和反思。2.評課活動(dòng)。

　　評比活動(dòng)：本學(xué)期將進(jìn)行多項(xiàng)評比活動(dòng)。包括：優(yōu)秀說課稿，優(yōu)秀評課稿，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀課堂。

　　學(xué)生競賽：本學(xué)期擬舉行口算、豎式計(jì)算、簡算、應(yīng)用等類型的小型競賽，要根據(jù)結(jié)果給學(xué)生進(jìn)行評獎(jiǎng)。

　　沙龍：本學(xué)期擬舉行四次，重點(diǎn)圍繞老師們在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討。每次文字材料不少于1000字。

　　（五）教師和學(xué)生的一些活動(dòng)。

　　教師1.課堂教學(xué)展示。

　　學(xué)校擬安排在第九周、第十周舉行青年教師同課異構(gòu)的活動(dòng)。

　　2.教學(xué)沙龍。

　　沙龍?jiān)掝}：由老師們收集在教學(xué)中遇到的困惑，或者自己所感興趣的專題，在收集好了以后進(jìn)行群眾篩選，最后確定為下個(gè)月的研究專題。

　　學(xué)生：

　　1. 數(shù)學(xué)日記評比。

　　讓學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)語言來描述生活中的一些事例。手機(jī)費(fèi)、電話費(fèi)、電費(fèi)等或者家庭的收入與支出。

　　2. 學(xué)生小競賽。擬從三月份開始，每月兩到三個(gè)年級，先自選競賽類型，然后組織老師選題。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主要工作安排二月份：

　　1.制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

　　2.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，每周聽一節(jié)教研課。

　　3.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　三月份1.組織教師參加已立項(xiàng)課題研究會。

　　2.參加新課改專題研討會。

　　3.數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

　　4.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5. 收集沙龍資料。

　　四月份：

　　1.數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

　　2.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3.積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　五月份：

　　1.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2.數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

　　3.進(jìn)行相關(guān)資料的收集與整理。

　　六月份：

　　1.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2.期末檢測。

　　3.組織教師寫好總結(jié)、論文。

教研組工作計(jì)劃 篇7

　　本學(xué)期，我們?nèi)�組教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。我們相信，我們六年級數(shù)學(xué)組在大家的共同努力上，本學(xué)期一定有一個(gè)好成績。

　　一、工作目標(biāo)：

　　穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)及措施：

　　1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和檢驗(yàn)習(xí)慣。

　　2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，評課，共同提高認(rèn)識。

　　3、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

　　4、在學(xué)校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的'陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　5、每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。

　　每個(gè)月由每位教師精心設(shè)計(jì)一套針對本月新知識的習(xí)題，同一時(shí)間進(jìn)行一次教學(xué)調(diào)研，由教師輪流改卷，最后針對本次考試進(jìn)行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進(jìn)行集體分析，找出錯(cuò)誤方向和改正措施。

　　三、具體工作安排：

　　8月份：

　　1．制定并通過教研組工作計(jì)劃。

　　2．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　9月份：

　　1．開展組內(nèi)聽評課活動(dòng)。

　　2．組織上冊期末試卷進(jìn)行調(diào)研。

　　3.組織一次學(xué)生計(jì)算能力調(diào)研。

　　4.組織進(jìn)行課題研究。

　　10月份：

　　1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。

　　2．開展課題研討活動(dòng)，積極撰寫論文；

　　3．組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　4．組織一次教學(xué)調(diào)研。

　　11月份：

　　1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。

　　2．開展課題研討活動(dòng)，積極撰寫論文；

　　3．組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　4．組織一次教學(xué)調(diào)研。

　　12月份：

　　1．期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

　　2．案例、課后反思等收集、交流。

　　1月份：

　　1．組織期末測評及評卷。

　　2．進(jìn)行試卷分析。

　　3．教研組工作總結(jié)。

　　我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。

教研組工作計(jì)劃 篇8

　　一、 基本情況

　　我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名，縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名，新調(diào)進(jìn)教師1名，是一支年輕，有活力有實(shí)干精神的教師隊(duì)伍。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作。立足語文教育,確立“以生為本”的教育思想。認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)師生和諧相長。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，立足校情開展教研活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。

　　2、始終堅(jiān)持以“以生為本”，打造高效課堂，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　3、開展豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，通過集體磨課、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等方式，提高教師教學(xué)科研能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文素養(yǎng)的提高。

　　4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�、規(guī)范常規(guī)，夯實(shí)過程

　　1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。爭做“四有”好教師。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”。尤其關(guān)注特殊學(xué)生。

　　2、認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求和一月一查活動(dòng)。

　　3、規(guī)范教研組活動(dòng)，按計(jì)劃開展活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，活動(dòng)記錄完整、及時(shí)，資料齊全。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。（每學(xué)期不少于8次全體參與的活動(dòng)，其中至少有4次學(xué)科學(xué)生相關(guān)的專題活動(dòng)）

　　4、組織開展好集體備課，真正做到眾師聚一起，共商施教計(jì)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。

　　5、規(guī)范聽、評課活動(dòng)。通過互聽、互評研究課，從中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。一學(xué)期每人上研究課1節(jié),新進(jìn)教師上兩節(jié)研修課。四月，縣級骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時(shí)做好觀課議課點(diǎn)評，反思、議課一定嚴(yán)格按照觀課表，抓住其中一個(gè)維度有針對性的研究。

　　6、認(rèn)真上好每一節(jié)課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。（寫好至少5個(gè)200字以上的反思）

　　7、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。切實(shí)做好學(xué)生輔導(dǎo)，要分析學(xué)生，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。班級與班級之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，縮小班級差距。

　　8、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)，書寫總量不得超過30分鐘。嚴(yán)格落實(shí)0作業(yè)日的規(guī)定。

　　9、開展“朝讀經(jīng)典踐行社會主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與課題“經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)的提高”的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的`重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂策略，形成自己的教學(xué)特色。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新舊課標(biāo)進(jìn)行對比，弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化。提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構(gòu)建。敢放手，善于創(chuàng)設(shè)情境，尊重學(xué)生，注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。

　　2、開展作文、閱讀、書法、“群讀類學(xué)”專題研究。本學(xué)期本組的研修課，圍繞“生本課堂”“群讀類學(xué)”這一研究主題，引導(dǎo)學(xué)生開展“自主、合作”式學(xué)習(xí)。通過專題研究的形式解決“生本課堂”“群讀類學(xué)”構(gòu)建中的實(shí)際問題。

　　3、努力提升教學(xué)的境界，超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。

　　4、按照《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開展書法教育課，教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。

　　5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

　　6、高度重視新進(jìn)教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師要跟蹤聽課，并進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。

　　7、讓教學(xué)反思成為習(xí)慣。一是走進(jìn)名著名師汲取營養(yǎng)。每一位教師讀一兩本教育專著，撰寫讀書筆記和反思文章，以此豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。二是每位教師做到認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺以及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果。積極推介組員的研修成果，每月向“長陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，力爭在《長陽教育》上至少發(fā)表一篇文章，力爭有更多教師有文章在縣級及以上刊物上發(fā)表。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報(bào)告冊》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開展問題研究、案例研究、行動(dòng)研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)，思考工作中的成敗得失，《報(bào)告冊》完成的合格率達(dá)到100%。

　　7、配合學(xué)校大課題的要求，做好微課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　8、確保研修實(shí)績，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全組學(xué)科考試質(zhì)量位居前列。通過一學(xué)年的研修，爭取每個(gè)教師都在專業(yè)上有所收獲和發(fā)展。力爭本學(xué)期，每位教師有研修成果呈現(xiàn)。

　　五、具體安排

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定中段語文研修組計(jì)劃。

　　2、解讀中段語文研修組計(jì)劃，布置本學(xué)期工作。

　　3、制定部編本教材培訓(xùn)計(jì)劃，組織部編本教材培訓(xùn)。

　　4、組織新教材和20xx版新課標(biāo)、20xx版新教材學(xué)習(xí)。

　　5、組織觀摩長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師競賽課。

　　6、組織參加各類征文競賽活動(dòng)。

　　7、組織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評課活動(dòng)。

　　8、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　十月份

　　1、開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。

　　2、“部編本”小學(xué)語文一年級教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

　　3、青年教師展示課、競賽課磨課，參加小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　4、落實(shí)“朝讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)。

　　5、開展“三教”征文活動(dòng)。

　　6、組內(nèi)研修課、觀課議課。

　　7、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　十一月份

　　1、繼續(xù)開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。

　　2、校級骨干教師展示課觀課議課。

　　3、群讀類學(xué)課題研討。

　　5、分年級進(jìn)行集體備課、說課和討論。

　　6、迎接教育教學(xué)視導(dǎo)。

　　十二、元月份

　　1、參加“教管、教育、教學(xué)”征文比賽。

　　2、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、教研成果統(tǒng)計(jì)，完成研修組總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。

　　2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固。開展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)模式。

　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解讀課標(biāo)，把握教材。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

　　三、主要工作思路：

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　四、主要工作與措施

　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

　　2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“班班通教學(xué)”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

　　6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

　�。ǘ�）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的'教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　五、主要活動(dòng)安排：

　　二月份

　　1、期初教材分析。

　　2、制定教學(xué)計(jì)劃

　　三月份

　　1.組織相關(guān)老師觀摩市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng)。

　　2.組織相關(guān)教師參加某某市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

　　3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

　　4.組內(nèi)教師研究課

　　5.各年級組進(jìn)行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

　　四月份

　　1.市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究

　　3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

　　4.各年級立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

　　5.組內(nèi)教師研究課

　　五月份

　　1.區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

　　2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究：

　　3.組內(nèi)教師研究課

　　4.市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。

　　六月份

　　1.各年級組進(jìn)行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

　　2.珠心算項(xiàng)目研究活動(dòng)

　　3.各年級立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

　　4.期末結(jié)束相關(guān)工作。

教研組工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

　　二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

　　1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。

　　要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。

　　3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

　　(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

　　(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的.思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

　　(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評分和評語，評語要富有鼓勵(lì)性講評及時(shí)，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

　　(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng)，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　(5)關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì)。評課時(shí)首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿)，肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。

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