新學期高三工作計劃10篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的新學期高三工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期高三工作計劃 篇1

　　高三，作為一個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三XX班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學質(zhì)量。本學期我的高三班主任工作計劃如下：

　　一、班情分析

　　高三XX班現(xiàn)有學生53人，男生16人;女生37人;住校生22人;走讀生31人;作為文科精英班，我班學生各科成績一直名列前茅，學生相對比較自覺,學習普遍十分用功，行為習慣較好,但特優(yōu)生相對表現(xiàn)不甚明顯,只要本學期我們高三XX班全體師生共同努力，認真挖掘無限潛能，前途一定是光明的。

　　二、指導思想

　　本班參差不齊的學生素質(zhì)、思想行為、知識基礎(chǔ)不均衡的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須進一步狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

　　三、行動指南

　　1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

　　①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

　�、趹B(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

　�、鄣湫徒逃�——向好學生學習，向第一看齊。

　　④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

　　2.加強規(guī)范訓練，即學生的養(yǎng)成教育：

　�、僖唤z不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　�、谝坏尾宦┑膶W習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

　　③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

　　3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

　　①教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

　�、诩訌妼W法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　③加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

　　⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的.班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　4.加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：

　　①定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　�、诜止っ鞔_、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

　　5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

　　四、主要措施

　　1.以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.面向全體學生，關(guān)注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。

　　3.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4.建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時

　　有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　5.老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

　　6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

　　高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

　　總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

新學期高三工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

　　二、具體實施方法

　　1、把“三綱二題”作為復習的基本依據(jù)。

　　第一、“三綱”即課程標準、20xx年考試大綱和20xx年考試說明。

　　第二、“二題”即20xx年全國高考歷史卷試題和20xx年全國各套高考歷史卷。

　　2、加強集體備課，提高備考效益。

　　第一、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點，要有計劃性(周四、周六上午)。

　　第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡，由備教學內(nèi)容、備知識梳理向備教學實施的.過渡。

　　第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關(guān)注三情(考情、學情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

　　3、依循“五步式學案導學模式”進行課時復習，提高課堂效益。

　　第一步為“復習舊課”。主要通過檢查提問進行。

　　第二步為“依案掌握要點”。首先，解讀課標，明確要點。其次，結(jié)合教材理解記憶學案“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。再次，通過教師提問、學生板演、默寫、互查互評等活動進行展示交流。

　　第三步為“問題質(zhì)疑討論”。學生提出學習中的疑問，通過合作學習或者由老師幫助解決疑難。

　　第四步為 “知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理學案的“知新整合”完成。

　　第五步為 “鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理學案中的“達標測評”，在精練中鞏固成果，升華認識。 依循此模式進行復習時，要分塊落實“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。

　　4、優(yōu)化訓練過程及講評課模式，提高學生解題能力。

　　第一、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”;選題應以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。

　　第二、仿真訓練。訓練要采用限時、閉卷的形式;要使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。

　　第三、精心批改。限時訓練應做到逢練必批，逢批必記。

　　第四、上好講評課。講評課的一般模式為“自我矯正——精評新練——自我完善——典題記錄”。

　　5、加強規(guī)范化訓練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

　　第一，注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關(guān)背景材料。

　　第二，注意答題程序的規(guī)范。應在做完Ⅰ卷后及時涂卡，不能全部試題做完后再涂;在做非選擇題時，不宜跨題或跨問答題等。

　　第三，注意答題紙使用的規(guī)范。書寫時不要超出答題區(qū)域;要將答案與題號和各小問的序號對應好，以防錯位;選做題應先寫題號等。

　　第四，要注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。 針對實高高三學生的現(xiàn)有知識水平和能力素質(zhì)，特制定以下計劃： 附一輪復習計劃：

　　復習進度：(基本按照浠水歷史教研室意見，可以根據(jù)學生的學習狀況進行微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。)

　　復習方法：

　　1.充分發(fā)掘利用一輪復習資料《創(chuàng)新方案》，完成相關(guān)填空和練習，掌握基本知識;

　　2.備課組組織編寫知識點復習講義，幫助學生梳理基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ);

　　3.每周利用自習課進行一次限時訓練，及時反饋，提高能力;

　　4.課前檢查，進一步夯實基礎(chǔ)。

新學期高三工作計劃 篇3

　　本學期已經(jīng)進入高考倒計時，是高考沖刺的關(guān)鍵時期，也是比較難管理的時期，為了做好各方面的工作，現(xiàn)制定如下計劃：

　　1、3月2日舉行百日沖刺宣誓主體班會，部署最后100天的復習要求和紀律要求。

　　學生可根據(jù)自己的實際情況，強化目標，合理安排各科的復習計劃，合理安排、有效利用學習時間，堅定信心，充分發(fā)揮主觀能動性，盡最大努力爭取高考取得滿意成績，不給自己留遺憾。

　　2、繼續(xù)進行良好的班風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。

　　學生學習需要良好的班級環(huán)境，尤其是這個階段，讓學生明白，只有班風正學風濃，自己才能受益，人人為我，我為人人。要以班風帶學風，繼續(xù)發(fā)揮各學習小組長的帶頭作用，以強帶弱，形成人人向上，人人奮進的良好局面。

　　3、強化良好學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成科學用腦習慣。

　　各科復習要堅持課前預習、認真聽課、及時做題、練后反思、及時總結(jié)等良好的學習習慣。復習時，要合理安排時間，自己認為難度大的科目可利用最佳時間進行復習，自己感興趣的科目可在稍微疲勞是再復習，并且要合理轉(zhuǎn)換復習課目�？衫�用學習規(guī)律科學識記復習內(nèi)容，如利用“序列位置效應”的規(guī)律，每次復習時刻選擇不同的知識作為開始等。

　　4、繼續(xù)做好和家長的溝通和交流工作，形成家校合力。

　　高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不宜施加過多的壓力。家長應做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

　　5、做好學生的心理疏導工作

　　高三階段，隨著高考的臨近，同學們進入到緊張的復習備考狀態(tài)，你追我趕，于是有些同學感到競爭激烈，壓力大，心情緊張。對此，老師必須及時地給予疏導，學生自己也必須學會緩減心理壓力。心理研究發(fā)現(xiàn)，保持適度的`心理壓力有利于高考復習、備考。但壓力過大，會造成緊張、急躁心情；沒有壓力，也不利于學習效率的提高。所以，考生必須學會調(diào)節(jié)自身的心理壓力。首先，我們應當認識到，隨著高考的臨近，同學們抓緊時間復習，積極備考是正常的，正如軍隊臨戰(zhàn)前要練兵，運動員比賽前要訓練一樣。有了這樣的認識，就能把壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

　　其次，要在老師的指導下制定自己的復習計劃，做到以“我”為主，緊而不亂，不要盲目地跟著別人跑。要把平時當考時，考時當平時，盡量以平靜的心情來復習備考。

新學期高三工作計劃 篇4

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造。

　　鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務(wù)。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

　　4、關(guān)心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的'服務(wù)。

　　三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

　　經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

（第一個階段）

　　1、開好每周班會，加強學生教育。

　　2、綜合素質(zhì)評價。

　　3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ鳌�

　　4、做好學生高考體檢工作。

　　5、加強與家長聯(lián)系。

　　6、協(xié)作各課任教師工作。

　　7、高考動態(tài)信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導。

　　9、及時了解學生思想動態(tài)。

　　10、高考報名工作。

　　11、整理好學生的各項檔案資料。

　　12、加強學生考前心理輔導。

　　13、高考前準備工作

　　14、填報志愿指導，填好志愿

(第二個階段)

　　1、 組織開學各項常規(guī)工作。包括清點人數(shù)，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時間等等。

　　2、 打印高三暑期補課作息時間表。

　　3、 安排班級學生座位。

　　4、 分發(fā)《高三暑期補課學生自愿書》，簽字后收回。

　　5、 安排班干填寫《優(yōu)秀學生干部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。

　　6、 安排班級財務(wù)管理員統(tǒng)計各項財務(wù)收支并支取班費，指派另一名班干負責購買筆記本25個作為各類獲獎獎品。

　　7、 親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式，繼續(xù)激勵班級干部和各類獲獎同學繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級工作。

　　8、 除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節(jié)地理課，無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務(wù)，幫助愛人侍弄好幾個月的孩子后，自己洗漱完畢，已經(jīng)晚上10點多鐘，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從當當網(wǎng)站郵購的著名教育家王曉春的《做一個專業(yè)的班主任》，還沒翻兩頁，困意襲來，書一下子砸到地上，自己忽然就進入了夢鄉(xiāng)。

新學期高三工作計劃 篇5

　　本學期擔任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

　　二、德育工作

　　1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

　　2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學習。

　　3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。

　　4、加強學習方法指導。進入高三，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W習方法，并進行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

　　5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。

　　6、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。

　　7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

　　8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時把握學生思想動態(tài)。

　　9、積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素，積極投入到學習中。

　　10、完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動。

　　三、教學工作

　　1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學生行為規(guī)范，學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質(zhì)量的具體措施。

　　2、學習老高三的'成功經(jīng)驗，不斷改進工工作，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。

　　3、做好“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名，做好學生的思想工作。

　　4、認真做好“一�！薄� 二�！薄ⅰ叭�模”的成績統(tǒng)計工作。研究分析個學科的教學情況，及時進行評估分析。

　　5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。

　　本學期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。

　　一、班級管理中，用制度說話。

　　1、實行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。 由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

　　3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1、密切關(guān)注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

　　2、引進競爭機制。

　　針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

　　三、日常生活中，解決學生實際困難。

　　1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

　　2、落實家訪，了解學生生活實際。 高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

新學期高三工作計劃 篇6

　　高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學生教育的基礎(chǔ)上，工作更認真、更細致，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩(wěn)定。具體計劃如下：

　　一、高三學生情況特殊

　　德育工作要注意重點，要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務(wù)重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。

　　二、點燃學生激情

　　1.于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。

　　2.各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi)，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。

　　3.利用學校教學樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵標語。

　　4.利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮。

　　5.利用教室內(nèi)空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。

　　6.每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。

　　7.繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結(jié)束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。

　　三、班風學風建設(shè)

　　1.加強年紀學風學風建設(shè)的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。

　　2.年級加大對各班常規(guī)檢查的`檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。

　　3.利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。

　　4.結(jié)合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。

　　四、紀律和安全教育

　　1.開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務(wù)，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶入校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求。

　　2.結(jié)合學校政教處開展的有關(guān)活動，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。

　　3.加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術(shù)等學生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。

　　4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。

　　5.加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。

　　6.在學校美術(shù)生歸校后，加強美術(shù)生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進行嚴格管理。

　　五、重視心理安全

　　1.結(jié)合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。

　　2.各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關(guān)部門，及早解決。

　　3.與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。

　　4.班主任和班級任課教師要加強團結(jié)，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。

新學期高三工作計劃 篇7

　　為了更有效地提高語文學科的教學質(zhì)量，確保20xx年高考語文學科取得較好成績，特制訂計劃

　　一、指導思想

　　高考語文復習是一個系統(tǒng)工程，我們要認真研究《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下功夫，使學生始終保持適當?shù)呐d奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領(lǐng)悟為基礎(chǔ)、以學生的運用為落腳點，使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走;要幫助學生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。

　　二、工作目標

　　深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，切實提高學生的語文素養(yǎng)和能力。

　　2.堅持課堂教學改革，要讓學生真正成為學習的主人，讓學生主動學習、思考、探究，爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。

　　3.搞好學科教研組建設(shè)，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。

　　三、主要問題回歸課本不到位。

　　教師在復習課本知識時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識，不注重用課本的經(jīng)典材料訓練思維能力，結(jié)果導致大量印發(fā)、購買材料，不加判斷地使用材料，使學生的能力難以提高。

　　2.教師不能做到精選習題。

　　因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學效率重要性的認識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學生的學習效率。

　　3.教師對學生語文思維能力、書面表達能力訓練不足。

　　學生在第二卷失分較多，一是理解有問題，經(jīng)常是知其然不知其所以然;二是語言表達不準確、不簡練、邏輯性差。對于“理解”問題，主要因為教師在平時的教學中，忽視了學法指導，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導致很多學生在平時訓練過程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然后抄在紙上了事。對于“表達”問題，主要因為教師過多地注重講，而沒有注重寫，沒有針對91作文網(wǎng)學生出現(xiàn)的問題進行重點分析和訓練。學生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象就深刻多了，因為它可以促使學生思考，這樣才會使學生有實際的提高。

　　4.教師指導學生閱讀積累量少。

　　高三教師還是就資料講資料，忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學生的語感，培養(yǎng)他們對語言的敏感度，培養(yǎng)他邏輯思維的'深度和廣度。

　　5.作文訓練效果甚微。

　　許多教師都有這樣的體會，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。

　　四、主要措施回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

　　高考考察的是基礎(chǔ)知識和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到�；�本能力在課本中也有體現(xiàn)，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內(nèi)容。因此，在復習時，涉及到相關(guān)的知識點、能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內(nèi)蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談?wù)軐W，談藝術(shù)，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)的最根本的手段。

　　學科組要集體討論如何使知識回歸課本的問題，并安排教師對課本主要知識進行歸類，編成校本教材，同時要指導學生進行復習。教師要寫教學反思談?wù)剬θ绾芜\用課本的認識。

新學期高三工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

　　二、情況分析

　　本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

　　三、總體安排

　　第一輪復習：本學期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學，并結(jié)合第一二冊課文知識點進行復習，且進行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎(chǔ)。且每兩周進行一次綜合測試。資料采用世紀金榜《高中全程復習方略》及其配套練習，《導與學》，《高考詞匯手冊》。

　　第二輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。資料采用世紀金榜《高考英語專題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。

　　第三輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。

　　四、教學安排與措施

　　1、安排好高三英語第三冊教學

　　高三英語與總復習有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學生自己分析，老師從旁指導。

　　2、抓好詞匯復習

　　詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

　　3、夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。

　　對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀金榜》進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。

　　4、聽力訓練常抓不懈

　　高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。

　　5、加強語篇訓練，進行限時閱讀

　　有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的'，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

　　6、重視書面表達

　　書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。

　　五、教學安排

　　第一學期安排：

　　1、九月至十一月中旬完成第三冊新課教學，并且結(jié)合《世紀金榜》進行第一輪復習和語法復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

　　2、十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

　　3、十二月下旬至期末，進行語法專題指導和練習及語篇綜合訓練。

　　第二學期安排：

　　1、2月下旬—4月底：專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力

　　2、5月—高考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。

　　六、奮斗目標

　　希望通過一年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。

　　七、運用材料

　　1、世紀金榜《高中英語全程復習方略》

　　2、世紀金榜配套練習

　　3、《高考詞匯手冊》

　　4、《導、學與練》

　　5、高中英語專題輔導和訓練

　　6、自編材料題

　　7、高三聽力課程

　　8、縣、市提供材料

新學期高三工作計劃 篇9

　　新學年開始了。為了使教學工作切實細致，全面貫徹課改精神，提高教學質(zhì)量，力爭在20年高考中取得優(yōu)異成績，本學期在上一學年高三教學工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。本學期的教學工作計劃現(xiàn)擬定如下：

　　一、指導思想

　　在學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》的指導下，深入了解普通高中《物理課程標準》(實驗)，進一步了解物理課程的性質(zhì)，掌握物理課程的基本概念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過研究物理課程的總體目標和具體目標，可以使我們的物理教學工作更加科學、規(guī)范和具體。認真學習新課程物理高考大綱，明確物理必修課和物理選修課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合目前使用的教材進行調(diào)整，做好高三的總復習。學習教育改革和教學改革的理論和經(jīng)驗，從提高學生綜合素質(zhì)和對每個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況，制定合適的教學計劃和目標，使每個學生都能在高中得到發(fā)展和進步，順利完成高中的教學任務(wù)。

　　二.目標和任務(wù)

　　1.實驗班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績在90分以上。

　　2.高中111班的白明明、劉、陳永丹，高中112班的王福源、李秀秀、物理成績80分以上。

　　3.高考110班、111班、112班力爭達到學校下達的目標。

　　4.期末，100%的物理實驗被檢查。

　　5.培養(yǎng)學生的自主學習能力。新課教學前，學生必須預習，找出疑惑，并做好記錄；應該鼓勵學習能力過剩的學生提前學習，獨立復習，充分挖掘他們積極探索知識的潛力。這學期，我們努力讓110班100%的學生和111班、112班80%的學生學會自學和自主復習。

　　6.周舟青和月考班1-5名學生成績在95分以上，6-10名學生成績在90分以上，實驗班平均成績在80分以上，普通班平均成績在70分以上。

　　7.嚴格執(zhí)行導讀稿的自主課堂教學模式，深入吸收“先學后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學方針精髓，讓每節(jié)課都做得更好，爭取45分鐘的效益，從而獲得優(yōu)質(zhì)課。

　　8.編寫高質(zhì)量的指南草案。這學期我們還是嚴格按照學校的要求做好導讀稿的編寫工作，認真學習課程標準和教學大綱，透徹理解教材，力求準確把握知識深度，設(shè)計能引起學生共鳴的題目，多做題，做好題，精選典型精好題。契約材料

　　9、認真及時做好指南草案的修改工作，努力實現(xiàn)全批全改。注意聽取學生意見，及時了解學生學習情況，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。

　　10、堅持講課，一個月講課八節(jié)以上，注意學習同組教師的優(yōu)勢和經(jīng)驗，努力把自己的教學風格與我校的自主課堂教學模式結(jié)合起來，提高課堂的有效性。

　　11、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，多做題，做好工作，深入研究兄弟省市近3年的高考試題，尤其是四年制高考試題

　　探索新課程改革下高考的方向。

　　12、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。

　　13、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

　　14、加強物理實驗課的研討和教學，在學�，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。

　　15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記。

　　三、復習進度安排表

　　1、高三物理總復習分為三個階段

　　2、第一階段復習章節(jié)課時安考察報告排

　　四、復習策略

　　1、立足課本，面向全體學生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習，要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣。

　　2、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度。

　　3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

　　4、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

　　5、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學計劃。

　　6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

　　五、具體措施

　　1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴格按照學校的要求編寫導學稿，吃透課標、研透考綱，將教材、復習資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導學稿。

　　2、認真上好每節(jié)課，嚴格按照導學稿的流程教學，將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處，充分發(fā)揮學生的主體性，采用交流、討論、點撥等教學手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。

　　3、導學稿的批改要做到及時準確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學生的學習情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。

　　5、重視復習。復習中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復習過的內(nèi)容要多次見面，這樣學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓練，拔高。

　　6、每次考試前都要教給學生應考的方法、及注意事項，要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的`評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

　　7、每章節(jié)都小學生演講稿要有單元測試，閱完卷后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

　　8、文科在念，理科在練。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學重在練習。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道6的題進行有針對性的練習，這樣學生才能將所學知識牢固掌握，融會貫通。

　　9、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間，讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念、公式學校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

　　10、實驗教學中，要讓學生先明確實驗的目的，要求，以及實驗的注意事項，然后再進行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導，幫助。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手，以期達到提高學生實驗技能的目的。

　　11、制定好切實可行的復習計劃，具體如下：

　　(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復習工作

　　1、在復習中應立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應引導學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　2、復習時引導學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。

　　3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。

　　(二)圍繞考點，參透考綱，認真研究三年高考試題特點

　　結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。

　　(三)精心講解，嚴格訓練，切實提高課內(nèi)課外學習效率

　　1、精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

　　2、講練結(jié)合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

　　(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學習思想體系

　　1、在平日教學中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學。

　　2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學。

　　3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

　　(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力

　　1、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

　　2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。

　　3、加強解題速度訓練，每次訓練90分鐘，讓學生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。

　　4、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題8(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。

　　5、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。

　　6、落實訓練，鞏固成果，全面提升學生應變搶分能力

　　(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率化;

　　(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規(guī)范答題，清晰無誤;

　　(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學生應該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規(guī)范答題。

新學期高三工作計劃 篇10

　　作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

　　5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的'友誼，相互推動，共同進步。

　　7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

　　二、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力

　　三、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

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