關于品德教研組工作計劃三篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的品德教研組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

品德教研組工作計劃 篇1

　　新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開始了，這學期我們思品教研組在學校教研室直接領導之下，全體教師積極進取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)，教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。現(xiàn)將本期教研工作作如下安排：

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質(zhì)量”，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學校常規(guī)管理水平為基礎，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。

　　二、主要工作思路：

　　1、實施有效教學,提高教學質(zhì)量。

　　2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

　　3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

　　三、教研組工作目標、要求：

　　本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。

　　1、繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。

　　2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質(zhì)量。

　　4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

　　5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。

　　6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的`環(huán)境。

　　7、教案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。

　　三、周工作安排：

　　周次工作要點第一周思品教研組會議：學習新課標，新理念第二周討論新學期工作計劃制訂要求第三周交流新學期制訂的學期計劃和周計劃第四周交流課后反思第五周國慶放假第六周探討思品課堂“學生評價”方式方法第七周觀看《品德與生活（社會）課改》光盤第八周探討“課程資源的開發(fā)與利用”第九周教研組集體備課第十周探討學生學習評價策略第十一周周云教師說課第十二周評課。（主評人：徐榮玉）第十三周組織學習課改資料第十四周教學常規(guī)調(diào)研第十五周征集典型教學情景案例第十六周交流典型教學情景案例第十七周征集“教海探航”論文第十八周交流實施新課程標準、新教材的心得體會第十九周學期工作總結(jié)第二十周整理上交資料。

品德教研組工作計劃 篇2

　　教研活動是提高個人教學水平的重要途徑，所以為了切實搞好本學期的.品德教研，我制定了如下計劃。

　　一、指導思想。

　　貫徹執(zhí)行國家和地方教育行政部門關于課程和教學改革的政策規(guī)定，積極開展教育教學創(chuàng)新，在中心組的組織下，結(jié)合學科教學實際開展“行動研究”，在研究、學習、實踐中促進專業(yè)成長，不斷改進和創(chuàng)新學科教學實踐，提高教學質(zhì)量。

　　二、品德教研基本活動內(nèi)容。

　　1．依據(jù)中心組要求制定個人活動計劃。

　　2．每學期相互聽、評課不少于2節(jié)。

　　3．在網(wǎng)絡工作室發(fā)布一定數(shù)量的工作反思、案例等學習材料。

　　4．積極參與本學科相關學習培訓活動。

　　三、個人教研活動保障。

　　1、積極爭取領導對教研活動給予大力支持。為活動提供必須的一切后勤保障。

　　2、發(fā)揮校內(nèi)教研優(yōu)勢，促進學科教學研究。

　　3、積極學習課標，研究教材，全面了解學生，努力上好每一節(jié)課。

　　四、主要活動安排。

　　月份教研活動安排

　　9月

　　1、參與交流中心組學期工作，制訂個人教學工作計劃。

　　2、參與學習研討整合教材資料及課程標準。

　　10月

　　進一步規(guī)范課堂教學，加強對教學的評析，寫好教學反思。

　　11月

　　1、參與教研組統(tǒng)一的聽評課活動，進行評析。

　　2、參與各年級任課老師進行的教學經(jīng)驗交流。

　　12月

　　好期末復習工作。元月參與教研組交流，并完成個人總結(jié)。

品德教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育為起點，以提高教學業(yè)務水平為基礎，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。

　　二、主要工作思路

　　1、實施教學案一體化，提高教學質(zhì)量。

　　2、加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。

　　3、加大推行教研力度，深入開展、教學反思、教育敘事研究寫作活動。

　　4、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

　　三、教研組工作目標、要求

　　本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究思想品德課教師如何運用教學案一體化組織教學；加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“初中思想品德主題探究活動研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究；組織思想品德課公開課、教學設計、教學論文等教研活動。

　　1、學習新課程改革的`理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎。

　　2、繼續(xù)學習有關課程理論：《基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

　　3、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平，準備參加縣教育局組織的全員考試。

　　4、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量。

　　5、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

　　6、加強現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并在組內(nèi)交流研討。

　　7、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。

　　8、教學案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。

　　9、加強集體備課和政治教學設計的研究。集體備課時，主備課人要針對教學設計內(nèi)容，說明設計的依據(jù)。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)。能力發(fā)展，教法法學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。

　　10、積極開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每周至少要聽2節(jié)課，老教師也要經(jīng)常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫助。采取切實可行的措施，努力改進課堂教學。

　　11、努力提高政治課堂教學效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　四、具體工作安排：

　　第一周 制定教研組活動計劃、集體備課

　　第二周 課題組分工、準備結(jié)題材料、集體備課

　　第三周 思想品德研討課

　　第四周 自主安排課程理論學習

　　第五周 思想品德研討課 、集體備課

　　第六周 思想品德研討課 、集體備課

　　第七周 思想品德研討課 、集體備課

　　第八—九周 復習迎接期中考試、九年級準備專題復習材料

　　第十周 期中考試

　　第十一周 期中考試成績分析及教學研究

　　第十二———十三周 集體備課、準備結(jié)題材料

　　第十四—十六周 集體備課、本組教師理論學習

　　九年級準備模擬復習

　　第十七———十八周 七、八年級復習迎接期終考試

　　第十九周 教研組工作總結(jié)，上交個人總結(jié)或論文。

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