語言文字工作計劃精選15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的語言文字工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語言文字工作計劃1
一、指導思想
為進一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我園語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
（一）學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風采。
�。ǘ┙∪變簣@語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
�。ㄈI造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化。
三、工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┩晟朴變簣@語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理
1、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語言文字工作。
2、各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
（二）優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平
1、常設(shè)推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平。
4、規(guī)范幼兒在園文明用語，要求全園學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
5、領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況。
�。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
1、納入幼兒園常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保園內(nèi)用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學基本功：重視教師素質(zhì)的培訓與提高，加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學流程考核，把教師的標準的普通話作為重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力，強化寫規(guī)范字的.意識。結(jié)合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有講故事比賽；通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進各學科：教師在活動過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)
1、結(jié)合幼兒口語交際課，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達能力和文字表達能力。
2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動，激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。
3、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動，旨在進一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力。
語言文字工作計劃2
一、指導思想
以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務(wù)計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學校語言文字工作提升到一個新的高度。
二、情況分析
我園現(xiàn)有班級10個，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標準普通話的氛圍。
2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。
3、經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
�。ǘ┎蛔�
1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進。
2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時，還是存在一定的`阻擾。
3、教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。
三、具體目標
1、加強語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作
2、提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
3、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。
4、進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學用語，規(guī)范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、實施方案
1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動
目標：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。
措施：
�。�1）各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。
�。�3）教師和保育員開展繞口令活動。
�。�4）結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”
�。�5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。
�。�6）布置推普宣傳櫥窗。
2、內(nèi)容：加強語言文字工作力度
目標：提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
措施：
�。�1）在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。
�。�2）加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達和表現(xiàn)欲。
3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話
目標：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境。
措施：
�。�1）要求教師的各項文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范。
�。�2）進一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。
語言文字工作計劃3
推廣普通話，推行規(guī)范漢字是當前語言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學校推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地，對于我國的語言文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發(fā)展，特制定本學年語言文字工作計劃。
一、指導思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％。
2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎?wù)�、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。
三、主要工作
1、加強學校語言文字工作的管理。
進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
組長：楊金榮
副組長：張艷玲
白海英
張艷茹組員：各班語文教師
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校教學樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的.語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
四、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
�。ㄒ唬┮哉Z文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關(guān)注教師是否能范讀，為學生樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀鋼筆字作品展”，將各班的優(yōu)秀鋼筆字作品照片發(fā)布，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。
�。ǘ┮浴拔易x書，我快樂”為主題，建立長效讀書機制，提高學生的語言素養(yǎng)。
1、每天早上、中午讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
2、繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
3、利用課余時間開放學生閱覽室，組織學生開展“讀書會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
4、開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
語言文字工作計劃4
一、指導思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)
1.加強學校語言文字工作的管理。學校領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的'作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網(wǎng)絡(luò)，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。
2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
(二)精心組織“推普周”活動。
我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1.結(jié)合我校實際，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
2.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
3.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
學生活動：
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學生進行“查找錯別字”的活動。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;
(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
(五)加強校園語言文字規(guī)范化檢查
做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步落實語言文字規(guī)范化。
語言文字工作計劃5
一、指導思想
提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施
1.機構(gòu)健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級
管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的＇語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師、學生語言文字規(guī)范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍
3.完善制度，確保實施。
建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的'落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
（1）將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
（2）將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
（3）堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務(wù)。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
語言文字工作計劃6
一、指導思想
為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學校良好形象，展示學校特有的風采。
2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結(jié)合學校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
3、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。
三、工作內(nèi)容及措施
1、完善學校語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理
�。╨）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議，從學校中心工作出發(fā)，全面部署學校語言文字工作。
�。�2）各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平
�。�1）常設(shè)推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
�。�2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。
�。�3）規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務(wù)的.教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平。
�。�4）規(guī)范學生在校文明用語，要求全校學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
�。�5）教導處、語言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本，督促學生用字達到文字規(guī)范要求。
�。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
1、納入學校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學校的文明單位創(chuàng)建中，與學校中心工作整合。強化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高，加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學校教學流程考核，把教師的標準的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力，強化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學�！拔遄治逍恰痹u比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學�！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；加強傳統(tǒng)校園活動，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：A、講故事比賽；B、寫字比賽；C、誦讀比賽；D、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動；E、漢字規(guī)范化測試；F、各類相關(guān)的語文實踐活動等；G、將“三字一話”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進各學科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng)
1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
2、教導處以教學流程管理為抓手，深入課堂，加強平時的課堂教學檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標。
3、結(jié)合少兒口語交際課，引導學生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力。
4、開展豐富多彩的語文教學活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。
�。ㄎ澹┩七M校本課程的實施，深化語言文字工作特色
1、繼續(xù)加大校本課程《國學經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實施力度，讓學生在學習誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應(yīng)用能力。
2、繼續(xù)加強推普團隊建設(shè)，定期和不定期地開展培訓和研討活動，力爭在實踐中出成績。小學教學工作計劃小學班級安全工作計劃小學班級工作計劃
語言文字工作計劃7
本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全
建立兩級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng)，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。
教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的'制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。
學校還將結(jié)合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)�，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。
語文“學科周”之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。
(7)加強詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年
本學年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升陶吳小學語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字工作計劃8
健全語言文字規(guī)范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。
一、指導思想
以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建示范校為目標，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務(wù)
1、健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。
3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范；學校應(yīng)成為學習宣傳的`主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。
4、爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設(shè)標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。20ｘｘ年創(chuàng)建示范�；顒樱铱h的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。
5、強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。
6、開展競賽活動。20ｘｘ年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動；加強課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。
7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。
8、做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。
9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名、培訓與測試工作；及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2、強化措施，以評促改。20ｘｘ年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。
3、及時驗收，快速推進�？h級示范校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標�？h局將發(fā)給獎牌，崗位責任制加5分。
4、突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮實驗小學、長青小學示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強縣內(nèi)各校之間的學習與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。
語言文字工作計劃9
一、指導思想
全面貫徹《國家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學保護各民族語言文字”的基本職責；以“賞識激勵成才，細節(jié)積聚成功”的辦學理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境；堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。
二、工作思路
根據(jù)我校的學生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓練；堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1、開展學校語言文字研究活動。
結(jié)合學校原來在此項工作中的經(jīng)驗，反思這項工作的不足之處，與學校的教研活動相結(jié)合，與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學相結(jié)合，深入開展語言文字研究活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的`風景線。
2、與少先隊和教育處結(jié)合，開展社會用字規(guī)范性主題教育活動。
組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，對社會用字進行動態(tài)管理，提高社會用字的規(guī)范水平。
3、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
�。�1）組織好推廣普通話宣傳活動，注重多方動員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的形式，加大宣傳和規(guī)范引導力度；進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
（2）根據(jù)縣語委辦的要求，做好我校教師普通話等級證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
�。�3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，各用每天抽出的中午二十分的時間，合理安排，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
�。�4）以我校的“文學社團”與“書法社團”為載體，鼓勵學生認真、扎實、持久地開展學生的誦讀、寫字教學活動，引導“經(jīng)典誦讀”和寫字教學向縱深發(fā)展。
語言文字工作計劃10
語言文工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對XX年語言文工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的.幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
6、繼續(xù)將語言訓練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
語言文字工作計劃11
一、指導思想：
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據(jù)區(qū)語委會工作精神，以及學校的工作計劃，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康、有磁性的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。
2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內(nèi)二小學讀書節(jié)活動。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
4、推進小思閱讀平臺的各項工作的開展。
三、具體工作:
�。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ疲訌娬Z言文字工作綜合管理
定期開展語言文字領(lǐng)導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的.計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
�。ǘ╅_展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學相結(jié)合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應(yīng)用能力測試。
�。ㄈ┩怀稣n堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2、繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。
�。ㄋ模┡c校內(nèi)外活動結(jié)合，提升語言文字工作的實效性。
本學期將以校園讀書節(jié)活動以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動。
1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。
各班班主任根據(jù)學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。
2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動。
圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內(nèi)容征集“睦鄰友善”語錄。
4、組織學生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學生“美麗漢字”征文活動。
�。�1）完成網(wǎng)上調(diào)查問卷。
�。�2）主題征文：“我愛祖國山河美”。
5、推薦一二年級學生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學生參加楊浦區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽和朗誦比賽。
語言文字工作計劃12
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展�，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:
一、加強領(lǐng)導，建立健全語言文字組織機構(gòu)
明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機構(gòu)：
組長：鄧澤洋
副組長：高峰 張世敬 趙彩鳳
二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學�！焙蛣�(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
1．根據(jù) “三納入一滲透”（納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2．把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性
1．加強組織建設(shè)，明確職責抓重點
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2．加強制度建設(shè)，措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的'考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3．加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5．加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范�！彬炇諜n案資料的準備工作。
四、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅；在學校顯要位置張貼標語；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導我校師生開展社會用字檢查
對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用
在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
語言文字工作計劃13
為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對本學期語言文字工作做如下安排：
一、指導思想
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
二、工作要求
1.嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2.組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3.將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師績效考核掛鉤。
4.加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學。
5.教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的`幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書寫規(guī)范。
7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)�；⑷谌胗變簣@文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
三、具體工作
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的幼兒園文化氛圍。
2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動。
3.開展說、上、評比賽活動。在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4.開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃的檢查。
6.繼續(xù)將語言訓練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7.結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動，各班開展詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.
語言文字工作計劃14
一、指導思想
以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照教育局的有關(guān)文件精神，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的語言環(huán)境。
二、工作要點
1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機整合。
3.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的.教學和口頭說話訓練外，還要結(jié)合教學以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。
三、管理職責
1.教導處分管學校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。
2.專職人員制定學校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。
3.學校語言文字領(lǐng)導小組由校長室、教導處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。
4.各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5.全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。
四、重點工作
1.認真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題，通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，立足課堂教學、推廣校本教材、突出學校特色、引領(lǐng)課題推進，由點到面區(qū)域性整體推進，將讀書活動推向深入。
2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。
3.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推進語言文字工作。
4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機制。重點做好實驗小學語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。
五、常規(guī)工作
1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞
2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等)，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：
(1)結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽。
(2)開展讀書活動，寫讀后感。
(3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學工作，組織學生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。
(4)各班建設(shè)好圖書角，組織學生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。
(5)組織部分學生參加漢字聽寫比賽。
(6)各班學生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
3.認真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次。
4.將語言文字工作納入學校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。
5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。
語言文字工作計劃15
一、指導思想
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校。
二、創(chuàng)建目標
為了進一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，推進我校 “語言文字規(guī)范化示范校”各項工作，特制定專項工作計劃如下：
三、主要工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營造良好氛圍
進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
�。�1）利用廣播、黑板報、掛牌等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
�。�2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。
�。ǘ┙⒔∪贫�，確保工作落實
1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。
�。�1）語文教師的普通話水平要達到二級乙等以上；非語文教師和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。
�。�2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題活動。
（3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結(jié)合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學科教師要充分結(jié)合課堂教學加強對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。
（4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
�。�1）學校把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的`條件之一。
�。�2）班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。
（三）明確具體要求，落實各項任務(wù)
1、學校管理要求
�。�1）組織機構(gòu)：學校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負責人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導和管理全校的語言文字工作，工作小組辦公室設(shè)在校辦公室。
�。�2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標語；宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。
�。�3）教育教學：學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的內(nèi)容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。
�。�4）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。
（5）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容；作為教師評優(yōu)的條件；作為學生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話的工作
�。�1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。
�。�2）校園語言：學校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。
�。�3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。
�。�4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。
3、校內(nèi)用字要求
（1）名稱、標志牌用字：規(guī)范、無錯別字，手書繁體字要有規(guī)范字牌。
（2）公章用字：字形規(guī)范。
（3）標語用字：規(guī)范化。
（4）公文、�？⒅v義用字：規(guī)范化。
�。�5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。
�。�6）指示牌用字：規(guī)范化。
（7）軟件、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化。
（8）教師課上教學用字：板書用字規(guī)范化。
�。�9）教師課下教學用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
（四）開展豐富多彩的活動
�。�1）把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
�。�2）利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用廣播站向全校師生宣傳。
�。�3）各班主任利用班隊會、作業(yè)整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。
�。�4）為發(fā)動全校學生人人講好普通話，用好規(guī)范字，特在學校開展“五個一活動”：張貼宣傳標語、出一期專題板報、進行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。
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