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幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃1
一、健康
1、能夠保持衣著、儀表的整潔，愿意獨(dú)立穿脫衣物，分清左右。
2、能獨(dú)立安靜的入睡，起床時(shí)自己整理床鋪。
3、了解營(yíng)養(yǎng)配餐的知識(shí)，不挑食。
4、喜歡集體生活，與同伴友好相處，遇事會(huì)商量解決。
5、能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)并控制自己的情緒，會(huì)調(diào)節(jié)不愉快的情緒。
6、能感受他人的情緒，并做出相應(yīng)的反映。
7、不怕困難，堅(jiān)持做完自己的事。
8、喜歡自己的性別，初步建立健康的性意識(shí)。
9、使用正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)視力。
10、愛(ài)護(hù)自己的身體，生病時(shí)主動(dòng)配合治療，會(huì)處理簡(jiǎn)單的摔傷。
11、了解環(huán)境污染的常識(shí)，知道遭遇火災(zāi)、溺水及觸電時(shí)正確的自救方法。
12、熟練的掌握各種跳躍技巧。
13、能熟練地聽(tīng)口令整理隊(duì)形、變化隊(duì)形。
14、能有節(jié)奏、有精神的做徒手操和器械操。
15、能動(dòng)作協(xié)調(diào)自然的走平衡木，完成換手臂動(dòng)作、負(fù)重走、閉目自轉(zhuǎn)、單足站立等動(dòng)作。
16、熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行拋擲。
17、主動(dòng)愉快的參與體育活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作，自覺(jué)遵守活動(dòng)中的規(guī)則和要求。
二、社會(huì)
1、熱愛(ài)班集體，喜歡為集體服務(wù)，尊重他人的勞動(dòng)。
2、愛(ài)護(hù)同情小動(dòng)物。
3、愛(ài)憎分明，有初步的道德責(zé)任感。
4、知道從家庭到幼兒園的大致線(xiàn)路，了解沿途的建筑、道路、公共設(shè)施等相關(guān)社會(huì)信息。
5、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
6、知道北京是中國(guó)首都，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
7、認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要民族，了解主要民族的生活習(xí)俗、服飾特點(diǎn)。
8、認(rèn)識(shí)世界主要國(guó)家和聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織。
9、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)身邊的環(huán)境。
10、自然、大方、有禮貌的與成人和同伴交往，不過(guò)份自我中心。
11、樂(lè)意與人合作并會(huì)主動(dòng)與人合作。
12、不害怕陌生的環(huán)境，有較好的適應(yīng)能力。
13、有主見(jiàn)，能獨(dú)立完成力所能及的事。
14、建立誠(chéng)實(shí)的道德品質(zhì)，做錯(cuò)事勇于承認(rèn)。
三、科學(xué)
1、熱愛(ài)自然，通過(guò)試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)感受自然的奇妙，體驗(yàn)科學(xué)的重要和有趣。
2、愛(ài)思考、好提問(wèn)，喜歡觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)的方法解決問(wèn)題。
3、在科學(xué)活動(dòng)中有初步的推理、判斷能力，并能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言或其他方式進(jìn)行表達(dá)和交流。
4、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的初步知識(shí)。
5、通過(guò)感知彈性、磨擦生電等現(xiàn)象，初步了解物質(zhì)的多樣性、可變性。
6、感受科學(xué)進(jìn)步對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，大膽想像未來(lái)。
7、會(huì)比較4個(gè)物體量的差別，會(huì)按量的差異正逆排序，會(huì)按某一規(guī)律排序。
8、知道物體等分，整體與部分、部分與部分的關(guān)系，體會(huì)量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換。
9、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、理解現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)的含義，體會(huì)時(shí)間的周期性、相對(duì)性和不可逆性。
10、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成和加減，會(huì)使用加、減等號(hào)，能熟練書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。
11、會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的倒數(shù)，單雙數(shù)，會(huì)按數(shù)群計(jì)算。
12、會(huì)自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。
13、會(huì)用多種簡(jiǎn)單方法對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)。
四、語(yǔ)言
1、能聽(tīng)懂教師較復(fù)雜的多重指令。
2、在集體面前說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度大方自然，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己的'音量、語(yǔ)速。
3、在教師指導(dǎo)下閱讀、欣賞優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受作品的意境。
2、能根據(jù)作品提供的想像線(xiàn)索，聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想像，創(chuàng)造性進(jìn)行表達(dá)。
3、能與同伴合作有表情地表演詩(shī)歌、童話(huà)故事。
4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有興趣，初步了解漢字與實(shí)物、圖片間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。有閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面直接對(duì)應(yīng)的文字的興趣。
3、在繪畫(huà)及有趣的圖形等練習(xí)中培養(yǎng)前書(shū)寫(xiě)技能。
五、藝術(shù)
1、欣賞各種名畫(huà)和工藝作品，領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容及主要特點(diǎn)，了解美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活，豐富美感經(jīng)驗(yàn)。
2、能運(yùn)用印畫(huà)、刮畫(huà)、粘貼畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)等多種繪畫(huà)方式完成美術(shù)作品。
3、樂(lè)于觀察、感受生活中的美好事物，體驗(yàn)自然和社會(huì)環(huán)境中的美。
4、感受與了解優(yōu)秀音樂(lè)作品，體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的意境。
5、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌表演形式。
6、能大方地在同伴、老師、家長(zhǎng)面前唱歌、舞蹈、演奏樂(lè)器，會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)的不同風(fēng)格和性質(zhì)。
7、嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。
8、在音樂(lè)、美工活動(dòng)中，能主動(dòng)與他人合作、交往、交流創(chuàng)作過(guò)程中的感受，體驗(yàn)到共同參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度對(duì)自己和別人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃2
一、問(wèn)題的提出。
審美教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有十分重要的影響。它具備使幼兒認(rèn)識(shí)深化、道德感化、情感凈化、智能開(kāi)發(fā)和心理平衡等諸多功能，在幼兒全面發(fā)展的教育中顯示出獨(dú)特的作用。但在幼教實(shí)踐中，我們覺(jué)得，幼兒美育存在頗多偏差：首先，有部分幼教工作者把美育簡(jiǎn)單地等同于藝術(shù)教育，僅僅在部分藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域?qū)嵤┧^的"美育"，使幼兒美育往往未能有效地發(fā)揮其豐富的功能。其次，由于受前蘇聯(lián)分科教學(xué)模式的影響，不少教師只簡(jiǎn)單地把美育看做是特長(zhǎng)培養(yǎng)，僅對(duì)幼兒進(jìn)行技能的機(jī)械訓(xùn)練，忽視對(duì)幼兒進(jìn)行審美感受、審美創(chuàng)造、審美體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。第三，某些教師自身缺乏審美方面的情趣和能力。因此，我國(guó)絕大多數(shù)幼兒園的審美教育水平還停留在相對(duì)低的層次上。
鑒于審美教育在幼兒發(fā)展中的重要性以及我國(guó)幼兒園審美教育實(shí)踐中存在的偏差，從20xx年起，我園開(kāi)展了"以美育人，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"的課題研究，旨在通過(guò)幼兒對(duì)藝術(shù)作品中美的感受，對(duì)多種形式藝術(shù)工具材料的操作，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性，萌發(fā)其初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣，并以此為契機(jī)，挖掘多種藝術(shù)的綜合教育功能，激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，對(duì)幼兒進(jìn)行情感的熏陶、心靈的凈化，直至形成高尚的情操，促進(jìn)幼兒人格的健全和身心和諧的發(fā)展。
二、課題的實(shí)施。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的以美育人在課題實(shí)驗(yàn)中，我們非常重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響，注意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、知識(shí)性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個(gè)角落，從而促進(jìn)孩子審美能力的提高及身心的和諧發(fā)展。
自然美是美的活的源頭。但純粹的自然美是不存在的，任何自然的美都打上了人的意志和烙印。校園自然環(huán)境的美化更是如此。蘇霍姆林斯基就說(shuō)過(guò)：校園環(huán)境的美化如果與正確的思想世界觀結(jié)合，就能使兒童得到深刻的感受并揭示出一種真正的美。為此，我們精心營(yíng)造幼兒園的自然環(huán)境，使幼兒園盡可能濃縮大干世界的奇妙景觀，幼兒融入其中，陶冶情感，啟迪智慧，豐富感受，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，心靈得到培育。在我們的幼兒園里，墻壁上貼著各種動(dòng)物壁畫(huà)，就連操場(chǎng)也被描繪成一幅迷人的海底世界圖，層層溢出的疊水池好似流動(dòng)的畫(huà)面，給孩子們展示子一個(gè)美不勝收的景象。教學(xué)樓之間的游泳池碧波蕩漾，荷花池荷葉飄香，綠色的草坪邊，四季花卉相繼開(kāi)放。一年四季里，我們幼兒園的景色異彩紛呈。那爭(zhēng)相怒放的美麗花卉，郁蔥蔥的種植園，趣味盎然的飼養(yǎng)角，都是給幼兒以美的啟迪的生動(dòng)課堂。孩子們身臨其中，在與自然的情景交融中，啟迪了智慧，伸展了天性，陶冶了性靈，他們的審美情操也得以萌發(fā)。
我園還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)情感色彩、具有童趣的環(huán)境，使他們處處感到心曠神怡，心境愉悅。如大廳里的，那綠樹(shù)掩映著小木屋，，在幼兒的視野里充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩；墻壁上、走廊上、地面上美麗誘人的活動(dòng)圖案，使幼兒處處受到美的熏陶；那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊和隨處可見(jiàn)的游戲活動(dòng)區(qū)，更激起孩子們愉悅的體驗(yàn)。這一切都促進(jìn)了幼兒形成穩(wěn)定的積極情緒狀態(tài)，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的好奇心。
與此同時(shí)，我們還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖、信任的心理環(huán)境和互愛(ài)、豐富的教育環(huán)境。我們要求教師做到：衣著整潔、口吻親切、目光柔和、話(huà)語(yǔ)甜密、感情自然、舉止大方、歌聲柔潤(rùn)、舞姿優(yōu)美；幼兒調(diào)皮時(shí)能與他們說(shuō)些悄悄話(huà)，進(jìn)步時(shí)能及時(shí)給予鼓勵(lì)，生病時(shí)給予關(guān)愛(ài)，讓孩子時(shí)時(shí)感受到老師的溫暖。
(二)語(yǔ)言活動(dòng)中的以美育人
1．發(fā)揮語(yǔ)言作品中審美愉悅的.功能，激發(fā)幼兒的審美情趣。
幼兒語(yǔ)言教育的文本多為兒童文學(xué)作品。語(yǔ)言作品最本質(zhì)的功能是審美愉悅。因此，教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮這一功能，引導(dǎo)幼兒去感受發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言作品中的有趣之處，讓幼兒在"有趣之處"中去獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
首先，我們讓幼兒大量地接觸作品。在日常生活中，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間給幼兒朗誦一些詩(shī)歌、童話(huà)、故事等文學(xué)作品，讓幼兒在欣賞直接感受文學(xué)作品的美。
其次，在圖文并茂的情境中凈化幼兒的審美感受。兒童的語(yǔ)言作品中往往伴有圖畫(huà)以增加形象感，在教學(xué)中，我們充分利用這些圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合文字，邊看圖畫(huà)邊想像，獲得豐富的形象感受。例如，在帶幼兒欣賞兒童詩(shī)"月亮"時(shí)，教師在給幼兒展現(xiàn)系列畫(huà)面后，讓幼兒閉上眼睛，想像自己晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上看月亮，并想像月亮還會(huì)在哪里出現(xiàn)。伴隨著音樂(lè)，幼兒凝神聽(tīng)之，細(xì)細(xì)地體會(huì)，并運(yùn)用想像和聯(lián)想，他們感知的表象分外豐富。他們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)："我看到房子上托著一只月亮"、"我看到小河中游著一只月亮"、"我看到大山上頂著一只月亮"……顯然，孩子們已身臨其境，猶如"人在圖畫(huà)中"，充分感受到了夜晚月光的美。
2．采取各種手段，培養(yǎng)幼兒的審美感知能力。
首先，創(chuàng)造良好的情境，引導(dǎo)幼兒去感受兒童文學(xué)作品中的美。例如，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌"我家的小池塘"時(shí)，我們組織幼兒到附近新村內(nèi)小池塘邊觀看小池塘的倒影和小池塘周?chē)淖匀伙L(fēng)光，并在池塘邊做游戲，讓幼兒感受大自然的美。在課內(nèi)為幼兒創(chuàng)造設(shè)良好的欣賞氛圍，布置一個(gè)安靜、和諧、優(yōu)美的環(huán)境，同時(shí)采用多種形式，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。通過(guò)欣賞、感受，幼兒感受到了小池塘的美，并展開(kāi)了形象思維：幼兒的腦海中浮現(xiàn)出白天小池塘鮮花盛開(kāi)，蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞著，小朋友在小池塘邊快樂(lè)地跳舞的，情景。幼兒的想像為其仿編、表現(xiàn)作品打下了基礎(chǔ)。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃3
我深深的懂得一個(gè)合格的'幼兒教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。
二、做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師。
三、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。
四、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒教師。
個(gè)人發(fā)展措施：
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的`規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1。爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2。認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
3。踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結(jié)束。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃4
促進(jìn)幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，新的課程觀、兒童觀的確立，新的課程體系的全面落實(shí)，需要專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，應(yīng)該是園所研究的主要問(wèn)題，為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為了促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高比任何時(shí)候更加重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合本園實(shí)際和發(fā)展需求，特制訂本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，立足課程建設(shè)園本化，以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標(biāo)。以良好的師德塑造人；以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人；以常規(guī)的工作規(guī)范人；以骨干的力量帶動(dòng)人；以教育的科研提高人；以制度的改革激勵(lì)人；以本園的特色造就人。通過(guò)培訓(xùn)和研討，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
二、教師情況分析
本園24個(gè)教學(xué)班，除園長(zhǎng)、助理、保教主任外專(zhuān)任教師72人，在編保育員13人，其中1人外借，保健員2人教師編制；本科學(xué)歷27人，大專(zhuān)學(xué)歷45人，中師中專(zhuān)學(xué)歷10人，在讀本科15人，在讀大專(zhuān)6人。中高職稱(chēng)2人，小高職稱(chēng)39人，小一級(jí)職稱(chēng)31人。
“十一五”期間園內(nèi)積極開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、保教老師隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍三支隊(duì)伍的建設(shè)成效顯著；通過(guò)師德活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，凈化心靈，通過(guò)園本培訓(xùn)、課程建設(shè)，充實(shí)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，一課多研、半日活動(dòng)例查、園本教研等活動(dòng)具有實(shí)效性，特別是通過(guò)“十一五”主課題的研究，園內(nèi)教師研究氛圍濃厚，“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成，教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長(zhǎng)新增區(qū)學(xué)科帶頭人：4人，新增區(qū)骨干教師 8人，新增園級(jí)骨干教師26 人，本科學(xué)歷新增5人，在讀本科新增11人，新增小中高職稱(chēng)1人，新增小高職稱(chēng)4人，新增一級(jí)職稱(chēng)4人，應(yīng)該說(shuō)骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道，但是部分教師的上進(jìn)意識(shí)還要加強(qiáng)，還有一些業(yè)務(wù)底子較差的老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)分層培養(yǎng)。
三、“十二五”期間師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)
繼續(xù)努力構(gòu)建一支師德高尚、觀念新、素質(zhì)好，具有團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍。引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“以人為本、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的思想；樹(shù)立“關(guān)注幼兒需要、促進(jìn)幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)，全力選拔培養(yǎng)骨干教師，帶動(dòng)師資隊(duì)伍整體建設(shè)，努力成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基地。
四、具體措施
1．熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和組織各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)
�。�1）倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)教育宣傳，使教師明確樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的`需要，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
�。�2）以“園本培訓(xùn)“為抓手，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，從提高教育認(rèn)識(shí)入手，升華為教育觀念，形成教育理念，構(gòu)成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達(dá)到提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。
2．創(chuàng)設(shè)民主開(kāi)放、自主合作的研究氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持和服務(wù)。
（1）在園本課程實(shí)施過(guò)程中，給教師提供自主創(chuàng)造的空間，激勵(lì)和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。
�。�2）繼續(xù)通過(guò)設(shè)立教師反思性教育筆記，各類(lèi)觀察記錄，開(kāi)展看、評(píng)、研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，促進(jìn)教師研究性學(xué)習(xí)，掌握行動(dòng)研究的方式，提升“創(chuàng)造性地開(kāi)展工作“的能力。
3．加強(qiáng)激勵(lì)與培養(yǎng)，合理導(dǎo)向，培養(yǎng)教師。
�。�1）繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標(biāo)激勵(lì)提高教師的工作激情。
�。�2）要求教師“站起來(lái)能說(shuō)、坐下來(lái)能寫(xiě)“。人人是教研的主人，研討活動(dòng)中開(kāi)口說(shuō)研，激活思路，根據(jù)案例進(jìn)行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教科研論文，組織一個(gè)成功的公開(kāi)活動(dòng)，提高執(zhí)教能力和筆耕能力。
�。�3）在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出，計(jì)劃培養(yǎng)市級(jí)骨干2-3名，區(qū)級(jí)骨干5-10名，園級(jí)骨干20-30名，其他各崗位人員的實(shí)際能力，必須達(dá)到本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃5
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。
二、潛力發(fā)展
期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自我，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1)盡快提高自我對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自我對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(zhǎng)帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還務(wù)必做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自我做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的'好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并透過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自我，保證工作時(shí)光，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(zhǎng)帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還務(wù)必做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自我做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大;面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。
同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：
1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的.能力還需要加強(qiáng)。
2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。
3.在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、發(fā)展目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標(biāo)
第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專(zhuān)
多能、研究型方向發(fā)展。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃7
一、基本情況
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
我快樂(lè)，我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿(mǎn)希望
二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的`制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!
三、弱勢(shì)分析
正因?yàn)槲沂欠菍?zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以新“綱要”為指針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，彰顯幼兒園特色，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開(kāi)展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的.育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習(xí)，
善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園。
三、主要工作
1、加強(qiáng)師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(zhǎng)課的開(kāi)展，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。
5、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶�；顒�(dòng)，活動(dòng)要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。
6、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作，積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。
四、具體安排
三月份：
1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、各學(xué)科及興趣班課程安排。
3、興趣班的招生工作。
4、統(tǒng)計(jì)各班花名冊(cè)及家長(zhǎng)聯(lián)系方式。
四月份：
1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
2、集體備課，說(shuō)課評(píng)課。
3、制定春季運(yùn)動(dòng)會(huì)方案
4、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
5、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
2、母親節(jié)主題活動(dòng)。
3、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。
六月份：
1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。
2、慶六一文藝匯演活動(dòng)。
3、教師學(xué)習(xí)《指南》。
七月份：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2、評(píng)選優(yōu)秀教師。
3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。
4、假期工作安排。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃9
xx年9月— xx年7月
一、教師基本情況
姓名
性別
出生年月
工作年月
專(zhuān)業(yè)
現(xiàn)有學(xué)歷
專(zhuān)長(zhǎng)
職稱(chēng)
職務(wù)
是否班主任
是否教育教學(xué)骨干
二、現(xiàn)狀分析
對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況
聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面
優(yōu)勢(shì)
本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
三、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
四、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目
xx年度
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿(mǎn)意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
xx年度
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
xx年度
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿(mǎn)精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的`學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
五、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，
爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。
六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師；成為讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)區(qū)教育局、教研室及學(xué)校工作精神，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)樹(shù)立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的'毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開(kāi)展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去
利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
1、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
積極參加區(qū)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以及市教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。
2、采用多種形式，提高教育技能。
在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺(jué)做好“六認(rèn)真”工作，每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。
(三)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。
四月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)，做好幼小銜接工作。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃11
幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一，個(gè)人基本情況介紹：
本人今年20歲，剛剛踏上工作崗位的我，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作中我?guī)У氖切“�，這段時(shí)間我積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
二，現(xiàn)狀分析：
1，優(yōu)勢(shì)：
1）幼教畢業(yè)的我，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2）隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2，不足：
1）因?yàn)槲沂且幻陆處�，工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺少對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2）在幼教四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從教學(xué)的角度，我的教學(xué)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高。
三，個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)：
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析（個(gè)人因素分析）
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的`繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。
同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：
1。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。
2。教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。
3。在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
�。ǘ╇A段目標(biāo)
第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專(zhuān)多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃13
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(2)強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞�，讓幼兒在快�?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
(3)各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展及特長(zhǎng)興趣班的工作。
(5)開(kāi)展好“六一”慶�；顒�(dòng)，搞好大班幼兒的`畢業(yè)典禮。
(6)加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開(kāi)展。
(7)每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“3―6”歲幼兒健康發(fā)展指南。
二、常規(guī)工作。
(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力。
(2)做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。
(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展教師借書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫(xiě)2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期開(kāi)展教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
(4)采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
(5)利用學(xué)校資源開(kāi)展幼小銜接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細(xì)工作日程安排。
(1)3月：全園展開(kāi)每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)開(kāi)展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
(2)4月：組織教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
(3)5月：檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級(jí)特色課程開(kāi)展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
(4)6月：開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃14
一、發(fā)展思路
"如何抓住課改契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園。"圍繞這一問(wèn)題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對(duì)照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。
�。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容為：
1、以幼兒發(fā)展為本，始終堅(jiān)持"面向全體、全面發(fā)展"兩全思想，在一日活動(dòng)家的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展和不同水平上的提高。
2、立足自培，建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持以園為本，以法建園。
4、積極探索素質(zhì)教育與二期課改理念下的"鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育"園本化課程。
（二）育人目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信。
（三）辦園宗旨：
以人為本，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)。園風(fēng)：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。
教風(fēng)：熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、愛(ài)心。
學(xué)風(fēng)：積極、主動(dòng)、觀察、探索。
二、發(fā)展目標(biāo)
經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所"高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流"的一級(jí)園所。
"高品質(zhì)"———幼兒園的.管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。
"有特色"———幼兒園圍繞"以幼兒發(fā)展為本"的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)"鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育"的園本課程，形成特色。營(yíng)造和諧、幽雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛(ài)的樂(lè)園。
"創(chuàng)一流"———始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。實(shí)施以"凝聚力工程"為基礎(chǔ)的民主、開(kāi)放、科學(xué)的人性化管理體系，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流教職工隊(duì)伍，達(dá)到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為一流的保教質(zhì)量。
三、實(shí)施框架
�。ㄒ唬┐_立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理。
1、目標(biāo)
1）以"以人為本，依法半園"的管理思想，形成具有現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。
2）完善校長(zhǎng)管理、教職工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級(jí)工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調(diào)動(dòng)員教職工的積極性。
3）創(chuàng)設(shè)良好的管理模式，形成科學(xué)管理、開(kāi)放管理、民主管理、信息管理和制度管理機(jī)制。
2、措施
1）健全管理網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，分工合作，圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高辦事效率。
2）更新管理思想堅(jiān)持"以園為本，以人為本"的人性化管理思想，探索新形勢(shì)下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，確保人性化管理下的以法治園。
3）完善管理機(jī)制進(jìn)一步深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮園委會(huì)的監(jiān)督作用，發(fā)揮全體員工的潛力。
4）深入管理建設(shè)積極開(kāi)展創(chuàng)新和有特色的活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)之中，逐步建立良好的園所文化。
�。ǘ⿵�(qiáng)化科研意識(shí)，加大保教研究力度。
1、目標(biāo)
1）深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育核心精神，以科學(xué)、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實(shí)踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，保教結(jié)合，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。
3）全面落實(shí)新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會(huì)貫徹課改理念，勇于反思，善于總結(jié)，不斷提高保教水平。
4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和諧發(fā)展。
2、措施
1）開(kāi)展專(zhuān)題研究，從新課改中突顯的重點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)，加以研究。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。積極與上級(jí)科研部門(mén)緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。
2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。
3）為教研工作的實(shí)施提供保障，提供所需經(jīng)費(fèi)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4）加強(qiáng)課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動(dòng)建立相當(dāng)?shù)淖诱n題，帶動(dòng)教育改革的深入、科學(xué)、有序。
5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時(shí)匯編成集。
6）爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，讓幼兒園教師從各個(gè)層次獲得學(xué)習(xí)和鍛煉。
7）落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，樹(shù)立整體意識(shí)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。
8）落實(shí)和規(guī)范幼兒園保教工作的考核制度，完善對(duì)教師教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃15
雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成
長(zhǎng)，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，所以本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：
一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
1、從書(shū)籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)期閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍書(shū)目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫(huà)書(shū)的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育著作。
2、同事間學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的好方法，向語(yǔ)言和音樂(lè)特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言、音樂(lè)活動(dòng)中的有效策略。
3、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看新教育博客，多閱讀中國(guó)教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客。
4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，在自己的`教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P(yáng)和無(wú)效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
1、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作，努力盡到師傅的責(zé)任。
2、積極參加課堂教學(xué)研究活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，并努力做到每課有評(píng)價(jià)，對(duì)徒弟的課要認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。
4、通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。
6、嘗試把所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。
7、積極參加幼兒園的教研活動(dòng)，主動(dòng)與老師們交流體會(huì)感受，以求收獲和進(jìn)步。
8、努力做好個(gè)人小課題的研究，讓班級(jí)活動(dòng)與小課題相結(jié)合。
三、在反思中成長(zhǎng)
1、每月認(rèn)真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫(xiě)。
2、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下反思記錄或和同事交流自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。
3、在聽(tīng)課中筆記中，也要記錄下自己聽(tīng)后的一些設(shè)想，尤其要與徒弟勤交流、探討。
4、勤于記錄自己班級(jí)管理工作中的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè)。
相信只要努力地照著目標(biāo)去做，定能讓自己看到精彩的一端。
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