教師工作計(jì)劃【精】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教師工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師工作計(jì)劃1
這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”的新課程理念開(kāi)展各種教學(xué)工作。計(jì)劃如下：
一、引導(dǎo)知識(shí)的方法，培養(yǎng)知識(shí)的能力
小學(xué)課本學(xué)生量大，專(zhuān)注力強(qiáng)，要求教師采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算這學(xué)期用以下方法進(jìn)行知識(shí)教學(xué)。
1、用經(jīng)驗(yàn)改變，加偏旁的方法。把熟悉和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，用熟悉的學(xué)生，不僅復(fù)習(xí)了熟悉，而且學(xué)會(huì)了健康，不僅找到了他們的聯(lián)系，而且區(qū)分了他們的差異，這將起到倍增作用。
2、用知、形、音的方法分析契合度。通過(guò)利用類(lèi)型規(guī)律和創(chuàng)造特征，學(xué)生將通過(guò)這種方式記憶許多同類(lèi)型的學(xué)生。學(xué)有所知，老師只教方法，讓學(xué)生自己掌握。只有在課堂上給學(xué)生一種主人翁感，學(xué)生才能積極輕松地學(xué)習(xí)，效果會(huì)很好。
二、再積累，抓讀背
朗讀是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的必備能力之一，也是一項(xiàng)重要的基本閱讀技能。目前，江蘇教育版教材選編的課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，充滿了孩子的興趣。文字語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背，易重復(fù)，易說(shuō)。古今中外的許多教育實(shí)踐已經(jīng)證明，“熟讀成背”是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`有效途徑。所以這學(xué)期我想樹(shù)立以讀為主，加強(qiáng)積累的教學(xué)理念，以“一讀提問(wèn)—二讀理解—精讀品味—熟讀成背”的基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)方案，選擇教學(xué)方法。
三、注重能力，把握“口語(yǔ)交際”
“口語(yǔ)交際”是交際過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的所有語(yǔ)言運(yùn)用技巧，是雙向的，甚至是多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”的教學(xué)中，不僅要依靠教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交談、提問(wèn)、參與討論，充分體現(xiàn)“學(xué)生與師生雙向互動(dòng)”。更重要的是，要拓展實(shí)踐，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的背景中去。這學(xué)期在“口語(yǔ)交際”的教學(xué)活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)“百貨商場(chǎng)購(gòu)物”的情境，也可以模仿電視節(jié)目舉辦“說(shuō)實(shí)話”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展，滿足“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。
教師工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將在主管教學(xué)的校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高度關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)術(shù)素質(zhì)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、各科管理與研究等工作。，根據(jù)20xx——20xx學(xué)校xx附中工作思路和20xx——20xx學(xué)校xx附中第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。積極組織教師開(kāi)展教育研究和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成xx附中教師“確保每一個(gè)學(xué)生成功”和“使所有學(xué)生取得高學(xué)業(yè)成就”的共同價(jià)值觀，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，使每一位教師都適合“所有學(xué)生”
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作思路，教師發(fā)展中心將應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種形式的教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)。同時(shí)，以“教師五評(píng)”為載體，結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果，開(kāi)設(shè)適合我校教師發(fā)展的基于學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師&;quot培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
審核教師電子檔案，記錄教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、行政決策和教師發(fā)展。
三、教學(xué)部門(mén)的重點(diǎn)
(一)結(jié)合教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究，盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題研究，以課題研究為突破口，有效解決學(xué)校管理和教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，為我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳和落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教師論文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與，通過(guò)撰寫(xiě)論文，梳理和反思教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的得失，進(jìn)而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。
(二)落實(shí)學(xué)�！耙越處煱l(fā)展為導(dǎo)向”的學(xué)校發(fā)展理念，通過(guò)開(kāi)展“五評(píng)”進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)制定教師評(píng)價(jià)方案，建立教師校本專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師評(píng)價(jià)的一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)教師清晰度評(píng)價(jià)采用“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，避免了以往小學(xué)生誤解和數(shù)據(jù)收集不真實(shí)的.弊端，可以在中學(xué)推廣。小學(xué)部清晰度評(píng)價(jià)是按學(xué)科制定的，教師的認(rèn)可度更高。也可以在中學(xué)部進(jìn)行。此外，一些評(píng)價(jià)程序也需要進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)�？梢宰裱韵鲁绦�:系里組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)規(guī)范——教研組長(zhǎng)培訓(xùn)自己的老師——組織講座——評(píng)課——撰寫(xiě)和分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，讓教師在學(xué)習(xí)中貫穿“行動(dòng)學(xué)習(xí)”。具體考核時(shí)間:教師課堂專(zhuān)業(yè)能力考核在學(xué)期開(kāi)始至第13周，教師課堂教學(xué)清晰度考核在學(xué)期第4至第5周(一學(xué)年一次，一般下放至第二學(xué)期)，學(xué)生對(duì)教師滿意度調(diào)查在第13周(期中考試后三周)，教師自評(píng)在第14周，教師互評(píng)和年級(jí)組評(píng)在第18至第19周。
2、認(rèn)真研究量化評(píng)價(jià)表的制定原則、國(guó)家對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步修訂完善《xx附中教師教學(xué)清晰度問(wèn)卷》、《xx附中學(xué)生對(duì)教師滿意度問(wèn)卷》、《xx附中教師課堂教學(xué)能力量化評(píng)價(jià)表》等評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，xx附中期中教師自評(píng)量化評(píng)價(jià)表和xx附中期末教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)表，盡量嘗試。
3、提高各評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的規(guī)范性，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)主體——學(xué)生、教研組組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)(學(xué)生培訓(xùn)由各部門(mén)組織，在填寫(xiě)問(wèn)卷前一周；教學(xué)組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，每學(xué)期1——2次)提高各類(lèi)評(píng)價(jià)的信度；
4、建立評(píng)價(jià)反饋制度，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)反饋的跟蹤流程。每次評(píng)估后，根據(jù)評(píng)估結(jié)果的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)，協(xié)助各部門(mén)驗(yàn)證評(píng)估結(jié)果的可靠性，并及時(shí)反饋給相關(guān)教師。要求考核中存在突出問(wèn)題的教師寫(xiě)出書(shū)面反思和改進(jìn)措施，并跟蹤考核，建立跟蹤考核檔案，督促教師主動(dòng)改進(jìn)行為；
(三)繼續(xù)與各學(xué)部緊密合作實(shí)施“讀書(shū)工程”，進(jìn)一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的內(nèi)在修養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校園，推廣一年級(jí)讀書(shū)角設(shè)立和管理經(jīng)驗(yàn)；
(四)通過(guò)科技社團(tuán)和選修課開(kāi)展學(xué)生科技活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生興趣，突出學(xué)生個(gè)性，豐富課余生活。充分利用學(xué)校電視臺(tái)、微電影工作室、科技制作等平臺(tái)。，并將教育探究式的“科技課程”和活動(dòng)融入核心課程，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；
1、加強(qiáng)科技教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)好全區(qū)科技教師的每一項(xiàng)培訓(xùn)安排，為提高我�？萍冀處煹膶�(zhuān)業(yè)水平創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各院系特點(diǎn)，安排相應(yīng)的科技專(zhuān)兼職教師，幫助學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各類(lèi)學(xué)生科技競(jìng)賽，力爭(zhēng)在本學(xué)期競(jìng)賽成績(jī)的基礎(chǔ)上有新的突破。
(五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和普通教室
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理。理化實(shí)驗(yàn)室教師要進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的意識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實(shí)驗(yàn)人員職稱(chēng)系列)，加強(qiáng)與教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)根據(jù)教材大綱和教研組的要求，制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，出版發(fā)行，按計(jì)劃實(shí)施；完善實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放率管理，落實(shí)開(kāi)學(xué)計(jì)劃，審批教研組長(zhǎng)督導(dǎo)，上報(bào)期中實(shí)驗(yàn)教師實(shí)際開(kāi)放率，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)放率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，以興趣和特長(zhǎng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、與信息技術(shù)服務(wù)中心共同管理學(xué)生機(jī)房，在全體教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)發(fā)校本課程，把通用技術(shù)課變成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將根據(jù)學(xué)校的要求，在新學(xué)期規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理。它將嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，幫助教師發(fā)展。
教師工作計(jì)劃3
一、著力提高教育干部隊(duì)伍素質(zhì)
深入推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)工作。進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、管理能力和水平，更新教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
召開(kāi)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)工作研究會(huì)20xx年年會(huì)，舉辦校長(zhǎng)和鎮(zhèn)(辦)教育助理員論壇，交流研究成果和掛職學(xué)習(xí)體會(huì)。深入開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)工程，以小學(xué)校長(zhǎng)研究會(huì)為載體開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)論壇活動(dòng)，充分利用校長(zhǎng)博客、名校長(zhǎng)工作室，開(kāi)展小學(xué)校長(zhǎng)教育論壇，加強(qiáng)交流，推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論，促進(jìn)中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)水平的提高。
啟動(dòng)新一輪小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班并向副職延伸，舉辦第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，培訓(xùn)成績(jī)計(jì)入校長(zhǎng)檔案和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，借助研究會(huì)、名校長(zhǎng)工作室等載體，加強(qiáng)我區(qū)校長(zhǎng)同省內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)的合作交流。．
經(jīng)驗(yàn)分區(qū)域，分層次，分專(zhuān)題進(jìn)行廣泛傳播。
二、開(kāi)展百位名家名師進(jìn)活動(dòng)
與中國(guó)教育學(xué)會(huì)合作，積極邀請(qǐng)全國(guó)教育名家名師來(lái)我區(qū)中小學(xué)送培、送教、送研，讓更多的學(xué)校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。今年3月份，舉辦中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展基地項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨百位名家名師進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)幕式。借助中國(guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育資源，利用知名的專(zhuān)家和名師，引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺(jué)性;提升全區(qū)教育培訓(xùn)的品質(zhì)，通過(guò)名家名師和一線教師面對(duì)面交流，開(kāi)闊視野、更新理念、增強(qiáng)教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動(dòng)作用，完善名師工作室，帶動(dòng)更多教師加入名師成長(zhǎng)行列;開(kāi)展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立名師后備資源，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，整體提升師資質(zhì)量，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。
全區(qū)各個(gè)學(xué)校都是名家名師進(jìn)活動(dòng)的基地，各學(xué)段的全體教師是活動(dòng)的主體，各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)有效的開(kāi)展。
三、全區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)
與知名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，借助先進(jìn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)力量，開(kāi)展全區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。先期做好小學(xué)英語(yǔ)教師的全員培訓(xùn)工作，重點(diǎn)是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的`培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學(xué)段，通過(guò)培訓(xùn)，為我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的新突破打下基礎(chǔ)。
四、多形式、分層次開(kāi)展以提高教師執(zhí)教能力為核心的教師教育工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作精神，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作。
1、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)的課程化體系標(biāo)準(zhǔn)，定期做好定量分析和定性分析。去年下學(xué)期，我們已經(jīng)成功開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)教師師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從課程開(kāi)發(fā)到管理模式、作業(yè)的評(píng)論反饋都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，受到了一線領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，取得了很好的成效，涌現(xiàn)出了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)員;今年將按計(jì)劃開(kāi)展初中教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求各單位認(rèn)真組織，以求達(dá)到良好的培訓(xùn)效果(活動(dòng)安排另行下發(fā))
2、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認(rèn)定等工作。積極探索農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度，進(jìn)一步落實(shí)《區(qū)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《區(qū)繼續(xù)教育評(píng)估細(xì)則》。開(kāi)展第二批校本培訓(xùn)示范校評(píng)選工作。以校本培訓(xùn)示范校的評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)校本培訓(xùn)規(guī)范有序地開(kāi)展。根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法(20xx-20xx年)的通知精神，制定《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》，各單位應(yīng)以繼續(xù)教育學(xué)分為總抓手，積極調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
3、繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)，啟動(dòng)幼兒教師培訓(xùn)工作。中關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)幼兒教《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》根據(jù)
師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的要求，力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)，對(duì)全區(qū)幼兒教師進(jìn)行一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)。今年完成農(nóng)村小學(xué)音美教師的基本技能和基本能力的培訓(xùn)工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)中小學(xué)教師教材教法過(guò)關(guān)培訓(xùn)和五課功技能培訓(xùn)。通過(guò)各種導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，努力提升農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量。
五、加強(qiáng)組織管理，保障各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)順利完成
1、各單位師訓(xùn)干訓(xùn)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，不斷提高業(yè)務(wù)理論水平，積極關(guān)注培訓(xùn)資訊，合理協(xié)調(diào)安排有關(guān)培訓(xùn)事宜，及時(shí)反饋一線教師的需求。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)，深化培訓(xùn)內(nèi)部改革，不斷完善崗位職責(zé)的執(zhí)行、監(jiān)督力度，優(yōu)化師訓(xùn)干訓(xùn)工作的軟環(huán)境建設(shè)。促進(jìn)資源整合，形成上掛下聯(lián)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)環(huán)境，在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支撐等方面發(fā)揮作用。
3、不斷總結(jié)完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容、形式方法和檔案管理，使中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作求真務(wù)實(shí)，卓有成效。
教師工作計(jì)劃4
下學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃
一、思想政治方面
用心擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，用心參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)報(bào)酬，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，率先垂范，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、師德方面
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。所以，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
四、教學(xué)工作方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)科的資料和本班的'學(xué)生實(shí)際，改善自我的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，課堂注重精講，不單教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真做好教學(xué)反饋，采取應(yīng)對(duì)措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報(bào)紙雜志上刊登。
五、教研工作
我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。
六、考勤方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請(qǐng)假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我，使自我在原有的基礎(chǔ)上能再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師工作計(jì)劃5
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
一、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
二、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
三、多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的`師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。
教師工作計(jì)劃6
一、基本個(gè)人信息：
自9月20日參加工作以來(lái)，我從事專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)已有__年，希望能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，在教育教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地把握課堂。
第二，專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
理論素養(yǎng)：通過(guò)自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，可以進(jìn)一步提高和創(chuàng)新個(gè)人的理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教學(xué)能力。
教學(xué)層面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。努力成為一名素質(zhì)好、道德水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博、教育理念正確、職業(yè)精神高、創(chuàng)新精神強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師。
科研能力：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教研，了解教研的意義，帶領(lǐng)整個(gè)數(shù)學(xué)教師群體以高度的熱情投身于教研。
三.主要措施。
1.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論和專(zhuān)業(yè)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量，努力成為全市教學(xué)骨干。
2.更新教育教學(xué)觀念：如今學(xué)生知識(shí)面廣，思維活躍，接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)超我們老師，照耀你勝過(guò)藍(lán)色。教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)、共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的.步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上是以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科的老師討論研究課題，分析需求，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注重實(shí)踐，優(yōu)化方案。整理檔案，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。
四.未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，完善教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成論文，在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，提高自身的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而成為一名有內(nèi)涵的教師。
3.學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂教學(xué)，從而成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4.糾正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)和老師的溝通。
教師工作計(jì)劃7
一、日常活動(dòng)方面
1、班級(jí)三位老師同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)潔新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的`平安常識(shí)教育，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
3、晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯�，管理好班�?jí)物資。
三、家長(zhǎng)聯(lián)系方面
1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。
2、提示家長(zhǎng)留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。
四、藥物平安管理
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必需提示家長(zhǎng)與老師準(zhǔn)時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級(jí)老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。
教師工作計(jì)劃8
一、音樂(lè)智能。
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué)，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得快樂(lè)唱歌的閱歷;按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。
二、空間智能
在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫(huà)的過(guò)程中，關(guān)心幼兒逐步積累閱歷，掌握正確的繪畫(huà)姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、潔凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;賞識(shí)的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺(jué)美、制造美、感受美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。
三、身體運(yùn)動(dòng)智能
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理能力，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛(ài)潔凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜愛(ài)?吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能開(kāi)心地掌握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的喜歡，在輕松、開(kāi)心的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的靈敏性，在游戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、漂亮，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。
四、自我熟識(shí)智能。
在身我熟識(shí)智能方面，主要培育幼兒主動(dòng)制造性地參與集體游戲，能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并主動(dòng)參與集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的.事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動(dòng)思索獲得解決問(wèn)題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。
五、人際關(guān)系智能
把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)心別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)?，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。
六、自然觀看智能
讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒熟識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱(chēng)，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟識(shí)郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。
七、數(shù)理邏輯智能
數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟識(shí)數(shù)1~10，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過(guò)生活中的閱歷來(lái)體會(huì)和熟識(shí)速度，如;比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等，并能通過(guò)線索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進(jìn)邏輯思索能力，通過(guò)平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力，提高觀看能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
八、語(yǔ)言智能
在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普能力，在教學(xué)中，堅(jiān)持以一般話教學(xué)，培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能;培育幼兒大膽和同伴溝通，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，有肯定的自我表達(dá)能力;在游戲中培育傾聽(tīng)能力、留意力;能?chē)鷩黝}進(jìn)行敘述，有順序地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來(lái);能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前敘述自己的意見(jiàn)，主動(dòng)參與探討。
教師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
三、教材分析
1、內(nèi)容
共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的.美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。
2、特點(diǎn)
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。
(2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。
(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。
(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識(shí)
掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過(guò)閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。
3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
4、方面
學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
五、教學(xué)
1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。
4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
教師工作計(jì)劃10
開(kāi)學(xué)了，久違的孩子陸續(xù)來(lái)到幼兒園�？吹剿麄兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽(tīng)到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。
意志堅(jiān)定，思想美好，能面對(duì)的一切都是真的現(xiàn)實(shí)。管理42個(gè)無(wú)知調(diào)皮好動(dòng)求知若渴的孩子不是一件容易的事。
首先，我想營(yíng)造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創(chuàng)造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對(duì)班級(jí)孩子的正常形成非常重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子，拉近與孩子的`距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個(gè)孩子，在環(huán)境的營(yíng)造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級(jí)家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創(chuàng)造。這樣可以提高孩子的興趣和創(chuàng)造力，讓孩子對(duì)改變環(huán)境有成功感和責(zé)任感，幫助孩子珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
其次，我想營(yíng)造一個(gè)有序和諧的教育氛圍。要給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，有規(guī)律有秩序，教學(xué)豐富。班里三位老師分工合理，一天活動(dòng)中每個(gè)時(shí)間段交替進(jìn)行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。
孩子是祖國(guó)的花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅(jiān)信我的努力不會(huì)白費(fèi)，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來(lái)，我們的孩子將在祖國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域和職業(yè)中忙碌起來(lái)。
教師工作計(jì)劃11
作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過(guò)在我這么年的中，憑借我上的還是不錯(cuò)的。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利，學(xué)生都通過(guò)了體育測(cè)試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對(duì)的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和新課標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個(gè)面向”，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持樹(shù)立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和好，并形成堅(jiān)持的'和終身體育意識(shí)，懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)、精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
2、樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭(zhēng)使我校體育工作進(jìn)入校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開(kāi)發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì)，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全機(jī)制
一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、這樣的工作體系。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實(shí)。
二召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開(kāi)研討會(huì)，研究體育工作，對(duì)上月工作進(jìn)行，找出不足及出現(xiàn)的問(wèn)題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。
三加強(qiáng)體育教研：
1、加強(qiáng)理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績(jī)成正比。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅(jiān)持每周x次教研組活動(dòng)，全員參與進(jìn)行教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
教師工作計(jì)劃12
一、備課
1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書(shū)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時(shí)間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)審批。
2、積極、主動(dòng)參加備課組或教研組的定期集體備課活動(dòng)，集中研究教學(xué)策略，做到個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書(shū)，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課。
3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，了解學(xué)生的知識(shí)能力水平，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn)，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘，通過(guò)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散。
4、要充分利用各種教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具、活動(dòng)場(chǎng)地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用，提高教學(xué)效果。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按課文、單元或課時(shí)備課。要寫(xiě)出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案，對(duì)不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異，注重實(shí)效。學(xué)校要對(duì)教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫(xiě)出每一課時(shí)的教案，課時(shí)教案一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對(duì)新任教師的教案進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)和交流，對(duì)教師寫(xiě)好教案進(jìn)行指導(dǎo)。
二、上課
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整。要以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展。
2、教學(xué)過(guò)程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精講精練，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；要采用各種方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中；要與學(xué)生共同營(yíng)造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。
4、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)，科學(xué)合理地使用和愛(ài)護(hù)各種教學(xué)設(shè)備。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn)，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。
5、教師教態(tài)要大方、自然、親切，板書(shū)要工整、規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、流暢，用語(yǔ)要文明、得體，要用普通話教學(xué)。
6、要強(qiáng)化課堂管理意識(shí)。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，不得隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也不能讓學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)教師的現(xiàn)象發(fā)生。
7、要按時(shí)上、下課，不遲到、不拖堂，不曠課。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個(gè)人通訊工具。上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。不準(zhǔn)在上課前喝酒，不準(zhǔn)在課堂上抽煙。
三、作業(yè)布置及批改
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè)，作業(yè)可以是書(shū)面作業(yè)，也可以是讀書(shū)背書(shū)、學(xué)具制作、課外調(diào)查等活動(dòng)類(lèi)作業(yè)。通過(guò)多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的興趣。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴(yán)禁布置懲罰性的、大量重復(fù)性的作業(yè)。
2、作業(yè)量要適當(dāng)。學(xué)科作業(yè)要有針對(duì)性和實(shí)效性，要留給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和足夠的休息時(shí)間。
3、要適當(dāng)布置學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，提倡初中學(xué)生寫(xiě)周記或日記。
4、各學(xué)科都要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性、探究性的興趣活動(dòng)類(lèi)作業(yè)。
5、作業(yè)批改和反饋要及時(shí)。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生相互批改。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)逐題批閱，并做出標(biāo)記和評(píng)價(jià)，標(biāo)明批閱日期，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評(píng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)批閱的'作文每生每學(xué)期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語(yǔ)，并劃出錯(cuò)別字和病句，提倡學(xué)生互批作文，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并對(duì)批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。
6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過(guò)作業(yè)布置、完成、上繳、批改、更正、講評(píng)、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫(xiě)正面鼓勵(lì)性批語(yǔ)。活動(dòng)類(lèi)作業(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。
四、課外輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時(shí)未弄懂的，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容，要將語(yǔ)文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量。
2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課，不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。
五、考試與評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。要強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷功能、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能。堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。
2、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。提倡運(yùn)用“成長(zhǎng)記錄袋”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
3、考試和考查是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主。考試科目的考試方式應(yīng)以筆試為主，筆試、口試相結(jié)合�？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃�(jí)制，考查科目均采用等級(jí)制(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)。
5、教師要樹(shù)立正確的考試評(píng)價(jià)觀，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略，考試科目每學(xué)科可安排期中、期末兩次考試，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測(cè)試，考查科目的考查每學(xué)期組織一次�？荚�、測(cè)試或考查完后，要及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評(píng)。
6、教師要加強(qiáng)對(duì)試題的研究。試題要精選、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)任課教師自己命題，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。
7、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績(jī)高低給學(xué)生公開(kāi)排隊(duì)。
六、課后反思
1、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思和在專(zhuān)家引領(lǐng)下反思等形式。
2、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學(xué)生學(xué)得怎樣？是怎么學(xué)的？效果如何？還存在哪些不足？如何改進(jìn)？等等。還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。
教師工作計(jì)劃13
師德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育改革和發(fā)展的成敗。要辦好教育，決定因素是教師，教師最重要的素質(zhì)是師德。當(dāng)前，我國(guó)廣大教師忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了黨和人民的信任，贏得了全社會(huì)的尊重。但是，教師隊(duì)伍中也有害群之馬和“老鼠屎”，這少數(shù)人的不良言行對(duì)社會(huì)造成了惡劣影響。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。根據(jù)樺甸市教育局“積極向上，培育新風(fēng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展”的精神，特制定如下方案:
第一，尊重學(xué)生的個(gè)性
在教育教學(xué)過(guò)程中，要始終尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的自尊，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使我們的教書(shū)育人工作進(jìn)入良性循環(huán)。尊重學(xué)生人格是新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可或缺的必修課。
第二，充實(shí)自己，學(xué)而不厭。
有人說(shuō):“老師就像蠟燭，照亮別人，毀滅自己�！彼鼩J佩教師的自我犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神值得提倡，但我覺(jué)得還不夠。教師不僅要“照亮別人”，還要不斷自覺(jué)地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)道德。
要提高自己的`業(yè)務(wù)水平，需要不斷學(xué)習(xí)。教師要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握自己的特長(zhǎng)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，這樣講課才能引人入勝，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師對(duì)自身業(yè)務(wù)的掌握也說(shuō)明他們懂得探索教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，熱情參與教學(xué)改革活動(dòng)，懂得人的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)會(huì)向?qū)W生傳授知識(shí)的技巧，學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)的技巧，讓學(xué)生容易接受。如果教師不注重提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)方法，學(xué)生就會(huì)失望，教師的威信就會(huì)一落千丈。
傳授文化知識(shí)，教好作業(yè)，是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)，也是教師對(duì)待自己職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題。因此，教師能否在業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，教好學(xué)生，也是教師道德修養(yǎng)的問(wèn)題。
在工作實(shí)踐中，教師會(huì)遇到許多新的問(wèn)題和情況，需要不斷地“重新學(xué)習(xí)”。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。教師要盡可能地博覽群書(shū)，讀百科全書(shū)，知識(shí)面廣，才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。一個(gè)老師的知識(shí)越豐富，越深刻，就越能得到學(xué)生的尊重。
第三，教師要以身作則，為人師表。
作為一名為學(xué)生樹(shù)立榜樣的教師，首先要樹(shù)立忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)并為之奮斗終生的思想。只有真誠(chéng)地投身于教育事業(yè)，才能自律，才能把自己磨練成一名稱(chēng)職的教師。
端正品德，嚴(yán)格自律，是教師必須做到的。道德包括誠(chéng)實(shí)、謙遜、負(fù)責(zé)、善良、尊重他人、熱愛(ài)集體、不自私、無(wú)惡習(xí)、不傷害他人、善于用理性戰(zhàn)勝私欲。這就是自律。嚴(yán)格要求自己，即使犯了小錯(cuò)誤，也不能原諒自己，要敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。
遵紀(jì)守法。維護(hù)萬(wàn)物的整體利益，就是先為公后為私。嚴(yán)格遵守國(guó)家憲法、法律以及政府和組織制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，就是守法。守法是每個(gè)公民的行動(dòng)綱領(lǐng)，沒(méi)有例外。作為人民的老師，我們應(yīng)該成為守法的模范。
第四，老師是學(xué)生的榜樣。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，教師首先要樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能因?yàn)楫?dāng)前的一些不良現(xiàn)象而喪失信心，產(chǎn)生負(fù)面情緒，影響學(xué)生。我們要充滿信心，滿腔熱情地?zé)釔?ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的黨，用我們的言行感染學(xué)生，潛移默化地影響他們。這是師德建設(shè)的第一準(zhǔn)則。
以上幾點(diǎn)是對(duì)教師道德修養(yǎng)最基本的要求。它們不是孤立的，而是相互聯(lián)系、互為因果的。作為一名人民教師，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，立志做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的社會(huì)主義教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師工作計(jì)劃14
高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手，開(kāi)展班級(jí)工作。
一、融入班級(jí)集體，凝聚集體合力
高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。
組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
二、培養(yǎng)班委干部
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
1、幫助班委干部樹(shù)立威信;
2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
3、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、促進(jìn)學(xué)生我教育，發(fā)展自主意識(shí)
組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。
引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。
五、開(kāi)展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康
為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等。
組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。
高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級(jí)。
教師工作計(jì)劃15
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn)，新教師可以進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教學(xué)環(huán)境和常規(guī)，掌握一些基本的班級(jí)管理方法；能夠有效控制自己，提高應(yīng)對(duì)各種壓力的能力；能正確處理特殊學(xué)生的問(wèn)題，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系；能在評(píng)價(jià)學(xué)生上初步形成自己的特色；樹(shù)立正確的教育觀念，了解新課程理念，盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)對(duì)象
新分配教師和新調(diào)動(dòng)教師等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求
新教師培訓(xùn)檔案:根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，要求每位新教師每周撰寫(xiě)一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、一份公開(kāi)課教案、一份教學(xué)反思。除此之外，根據(jù)校本培訓(xùn)中的各種專(zhuān)題講座，要求每個(gè)新老師做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出聽(tīng)后的.感受。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)家的引領(lǐng)作用，安排相關(guān)骨干教師進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，并要求師徒互聽(tīng)課。同時(shí)，新教師要經(jīng)常接受中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的講課。課后要求新老師主動(dòng)講課，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。
四、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式
時(shí)間:新老師參加工作那一年的暑假，任教三年后的暑假。
培訓(xùn)形式:縣、鎮(zhèn)、校相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合等。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）培訓(xùn)措施
1.我校將精心挑選忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、職業(yè)道德好、專(zhuān)業(yè)理論水平高、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師作為新教師的導(dǎo)師，結(jié)對(duì)子，幫助新教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)其教育教學(xué)實(shí)踐，并做好指導(dǎo)記錄。
2.做好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。年輕老師要做一個(gè)閱讀計(jì)劃，交上來(lái)。
3.指導(dǎo)辦公室要督促新教師按時(shí)參加培訓(xùn)，及時(shí)了解新教師參加培訓(xùn)情況，及時(shí)上交新教師作業(yè)，作為考核相關(guān)教師的依據(jù)。
4.為新教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自身工作實(shí)際，探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力。
5.定期檢查驗(yàn)收新教師教育教學(xué)工作，組織青年教師課堂教學(xué)技能調(diào)研活動(dòng)，跟蹤評(píng)估新教師課堂教學(xué)，定期考核，加速青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
不及物動(dòng)詞培訓(xùn)內(nèi)容
(一)思想道德教育和培訓(xùn)。
1.觀看師德修養(yǎng)專(zhuān)題講座。
2.聽(tīng)取優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)個(gè)人事跡的匯報(bào)。
(2)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)考核細(xì)則組織四次講座:
(1)如何備課上課；
(2)如何說(shuō)課、評(píng)課；
(3)如何做好班主任工作；
(4)如何做好德育工作。
2.組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談教育教學(xué)體會(huì)。
(3)實(shí)踐內(nèi)容
1.組織新教師觀看各類(lèi)教育教學(xué)視頻。
2.組織新教師參加各種教研活動(dòng)。
3.組織新教師參與聽(tīng)、看、說(shuō)、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。
4.組織新老師觀摩主題班會(huì)。
5.帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。
五、評(píng)估和評(píng)價(jià)
1、思想品德、職業(yè)道德。
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、敬業(yè)表現(xiàn)等。學(xué)校評(píng)估小組將在培訓(xùn)期結(jié)束后，根據(jù)指導(dǎo)老師提供的信息和考察指南掌握的信息進(jìn)行綜合評(píng)估。
2.業(yè)務(wù)能力。
主要考核新教師對(duì)教學(xué)大綱和教材的掌握情況、對(duì)課堂教學(xué)基本技能的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的信息、開(kāi)展課外活動(dòng)的能力等。由學(xué)校評(píng)估小組綜合評(píng)估。
3.教育教學(xué)實(shí)踐。
對(duì)新教師的工作進(jìn)行考核，如考勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)的整體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高的程度以及輔導(dǎo)后進(jìn)生的情況等。由學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行綜合評(píng)估。
學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)各種情況對(duì)每一位新老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
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