英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　英語(yǔ)教研組組緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以“xx市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，細(xì)化流程管理，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建生態(tài)課堂，提升課程特色，努力提高英語(yǔ)教師的整體水平。

　　二、主要工作：

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，樹立質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　2、以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，落實(shí)減負(fù)增效，繼續(xù)推進(jìn)各年級(jí)的等地制綠色考查工作。

　　3、完善《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)方案》，并推進(jìn)中高年級(jí)的等第制評(píng)價(jià)研究。

　　4、進(jìn)一步做好青年教師成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作，配合學(xué)�！扒嗨{(lán)學(xué)堂”活動(dòng)；

　　5、積極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式，打造“智慧課堂”“活力課堂”；

　　6、做好一年級(jí)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，奠定學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)愿景；

　　7、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，全面進(jìn)入“云平臺(tái)”授課學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后反饋工作；

　　8、組織好英語(yǔ)組內(nèi)“春華杯”教學(xué)比武互動(dòng)初賽，做好課堂觀察和評(píng)價(jià)；

　　9、以教研組為單位，幫助沈煌琪老師區(qū)級(jí)研討課課和卞曉陽(yáng)老師“云平臺(tái)”展示課的準(zhǔn)備。

　　三、具體工作和措施

　　（一）抓好常規(guī)流程，落實(shí)重點(diǎn)工作

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。本學(xué)期尤其要在監(jiān)控上下功夫。

　　1、質(zhì)量監(jiān)控：在英語(yǔ)學(xué)科開展雙向細(xì)目表的研究以及制定。

　　雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程標(biāo)準(zhǔn)具有一致性。雙向細(xì)目表中的能力層次采用“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”、“評(píng)價(jià)”等作目標(biāo)分類，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的、基本的到復(fù)雜的、高級(jí)的認(rèn)知能力的考核�？己酥�識(shí)內(nèi)容的選擇，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教研組與備課組要開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的雙向細(xì)目表的學(xué)習(xí)。

　　2、課堂監(jiān)控：繼續(xù)做好學(xué)校的視導(dǎo)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是一年級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期視導(dǎo)調(diào)研。

　　“一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”專題視導(dǎo)工作

　　過(guò)好入學(xué)關(guān)，落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。教師嚴(yán)格貫徹落實(shí)xx市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的精神和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)要求，實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)和“等第制”評(píng)價(jià)，主要特征包括不布置回家書面作業(yè)、不進(jìn)行書面考試、不采用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、不排名或變相排名等。

　　開學(xué)初，英語(yǔ)組配合學(xué)校進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo)，了解教師實(shí)施一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的情況，落實(shí)好零起點(diǎn)工作，不隨意提高難度，不加快進(jìn)度，要放慢教學(xué)節(jié)奏，不斷總結(jié)實(shí)施“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)英語(yǔ)教研組、備課組建設(shè)

　　1、內(nèi)涵建設(shè)：構(gòu)建“合作、分享、共贏”的英語(yǔ)教研組文化，重點(diǎn)將英語(yǔ)學(xué)科研究的專題貫穿于教研全過(guò)程，讓教師們?cè)诨パ谢�學(xué)中提高、發(fā)展。

　　2、專題研究扎實(shí)：英語(yǔ)教研組、備課組要圍繞一個(gè)主題——?基于課標(biāo)，提升英語(yǔ)語(yǔ)用能力?，進(jìn)行專題研究。每次活動(dòng)可圍繞四步法：確定內(nèi)容、學(xué)習(xí)實(shí)踐、互動(dòng)交流、反思提升進(jìn)行。英語(yǔ)教研組、備課組深入扎實(shí)地開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，正確理解二期課改的精神，系統(tǒng)了解各學(xué)科課改的基本特性，正確把握各學(xué)科年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。

　　3、活動(dòng)多樣：繼續(xù)開展五類課，常態(tài)課、教研組推薦課、骨干引領(lǐng)課、職初教師匯報(bào)課、一年級(jí)家長(zhǎng)匯報(bào)課的教學(xué)研究。

　　4、認(rèn)真培養(yǎng)職初教師：本學(xué)期，繼續(xù)做好青年教師的帶教工作，通過(guò)對(duì)青年老師開展有序、有效、持續(xù)的教育教學(xué)的培訓(xùn)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，確保他們?cè)诹己玫挠⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和有經(jīng)驗(yàn)老師的帶教下，達(dá)成以下目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)并適應(yīng)教師角色，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉英語(yǔ)教師常規(guī)工作，形成良好的教育教學(xué)的行為規(guī)范；2.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)工作責(zé)任感和事業(yè)心，提升職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)；3.指導(dǎo)她熟悉教學(xué)工作，每月聽課、評(píng)課，并上示范課給她聽，盡快提高她的'教育教學(xué)技巧與能力，指導(dǎo)其盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，寫好教學(xué)反思，快速提高業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ�）積極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式：

　　1、關(guān)注英語(yǔ)校本課程實(shí)施，把兒歌教學(xué)融入到日常課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)言閱讀量，增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)感體驗(yàn)。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱和跳跳的方式開展教學(xué)，弱化知識(shí)與技能的要求，關(guān)注全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)，突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

　　2、一、二年級(jí)以“自然拼讀教學(xué)”為基礎(chǔ)，嘗試通過(guò)自然拼讀讓學(xué)生能在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，提高他們的單詞拼讀能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)綜合能力。

　　3、一至二年級(jí)以“新維度英語(yǔ)”為教材落實(shí)英語(yǔ)拓展課，在情景教學(xué)中進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗(yàn)；

　　4、三年級(jí)拓展課以“Side by side”教材為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生純正的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感，并以“情境教學(xué)，情感體驗(yàn)”為課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有更多的了解和探究。

　�。ㄋ模┙M織好各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽：

　　1、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)老師積極性。

　　2、在教研組、備課組開展實(shí)際操作學(xué)習(xí)，結(jié)合主題周活動(dòng)，運(yùn)用云平臺(tái)組織各種提升學(xué)生能力的活動(dòng)。

　　3、積極參加學(xué)校開展的“秋實(shí)杯教學(xué)比賽”，組織好教研組內(nèi)的初賽工作；

　　4、卞老師以云平臺(tái)開展公開教學(xué)。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃2

　　一。指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，英語(yǔ)教研聯(lián)組要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，大面積提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二：工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)年英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加多種形式的課改理論學(xué)習(xí)；組織開展初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考、初中詞匯教學(xué)、校本教研等研討活動(dòng)；參加有效課堂教學(xué)研究課賽課等系列活動(dòng)；抓好初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三：具體措施：

　　1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。英語(yǔ)教師要根據(jù)本年級(jí)實(shí)際選擇合適的教學(xué)理論來(lái)學(xué)習(xí)，制定切實(shí)可行的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法把學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高自己的教育理論修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　2、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和骨干教師在教研中的積極作用。要求做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動(dòng)。

　　3、要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，聽他們講課、做理論講座，進(jìn)一步提高英語(yǔ)組教師的理論水平和教育教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

　　5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。有計(jì)劃地組織開展初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定初三復(fù)習(xí)計(jì)劃及差生輔導(dǎo)計(jì)劃；英語(yǔ)總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)。時(shí)間為四月初到五月中旬。七年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度為每課時(shí)兩單元，兩周完成。八年級(jí)、九年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度為每課時(shí)一個(gè)半單元，兩周半完成八年級(jí)，一周半完成九年級(jí)的復(fù)習(xí)。第二輪：專題復(fù)習(xí)。時(shí)間為五月中旬到下旬。教師分聽力技能、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀技能、寫作技能等題型組織學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。第三輪：綜合技能訓(xùn)練復(fù)習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行中考模擬題的測(cè)試，針對(duì)考試進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，應(yīng)對(duì)中考。時(shí)間為六月初直至中考前。

　　6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3、立足常規(guī)教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

　　三、研修措施

　�。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動(dòng)交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

　�。ǘ�）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。

　　熟悉教材，梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。

　�。ㄈ�）虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　�。ㄎ澹�樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報(bào)相關(guān)課題，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

　　4、認(rèn)真準(zhǔn)備五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。

　　三、工作措施

　　1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的.教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

　　4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。

　　5、積極嘗試和探索低年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)，摸索和積累適合低年級(jí)兒童心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　6、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

　　四、每月具體工作安排

　　九月：

　　1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　2．組織教師參加區(qū)1A 英語(yǔ)教學(xué)研討課（一）

　　十月：

　　1．在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師技能選拔賽

　　2．做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。

　　3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動(dòng)。組織論文參與評(píng)比。

　　十一月：

　　1. 做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作，

　　1．組織教師參加區(qū)1A 英語(yǔ)教學(xué)研討課（二）

　　2．利用“一人一課”開展英語(yǔ)互聽課活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。

　　十二月：

　　1．組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩

　　2．圍繞“區(qū)域性特色學(xué)校建設(shè)”這一主題積極撰寫論文。

　　一月：

　　1. 五年級(jí)口語(yǔ)調(diào)研抽測(cè)

　　2．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。

　　3．做好各年級(jí)聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

　　五、一人一課安排

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃5

　　經(jīng)過(guò)近一年的磨合，現(xiàn)在英語(yǔ)教研組已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特的教研風(fēng)格，即務(wù)實(shí)、高效、問(wèn)題解決型。這一學(xué)期我們將進(jìn)一步把這一風(fēng)格發(fā)揮出來(lái)，爭(zhēng)取做到更好。為此本學(xué)期我們將開展以下幾項(xiàng)工作。

　　1、組織好二輪校內(nèi)公開課。教師進(jìn)行開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)選兩名教師進(jìn)行觀摩教學(xué)（分3周進(jìn)行）。對(duì)教師提出嚴(yán)格要求，上必是精品。今年進(jìn)行同課異構(gòu)，著重關(guān)注高中英語(yǔ)練習(xí)的講解，大家集思廣益，來(lái)解決好我們英語(yǔ)講解題目時(shí)的瓶頸。

　　2、高一、高二各組織至少一次英語(yǔ)活動(dòng)，盡量多的去吸引本年級(jí)的大多說(shuō)學(xué)生去參與其中。

　　3、高一、高二年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的制作，在過(guò)程中去探索其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗(yàn)組進(jìn)行交流，形成導(dǎo)學(xué)案制作的一般流程和一般模式。

　　4、規(guī)范青年教師的說(shuō)課、說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的'書寫。積極鼓勵(lì)和推薦踏實(shí)苦干、教學(xué)能力強(qiáng)的中青年教師代表學(xué)校，參加縣、市、省等教育主管部門組織的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　5、做好英語(yǔ)指導(dǎo)組工作，深入高三畢業(yè)班英語(yǔ)。調(diào)研和幫助高三第二輪復(fù)習(xí)，和高三老師一道做好高三二輪復(fù)習(xí)。

　　6、組內(nèi)研討新的教學(xué)方式和方法，并積極的向全校乃至全縣推廣。

　　7、積極的配合教科室和教務(wù)處的工作，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)方針政策。

　　8、教研組實(shí)行清單制管理，努力追求務(wù)實(shí)、高效。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育理論為指導(dǎo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成；突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用。

　　明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)估，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主發(fā)展的'道路，進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師。

　　具體要求如下：

　　1、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素質(zhì)教育。

　　2、了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論，熟悉英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)。籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能。

　　3、研討課堂教學(xué)方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng)，在本地區(qū)有一定示范作用。

　　4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力，能獨(dú)立完成小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn)。

　　5、能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與實(shí)驗(yàn)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　　1、英語(yǔ)教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)方法論，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討。學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃7

　　一．工作思路：

　　在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下，英語(yǔ)組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步改善教研方式，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高集體備課質(zhì)量和效率。重視對(duì)新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，進(jìn)而提高英語(yǔ)組教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要工作及具體措施：

　　（一)加強(qiáng)課程理解和實(shí)施策略的研究，推動(dòng)英語(yǔ)課程改革向縱深發(fā)展

　　1．英語(yǔ)組全體老師共同深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。計(jì)劃采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。

　　2、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)。繼續(xù)開展英語(yǔ)學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動(dòng),彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性，根據(jù)我們外語(yǔ)課程基地的要求，整合課程資源，開發(fā)適合本學(xué)校的英語(yǔ)校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語(yǔ)校本課程。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習(xí)的能力。

　　（二）以學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn)，提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平

　　教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過(guò)程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科），教師的專業(yè)成長(zhǎng)是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)工作。

　　教師培養(yǎng)的目標(biāo)：培養(yǎng)典型、帶動(dòng)全體，助推教研組發(fā)展。理論上武裝思想、課堂實(shí)踐中豐富自己視野、從科研活動(dòng)中展示自我、發(fā)展自我

　　1．全組教師，特別是中青年教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開展讀書活動(dòng)，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。倡導(dǎo)每位教師以有效達(dá)成“五個(gè)一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，結(jié)合所任教年級(jí)命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑。

　　2.組織本組老師深入學(xué)習(xí)和研討《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)英語(yǔ)）》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、教師學(xué)科能力建設(shè)的.關(guān)系問(wèn)題

　　3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)通過(guò)磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升。鼓勵(lì)并督促青年教師認(rèn)真參加�；�本功大賽以及市級(jí)教學(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，加速他們的成長(zhǎng)。

　　4.利用好手頭的好資源-特聘專家。鑒于本組教師多，教科研水平整體而言不高，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師積極撰寫論文并請(qǐng)專家針對(duì)青年教師的論文進(jìn)行指導(dǎo)，提出修改意見，采取集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)的方式切實(shí)做到青年教師有所收獲。對(duì)于本組內(nèi)幾位新教師，要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo)，徒弟能做到聽一課上一課。

　　5.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，多學(xué)習(xí)，多渠道獲取信息。多申請(qǐng)承擔(dān)市教研室各類活動(dòng)。多申請(qǐng)市級(jí)公開課的開設(shè)。讓本組教師多承擔(dān)任務(wù)，在任務(wù)中研究問(wèn)題，在任務(wù)中培養(yǎng)教師。

　　（三）確保課堂高效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度和集體備課制度，聚集體智慧，精心備課，分工協(xié)作，創(chuàng)高效課堂。備課組長(zhǎng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解初高中英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教的全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施。

　　2.打造高效課堂，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究。開展多種形式的觀課和說(shuō)課、議課活動(dòng)。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī)，學(xué)習(xí)如何評(píng)課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。

　　3.組織高一、高二年級(jí)或同一年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下，用高二另外一個(gè)班級(jí)結(jié)合宋老師的改進(jìn)意見進(jìn)行再次開課、議課。計(jì)劃每次聽課兩節(jié)、每?jī)芍苓M(jìn)行一次。

　　4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點(diǎn)之一

　　深入研究學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、興趣、困難等了解。

　　（四）加強(qiáng)教育科研，有效提升老師的教科研能力

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》

　　切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施進(jìn)程，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與核心素養(yǎng),根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實(shí)際，特制出三中行動(dòng)方案。分層推進(jìn)的方式以及以項(xiàng)目引領(lǐng)：

　　備課組建設(shè)項(xiàng)目。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)項(xiàng)目：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來(lái)，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式。每位教師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評(píng)交流，開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽。今年我們的創(chuàng)新班老師是個(gè)很好的契機(jī)，理念較新、在石主任帶領(lǐng)下，一定要認(rèn)真研究，作出有質(zhì)量的研究成果。

　　教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題研究項(xiàng)目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，并組織研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的成因、多元理解、結(jié)構(gòu)再造等進(jìn)行研究，最終形成成果進(jìn)行發(fā)布，為教師加深課程理解、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生探究性作業(yè)改革項(xiàng)目。

　　基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目要努力改進(jìn)教學(xué)改革停留在經(jīng)驗(yàn)層面上的現(xiàn)狀，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)態(tài)勢(shì)。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”，改變過(guò)去以單一的分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法。同時(shí)，利用“常州市教育綜合評(píng)價(jià)云平臺(tái)”，開展“非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”研究，以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)，把評(píng)價(jià)融入教學(xué)過(guò)程之中。

　　2、繼續(xù)開展好省級(jí)課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究。

　　3、充分發(fā)揮外語(yǔ)課程基地對(duì)本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用。

　　4．充分利用市英語(yǔ)學(xué)科中心組成員（我校3個(gè)）和參與市里的省級(jí)課題研究《多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)輔助的高中英語(yǔ)校本課程開發(fā)與應(yīng)用》（我校2個(gè)）成員這一資源，開展針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)調(diào)研的引領(lǐng)，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。

　　5．加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。

　　（五）青年教師的發(fā)展

　　1.做好“傳幫帶”的工作。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，形成老幫新的教學(xué)氛圍，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)基本的教學(xué)關(guān)，繼而為成長(zhǎng)為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ)。

　　指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求，由于幾位新教師都只教兩個(gè)班的英語(yǔ)多聽新教師的課；同時(shí)，新教師也要積極主動(dòng)向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí)，老教師的課堂隨時(shí)向新教師開放。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作。

　　2. 定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。

　　每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會(huì)，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失，討論備課、上課、作業(yè)、反饋等方面的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。

　　3.開展讀書活動(dòng)

　　要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書計(jì)劃，寫出讀書筆記，逐步完善自己的知識(shí)體系，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫通。

　　4.廣泛地開展對(duì)外交流

　　為青年教師外出參加各種教學(xué)研討，聽課活動(dòng)創(chuàng)造條件，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

　　5. 以科研促教學(xué)。

　　希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時(shí)，積極參與科研活動(dòng)，并逐步確立自己的教科研方向，并在實(shí)際的教科研活動(dòng)中提高教學(xué)能力。

　　6.督促并幫組青年教師參加市高中英語(yǔ)青年教師基本功評(píng)比活動(dòng)；

　　（六）規(guī)范落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好英語(yǔ)組特色活動(dòng)。

　　1.加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長(zhǎng)帶頭人的作用，從實(shí)際出發(fā)，各備課組認(rèn)真制定并切實(shí)執(zhí)行本學(xué)期備課組工作計(jì)劃和措施，帶動(dòng)本年級(jí)教師共同探討教改新思路。做到目標(biāo)明確化,過(guò)程精細(xì)化,成果最大化。各備課組做好資料收集工作，做到本組使用過(guò)之后，進(jìn)行修改，然后在整理入案，并具體表明使用具體時(shí)間和適用階段。堅(jiān)持集體備課制度。備好課是上好課的前提。以備課組為單位，堅(jiān)持每周一次的中心發(fā)言人制度和集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，做到分工合作，資源共享，打整體戰(zhàn)。備課組要協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。教案要突出三點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)程序自然，年青教師應(yīng)特別注重教學(xué)后的反思

　　2.落實(shí)好教后記撰寫以及網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)

　　本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1.高三年級(jí)

　　1）針對(duì)20xx年英語(yǔ)高考題和第一學(xué)期期末考試的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀，明確要求和目標(biāo)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃；全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排，做到科學(xué)合理，提高針對(duì)性和實(shí)效。

　　2）在教科院統(tǒng)一安排下，組織好一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試；

　　3) 在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年教師一模考試

　　2.市高中英語(yǔ)青年教師基本功評(píng)比活動(dòng)；

　　3.高三英語(yǔ)口語(yǔ)考試工作。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語(yǔ)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的`自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、主要工作

　　1、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

　　2、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定在周四下午，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　4、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展好聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等進(jìn)行整理共享。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┚旁路�

　　1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　3、進(jìn)行課改聽評(píng)課交流活動(dòng)

　�。ǘ�）十月份

　　1、進(jìn)行初一新教材聽評(píng)課交流活動(dòng)

　　2、迎接縣教研室視導(dǎo)活動(dòng)

　�。ㄈ�）十一月份

　　1、組織七八年級(jí)手抄報(bào)制作比賽

　　2、開展七八年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

　�。ㄋ模┦�二月份、一月份

　　1、開展復(fù)習(xí)課交流研討

　　2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　3、進(jìn)行期末測(cè)試，迎接期末考試

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃9

　　一、學(xué)生情況分析

　　我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

　　二、教學(xué)要求和目標(biāo)

　　1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

　　5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

　　5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

　　五、方法措施

　　1、備課

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、上課

　　（1）創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　�。�4）注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的.學(xué)生。

　�。�5）多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

　　（6）鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、作業(yè)

　　精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說(shuō)模仿為主，四五年級(jí)在聽說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“四星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

　　3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

　　三、具體措施：

　　1、高三英語(yǔ)教學(xué)的具體措施：

　　1）高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，回歸課本，進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。

　　2）利用課本復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。高中英語(yǔ)課本模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)?取舍。復(fù)習(xí)各模塊教材有兩個(gè)主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴(kuò)大詞匯量。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語(yǔ)言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。

　　3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和積累。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測(cè)詞義的策略，比如如何通過(guò)上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(shí)（world knowledge）來(lái)猜測(cè)詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　4）不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理能力的考查。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語(yǔ)法知識(shí)。

　　5）靈活復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及知識(shí)點(diǎn)，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識(shí)橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

　　2、高二英語(yǔ)教學(xué)的具體措施：

　　1）加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識(shí)框架，突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、并配上精心挑選習(xí)題。各個(gè)老師可以根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際情況安排好自己教學(xué)進(jìn)度等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。

　　2）在備課組內(nèi)開展相互聽課和相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng)。

　　3）靈活利用好教材，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4）加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入部分高考的知識(shí)。讓學(xué)生對(duì)高三的到來(lái)有個(gè)心理準(zhǔn)備。

　　3、高一英語(yǔ)教學(xué)的具體措施

　　1）做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。

　　2）適時(shí)組織英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)手抄報(bào)等競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。

　　四、活動(dòng)安排：

　　9月：高一英語(yǔ)教學(xué)研討

　　10月：高二英語(yǔ)教學(xué)觀摩

　　11月：高三英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽

　　12月：高一英語(yǔ)講座

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃11

　　一、工作目標(biāo)：

　　根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)所有英語(yǔ)教師的努力，力爭(zhēng)讓各年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谠�有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

　　二、主要教學(xué)常規(guī)工作：

　　1、備課。由于我校學(xué)生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時(shí)盡量體現(xiàn)出自己對(duì)于各環(huán)節(jié)的處理特點(diǎn)，鼓勵(lì)嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

　　2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，講究知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋及時(shí)，善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程，彌補(bǔ)學(xué)生在知識(shí)、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)，教學(xué)效果明顯。

　　3、 作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。設(shè)計(jì)上做到：結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對(duì)于當(dāng)天授課的內(nèi)容確實(shí)有一定的補(bǔ)償作用。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對(duì)于評(píng)價(jià)手冊(cè)上的練習(xí)，有選擇的進(jìn)行布置。批改做到：作業(yè)批改必須及時(shí)，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時(shí)講評(píng)作業(yè)，并及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問(wèn)題，提供矯正性的`作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、評(píng)價(jià)。注重過(guò)程，各種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合，以促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性。

　　三、各年級(jí)主要工作內(nèi)容：

　　初一： 完成中小學(xué)的銜接，重視并落實(shí)音標(biāo)教學(xué)，力爭(zhēng)縮小與同類學(xué)校的成績(jī)差距。同時(shí)降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　初二：繼續(xù)鞏固音標(biāo)教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、詞匯教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)心熱愛每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區(qū)均分的差距。

　　初三：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個(gè)臺(tái)階。

　　四、其他工作安排：

　　1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

　　2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，配合學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加，本學(xué)期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，深入調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與合作，努力探索和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。切實(shí)開展校本教研培訓(xùn)，狠抓實(shí)效，把課堂有效教學(xué)落到實(shí)處。積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng)。

　　二、教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　教研組及各備課組要認(rèn)真分析初一、初二、初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手。結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測(cè)的情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題與不足，找出應(yīng)對(duì)策率，"對(duì)癥下藥"。

　　三、教研組工作目標(biāo)

　　教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們英語(yǔ)教研組的總體目標(biāo)是全力大幅度提高我們英語(yǔ)這門學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。另外，本教研組共有6名英語(yǔ)教師，其中中老年教師居多，青年教師1人（轉(zhuǎn)學(xué)科任教）。因此，在教研組的工作中對(duì)青年教師的培養(yǎng)與更新提高中老年英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論水平都是我們工作的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新。加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)理念去指導(dǎo)老師們的教學(xué)。結(jié)合外語(yǔ)組本身的特點(diǎn)，從教育教學(xué)網(wǎng)站上、教育教學(xué)雜志上選擇合適的內(nèi)容，利用大組活動(dòng)的時(shí)間，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我加壓、自我充電。

　　四、本學(xué)期教研工作思路

　　1、注重實(shí)效狠抓質(zhì)量

　　1）嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度。按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定各個(gè)備課組具有自我特色的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

　　2）以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課。教師應(yīng)改變觀念，改進(jìn)教法，提高課堂效率，實(shí)行質(zhì)樸的草根教學(xué)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感內(nèi)驅(qū)。

　　3）集體備課一定要制度化、常規(guī)化，群策群力、資源共享。集體備課要堅(jiān)持"個(gè)人初備，集體研討、個(gè)人復(fù)備"三個(gè)步驟，我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一"，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔導(dǎo)教材，統(tǒng)一測(cè)試。"四定"，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講，定作業(yè)。另外，結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課，認(rèn)真探討教法，真正地把備課工作落到實(shí)處，決不只講形式，而忽略過(guò)程及結(jié)果。每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測(cè)，提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)及課外英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排等。

　　4）抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務(wù)要明確，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要把握。授課中既要整體把握教授內(nèi)容，也應(yīng)注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教后小記，記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì)。堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，注重自我提高。

　　5）對(duì)作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評(píng)"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾"。教師們要精心選擇和整合各項(xiàng)教學(xué)輔助資料，作業(yè)要適量，形式規(guī)范，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對(duì)較差的學(xué)生面批，關(guān)注每一個(gè)潛能生。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò)。堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)講流水多、錯(cuò)題不糾多等現(xiàn)象。

　　2、中、青年教師相互學(xué)習(xí)共同提高業(yè)務(wù)理論水平

　　1）倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師的專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持終生學(xué)習(xí)的愿望，形成組內(nèi)濃郁的研究學(xué)習(xí)氛圍

　　2）結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大力推進(jìn)提高課堂教學(xué)效率的研究。力爭(zhēng)在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績(jī)。人人上課，人人評(píng)課，綜合反思，自我提高。督促各備課組開展好備課組內(nèi)的輪流開課活動(dòng)，組織好教研組內(nèi)的公開課（結(jié)合青年教師賽課）。課后互評(píng)，互相促進(jìn)和提高。

　　3）青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課，全組老師參加聽課和評(píng)課。

　　4）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展"師徒青藍(lán)結(jié)隊(duì)"的幫帶活動(dòng)，為新教師的成長(zhǎng)提供條件。積極組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及各種競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高英語(yǔ)組教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率

　　組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好9A、9B教材，要在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，抓好聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。研究中考要求，在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，提早開展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，適應(yīng)"人機(jī)對(duì)話"口試要求，并利用這個(gè)契機(jī)，從加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，進(jìn)一步提高學(xué)生考試成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　4、強(qiáng)調(diào)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作

　　初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)牛津英語(yǔ)教材共四年，基本上達(dá)到了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的二級(jí)水平，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象。他們步入中學(xué)之后，環(huán)境發(fā)生了很大的變化。初中英語(yǔ)教師往往忽視了初一新生習(xí)慣行為的銜接。初一新生初進(jìn)中學(xué)時(shí)存在的行為習(xí)慣問(wèn)題主要是：書寫不規(guī)范，作業(yè)粗心馬虎，拼寫錯(cuò)誤多，語(yǔ)法概念模糊，用漢語(yǔ)方式代替英語(yǔ)等。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，要求學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即做到：聽課聚精會(huì)神，認(rèn)真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等。初一教師要根據(jù)我校初一新生的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，做好中小學(xué)銜接教學(xué)。

　　5、營(yíng)造良好的`校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍

　　鞏固校園英語(yǔ)文化的發(fā)展，舉辦更加豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的視野。深入開展豐富多彩的英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)和英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng)。積極開設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二課堂，提高學(xué)生的積極性和興趣；積極開展校本研究，各備課組要結(jié)合實(shí)際整合所開展的英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

　　6、結(jié)合實(shí)際，實(shí)施友善用腦理念

　　評(píng)價(jià)貫穿全程，充分發(fā)揮鼓勵(lì)性語(yǔ)言的力量，以口頭和書面的形式輸送給學(xué)生，進(jìn)行賞識(shí)教育與讓學(xué)生體驗(yàn)成功。借鑒"杜朗口教學(xué)模式"，積極推進(jìn)高效課堂，做好小組合作、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)案設(shè)計(jì)、成果展示等方面的研究。

　　7、抓好教學(xué)研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究

　　每一位英語(yǔ)老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，都應(yīng)有有相應(yīng)的課題研究，并將有效教學(xué)落到實(shí)處。

　　8、拓寬各種渠道創(chuàng)建英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)資源

　　廣泛積累課外英語(yǔ)素材，拓寬各種渠道進(jìn)行多元英語(yǔ)學(xué)習(xí)。要求各備課組都有優(yōu)秀教師開設(shè)自己的英語(yǔ)教學(xué)博客。

　　總之，本學(xué)期教研組要落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促。要定期組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究課題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)、交流合作、研究探討、共同提高。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情景，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，深入調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題.加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與合作，努力探索和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng).創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平和教育科研本事.切實(shí)開展校本教研培訓(xùn)，狠抓實(shí)效，把課堂有效教學(xué)落到實(shí)處.江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng).

　　二、教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　教研組及各備課組要認(rèn)真分析初一、初二、初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀.從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手.結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測(cè)的情景，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題與不足，找出應(yīng)對(duì)策率，"對(duì)癥下藥".

　　三、教研組工作目標(biāo)

　　教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線.我們英語(yǔ)教研組的總體目標(biāo)是全力大幅度提高我們英語(yǔ)這門學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量.另外，本教研組共有6名英語(yǔ)教師，其中中老年教師居多，青年教師1人(轉(zhuǎn)學(xué)科任教).所以，在教研組的工作中對(duì)青年教師的培養(yǎng)與更新提高中老年英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論水平都是我們工作的重點(diǎn).學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新.加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)理念去指導(dǎo)教師們的教學(xué).結(jié)合外語(yǔ)組本身的特點(diǎn)，從教育教學(xué)網(wǎng)站上、教育教學(xué)雜志上選擇適宜的資料，利用大組活動(dòng)的時(shí)間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí).大組或各備課組能夠安排全組教師到圖書館、電子備課室集中學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我加壓、自我充電.

　　四、本學(xué)期教研工作思路

　　1、注重實(shí)效狠抓質(zhì)量

　　1)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度.按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實(shí)際情景制定各個(gè)備課組具有自我特色的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度.

　　2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課.教師應(yīng)改變觀念，改善教法，提高課堂效率，實(shí)行質(zhì)樸的草根教學(xué).教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的情感內(nèi)驅(qū).

　　3)團(tuán)體備課必須要制度化、常規(guī)化，群策群力、資源共享.團(tuán)體備課要堅(jiān)持"個(gè)人初備，團(tuán)體研討、個(gè)人復(fù)備"三個(gè)步驟，我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一"，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔導(dǎo)教材，統(tǒng)一測(cè)試."四定"，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講，定作業(yè).另外，結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課，認(rèn)真探討教法，真正地把備課工作落到實(shí)處，決不只講形式，而忽略過(guò)程及結(jié)果.每次團(tuán)體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測(cè)，提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)及課外英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排等.

　　4)抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率.每堂課的.任務(wù)要明確，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要把握.授課中既要整體把握教授資料，也應(yīng)注意發(fā)揮自我的創(chuàng)造性.備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位教師都要寫教后小記，記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì).堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，注重自我提高.

　　5)對(duì)作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評(píng)"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾".教師們要精心選擇和整合各項(xiàng)教學(xué)輔助資料，作業(yè)要適量，形式規(guī)范，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對(duì)較差的學(xué)生面批，關(guān)注每一個(gè)潛能生.努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò).堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)講流水多、錯(cuò)題不糾多等現(xiàn)象.

　　2、中、青年教師相互學(xué)習(xí)共同提高業(yè)務(wù)理論水平

　　1)倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師的專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展.全體教師都應(yīng)堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的愿望，構(gòu)成組內(nèi)濃郁的研究學(xué)習(xí)氛圍

　　2)結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大力推進(jìn)提高課堂教學(xué)效率的研究.力爭(zhēng)在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績(jī).人人上課，人人評(píng)課，綜合反思，自我提高.督促各備課組開展好備課組內(nèi)的輪流開課活動(dòng)，組織好教研組內(nèi)的公開課(結(jié)合青年教師賽課).課后互評(píng)，互相促進(jìn)和提高.

　　3)青年教師要　　組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好9A、9B教材，要在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，抓好聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言綜合本事的培養(yǎng)，異常要重視學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練.研究中考要求，在堅(jiān)持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，提早開展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，適應(yīng)"人機(jī)對(duì)話"口試要求，并利用這個(gè)契機(jī)，從加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，進(jìn)一步提高學(xué)生考試成績(jī).加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo).

　　4、強(qiáng)調(diào)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作

　　初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)牛津英語(yǔ)教材共四年，基本上到達(dá)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的二級(jí)水平，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象.他們步入中學(xué)之后，環(huán)境發(fā)生了很大的變化.初中英語(yǔ)教師往往忽視了初一新生習(xí)慣行為的銜接.初一新生初進(jìn)中學(xué)時(shí)存在的行為習(xí)慣問(wèn)題主要是:書寫不規(guī)范，作業(yè)粗心馬虎，拼寫錯(cuò)誤多，語(yǔ)法概念模糊，用漢語(yǔ)方式代替英語(yǔ)等.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，要求學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即做到:聽課聚精會(huì)神，認(rèn)真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等.初一教師要根據(jù)我校初一新生的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，做好中小學(xué)銜接教學(xué).

　　5、營(yíng)造良好的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍

　　鞏固學(xué)校英語(yǔ)文化的發(fā)展，舉辦更加豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本事，拓寬學(xué)生的視野.深入開展豐富多彩的英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)和英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng).進(jìn)取開設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二課堂，提高學(xué)生的進(jìn)取性和興趣;進(jìn)取開展校本研究，各備課組要結(jié)合實(shí)際整合所開展的英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的資料.

　　6、結(jié)合實(shí)際，實(shí)施友善用腦理念

　　評(píng)價(jià)貫穿全程，充分發(fā)揮鼓勵(lì)性語(yǔ)言的力量，以口頭和書面的形式輸送給學(xué)生，進(jìn)行賞識(shí)教育與讓學(xué)生體驗(yàn)成功.借鑒"杜朗口教學(xué)模式"，進(jìn)取推進(jìn)高效課堂，做好小組合作、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)案設(shè)計(jì)、成果展示等方面的研究.

　　7、抓好教學(xué)研究組織教師進(jìn)取撰寫論文參加課題研究

　　每一位英語(yǔ)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，都應(yīng)有有相應(yīng)的課題研究，并將有效教學(xué)落到實(shí)處.

　　8、拓寬各種渠道創(chuàng)立英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)資源

　　廣泛積累課外英語(yǔ)素材，拓寬各種渠道進(jìn)行多元英語(yǔ)學(xué)習(xí).要求各備課組都有優(yōu)秀教師開設(shè)自我的英語(yǔ)教學(xué)博客.

　　總之，本學(xué)期教研組要落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促.要定期組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究課題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，經(jīng)過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)、交流合作、研究探討、共同提高.全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量.

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃14

　　本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學(xué)能力和研究水平，以取得更大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下：

　　工作目標(biāo)

　　一、 抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實(shí)踐中出成果

　　1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的`開展。

　　2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

　　二、積極開展聽課、研討等教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

　　1.積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流

　　2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。

　　3. 繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。

　　三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。

　　四、開展豐富的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合水平

　　1.開展英語(yǔ)二級(jí)口試

　　2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽

　　3. 組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽

英語(yǔ)組教研組工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�實(shí)施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

　　3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

　　4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

　　5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

　　1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語(yǔ)書法比賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。

　　3、開展英語(yǔ)競(jìng)賽。

　�。ㄈ�）開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí)，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　�。╝）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　（b）設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽。

　�。╟）在圣誕節(jié)舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。

　　（d）舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

　　（e）班與班之間手拉手活動(dòng)。

　　三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

　　九月

　　1、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

　　2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

　　5、備好周前課。（集體備課）

　　6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）

　　7、公開課。

　　十月

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。

　　2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)。

　　4、英語(yǔ)公開課。

　　十一月

　　1、課堂教學(xué)研討。

　　2、檢查教案。

　　3、英語(yǔ)公開課。

　　十二月

　　1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動(dòng)。（校內(nèi)）

　　2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

　　4、英語(yǔ)公開課。

　　一月

　　1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

　　2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。

　　3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評(píng)卷分析工作。

　　4、撰寫教學(xué)總結(jié)。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

　　1、三年的課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，要正確把握實(shí)踐中的一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ)；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)忽視讀寫等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象。

　　2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營(yíng)造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

　　3、三年的課改實(shí)踐提示我們，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。我們英語(yǔ)組教師參與了課題研究，提高了認(rèn)識(shí)，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)了課改實(shí)施水平。本學(xué)期蘇州市級(jí)課題“小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正常開展研究活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)間的協(xié)作，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)這兩方面的研究。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評(píng)價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結(jié)合，研究中要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的方法和效果的研究，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過(guò)課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

　　4、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級(jí)的論文評(píng)比。

　�。ǘ�）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

　　2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。

　　獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的.目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

　　4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

　　5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

　　6、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對(duì)性，最終達(dá)到師生雙贏。

　　要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

　　要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

　　2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

　　3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

　　2、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。

　　3、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋。

　　4、撰寫論文參加蘇州市論文評(píng)比。

　　三月份：

　　1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、做好常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）片級(jí)初賽準(zhǔn)備。

　　3、參加市課改研討活動(dòng)。

　　4、參加市課題組研討活動(dòng)。

　　5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)一)。

　　6、開展備課，說(shuō)課，上課，評(píng)課一條龍教研活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）市級(jí)復(fù)賽。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想。

　　3、期中“五認(rèn)真”檢查。

　　4、開展集體備課活動(dòng)。

　　5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)二)。

　　五月份：

　　1、組織本組青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　　2、參加市課改研討活動(dòng)。

　　3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）。

　　4、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)三)

　　六月份：

　　1、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、做好學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試工作。

　　3、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)四)

　　4、期末“五認(rèn)真”檢查。

　　5、市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選。

　　6、蘇州市優(yōu)秀教研組評(píng)比。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

　　2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

　　3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

　　4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝�育人的過(guò)程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

　　2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；

　　3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng)：

　　初一年組織學(xué)生書法比賽；

　　初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽；

　　初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣（含介紹英美文化背景常識(shí)）

　　4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；

　　6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

　　7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的良好氛圍，樂(lè)觀進(jìn)行校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組老師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、新背景下本學(xué)期教研思路

　　在當(dāng)前全面實(shí)行減負(fù)增效的新背景下，我們應(yīng)樂(lè)觀轉(zhuǎn)變舊思維，認(rèn)清形勢(shì)，確定新的教研思路，那就是：始終堅(jiān)持有效教學(xué)，不斷追求高效教學(xué)，通過(guò)不斷地進(jìn)展老師自身來(lái)促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)展。

　　三、幾點(diǎn)新要求：

　　1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學(xué)生，還應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

　　2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強(qiáng)針對(duì)性，形式多樣化。

　　3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的討論，將預(yù)習(xí)作為常態(tài)，將原來(lái)的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

　　5、每位老師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn)，吃透教材要點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn)。

　　四、中心工作

　　1、深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材，抓好課堂教學(xué)的討論

　　把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化，討論整合教材，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試。要切實(shí)注意課堂教學(xué)的有效性、高效性；切實(shí)加高校生的受益面，促進(jìn)學(xué)生思維的培育，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、習(xí)慣性的養(yǎng)成；同時(shí)還要留意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。

　　平常要充分發(fā)揮備課組內(nèi)老師的自身優(yōu)勢(shì)開展教學(xué)教研活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　A）新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是老師，因此老師觀念的更新，樂(lè)觀的參加反思意識(shí)以及老師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。

　　B）加強(qiáng)老師責(zé)任心培育，樹立必要的危機(jī)感；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。

　　C）連續(xù)鼓舞老師樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，為老師個(gè)人評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)學(xué)科帶頭人作預(yù)備，同時(shí)樂(lè)觀參加學(xué)校的課題討論。

　　3、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　4、仔細(xì)組織“一人一課”活動(dòng)，堅(jiān)持做到課前集體備課，活動(dòng)時(shí)全員參加，課后集體評(píng)課，并就一些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組老師教學(xué)水平的提高。

　　5、樂(lè)觀開展各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽，組織好學(xué)校英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱和愛好。

　　6、起始班級(jí)仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注意力量”為指導(dǎo)思想，來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ)、重過(guò)程、重全體”，初二班級(jí)要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀力量及寫作力量的提高。

　　7、將“教學(xué)六仔細(xì)”落實(shí)到每一天、每一節(jié)課，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培育學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、為組內(nèi)每一位老師搭建平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，骨干老師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)，要求新老師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合力量素養(yǎng)與交際力量，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成果、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修制度。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、詳細(xì)措施：

　　（一）加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

　　1、英語(yǔ)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期連續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、樂(lè)觀開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的討論，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)討論。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要樂(lè)觀組織開展學(xué)科爭(zhēng)論，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次爭(zhēng)論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

　　四、月份活動(dòng)支配：

　　九月份：

　　1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

　　2、網(wǎng)上在線觀看全國(guó)中學(xué)校生老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（園丁方案）、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)部分。

　　3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　4、制定教學(xué)進(jìn)度方案

　　5、加強(qiáng)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)愛好的培育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成訓(xùn)練，培育學(xué)生正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十月份：

　　1、組織學(xué)生參與英語(yǔ)書法競(jìng)賽，迎接國(guó)慶60周年

　　2、開展學(xué)科整合討論活動(dòng)，參加學(xué)校的課題研討和講課活動(dòng)

　　3、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)。

　　4、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　5、聽何有義老師八班級(jí)英語(yǔ)公開課。要求寫出公開課教案、說(shuō)課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評(píng)課。

　　十一月份：

　　1、組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)活動(dòng)（七班級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽

　　八班級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)關(guān)九班級(jí)英語(yǔ)寫作大賽）

　　2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動(dòng)

　　3、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)力量競(jìng)賽初賽

　　4、聽鄧華芳老師七班級(jí)英語(yǔ)公開課。要求寫出公開課教案、說(shuō)課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評(píng)課。

　　十二月份：

　　1、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)力量競(jìng)賽決賽

　　2、開展復(fù)習(xí)課溝通研討

　　3、制定期末復(fù)習(xí)方案

　　一月份：

　　1、組織期末考試

　　2、撰寫教研組工作總結(jié)

　　注：

　　1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實(shí)效。對(duì)月考、期中和期末考試狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。

　　2、組織本組老師按規(guī)定上公開課，課前說(shuō)課，課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)議。

　　3、組織本組老師多聽課，確保每位老師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上。

　　4、參與市、縣培訓(xùn)，連續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和溝通，借鑒本縣兄弟學(xué)校的閱歷。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、訓(xùn)練工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，共性得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1 、連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四非常要效益。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

　　3、本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“語(yǔ)音教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)綻開研討，并探究英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

　　連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求老師學(xué)習(xí)并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成共性化的設(shè)計(jì)方案。

　　2、堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開兩極分化的過(guò)早消失，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)。

　　開展聽，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)相互聽課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，討論對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四、各階段活動(dòng)支配：

　　九月份

　　1、教研組集體學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論關(guān)于老師專業(yè)學(xué)問(wèn)考試；制定本學(xué)期教研組工作方案和個(gè)人工作方案

　　2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作方案

　　3、研討如何較好利用好校內(nèi)網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)

　　4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

　　十月份

　　5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng)

　　6、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

　　十一月份

　　7、期中考試

　　8、總結(jié)，分析期中考試

　　9、預(yù)備、參與教學(xué)能手講座講課

　　10 、研討低班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

　　11、研討中、高班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

　　十二月份

　　12、討論復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)方案

　　13、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成果

　　14、教研組工作總結(jié)和老師個(gè)人工作總結(jié)

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7

　　一、工作思路：

　　依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

　　2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)�業(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

　　三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

　　(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

　　1、參與聯(lián)片教研。

　　在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

　　2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

　　3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

　　采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

　　(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

　　1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

　　在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

　　2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

　　各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

　　(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

　　有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

　　主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

　　2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

　　3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)

　　4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

　　具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

　　一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);

　　在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

　　平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

　　3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

　　每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。

　　4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

　　1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。

　　深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;

　　在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。

　　2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。

　　平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

　　引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

　　采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

　　結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

　　四、各月工作重點(diǎn)：

　　我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　　(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排

　　2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、早操的編排和訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)

　　3月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表)6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

　　4月份：

　　1、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　5月份：1、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日)2、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。3、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備4、學(xué)期考核

　　6月份：

　　1、擬訂學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、各年級(jí)工作目標(biāo)

　　高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基矗初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、�？荚\斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)良好的突破、

　　四、主要工作

　　1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，通過(guò)研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。

　　5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語(yǔ)綜合知識(shí)競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽、短劇表演等活動(dòng)，豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動(dòng)發(fā)展”開展。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為抓手，在實(shí)現(xiàn)]教師的專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

　　本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組計(jì)劃開展多項(xiàng)工作。在此，制定如下計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行..，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常的教學(xué)開展整體備課，聽課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料（至少4份）上傳到浦東教育資源.

　　三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng)。

　　每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對(duì)各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

　　四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。

　　組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　五、開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng).。

　　英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　六、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。

　　目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過(guò)研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品.。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。

　　以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　一、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

　　二、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

　　三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

　　四、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝�育人的過(guò)程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

　　2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；

　　3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng)：

　　初一年組織學(xué)生書法比賽；

　　初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽；

　　初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　含介紹英美文化背景常識(shí)）

　　4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；

　　6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

　　7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11

　　圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定石河完小英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

　　二、工作目標(biāo)

　　嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。

　　1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；

　　2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能的掌握及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語(yǔ)的練習(xí)。

　　4、做好英語(yǔ)閱讀教學(xué)和聽說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語(yǔ)技能。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　2、鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

　�。ǘ�）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備好課。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究。

　　2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過(guò)程中，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中。

　　3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

　　4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差，教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。

　　（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

　　落實(shí)好英語(yǔ)口語(yǔ)及寫字教學(xué)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展不同的競(jìng)賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)放在口語(yǔ)及書法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長(zhǎng)生。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　2.英語(yǔ)集體備課

　　3.英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

　　四月份

　　1.英語(yǔ)集體備課

　　2.觀摩參加市縣英語(yǔ)技能比賽活動(dòng)

　　五月份

　　1.英語(yǔ)集體備課

　　2.觀摩市縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人員PK活動(dòng)

　　3.英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

　　六月份

　　1.英語(yǔ)集體備課