英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1
以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標(biāo)與措施
目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的'成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作
措施：
1、備課：
A.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。
B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。
2、上課：
A.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。
B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A.教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
B.每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。
目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
措施：
A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施：
A.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合技能。
以上便是我們這學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望各位老師這學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力，加油!
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2
高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”�，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開展聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學(xué)任務(wù)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，既有創(chuàng)新班，又有重點(diǎn)班，還有普通班。打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣，培尖子的原則，選練習(xí)，重學(xué)案的方法，進(jìn)行分層次梯度教學(xué)。普通班注重基礎(chǔ)教學(xué)，主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué)，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生“吃好、吃飽”。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)高分學(xué)生”。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
本學(xué)期將完成人教新課標(biāo)版必修一五個(gè)單元和必修二四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。配合使用練習(xí)和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語(yǔ)階梯聽(tīng)力》《優(yōu)化學(xué)案》，創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學(xué)案。
五、工作措施
1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智
本學(xué)期，我們將堅(jiān)持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng)，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅(jiān)持先集體討論、研究教材、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。在資源共享的同時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新班加大強(qiáng)度和個(gè)性化練習(xí)。
2、加強(qiáng)單詞默寫，提高詞匯量
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的'意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是提高詞匯量，而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏，因此備課組進(jìn)行每周兩次的單詞默寫，全級(jí)段統(tǒng)一在同一天進(jìn)行，每次50個(gè)單詞或短語(yǔ)，滿分100分，全批改登分上傳備課組，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點(diǎn)班90分以上合格，普班80以上合格，不合格學(xué)生統(tǒng)一安排補(bǔ)考，一直到合格為止。
3、抓常規(guī)聽(tīng)力訓(xùn)練，注重聽(tīng)力效果
高考英語(yǔ)聽(tīng)力占總分的30分，比重較大，也容易得分。所以這部分是我們不可放松的。同時(shí)為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每周一、三晚上18：00到18：20的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間作為級(jí)段的統(tǒng)一聽(tīng)力測(cè)試時(shí)間，為了切實(shí)落實(shí)聽(tīng)力的實(shí)際效果，備課組采用即時(shí)測(cè)試的方式，課前下發(fā)聽(tīng)力檢測(cè)卷，課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機(jī)房改出，公布成績(jī)。
4、集體備課，資源共享
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。
認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
教案要求：三年以內(nèi)教齡教師（含三年）必須手寫詳案，一課一背，章節(jié)清楚，標(biāo)明日期，如果是連堂備課，必須注明。備課要環(huán)節(jié)清楚，有教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、方式、過(guò)程、教具、板書、作業(yè)等。每個(gè)單元要含有寫作、語(yǔ)法、練習(xí)、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個(gè)單元至少四個(gè)教案。要求有導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，不直接下載使用，學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享，技能滿足普通學(xué)生的基本需要，又能對(duì)尖子學(xué)生進(jìn)行拔高。
5、寫作早下手，題材多樣化
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。作文應(yīng)用文的模板要求記憶背誦，杜絕零分作文。
6、堅(jiān)持聽(tīng)課，全員賽課
堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，積極開展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位教師每學(xué)期開一次組內(nèi)公開課。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，不說(shuō)空話套話，實(shí)事求是，以求共同提高，三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時(shí)間統(tǒng)一安排在周五教研活動(dòng)時(shí)間，開課教師自行調(diào)課。
7、開展”師徒結(jié)對(duì)’活動(dòng)
兩千多年前，荀子《勸學(xué)》中提到：青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，因此師徒結(jié)對(duì)又叫“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義。做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，通過(guò)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書等教學(xué)常規(guī)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3
一、本學(xué)期教情學(xué)情分析
本屆學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級(jí)分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。
二、工作思路
以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。
三、工作措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級(jí)的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭(zhēng)取堂堂清。
3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得到長(zhǎng)時(shí)記憶。
4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過(guò)精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。
5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。
6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長(zhǎng)鴻杯”做準(zhǔn)備。
7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行到底，力爭(zhēng)交付滿意的答卷。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的要求下，并遵照教育局的相關(guān)規(guī)定，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，整體成績(jī)優(yōu)異，但七年級(jí)有的班級(jí)分化還是比較明顯。綜合來(lái)說(shuō)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的.熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高。
三、具體措施
1、注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯
3、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；
6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；
7、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,擬每天10分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，每周一篇習(xí)作。
8、開展英語(yǔ)書寫比賽，單詞記憶比賽，看英語(yǔ)原版動(dòng)畫片光碟，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)整體水平較一致，說(shuō)、讀的能力較強(qiáng)，聽(tīng)、寫的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的`教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點(diǎn)及具體措施
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。
a.按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望
二、教材分析
初中英語(yǔ)共6冊(cè)，9B本學(xué)期始全部納入考核，爭(zhēng)取在四月中旬完新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的`同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)做模擬套卷。
三、學(xué)情分析
整體情況好學(xué)生少，大部分基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。聰明的不塌實(shí)，塌實(shí)的反應(yīng)慢；成績(jī)都不理想。有問(wèn)題不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學(xué)習(xí)方法不靈活。
四、具體安排
�。�1）集體備課時(shí)間：每周四下午第二節(jié)
�。�2）集體備課地點(diǎn)：備課室
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。
二、教研組分析
____年_月__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，英語(yǔ)組的_名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
三、具體工作安排
3月份：
1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)
2.召開教研組會(huì)議
傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽
4月份：
1.開展第一輪課例研討
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的`選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)
活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急
5月份：
1.舉行英語(yǔ)教師特長(zhǎng)展示活動(dòng)
展示內(nèi)容：口語(yǔ)、板書設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫、歌曲歌謠等。
2.以各個(gè)班級(jí)為單位組織開展英語(yǔ)才藝表演，為_月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)提前做準(zhǔn)備
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。
6月份：
1.開展第二輪課例研討
2.選拔老師參加縣課件比賽
3.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7月份：
1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)
2.期末考試
3.工作總結(jié)
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃8
指導(dǎo)思想：
積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計(jì)劃的精神，以二期課改為推動(dòng)教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)課堂效益，以夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)為工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“求真，務(wù)實(shí)，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長(zhǎng)。
工作要點(diǎn)：
1. 認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作，在每周的備課組活動(dòng)上，組內(nèi)教師對(duì)一周或一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重，難點(diǎn)以及教學(xué)方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對(duì)每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時(shí)開展非正式的備課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流和溝通。
2. 開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時(shí)間，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實(shí)施的過(guò)程中，組內(nèi)老師們要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查，確保實(shí)施的'質(zhì)量。
3. 認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課工作。組內(nèi)教師通過(guò)互相聽(tīng)課，做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，互相幫助。
4. 組織年級(jí)學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽和各項(xiàng)初三英語(yǔ)競(jìng)賽。
5. 進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的各項(xiàng)工作，每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請(qǐng)課，并把開設(shè)邀請(qǐng)課作為組內(nèi)共同提高的機(jī)會(huì)，在課前進(jìn)行集體備課，磨課。
6. 在日常教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛(ài)生命，民族精神等有機(jī)融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。
7. 在日常教學(xué)中，注重融入語(yǔ)言，科技，環(huán)保，節(jié)水型學(xué)校，心理健康教育等各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9
一、本學(xué)期主要工作：
1.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)的達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，全組教師團(tuán)結(jié)思想，互相交流和學(xué)習(xí)。
2.完成九年級(jí)教材11-14單元的教學(xué)內(nèi)容和中考總復(fù)習(xí)兩大塊內(nèi)容。
3.落實(shí)集體備課活動(dòng)，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位教師的積極性，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
4.做好五月份的中考口語(yǔ)測(cè)試的準(zhǔn)備和相關(guān)的訓(xùn)練工作。
5.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能;并注重教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展并力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、主要措施：
備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：
1.統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，共同研究復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。
2.周四嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。兩周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)和課題。主備教師先分析主備單元的教材和內(nèi)容，根據(jù)備課組提前確定的課題，分析教學(xué)重難點(diǎn)，以及如何突破重難點(diǎn);分析學(xué)生，采用適當(dāng)?shù)慕谭�，練�?xí)的設(shè)計(jì)等等展開備課。然后，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，建議。最后，每人根據(jù)討論的結(jié)果，自己備寫教案，并在本班實(shí)施教學(xué)。教學(xué)后要寫出自己在教學(xué)過(guò)程中成功的方面以及還需改進(jìn)的措施，并與組內(nèi)其他教師再進(jìn)行交流。
3.在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課后加大批閱力度，及時(shí)督促鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的要求。搞好改錯(cuò)本和收集本的建設(shè)。
4.安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聽(tīng)課，上好匯報(bào)課，示范課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.抓好中考目標(biāo)對(duì)象的培養(yǎng)與差生的`轉(zhuǎn)化。教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生對(duì)自己授課的反饋情況并做出調(diào)整，多給學(xué)生打氣，鼓勵(lì)為主。
6.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握命脈。組織全組教師集體學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，細(xì)讀研究中考考試說(shuō)明，找出其中的變化之處;然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對(duì)措施。研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習(xí)工作。
7.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
8.認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。
9.四月做好中考口語(yǔ)的訓(xùn)練與模擬工作，采取先分散以班為主，后集合以年級(jí)進(jìn)行兩次模擬演練。
三.總復(fù)習(xí)總體規(guī)劃(總復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段)：
(一)授課計(jì)劃：
新授課完成時(shí)間：
20xx年2月17日——4月初
中考總復(fù)習(xí)時(shí)間:
20xx年4月10日——20xx年6月26日中考前。
(二)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
采用兩輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)，分類復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)
l、第一輪復(fù)習(xí)(4月10日——5月下旬)：分冊(cè)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合分類復(fù)習(xí)。本階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)，回歸課本，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)。教師幫助學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行搜集、整理，滴水不漏，做到：掌握知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)。分類復(fù)習(xí)按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。針對(duì)熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),結(jié)合教材和考綱進(jìn)行分專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合能力得到提高。在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合我們自己出的練習(xí)題，按詞匯(構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復(fù)習(xí)，
有的詳講，有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)專題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
2、第二輪復(fù)習(xí)(6月初—6月25日左右)：綜合訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合中考題型，對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。以模擬演練及反饋指導(dǎo)為重點(diǎn);檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的各方面的基本能力，有目的、有針對(duì)
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10
本學(xué)期，我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將教研活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái)，提倡教后反思，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)交流、探討，積極探索解決問(wèn)題的策略和方法，為教學(xué)教研制定計(jì)劃、措施和方法，從而為我校的英語(yǔ)教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作重點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平
擁有扎實(shí)的`基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課，并結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開課活動(dòng)。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開一堂研討課。
三、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間，合理安排輔差工作，確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔差質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
3、積極開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書寫大賽。
具體安排：
九月份：
1、研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃
十月份：
1、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng)開展
2、確定本學(xué)期上課人員以及時(shí)間
第八周徐小和
第十周翁雪靜
第十三周朱浙荷
第十五周葉倩
十一月份：
1、五年級(jí)開展書寫競(jìng)賽。
2、期中復(fù)習(xí)測(cè)試。
十二月份：
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一月份：
1、期末復(fù)習(xí)測(cè)試。
2、教學(xué)案例交流。
3、期末工作總結(jié)
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃11
本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以課程為中心，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《襄陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教科研工作》為指導(dǎo)，按照課改的新模式，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升五年級(jí)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力，提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
一、工作目標(biāo)
1、組織全體五年級(jí)英語(yǔ)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程發(fā)展綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)。2、增強(qiáng)課程意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。明確英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，追求高效的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的研究，構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，全面提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)教研組各項(xiàng)工作的過(guò)程性管理，充分發(fā)揮教研組的作用，做到組內(nèi)成員齊心協(xié)力，共同發(fā)展。
5、組織本組教師參加學(xué)校組織的英語(yǔ)教師技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作措施
1、以教研組為陣地，提高教師專業(yè)素質(zhì)
�。�1）組織本組英語(yǔ)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版及《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語(yǔ)課程的新動(dòng)態(tài)。
�。�2）組織本組教師參加學(xué)校組織的英語(yǔ)教師技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)專業(yè)技能，促進(jìn)教師自身英語(yǔ)素質(zhì)的提高。鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，勝任自己的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)英語(yǔ)教師間的合作與交流。對(duì)教學(xué)中的困惑與問(wèn)題進(jìn)行研討，群策群力，互通有無(wú)，以提高團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效。
�。�4）經(jīng)常進(jìn)行自我教學(xué)情況思和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高。教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我思，總結(jié)教學(xué)中的成敗原因，找出自己教學(xué)中的問(wèn)題所在，不斷改進(jìn)教學(xué)。
2、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
�。�1）構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。精心備課，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，切實(shí)提高作業(yè)的實(shí)效，提高課堂效率；及時(shí)觀察、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在最短時(shí)間內(nèi)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
（2）注重課程資源的整合和有效利用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)改補(bǔ)刪合，靈活有效地組織教學(xué)，使課堂教學(xué)成為動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的.、富有創(chuàng)造性的過(guò)程。
�。�3）認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)各單元第二、第三課時(shí)、復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)閱讀教學(xué)、高年級(jí)綜合板塊及拓展教學(xué)的研究，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和理解能力。
3、全面研究學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略研究。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的有效性，讓學(xué)生在一定量的知識(shí)儲(chǔ)備下走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得程度的發(fā)展。
�。�2）關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。從“人本”的角度出發(fā)，認(rèn)真有效地做好補(bǔ)差工作。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，過(guò)好單詞拼寫關(guān)，助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容；根據(jù)學(xué)生不同程度，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生，使其看到成績(jī)，產(chǎn)生成就感。
三、工作重點(diǎn)
1、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，深入研究教材，上好每節(jié)英語(yǔ)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、提升教研組凝聚力，明確分工，群策群力，盡量?jī)?yōu)化教學(xué)資源，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
3、根據(jù)我校五年級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的實(shí)際情況，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、與其他任課教師協(xié)調(diào)好班級(jí)事務(wù)，通力合作，形成良性的教育合力。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃12
本屆高一學(xué)生總共xxx多人， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績(jī)有很大的難度、
一、現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高、本學(xué)期又進(jìn)行了文理分科和分班，還需要老師和同學(xué)的進(jìn)一步磨合和配合，還需要老師們付出更多的心血、
二、指導(dǎo)思想：
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)、
三、具體措施：
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握、使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、
3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練、除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放聽(tīng)力、
4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的`重頭戲、在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法、
6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計(jì)劃、安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性、集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高、
7、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課、聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短、教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高、
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃13
一、以新課程理念推進(jìn)課程改革
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
2、要求教師認(rèn)真、扎實(shí)每學(xué)期一次的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營(yíng)造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績(jī)單一評(píng)價(jià)學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
4、各教師要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，上好課改實(shí)踐課、研究課，工作總結(jié)《六年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)》。在間周進(jìn)行的教研活動(dòng)中，積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響課改的全面深入
5、加強(qiáng)課題研究。教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)環(huán)境這一和諧子課題。依據(jù)自己的'課堂實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級(jí)報(bào)刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量
1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高六認(rèn)真工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;課時(shí)劃分合理;教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重、無(wú)效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范每?jī)芍芤淮蔚膸熗铰?tīng)課、評(píng)課制度。對(duì)于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評(píng)價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展
1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不局限于卷面成績(jī)，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測(cè)試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。
四、以教研組活動(dòng)為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說(shuō)課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，或共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題;或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念;或以實(shí)踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評(píng)課活動(dòng)，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識(shí)還不夠精深、論文精品意識(shí)還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績(jī)看，個(gè)別年級(jí)的成績(jī)中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服以前活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，使其切實(shí)為我們的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃14
一、學(xué)生基本情況
本屆高一學(xué)生人數(shù)為420人，大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，英語(yǔ)水平參差不齊。本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對(duì)高中英語(yǔ)新教材缺乏了解，對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉，還不能順利的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，高一英語(yǔ)備課組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)自主英語(yǔ)的'能力”。
二、具體措施：
1．堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)
高一英語(yǔ)備課組定于每周一下午第二節(jié)進(jìn)行教研活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題并妥善解決，從而提高本備課組英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。
3.積極開展多種課外活動(dòng)。
針對(duì)高一學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平結(jié)合其特點(diǎn)，高一英語(yǔ)備課組在本學(xué)期將適時(shí)組織英語(yǔ)課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。舉行一次全段的英語(yǔ)書寫比賽；開展一次部分學(xué)參與的用英語(yǔ)講故事，英語(yǔ)演講比賽，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15
一、工作指導(dǎo)思想：
以我們二中的校訓(xùn)“讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展”為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新的指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措，認(rèn)真履行備課組職責(zé)，組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動(dòng)，貫徹我校新的高效課堂教學(xué)模式。認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
二、本學(xué)期我們備課組的工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，落實(shí)對(duì)教材的整合及取舍，加強(qiáng)集體備課的.的目的性和計(jì)劃性。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備課人、有記錄。按照"五個(gè)統(tǒng)一"要求做好備課工作，即"，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一書面作業(yè)"。大力提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，創(chuàng)新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。
每周三上午的前三節(jié)課為我們高二備課組活動(dòng)時(shí)間。地點(diǎn)為高二級(jí)三樓大教研室。活動(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。
2、貫徹高效課堂模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。要在各備課組進(jìn)行集體備課的過(guò)程中進(jìn)行全面的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們多承擔(dān)任務(wù)，多進(jìn)行組內(nèi)公開課，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。
4、有針對(duì)性地在備課組內(nèi)開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證公開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕教師要請(qǐng)資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組教師都要參加公開課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，新教師應(yīng)做到先聽(tīng)課后上課。
5、執(zhí)行教研組為我們備課組安排的學(xué)生活動(dòng)，保質(zhì)保量完成活動(dòng)內(nèi)容。
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