【精選】學(xué)期教育工作計(jì)劃4篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的學(xué)期教育工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教委工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念為引領(lǐng)，落實(shí)“做適應(yīng)學(xué)生的教育，辦社會(huì)尊重的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著力完善“一主兩翼”課程體系，以實(shí)踐和課題研究相結(jié)合的方式探索“走班制”校本課程實(shí)踐，提升教師課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念；以教學(xué)工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續(xù)教育為平臺(tái)，以科研課題研究與成果征集為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)改革質(zhì)量的調(diào)研、分析力度，強(qiáng)化教育科研工作的前瞻性、針對性、實(shí)效性，深入推進(jìn)教學(xué)工作改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.課程建設(shè)方面：繼續(xù)探索英語、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科“走班”教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的分層分類培養(yǎng)的同時(shí)，建立管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)完善“一主兩翼”課程體系，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2.課堂改革方面：以課堂教學(xué)改革實(shí)踐行動(dòng)研究為主要手段，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課堂改革向縱深發(fā)展。通過教師觀念、角色以及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的提高。
3.教師發(fā)展方面：通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系、教師課改成果的轉(zhuǎn)化與推廣以及改進(jìn)、完善并落實(shí)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度、微課制作培訓(xùn)以及“十三五”教師繼續(xù)教育等措施，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課改實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展課題研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4.教學(xué)督導(dǎo)方面：通過規(guī)范校本教研、整合區(qū)域研修、落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作以及加大督導(dǎo)力度等措施促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
5.教學(xué)服務(wù)方面：通過課務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理、教材管理等教務(wù)管理工作，提升教務(wù)服務(wù)水平，促進(jìn)教務(wù)工作的目的性、計(jì)劃性、規(guī)范性、創(chuàng)造性和科學(xué)性等系統(tǒng)性工程的建設(shè)。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展
1.增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)
加強(qiáng)職業(yè)道德教育，大力倡導(dǎo)育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)六種意識(shí)。努力優(yōu)化集體輿論，營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍。組織師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、家長評(píng)教評(píng)校和學(xué)生評(píng)教評(píng)校等活動(dòng)，聽取社會(huì)心聲，評(píng)議結(jié)果納入教師師德考核，以評(píng)議促養(yǎng)成。開展“師德標(biāo)兵”述職評(píng)選等豐富多樣的評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，在學(xué)期末對榮譽(yù)獲得者進(jìn)行表彰。
2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
制定教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“以生為本”的教育觀，明確學(xué)校教育的本質(zhì)是尊重“人”、培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”、成就“人”；樹立“以學(xué)為本”的教學(xué)觀，明確高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、發(fā)展學(xué)生；樹立新型的評(píng)價(jià)觀，主動(dòng)發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；樹立新型的課程觀，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地使用教材，開發(fā)、利用課程資源；樹立積極的發(fā)展觀，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法改革，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)繼教工作，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)
做好“十三五”教師繼續(xù)教育公共必修課信息技術(shù)能力提升工程的宣傳、指導(dǎo)與管理以及“十三五”教師繼續(xù)教育寒假校本自主學(xué)習(xí)材料的上繳與賦分工作。立足學(xué)校實(shí)際，采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式，建立并完善教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，結(jié)合名師培養(yǎng)工程，加大教師外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.強(qiáng)化科研管理，提升科研能力
按照區(qū)教育學(xué)會(huì)要求，指導(dǎo)并督促各課題負(fù)責(zé)人，確保高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成xx市教育學(xué)會(huì)、門頭溝區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。按照比例做好推薦優(yōu)秀科研成果的工作并按時(shí)上報(bào)結(jié)題材料。對于優(yōu)秀的科研成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并切實(shí)做好優(yōu)秀科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學(xué)規(guī)劃年度課題的申報(bào)工作。建立“學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)及專家?guī)臁�。完善學(xué)校教科研組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。完成每年兩次的市級(jí)科研成果征集工作。
5.完善考核工作，力創(chuàng)綠色環(huán)境
制定并執(zhí)行《xx市育園中學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)評(píng)選辦法》及《xx市育園中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》相關(guān)細(xì)則。按照《生命力》---xx市育園中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)量表之相關(guān)細(xì)則進(jìn)行。采用定期查與專項(xiàng)查相結(jié)合，課堂教學(xué)過程和結(jié)果相結(jié)合的方式，學(xué)校將教學(xué)成績、課改情況、專業(yè)發(fā)展、校本研修等統(tǒng)一納入年級(jí)主任、教研組長、備課組長、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細(xì)則中，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、績效工資發(fā)放等與緊密結(jié)合起來。
�。ǘ┥罨n堂改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升
1.抓實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率
�。�1）教學(xué)策略：在課堂教學(xué)中繼續(xù)堅(jiān)持“重視基礎(chǔ)、強(qiáng)化記憶、狀態(tài)管理、隨而不跟”十六字教學(xué)策略，通過研究課活動(dòng)，引領(lǐng)教師將“十六字教學(xué)策略”內(nèi)化于心，外化于行，提升教師教學(xué)水平。
�。�2）學(xué)習(xí)方式：繼續(xù)采用以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)方式的同時(shí)，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)，讓學(xué)生“樂交流、善表達(dá)、會(huì)學(xué)習(xí)、有自信”，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
（3）榜樣引領(lǐng)：通過示范引領(lǐng)，課題研究逐步形成基于小組合作學(xué)習(xí)的`課堂教學(xué)特色，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。
�。�4）翻轉(zhuǎn)課堂：通過高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐，提高課前、課后學(xué)情分析效果，提升課堂教學(xué)的針對性、有效性。
�。�5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進(jìn)教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而形成學(xué)科特色。
�。�6）評(píng)價(jià)管理：嚴(yán)格按照《xx市育園中學(xué)好課堂簡標(biāo)》要求，狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。
2.抓細(xì)校本教研，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升
�。�1）完善模式群建設(shè)。在上學(xué)期教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，教研組全員參與，按照本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，針對各教研組的教學(xué)模式及課例進(jìn)行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學(xué)生、學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)模式，完善并形成我校特色的學(xué)科教學(xué)模式，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
�。�2）規(guī)范集備活動(dòng)。與區(qū)域研修進(jìn)行整合，加強(qiáng)教研、集備工作，規(guī)定每周五下午第三節(jié)課后為全校集體備課時(shí)間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節(jié)課時(shí)間。學(xué)校統(tǒng)一安排備課地點(diǎn)，要求各組做到定主題、定中心發(fā)言人，做好活動(dòng)記錄，相關(guān)材料收集工作，干部要積極主動(dòng)參與到各組教研活動(dòng)中去。
�。�3）落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。繼續(xù)堅(jiān)持“一月一科一課”活動(dòng)；繼續(xù)開展常規(guī)課錄課；繼續(xù)實(shí)施教研組長例會(huì)制度和集體聽評(píng)課制度；開展教師展示課活動(dòng)（呈一堂優(yōu)質(zhì)課、獻(xiàn)一份經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)、寫一篇教學(xué)論文、講一個(gè)典型個(gè)案等）；有計(jì)劃地讓老師寫總結(jié)、寫論文，鼓勵(lì)教師在現(xiàn)代教育報(bào)、教師報(bào)、京西教育等媒體進(jìn)行投稿；學(xué)期末將課改成果結(jié)集出版，包含課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、模式群、論壇成果等。制定先進(jìn)備課組及教研組評(píng)選條例，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
3.抓好教學(xué)督導(dǎo)，提高執(zhí)行力度
加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序檢查；加強(qiáng)課堂教學(xué)基本常規(guī)檢查，采用推門聽課與監(jiān)控相結(jié)合的形式。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置與批改工作的檢查力度，采用抽查與集中檢查相結(jié)合的形式。加強(qiáng)教案檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。
4.抓牢配套措施，保障推進(jìn)效果
定期交流、集體會(huì)診的基礎(chǔ)上，改進(jìn)《xx市育園中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,側(cè)重改變教師與學(xué)生評(píng)價(jià)權(quán)重，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)及實(shí)際獲得。制定并執(zhí)行《xx市育園中學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)評(píng)選辦法》及《xx市育園中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》相關(guān)細(xì)則。每月舉行一次課堂教學(xué)有效行動(dòng)開放周，定期開展課改成果評(píng)選、交流活動(dòng)，及時(shí)推廣典型，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。
�。ㄈ┩晟普n程體系，建構(gòu)育園特色的課程體系
1.國家課程
�。�1）嚴(yán)格按照國家教育部《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》進(jìn)行。全年52周：教學(xué)時(shí)間40周；每學(xué)期20周；機(jī)動(dòng)時(shí)間l～2周。每周活動(dòng)總量：每周按5天安排教學(xué)，周活動(dòng)總量34課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。對于國家課程必須開齊開滿。
（2）依據(jù)國家考情和校情，部分國家課程實(shí)施走班制�？记椋航逃俊蛾P(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》出臺(tái)，新一輪的高考綜合改革已經(jīng)展開，它的要求和目前正在實(shí)施的高考不太一樣，現(xiàn)有的行政班授課制已經(jīng)不能滿足學(xué)生個(gè)性選擇的需要，不利于學(xué)生自主選擇、自主發(fā)展�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》確立了為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)出教育的個(gè)性化。教育的個(gè)性化是以尊重學(xué)生的差異性為前提的，它要求根據(jù)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)程度、方法和能力的不同，將學(xué)生分成不同類別和層次，實(shí)施分類教學(xué)、分層教學(xué)。校情：受師資所限，本學(xué)期只能在數(shù)學(xué)和英語兩個(gè)學(xué)科實(shí)施全員走班制。其他學(xué)科逐漸推行。
2.校本課程（全員走班制度）
學(xué)校已經(jīng)有了合理的課程設(shè)置和豐富的課程門類，健全的管理制度就成為實(shí)施校本課程的關(guān)鍵。學(xué)校結(jié)合校本課程的實(shí)施形成教師申請、學(xué)生選報(bào)、學(xué)校審批、協(xié)調(diào)組織、檢查巡視、課后反饋、期末匯報(bào)、期末總結(jié)、初步確定了評(píng)價(jià)辦法等步驟、制度。結(jié)合校本課程開展的常規(guī)工作有：教師教學(xué)研討交流、學(xué)生座談會(huì)、聽課、資料收集歸檔、校本課程作業(yè)展覽匯編等，結(jié)合校本課程組織的各類問卷等，教師認(rèn)真編寫課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實(shí)施。本學(xué)期將把進(jìn)一步提高校本課程的質(zhì)量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規(guī)范化、制度化，這是校本課程質(zhì)量能得到保障的重要基礎(chǔ)。
�。�1）本學(xué)期所開設(shè)的校本課程延續(xù)上學(xué)期的課程，個(gè)別課程根據(jù)學(xué)生所報(bào)人數(shù)和教師的任課情況做微調(diào)。
（2）本學(xué)期校本課程實(shí)施的步驟與措施
準(zhǔn)備階段：（第1周）主要任務(wù)是啟動(dòng)校本課程的開發(fā)，作好思想、人員、組織、教學(xué)的準(zhǔn)備工作
實(shí)施階段：（第2周開始——xxxx年6月）
�、俳處熤朴唽W(xué)期計(jì)劃，上交教務(wù)處檢查；
②按校本課程課時(shí)計(jì)劃表，有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程；
�、鄱ㄆ跈z查、記錄、測試，反饋實(shí)施情況，對出現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)查與診斷；
④教師按學(xué)期對教材內(nèi)容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行階段性的總結(jié)評(píng)價(jià)。
總結(jié)階段：（xxxx年5月、6月）
�、俳處熣砗弥v義和全部實(shí)驗(yàn)材料；
②教師寫出校本課程分析報(bào)告，進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)；
�、劢虅�(wù)處發(fā)放學(xué)生問卷，對教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；
�、�5月份，上交電子版關(guān)于校本課程研究論文、講義、教材。每個(gè)教研組至少開發(fā)編撰出一本不少于12課時(shí)的校本教材；
�、輰W(xué)期末由學(xué)科組推薦，審核小組審議對參加評(píng)選優(yōu)秀課程的教師進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，評(píng)選出的優(yōu)秀課程，對該教師有物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。
3.團(tuán)隊(duì)社或社團(tuán)活動(dòng)課程
�。�1）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校課程建設(shè)中的重要組成部分，在人才培養(yǎng)多樣化的實(shí)施中發(fā)揮著重要作用，本學(xué)期將進(jìn)一步把學(xué)校成熟的社團(tuán)活動(dòng)課程化。
�。�2）為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，完善學(xué)校各個(gè)團(tuán)隊(duì)社訓(xùn)練梯隊(duì)建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)渠道，健全人才培養(yǎng)體系，按上級(jí)文件要求，規(guī)范學(xué)校課外訓(xùn)練，針對訓(xùn)練教師“等同班主任資格”一項(xiàng)，上學(xué)期已經(jīng)納入到學(xué)校課程建設(shè)與管理中，列入學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，并且在課程建設(shè)與實(shí)施指導(dǎo)意見的附件中制定了課外活動(dòng)指導(dǎo)訓(xùn)練教師的說明。本學(xué)期對于團(tuán)隊(duì)社的建設(shè)與管理將進(jìn)一步制度化，也是校本課程的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
�。�3）依據(jù)育園中學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)施方案的附件二：“關(guān)于課外活動(dòng)指導(dǎo)項(xiàng)目訓(xùn)練”實(shí)施的指導(dǎo)意見，本學(xué)期將采用過程性材料與最終成績相結(jié)合；階段性考核與年度考核相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)�？荚u(píng)合格者等同班主任資格參加職稱評(píng)審。由職稱評(píng)定小組全體成員按照考評(píng)細(xì)則對訓(xùn)練教師進(jìn)行考核量化。
�。ㄋ模┘哟笈囵B(yǎng)力度，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式多樣化
創(chuàng)新藝體生多樣化培養(yǎng)模式，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝體的興趣，積極組織并參加各級(jí)各類藝術(shù)比賽、體育競賽，為藝體生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)；將藝體特長生培養(yǎng)工作納入學(xué)校工作常規(guī)，加大對藝體生教育教學(xué)的管理力度，制定相應(yīng)的評(píng)估辦法，確保取得優(yōu)異成績；在高一、高二年級(jí)建立“藝體生會(huì)商機(jī)制”，對藝體生進(jìn)行專業(yè)測試，更好地確定藝體生培養(yǎng)目標(biāo)。
（五）加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全方位提升教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)加大高三年級(jí)的管理，校長主抓高三年級(jí)建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行“干部包班制”從大局上把握高三教育教學(xué)工作，年級(jí)主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，高三全體教師本著明確職責(zé)，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究并落實(shí)xxxx年高考考試說明，繼續(xù)召開班研會(huì)對學(xué)生全面進(jìn)行學(xué)情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、壓力、志愿填報(bào)、應(yīng)考技巧等專業(yè)指導(dǎo)；根據(jù)藝體生專業(yè)進(jìn)線情況，進(jìn)行班級(jí)調(diào)整，加強(qiáng)藝體生的文化課輔導(dǎo)，力爭藝體生本科上線率在xxxx年基礎(chǔ)上有所提升；注重尖子生的培養(yǎng)，一本進(jìn)線率完成預(yù)定目標(biāo)。
�。�(gòu)建高效服務(wù)系統(tǒng)，提高教務(wù)工作水平
建立平時(shí)工作臺(tái)賬制度，依法依規(guī)做好學(xué)籍管理工作，做好課程管理平臺(tái)維護(hù)及學(xué)分認(rèn)定工作，保障師生借閱活動(dòng)的順利開展，組織好師生參加xx市閱讀活動(dòng)，做好會(huì)考、高考組織服務(wù)工作。以為一線服務(wù)為宗旨，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，全力做好教學(xué)服務(wù)工作，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：
一、心理健康教育工作目標(biāo)
以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。
二、加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理
我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃；并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：
心育課題研究負(fù)責(zé)人：
心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人：
陽光信箱負(fù)責(zé)人：
心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：
學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：
教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：
心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔"陽光小天使"，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。
三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)
搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；
2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；
3、聘請外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告；
4、加強(qiáng)對班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；
5、心理健康教育小組單周例會(huì)，開展心理健康教育工作與理論研討；
6、每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加盛市、縣各級(jí)論文評(píng)比；
7、舉辦教師心理成長樂園活動(dòng)。
四、心理健康教育途徑：
(一)學(xué)生版塊
1、課程的設(shè)置
(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。
(2)開設(shè)班級(jí)心理健康教育課。
(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)；
一、二年級(jí)：《笑臉相迎》--禮儀教育。
三、四年級(jí)：《勇于面對》--挫折教育。
五、六年級(jí)：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育。
《充滿信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨詢
具體的方式有：
(1)個(gè)體咨詢
心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的'心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00--14：00
(2)電話咨詢
(3)信箱咨詢
辦好"陽光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。
3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：
發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。
4、學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行：
輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作
(二)教師版塊
1、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；
2、開展心理教育論文評(píng)比活動(dòng)；
3、設(shè)立"教師心理成長樂園"活動(dòng)。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。
5、心理健康教育工作組談話會(huì)
(三)家長版塊
1、講座
低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；
中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；
高年級(jí)：《做個(gè)知心家長》；
2、咨詢
具體的方式有：
(1)個(gè)體咨詢
(2)電話咨詢
(3)書信咨詢
(4)家校聯(lián)系本交流
3、親子教育--與學(xué)生家長的交流、溝通
(四)校園文化版塊
1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》；
2、出好心理健康教育專題板報(bào)；
3、完善心理咨詢室的布置；
4、辦好"心育之聲"廣播；
5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng)。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
六、其他工作
根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。
具體工作安排
九月：1、制定心理健康教育計(jì)劃；
2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào)；
3、利用家長會(huì)向家長宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容，如：
低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；
中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；
高年級(jí)：《做個(gè)知心家長》；
4、開展常規(guī)咨詢。
十月：1、設(shè)立校長信箱；
2、布置《陽光之旅》心理小報(bào)；
3、聘請專家講座；
4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動(dòng)。
十一月：3、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
2、心理小報(bào)稿件收集、整理、展示；
3、開展教師心理成長樂園活動(dòng)(一)；
4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；
十二月：1、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課；
2、開展教師心理成長樂園活動(dòng)(二)；
一月：1、心理教育論文評(píng)比；；
2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結(jié)。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇3
自成教育”是我校在新德育理念指導(dǎo)下開展的德育實(shí)踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細(xì)節(jié)德育、體驗(yàn)德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ挘呦蝮w驗(yàn)，走向創(chuàng)新”。全體教工都參與進(jìn)來，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常教育工作中。初一年級(jí)以自信成功為主體，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的初中生。本學(xué)期將繼續(xù)努力貫徹落實(shí)初一年級(jí)的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計(jì)劃如下：
1、學(xué)期之初開展自成教育，好習(xí)慣從入學(xué)第一天開始。
2、根據(jù)學(xué)校安排，寫好班級(jí)成長日志。
3、安排布置學(xué)生寫好成長日記，健康快樂成長。
4、召開好主題班會(huì)。
5、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開展自我教育，辦好板報(bào)等。
6、小組競爭，創(chuàng)設(shè)自主管理、互相監(jiān)督的教育情境。
7、互相賞識(shí)，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。
8、暢談理想，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆
正確的理想和奮斗目標(biāo)是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難、取得成功的強(qiáng)大動(dòng)力。在學(xué)生被他人賞識(shí)，被集體認(rèn)可、個(gè)人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導(dǎo)學(xué)生以“我的未來不是夢”、“十年后的我”、“我的目標(biāo)”等為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生大膽說出自己的人生目標(biāo)，繪出自己心中最美好的未來藍(lán)圖，并說明要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須具備的.德、智、體的各方面的素質(zhì)，使學(xué)生找到差距，明確方向，自覺努力。班會(huì)記錄員會(huì)后將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言整理在“班級(jí)大事記”上，學(xué)生本人以個(gè)性化的設(shè)計(jì)將此項(xiàng)內(nèi)容裝入個(gè)人成長記錄中。
9、等級(jí)達(dá)標(biāo)，搭起通向理想彼岸的橋梁
哲人說過，從現(xiàn)實(shí)的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營，腳踏實(shí)地。同處一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面也會(huì)呈現(xiàn)不同層次。等級(jí)達(dá)標(biāo)就是在尊重學(xué)生存在差異性的基礎(chǔ)上，將年度學(xué)習(xí)目標(biāo)分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生自定等級(jí)、自立計(jì)劃、自律達(dá)標(biāo)。對學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，班級(jí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)周總結(jié)、月統(tǒng)計(jì)，連續(xù)兩個(gè)月都達(dá)到原定目標(biāo)者將自動(dòng)升入上一等級(jí)，接受新一輪達(dá)標(biāo)考評(píng)，小組獎(jiǎng)分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級(jí)者情況由評(píng)價(jià)小組人員負(fù)責(zé)填寫升級(jí)記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長記錄袋中。
學(xué)期教育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，通過具體的活動(dòng)來鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為迎戰(zhàn)高考作好準(zhǔn)備。
二、主要工作：
首先，抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。
1、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則，對學(xué)生一視同仁，說到做到。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級(jí)。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班委會(huì)。通過活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的'調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
其次，認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略
1、開展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。
2、開好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度，認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，加強(qiáng)與任課老師、學(xué)生和家長的溝通，有針對性的提高學(xué)生成績，不惜一切代價(jià)，備戰(zhàn)高考。
1、作為班主任，除了抓好班級(jí)的日常管理，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個(gè)任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級(jí)各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績。
2、通過心靈空間活動(dòng)，學(xué)生的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績偏低的真實(shí)原因，有針對性地談話，感化。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對癥下藥地做好學(xué)生思想工作。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長反饋的情況相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。
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