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二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，是說(shuō)課取得成功的前提�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文1
各位評(píng)委、老師們：
大家好！
我就剛才講的《我是中國(guó)人》一課，從以下七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本課是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四單元第2課的內(nèi)容，主要講述熱愛(ài)祖國(guó)教育。這在小學(xué)思想品德教育中占有極其重要的地位，居“五愛(ài)”教育之首。從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)該向小學(xué)生灌輸熱愛(ài)祖國(guó)的觀念。這也是道德啟蒙教育中最基本且必不可少的一環(huán)。本課強(qiáng)調(diào)了重要性，希望通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“我是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)”來(lái)引導(dǎo)他們從淺入深地了解和熱愛(ài)祖國(guó)。因此，本課注重堅(jiān)持不懈、反復(fù)進(jìn)行，以不斷加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)。
二、說(shuō) 教學(xué) 目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
2.使學(xué)生掌握我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。
（二）情感目標(biāo)：
1.使學(xué)生產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
四、說(shuō)教法與學(xué)法：
�。ㄒ唬┙谭ǎ�
在教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。
�。ǘ⿲W(xué)法：
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)交流，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：
1.聽(tīng)歌曲導(dǎo)入新課。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在運(yùn)用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)《大中國(guó)》并回答老師提出的問(wèn)題，引入本節(jié)課題：我是中國(guó)人。通過(guò)這種方式，希望能夠讓學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己的身份認(rèn)同，進(jìn)而培養(yǎng)他們的民族自豪感和責(zé)任感。
2.出示圖片，按膚色給人種分類(lèi)。
我會(huì)出示四張圖片，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。然后，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們按膚色將這四幅圖片分類(lèi)，并對(duì)應(yīng)出示相應(yīng)的文字。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解到，世界上的人可以按照膚色分為四種類(lèi)型：白種人、黃種人、棕種人和黑種人。同時(shí)，同學(xué)們也將知道中國(guó)人屬于黃種人。
3.欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光圖片。
本環(huán)節(jié)的設(shè)想是通過(guò)讓學(xué)生欣賞祖國(guó)秀美的山水，激發(fā)他們作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)這些視覺(jué)體驗(yàn)，我們希望能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深思和理解，并將這份愛(ài)國(guó)之情傳遞給更多的人。
4.欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。
首先讓學(xué)生觀察一幅手拉手的`圖片，圖片上有來(lái)自不同民族的小朋友，他們?cè)谝黄鹱鍪裁茨兀拷又�，我們引入歌曲《我們的祖�?guó)是花園》，通過(guò)聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生感受到全國(guó)各民族的小朋友都像我們一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這樣，我們可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
5.播放《開(kāi)國(guó)大典》視頻，完成填空練習(xí)。
通過(guò)觀看《開(kāi)國(guó)大典》視頻，讓學(xué)生感受到祖國(guó)媽媽來(lái)之不易，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)完成填空練習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)國(guó)名的全稱(chēng)是中華人民共和國(guó)；每年的10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，也就是“國(guó)慶節(jié)”；我國(guó)的首都是北京。
6.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剱?ài)國(guó)。
通過(guò)讓學(xué)生仿照例句說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生感受到愛(ài)國(guó)并不遙遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛(ài)國(guó)。
7.總結(jié)全課，談收獲。
通過(guò)讓學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
8.齊讀小詩(shī)，結(jié)束本課。
在課堂即將結(jié)束的時(shí)候，老師向同學(xué)們展示了一首小詩(shī)。全班同學(xué)有感情地齊聲朗讀之后，這節(jié)課就此結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，老師旨在再次強(qiáng)調(diào)主題——“我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)”，激勵(lì)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行愛(ài)國(guó)主義。相信這個(gè)主題能夠深深地烙在同學(xué)們的心中，成為激勵(lì)他們不斷前進(jìn)和發(fā)展的力量。
六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：（板書(shū)簡(jiǎn)潔明了）
我是中國(guó)人
我愛(ài)我的祖國(guó)！
七、說(shuō)教學(xué)反思：
我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學(xué)效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞達(dá)成教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課并不是單純的進(jìn)行說(shuō)教，而是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)、填一填、讀一讀等活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。三是將品德教育貼近學(xué)生生活。我把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，比如讓學(xué)生“談?wù)剱?ài)國(guó)”并沒(méi)有讓學(xué)生說(shuō)，應(yīng)該怎么做才是愛(ài)國(guó)“而是讓學(xué)生說(shuō)”
不足之處：我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，但有時(shí)候當(dāng)有兩個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我可能沒(méi)有引導(dǎo)得夠好，讓他們的表述不夠準(zhǔn)確。另外，有時(shí)候?qū)W生發(fā)言表達(dá)很清晰明了，但我卻過(guò)分地重復(fù)了他們的答案。
總之，本人在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)和完善的地方還有很多，懇請(qǐng)各位評(píng)委、老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，在此深表感謝！
二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文2
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
我參賽執(zhí)教的主題是《我是中國(guó)人》。我將從教學(xué)理念與目標(biāo)、課程內(nèi)容與資源、教學(xué)過(guò)程與方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面，闡述我的教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖，并對(duì)課堂實(shí)際呈現(xiàn)的效果進(jìn)行分析和反思。首先，我的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)課程讓學(xué)生了解中國(guó)文化的基本特征和傳統(tǒng)價(jià)值觀，并提高他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。這符合當(dāng)前中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也符合培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和文化自信的需要。其次，關(guān)于課程內(nèi)容和資源，我會(huì)以中國(guó)歷史、文化、名人等為主要線索，通過(guò)多樣化的教材、圖片、視頻等資源，向?qū)W生展示中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，引導(dǎo)學(xué)生探究其中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和美好品質(zhì)。其三，關(guān)于教學(xué)過(guò)程和方法，我將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)答、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的思辨能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我也會(huì)借助新媒體技術(shù)，如PPT、在線教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的教學(xué)體驗(yàn)。其四，教學(xué)評(píng)價(jià)是我們教育教學(xué)中重要的一環(huán)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、個(gè)人作業(yè)和期末考試等，既能夠反映學(xué)生的全面水平，又可以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。最后，板書(shū)設(shè)計(jì)也是我的教學(xué)過(guò)程中不可忽視的一個(gè)方面。我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)清晰明了、風(fēng)格統(tǒng)一的板書(shū)，在視覺(jué)上幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容�？傊�，我的《我是中國(guó)人》課程旨在引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)中國(guó)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，提高他們的文化素養(yǎng)和文化自信心，為未來(lái)成為具有民族自豪感和責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、理念與目標(biāo)
《我是中國(guó)人》是本文所創(chuàng)作的，講述了中國(guó)人的一種自豪感。它作為未來(lái)出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《中國(guó)人了不起》的第一個(gè)主題的第一課時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生體會(huì)到作為中國(guó)人的一種自豪感。
《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，要以?xún)和顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德，熱愛(ài)生活為目標(biāo)，具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的特征。要求選用經(jīng)過(guò)生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。結(jié)合本課活動(dòng)主題，我將本課教學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)確定為：了解中國(guó)人的外貌特征，知道炎黃子孫的故事。認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖。
就《品德與生活》學(xué)科特點(diǎn)而言，它不是簡(jiǎn)單的生活常識(shí)的介紹，也不是道德觀念的灌輸與滲透，而是激情、明理、導(dǎo)行的有機(jī)整合。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育內(nèi)容才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。本課教學(xué)活動(dòng)我盡量做到從故事中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解祖國(guó)燦爛文化。感受祖國(guó)的美麗神奇。再?gòu)漠?dāng)代一個(gè)個(gè)真實(shí)具體的事例中，贊嘆祖國(guó)的繁榮昌盛。從而突出課程的德育功能。我將本課教學(xué)情感與態(tài)度目標(biāo)確定為：
從教育對(duì)象實(shí)際來(lái)說(shuō)，剛剛成長(zhǎng)起來(lái)的這一代學(xué)生，處在一個(gè)高速發(fā)展的科技時(shí)代，物質(zhì)資源的極大豐富，加之祖父兩代“六位”家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，使他們?cè)谏钪泻苌倌荏w驗(yàn)到挫折和困苦，缺乏與他人溝通、合作、分享的意識(shí)和能力，更沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)今天與過(guò)去的變化，對(duì)于古代中國(guó)人所取得的舉世驚人的成就更是知道甚少。結(jié)合學(xué)情，我將本課教學(xué)行為與習(xí)慣目標(biāo)確定為：愿意與他人合作、交流，樂(lè)于分享感受和活動(dòng)成果。學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的 信息 。
為達(dá)成以上目標(biāo)，我將本課教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)確定為：了解祖先，欣賞河山，感受中華民族的勤勞智慧和偉大成就。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
二、內(nèi)容與資源
1.創(chuàng)造性地使用教材，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。
本課教材介紹了四種不同膚色的兒童頭像，讓學(xué)生了解到世界上的人有不同的人種，課本中還有關(guān)于古代中國(guó)人的各種傳說(shuō)故事和人類(lèi)文明發(fā)展歷史中的典型事例。但對(duì)于中國(guó)的版圖、自然風(fēng)光、人文景觀以及當(dāng)代中國(guó)人所取得的豐功偉績(jī)等沒(méi)有介紹，如果作為中國(guó)人的自豪感僅僅停留在老祖先昔日的輝煌和幾千年積淀的文化遺產(chǎn)上，那么今天的中國(guó)人難道就是些平庸之輩嗎？考慮到這些因素，我適時(shí)增添了賞祖國(guó)大好河山和了解當(dāng)代中國(guó)人的偉大成就環(huán)節(jié)，并大膽調(diào)整本單元教學(xué)，將第三個(gè)主題活動(dòng)《我們的驕傲與希望》中有關(guān)中國(guó)人探索宇宙的內(nèi)容穿插進(jìn)本課教學(xué)。
2.努力開(kāi)發(fā)課外資源，讓課堂回歸生活。
課標(biāo)中指出：課程內(nèi)容要從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、感興趣的題材，課堂應(yīng)從教室擴(kuò)展到兒童的其他生活空間。這樣有彈性地延展，給了老師極大的'發(fā)展空間。執(zhí)教本課是在2010年5月，中國(guó)上海世博會(huì)的舉辦，可以說(shuō)聚焦了世界的目光，中國(guó)人又一次以大氣磅礴的姿態(tài)展現(xiàn)在世界人民面前。我及時(shí)將這樣鮮活的生活素材引入課堂，緊跟時(shí)代步伐。我想，如果今年再來(lái)執(zhí)教本課，中國(guó)廣州亞運(yùn)會(huì)、中國(guó)西安世園會(huì)這些身邊的、貼近兒童生活的內(nèi)容也將是我課外資源的寶庫(kù)。
本課教學(xué)內(nèi)容多而雜，廣而深，考查的是教師是否具備統(tǒng)攬全局的意識(shí)和豐厚的文化素養(yǎng)。為做好學(xué)生的引路人，我閱覽了大量的書(shū)籍和資料，努力做到“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。
三、過(guò)程與方法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體“學(xué)生的品德形成是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身和外界相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟生活，感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界對(duì)生活的真實(shí)感受，我采用了多種教學(xué)活動(dòng)形式”有資料調(diào)查、討論交流、創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)游戲、參觀訪問(wèn)、欣賞體驗(yàn)、講述故事等，讓學(xué)生在情境中去體驗(yàn)、去了解，用自己的心靈去感受，有目的地把學(xué)生引進(jìn)富有教育意義的情境中。避免空洞的說(shuō)教和道德的灌輸，這些教學(xué)方法無(wú)論是課前調(diào)查、課上交流。
本課教學(xué)具體流程從以下四個(gè)環(huán)節(jié)層層展開(kāi)：
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入我是中國(guó)人
我出示了地球的圖片，并以這樣的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)入教學(xué)：在這個(gè)藍(lán)色的星球上“有一個(gè)金雞一樣的版圖，她就是可愛(ài)的中國(guó)，我們祖祖輩輩都生活在這里。我們都是中國(guó)人，隨即板書(shū)課題。這樣的開(kāi)場(chǎng)”不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
接著，再出示黑種人、白種人、棕種人以及黃種人圖片，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和比較方法，從膚色、頭發(fā)、眼睛等方面發(fā)現(xiàn)中外小朋友長(zhǎng)相的不同，從而更清楚、直觀地了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。此時(shí)，引出兒歌，黃皮膚，黑頭發(fā)，我們都是中國(guó)娃。我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。并就其中的“炎”和“黃”進(jìn)行質(zhì)疑：他們分別指的是誰(shuí)？巧妙自然地銜接下一環(huán)節(jié)，可謂一舉兩得。
�。ǘ┳匪菹茸尜潬N爛文化
在這一環(huán)節(jié)，我們將聆聽(tīng)中國(guó)的歷史故事，學(xué)生們可以自由交流他們所了解到的祖先故事。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們能夠更深入地了解中國(guó)的歷史、文化和發(fā)明創(chuàng)造等方面的內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)游戲，我們將考察學(xué)生對(duì)于四大發(fā)明、四大名著、絲綢之路以及龍的傳人等方面的知識(shí)掌握情況。我們希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感，那就是：我驕傲，我是中國(guó)人！
（三）話說(shuō)版圖賞大好河山
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將向大家介紹中國(guó)的地理位置和版圖。同時(shí)，通過(guò)欣賞中國(guó)的美麗山川，讓大家領(lǐng)略祖國(guó)的自然風(fēng)光和人文景觀，包括古代的奇跡和現(xiàn)代的杰作。我們深深地感受到祖國(guó)的幅員遼闊、人杰地靈。這些色彩明亮的圖片，配以悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓我們感受到美的享受，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。身為中國(guó)人的自豪感也在這一刻油然而生。
（四）銘記中國(guó)抒愛(ài)國(guó)情懷
國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該深深地記住它們，而作為一名小學(xué)生更是如此。當(dāng)我們聽(tīng)到《五星紅旗，你是我的驕傲》這首歌時(shí)，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)場(chǎng)中國(guó)人站在世界之巔的場(chǎng)景，讓每一個(gè)學(xué)生都感到非常激動(dòng)。我們身邊發(fā)生的一些大事，比如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等等，也都讓學(xué)生們興奮不已。這些世界級(jí)盛會(huì)選中了中國(guó)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的榮耀和驕傲。這也是本課的一大亮點(diǎn)。通過(guò)這些內(nèi)容，讓學(xué)生們從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大和重要性。
在班級(jí)中，學(xué)生們對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情，這種情感猶如潮水般洶涌澎湃，需要有一個(gè)宣泄的方式。因此，我決定安排一個(gè)叫做“祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)……”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們用筆尖將內(nèi)心的赤子之情流露出來(lái)。他們可以抒發(fā)情懷，展現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大和榮耀，并表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的美好祝愿和熱愛(ài)之情。這樣的活動(dòng)，深入人心，讓學(xué)生們更加熱愛(ài)祖國(guó)。
四、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)
品德與生活課程的評(píng)價(jià)目的是為了幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)以描述性和結(jié)果判斷性為主，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果。評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確、機(jī)智、獨(dú)特創(chuàng)新，例如：“你思維敏捷！”、“你的知識(shí)面很廣！”、“你是一個(gè)喜歡閱讀的好孩子！”、“未來(lái)也許會(huì)有一位科學(xué)家就是你！”等等。在課堂中，尊重是德育的靈魂，因此教師要用微笑、眼神、掌聲等方式鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。特別是對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，可以通過(guò)“笑臉”小徽章的方式及時(shí)鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們積極參與課堂的熱情。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
從活動(dòng)主題和課型特點(diǎn)著想，我將板書(shū)確定為這樣：
我是中國(guó)人
我愛(ài)我的祖國(guó)
簡(jiǎn)潔的板書(shū)設(shè)計(jì)，既是對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，同時(shí)又起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
以上是我本次說(shuō)課的主要內(nèi)容，如有不足，懇請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正，不吝賜教。謝謝！
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