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        中班語言《小老鼠打電話》說課稿

        時間:2023-12-10 09:01:22 說課稿 我要投稿
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        中班語言《小老鼠打電話》說課稿范文

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編為大家收集的中班語言《小老鼠打電話》說課稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班語言《小老鼠打電話》說課稿范文

        (一)教材分析:

          聽說游戲小老鼠打電話選自海南出版社出版的《教學(xué)活動設(shè)計及》(中班上冊)一書。該游戲充滿童趣,貼近幼兒生活,易于理解解。目前,通訊設(shè)施非常發(fā)達(dá),朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系,打電話成了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容;同時中班上冊幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數(shù)都是獨身子女,普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為,所以這一游戲既富有時代特征又符合當(dāng)前幼兒的年齡特點。

          選取《小老鼠打電話》這一教材是因為:

          1、情節(jié)簡單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒

          學(xué)習(xí)的興趣。

          2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的,游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。

          3、通過游戲,幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。

          4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細(xì),不要粗心大意,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

          (二)教學(xué)目標(biāo):

          《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班上期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡偏小,注意力容易分散,做事情粗心大意;幼兒喜歡模仿大人玩打電話游戲,但由于缺乏生活經(jīng)驗,詞匯貧乏,往往拿著話筒不知所措,也不知道說什么等,我制定了本次活動的目標(biāo):

          1、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

          2、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

          3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

          (三)教學(xué)重、難點:

          在本次活動的目標(biāo)中提到:樂意參與游戲表演,大膽學(xué)說角色對話,因此在整個活動中,我始終圍饒著這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動的重點。

          中班上冊幼兒在語言表達(dá)方面不完整,往往一句話只說了半句話或幾個字就無法再說了,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定本次活動的難點是:用較完整的語言表達(dá)自己的意思。

         。ㄋ模┙獭W(xué)具的準(zhǔn)備:

          為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

          1、布置小老鼠的家:墻上掛全家福的照片,桌上放著娃娃家的廚房用具及一部電話機。(這是為情景表演而準(zhǔn)備)

          2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個。課前準(zhǔn)備好情境表演內(nèi)容。(這也是為情境表演而準(zhǔn)備的)

          3、玩具電話機每個幼兒一部(這是為幼兒玩游戲而準(zhǔn)備的)

          二、說學(xué)情:

          中班上冊的幼兒年齡在4左右,他們處于典型的游戲年齡階段,是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣,平時最喜歡邊用手當(dāng)話筒邊唱《打電話》這首歌。但是由于詞匯貧乏,幼兒在游戲中想說又不知道該怎樣說,既使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整,加上幼兒打電話也缺乏生活經(jīng)驗,雖然想打電話但又不知道怎樣才能打好電話。因此,我通過這次游戲活動,讓幼兒體驗到游戲的樂趣,在游戲中練習(xí)打電話,給幼兒提供說話的機會。

          三、教法:

          根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。

          為什么要采用以上方法呢?

          采用直觀法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點和語言本身特點來看,在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的情境表演用語言描述出來,是解決活動重點的有效方法。

          采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,在幼兒身心略感疲憊時,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現(xiàn)自我,大膽說話。

          四、說學(xué)法: