【推薦】學期教學總結錦集10篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學期教學總結10篇，希望能夠幫助到大家。
學期教學總結 篇1
轉眼間，本學期的英語科教學工作已經圓滿結束：學生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓練，并在期末水平測試中取得了較好的成績�？偨Y本學期教學工作成功的原因，主要在于成功地運用新課程改革理念，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新，想方設法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質量，推動學得與習得的結合，讓學生更好地用英語表達、交際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
一、營造創(chuàng)新氛圍 激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導學生，傳授知識，還要藝術地運用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設一種新型的師生關系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們采用了多種方法，通過多種途徑，引導和激勵學生的主動參與，銳意創(chuàng)新。在教學過程的設計和安排要注意發(fā)揮學生的主體性，尊重學生的獨立人格，激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生積極求異的思維能力，想方設法培養(yǎng)其獨立獲得知識，創(chuàng)造性運用知識的能力。讓學生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。
二、巧設創(chuàng)新探索機會 在語言實踐情境中創(chuàng)新
我們要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，努力為學生創(chuàng)設語言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，精心設計練習，引發(fā)學生的求知欲望，激發(fā)學生的學習興趣，給予每位學生參與的機會，讓學生積極運用所學知識，把課文語言轉化成自己的語言。
創(chuàng)設語言情境，讓學生置身于這樣的情境中，使他們產生強烈的交流欲望，讓他們想盡辦法運用語言相互溝通，這時我們把他們急需的英語教給他們，他們就會運用所學的知識，編成各種對話。
四、創(chuàng)新教育技能 培養(yǎng)學習興趣
教學技能掌握的好壞將直接影響到外語教學的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力�，F(xiàn)代化教學手段不再是單一的.教具，而是多媒體。多媒體技術能把教學內容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習效率。
一學期的教學使我們深深地認識到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識，提高業(yè)務能力，對國內外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法，以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學生成為新世紀所需的人才。
學期教學總結 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束。本學期，我擔任六（3）班的語文教學工作。為了第二學期能更好地展開教學，現(xiàn)總結如下：
一、抓好基礎知識和基本技能
教學前，明確六年級學生對字詞句段篇要達到的要求，做到心中有數(shù)，在教學中滲透。課文的生字新詞、要求背誦的內容，要求學生全部過關，并通過抽背、默寫等方式進行檢測。對于“詞語的理解”、“句子的變換形式”、“理解句子的含義”、“段落的劃分、段意的概括””等知識點，經常滲透在平時的課堂中進行，課后適當進行練習鞏固。抓好學生的作業(yè)，要求當天作業(yè)當天畢，當天清，及時做好差生的補差。重視學生的書寫質量，充分發(fā)揮習字冊的功能，要求作業(yè)書寫端正、美觀、有質量。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
三、做好補差工作
本班的差生大約有十二名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了“翼溪幣”獎勵制度，形成了競爭的`機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
2.優(yōu)秀習作共享。每周小練筆之后，選出優(yōu)秀的習作進行交流，讓學生點評，不僅提高了學生的習作興趣，也提高了學生的鑒賞水平。
3.古詩文誦讀活動。要求學生每日能背誦《小學生必背古詩》中的一首古詩，這樣既復習了古詩文，又增長了學生的積累，為畢業(yè)考試做準備。各種語文活動的開展，讓學生在活動中既增長了知識，又訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、存在問題與不足
1.學生的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2.在教學過程中，對課堂的創(chuàng)新意識不夠，沒能充分提高學生學習的積極性。教師評價語言不夠豐富。
3.班級差生較多，補差任務重，效果不是很明顯，培優(yōu)工作不足。
六、今后努力的方向
1.采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3.做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
學期教學總結 篇3
斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的'智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究：
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。
不足之處是當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都積極參與，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現(xiàn)，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有很多，在今后的工作中我會更加努力。
學期教學總結 篇4
本學期的教學工作已結束，現(xiàn)將半年來本人擔任初二（4）、（5）班的語文教學工作總結如下：
一、 堅持落實新課改理念，認真做好日常教學工作。
以新課程理念為指導，以培養(yǎng)學生學習與探究合作學習能力為重點突破口，全面落實教育改革方案的各個環(huán)節(jié)，在教學工作中切案抓好日常教學工作，針對不同的班級情況認真?zhèn)浜谜n，認真寫好教案，認真上好每一節(jié)課。如（4）班，有不少學生的語文基礎較差，且學習興趣不高，因此我就重點抓好這些同學的雙基訓練與輔導工作，抓好他們寫好漢字，做到堅持每日寫五分鐘的鋼筆字帖。抓好他們的拼音拼寫和抄寫工作。同時監(jiān)督這些學生讀、背文言文、古詩詞的工作，對于學習較好的則是讓他們閱讀課外的優(yōu)美文章,擴大他們的閱讀量。
此外,本人還抓好作業(yè)、作文的布置，批改工作。每上一篇新課文時都布置一定量的預習練習題，要求學生根據(jù)這些內容學習課文，為上課做好準備。有些學生非常認真，都能做好此項工作，并把有關答案寫在課本上。每上完一篇課文都要學生完成課后生字詞抄寫及完成學習指導，本人及時批改及時總結。對于作文，本人更多的是放手讓學生先寫后改，推薦好文章點評，我最后結合文體要求及學生的習作做全面總結。
二、 抓好早讀及晚自習輔導工作。
本人按時到位，認真做好輔導工作。要科代表帶動學生們讀書凡是背誦的課文及古詩文都要一一過關，并且做不定時的抽查，若有學生不過關的，則要他抄寫古詩文若干遍，然后還要把背誦的.課文過關。因此他們大多數(shù)都不敢不背書。有時我還利用晚修時間給他們講些課外練習題，如名著閱讀《水滸傳》中，我就設計了一些題目來培養(yǎng)他們的興趣，并利用晚修時間把有關答案寫在黑板上。
三、在教書中注意育人。
這是我工作二十多年來一貫堅持的，針對不同的學生進行不同的教育。注意維護他們的面子，但會及時指出他（她）不足的地方，要他們今后克服。這些工作一般都是請他們到教室外面談話，說得他們心服口服。這樣他們日后就少犯這些錯誤了。
四、結合各單元知識點設計一些練習題讓學生練習。
上完一個單元后，我把知識點總結出來，然后設計一些練習讓他
們練習，并進行講解。針對他們回答問題的情況做一些補充。如有不少學生在回答現(xiàn)代文問題時不會概括文章要點。因此我就查找這方面的資料補充給他們，這樣他們就有了這方面解答問題的方法。
學期教學總結 篇5
成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺，有了這個舞臺，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結：
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經過努力的練習，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經形成�？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的重點內容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向學生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學問好，在班級內外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經過一學期的'共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素質還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經驗。不斷總結，不斷反思，踏踏實實走下去。
學期教學總結 篇6
轉眼間，一個學期的教育教學工作又結束了，本學期本人擔任初二（6）、初二（12）兩班語文教學任務。經過一個學期的工作，現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、認真學習，努力提高自身素質
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，參加教育教學培訓，努力提高自己的教學水平。通過學習，全面的、深入的理解了有效教學的理念和要求，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、加強常規(guī)教學，把握好課堂教學的有效性
本學期，本人加強了教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在課前，努力鉆研和挖掘教材，結合學生的具體情況，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，備好每一篇教案；在課堂上，運用了多種教學方法和多種教學手段，來充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的'學習興趣，注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行了階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
三、積極參加教學研討，努力提高教學教研水平
這學期，本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環(huán)境描寫在小說中的作用”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。 并且，這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓，得到了很好的啟發(fā)和指導。在教學中，本人進行了很好的教學實踐，去落實這些教育教學的理念和方法，也取得了一定的成效。
本人認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課２０節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
四、正視自我，明確今后努力方向
本學期，我所帶班語文成績相對其它平行班而言，沒有明顯的優(yōu)勢。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
3、對后進生補差不夠到位，雖然也抓了，但是沒能夠很有力的對癥下藥。
學期教學總結 篇7
時間過得飛快，一個學期又過去了。本學期我仍然擔任高二（3）班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，嚴格要求自己，教書育人。根據(jù)本校實際條件和所教班的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。致使本學期自己在教學工作中也取得了一定的成績�，F(xiàn)總結如下：
首先，我分析了所教班的學生實際情況為：普遍英語底子差，與其說基礎薄，不如說零基礎，幾乎50%的學生無心向學，學習惰性特別大。針對這個實際情況，我決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，充分使用學校訂的資料，進一步了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些學生喜愛的中英文對照歌曲，并找時間教他們唱，鼓勵學生把中文歌詞英文思維、把英文歌詞翻譯成中文等，在這種情景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。另外，我還利用自習課給學生聽李陽的《瘋狂英語》，提高他們聽力的能力。為了提高學生的自信，我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的.文章，解決了學生的不自信的難題，讓他們把英語當成他們的朋友，而不是畏不可及。其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。多啟發(fā)，少挖苦。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時，堅持做到寫字體得干凈整潔，如有字體不過關的學生給與懲罰的措施。對于每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當堂課當堂清，讓學生時刻處于作好回答問題的準備，對于難度較大的題目，程度好的學生回答；層次不太好的學生給與簡單的題目回答；彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點，利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
本學期本校被選為來賓市英語科樣本學校，本人與本組教師一起積極認真接受學校所交給任務，集體備課，認真探討，根據(jù)我們學校的學生實際情況，根據(jù)新課改的教學綱領，同心同德，同心協(xié)力，共同編寫成了適合于我校學生的教本《零起點英語教程》，展望未來，我們學校的英語教學質量一定大有進步。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的英語教學穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的一切力量。
學期教學總結 篇8
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了五年級的美術課。我對一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
我對美術教學的宗旨：
注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，我遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，如在教學中放映大量藝術欣賞課件，引導學生展開想像，進行比較。不用簡單的講解代替學生的感悟和認識，努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。如美術學具統(tǒng)一管理和配發(fā)，保證學生能有所實現(xiàn)自己的愿望而所需的材料，引導學生在美術學習活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言，開展探究性的學習。我校的美術教學從單純的技能、技巧學習層面提高到了美術文化學習的層面。如我在美術教學中收集了大量的歷史文物古跡照片給學生展示，創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深藝術對社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在教學中加強了和學生的雙邊關系，既重視自己的教，也重視學生的學。確立了學生的主體地位，改變了課堂教學我是惟一主角的現(xiàn)象。如在美術教學中讓學生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等。
在教學中鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系以及與學生生活經驗的聯(lián)系，如在美術課堂上可以聽一些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂，這樣就培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
在教學中重視了對學生學習方法的.研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。如讓學生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、配詩贈友等。
在教學中以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、參觀,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。在教學中盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡進行美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野。
我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學改進
學校本學期有家長開放日，將美術學科融入到家長開放日活動中使教學更加生活化。教學課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學普遍實用。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
學期教學總結 篇9
緊張而繁忙的兩個月學習生活結束了，我校在上級教育部門的正確領導下；在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂學善教；全體同學刻苦學習，樂學好學�，F(xiàn)在，我代表學校就期中前教學工作予以總結。
一、教學常規(guī)管理扎實有效
學校把狠抓教學常規(guī)管理，作為提高教學質量的突破口。一是認真制定各科教學工作計劃，力求使各種計劃不走形式不落俗套，切實為教學工作起到保駕護航作用。二是按照縣局要求開足開齊課程，特別是對音、體、美教學作了進一步的規(guī)范和要求，不擠占，不挪用。三是狠抓教學的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導進行全程監(jiān)控，并進行周簽字、月考核、月統(tǒng)計。及時反饋和公布檢查結果，從而使教學環(huán)節(jié)的管理更加細化，落到了實處。四是繼續(xù)推廣有效教學教改實驗。五是加大教研教改工作力度，大興教研教改之風，教研活動開展，有內容，有記載。
二、教師學生培養(yǎng)工作卓有實效
1、制定了教師成長計劃。將教師的培訓工作當作校本培訓的重頭戲來抓。方式方法上靈活多樣，伴師結對，一對一的幫扶成長。
2、加強全體教師業(yè)務自研自修的`檢查。教師業(yè)務學習做到了有筆記、有檢查、有體會。
3、各科確定了學困生，對學困生幫扶有計劃、有記錄、有研討。
通過期中前的學習生活，我們清楚地看到我校教風有根本性的轉變。學校的良好學風已初步形成。校園內追逐打鬧的同學少了，絕大多數(shù)同學的學習態(tài)度端正，學習目標明確。早讀時間，校園內聽到的是瑯瑯的讀書聲。中午放學后同學們都能按時吃完飯到教室學習。課堂上同學們能認真聽講，積極動手動腦，勤奮學習，比學趕幫超的濃厚學習氛圍在逐步形成。涌現(xiàn)出了一批品學兼優(yōu)的學生。他們通過自己的勤學苦練，加之巧妙靈活的學習方法，取得了驕人的成績，再向他們表示祝賀。以上幾個方面是期中前全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，戒驕戒躁，結合期中前工作，就不足之處談以下幾點：
一、從考試來看，我們許多學生還存在不思進取的心理。在學習中缺少一股拼勁；在學習的方法還存在欠缺之處。優(yōu)等生安于現(xiàn)狀，目光短淺，胸無大志。中上游的學生處于觀望的勢態(tài)，不能找準自己的學習坐標。后進生，更是人云亦云，缺少學習的動力和勇氣。
二、從考試中反映出同學之間、班之間不平衡，部分學科差距太大影響學校整體質量的提高。
三、通過觀察分析，反映出部分學生厭學情緒高漲。他們無視學校校紀校規(guī)。作業(yè)書寫潦草、抄襲作業(yè)，甚至不能按時交作業(yè)；不能完成家庭作業(yè)；這些現(xiàn)象充分說明了我們許多同學不能以一個合格的學生身份要求自己，我行我素，不聽管教，不聽勸阻。把學習當成兒戲。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，時間不等人，歲月催人老。勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個競爭日趨激烈的時代，我們更應要以身納百川的宏偉氣勢；再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑戰(zhàn)，去奪取人生途中一個又一個勝利。
學期教學總結 篇10
本學期，按照學校的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，做到五備。備大綱備教材備教法備學法備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、為了提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的.優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
【學期教學總結】相關文章：
學期教學總結03-05
上學期教學總結06-15
美術學期教學總結08-01
關于學期教學總結10-21
2023學期教學總結08-23
學期課程教學總結07-16
關于學期教學總結09-24
本學期教學總結12-19
學期教學總結模板11-29
本學期的教學總結07-27