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教學(xué)研討會工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)研討會工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)研討會工作總結(jié)1
20xx年9月11、12日，臨沂市高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在莒南縣一中舉行。本次會議主要有四項(xiàng)內(nèi)容：一路復(fù)習(xí)示范課展示，先進(jìn)物理組經(jīng)驗(yàn)介紹，專家報(bào)告，教研室馮老師對本屆高三一輪復(fù)習(xí)提出要求。
第一部分：聽課心得
本次會議共展示三節(jié)節(jié)觀摩課，分別是莒南一中劉棟老師執(zhí)教的“牛頓運(yùn)動定律”試卷講評課，臨沂一中王桂昕執(zhí)教的“牛頓第二定律”復(fù)習(xí)課和臨沂三中趙學(xué)順執(zhí)教的“牛頓運(yùn)動定律”習(xí)題課。三節(jié)課很好地體現(xiàn)體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，緊扣考綱，細(xì)化考點(diǎn)，結(jié)合近幾年高考題，課堂效率高，針對性強(qiáng)，并注重規(guī)律方法的總結(jié)，以學(xué)生訓(xùn)練為主線，并加強(qiáng)具體學(xué)法的指導(dǎo)，取得了很好的課堂效果。
在聽課過程中我不斷的做聽課記錄并積極反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的不足，特別是劉棟老師執(zhí)教“牛頓運(yùn)動定律”試卷講評課，給我留下了非常深的印象。
1、劉老師準(zhǔn)備課非常認(rèn)真，主要體現(xiàn)在對學(xué)生的考情分析時，他都有具體的數(shù)據(jù)，還有在課堂上劉老師展示了幾個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)試卷，都需要課前做好充分準(zhǔn)備。
2、在錯例分析過程中，劉老師采取的是按錯因歸類處理的，不再是以往常用的按知識點(diǎn)分類。這樣設(shè)計(jì)對學(xué)生來說可能更好接受，因?yàn)楦呷龑W(xué)生復(fù)習(xí)過程中可能會一直存在很多思維的盲點(diǎn)和斷點(diǎn)，只按知識點(diǎn)歸類講題往往不能觸及到學(xué)生出錯的`真正原因，也就不會改變類似問題再次發(fā)生。這中處理方式也是這節(jié)課的最大亮點(diǎn)。
3、復(fù)習(xí)過程中，劉老師的課堂體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生說錯因，然后給出正確的解題思路，在補(bǔ)償練習(xí)后讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律并及時強(qiáng)化訓(xùn)練。在這個過程中老師只是個學(xué)生解決問題的引導(dǎo)者和學(xué)生思維的啟發(fā)者。
4、在試卷講評過程中，劉老師注重教學(xué)補(bǔ)償，講練結(jié)合，并不是面面俱到，錯題全講，讓學(xué)生獨(dú)立思考的時間和機(jī)會更多。第二部分：一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流比較幾所學(xué)校的具體做法，我們認(rèn)為有以下亮點(diǎn)：
蒼山一中：
1、搭建師生思想溝通的平臺導(dǎo)師制。對學(xué)生采取分層次、個性化、親情化的教育方法，堅(jiān)持每周與學(xué)生談心并對學(xué)生的發(fā)展做好記錄。
2、選最合適的材料，做最適合的題。他們認(rèn)為題海是有的，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，最適合自己的就是最好的。
臨沂十八中：立足學(xué)情考情，科學(xué)備考。他們對高考的試題分析和命題的特點(diǎn)分析的很詳細(xì)，考試分值的分配變化和考察知識點(diǎn)的覆蓋情況都有具體的研究，感覺他們備考工作做的很精細(xì)，復(fù)習(xí)針對性很強(qiáng)。
蒙陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)：結(jié)合實(shí)際，備戰(zhàn)高考。他們的做法是“五抓三落實(shí)”。具體為抓基礎(chǔ)，抓核心，抓不弱環(huán)節(jié)，抓理論與實(shí)際的結(jié)合，抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)；落實(shí)集體備課，落實(shí)檢測，落實(shí)積累本。這幾個方面雖然是平時常說的事情，但是和蒙陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較，感覺平時抓的不夠牢，落實(shí)的也不夠好。
莒南三中：構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)思路。他們的做法是認(rèn)真研究學(xué)情，加大輔導(dǎo)力度，他們分工合作，每一節(jié)課都編制導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，及時反饋，認(rèn)真總結(jié)。
沂水一中：研究考綱，尋找策略，科學(xué)備考。他們提出考情就是努力的方向。研究高考題，準(zhǔn)確把握命題規(guī)律是復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
第三部分：高考試題分析及命題規(guī)律研究與對策
一、試題分析
分析了試卷分值調(diào)整，山東試題的變與不變。強(qiáng)調(diào)了山東試題在試卷結(jié)構(gòu)和分值比例方面會想全國卷靠近。
二、試題特點(diǎn)
1、體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、依托《考試大綱》、《考試說明》
2、突出能力，貼近生活，關(guān)注科技
3、考查主題知識和學(xué)科素養(yǎng)
4、將三維目標(biāo)落實(shí)到試題設(shè)計(jì)
5、突出主干，覆蓋合理6、回歸基礎(chǔ)，彰顯公平7、立意新穎，推陳出新三、教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的能力
理解能力、快速搜索知識和方法的能力、決策能力、分析問題能力、規(guī)范解答的能力和張力。王老師通過大量的照片展示了學(xué)生在高考中出項(xiàng)的問題，同時也從改卷人的角度提出了高考的對策。比如，對很多學(xué)生的答卷亂思路不清的情況，王老師具體提出在解題中只需要寫簡短的文字說明“對，在有”或者更簡短為“在有”，不要不寫，也不要寫太多。在改計(jì)算題中，王老師告訴我們結(jié)果對給大分，結(jié)構(gòu)不對看步驟給小分，這就要求我們在平時教學(xué)中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的耐心和認(rèn)真的作風(fēng)。
最后，馮老師全面總結(jié)了本次研討會的各項(xiàng)成果，為高三物理復(fù)習(xí)明確了思路，提出了要求，提供了高考新動向。結(jié)合我校實(shí)際，啟示如下：
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱、考試說明和學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，注重授課方法和課堂效果。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，應(yīng)充分體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂，把課堂的時間讓給學(xué)生。教師的“講”要講在重點(diǎn)處、關(guān)鍵處、疑難處，盡量做到少而精，讓出更多的時間給學(xué)生多練、多思考、多討論、多動筆。
4、結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，注重知識的梳理、規(guī)律的總結(jié)、技巧的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力和規(guī)范意識。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了和各縣區(qū)同行的交流，了解了各縣區(qū)的一輪復(fù)習(xí)的情況也獲得了寶貴的高考信息。
教學(xué)研討會工作總結(jié)2
上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。
關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文教師匯報(bào)了，這里我就不耽擱老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點(diǎn)看法。
首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認(rèn)為語文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實(shí)在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。
我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，xx年教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬字，高中生達(dá)400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實(shí)，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書”！
我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點(diǎn)音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅，就會遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧�，這絕不是專家們危言聳聽的說法。什么時候才是學(xué)生讀書的.最佳時間？小學(xué)時，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最佳時期。可是根據(jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實(shí)道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)任�？蓪＜覀冋f得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益�！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點(diǎn)偏激，但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對不偏激！
老師們，提高課堂效率，把時間真正地還給學(xué)生。我在這里請求老師們允許學(xué)生在休息時間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語文老師得不到各位老師的配合，到最后場面無法收拾，可能我們會成為學(xué)生的罪人。我們語文老師會給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
老師們，今天我的發(fā)言如果有不對的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請多多包涵！
教學(xué)研討會工作總結(jié)3
我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，謹(jǐn)代表全體評委對這次研討會作一總結(jié)，有不對或不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評、指正、補(bǔ)充。
20xx年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學(xué)研討會。這是教育教學(xué)方面的一次盛會，它的成功舉行，為我們七十多名教師提供了展示的機(jī)會，創(chuàng)建了交流的平臺，營造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來的教育教學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學(xué)研究成果，在會上于同仁廣泛交流學(xué)習(xí)。必將促使我校教育教學(xué)工作向前邁上一大步。
這次活動，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研室嚴(yán)密組織，教師踴躍參加。與會交流的論文有五十之多。論文內(nèi)容豐富，涉獵面光。無論是從形式到種類，還是從光度到深度都各具特色。從一個側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對教研的重視，更說明我們的教研水平在不斷提高。
下面我將本次發(fā)布會涌現(xiàn)出來的亮點(diǎn)歸納如下：
1) 內(nèi)容積極向上。
好的論文有利于教師對學(xué)生的教育和培養(yǎng)。如：伏校長的《加強(qiáng)未成年人思想道德教育》;何天華老師的《從實(shí)際出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育》李小明老師的《淺談雙困生的形成與轉(zhuǎn)化》、張麗老師的《讓學(xué)生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和內(nèi)容都積極向上論文。
還有一些提出了建設(shè)性意見及思考的論文，如杜校長的《中年的我該怎么走》;馬書記的《對語文教學(xué)的一點(diǎn)思考》;寇旺枝老師的《今天怎么當(dāng)老師》;李博儒老師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑，創(chuàng)設(shè)思考的空間，指出探索的方向。
2) 內(nèi)涵豐富多彩
50多篇論文既包含了不同學(xué)科、不同年級的內(nèi)容。就同一學(xué)科來說觸及到各個層面。如數(shù)學(xué)學(xué)科，劉佳怡老師的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》;陳整菊老師的《課堂教學(xué)中懸念的設(shè)置》;李林老師《習(xí)慣的培養(yǎng)》;韋海玉老師的'《作業(yè)批閱的實(shí)踐與探討》;康貴平老師的《整理與復(fù)習(xí)三設(shè)計(jì)思路》;張大虎老師《如何提高學(xué)生運(yùn)算能力》等
有如：語文作文教學(xué)。白珍平老師寫了《要注意培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力》、高學(xué)輝寫了《賞識是提高作文教學(xué)效率的最佳方法》、張?jiān)鹄蠋煂懙摹蹲尯⒆觽冋f真話，寫實(shí)事，抒真情》、馬春梅老師寫的作文修改習(xí)慣的養(yǎng)成》等。從不同角度、不同層面闡述了作文教學(xué)質(zhì)量提高的方略。
除各學(xué)科外，還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。
3) 選題實(shí)用
從選題來看，大部分論文選題來自教學(xué)實(shí)踐，是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。如低年級語文教師結(jié)合自己的實(shí)際及“課表”的要求，從識字教學(xué)入手，分別談了快速識字、輕松識字、自主識字等多種方法，他們圍繞識字教學(xué)的主題，精心選材，剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典，將自己的所思，所得與大家分享，這些經(jīng)驗(yàn)之談都具有很強(qiáng)的操作性，對以后的識字教學(xué)具有指導(dǎo)意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。
4)形式多樣
此次論文要求形式不限，主要考慮本校的實(shí)際，鼓勵大家都來參加。也確實(shí)達(dá)到這個效果。真可謂百花齊放，百家爭鳴。既有教育教學(xué)方面的體會，隨筆又有讀書筆跡;還有邏輯性很強(qiáng)的論文。無論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂思善思會思，積極向研究型、專家型教師靠攏。
4) 多媒體應(yīng)用
采用先進(jìn)的手段——多媒體是這次論文發(fā)布會的又一亮點(diǎn)。論文隨教師的朗讀在大屏幕上緩緩滾動，聽者能將朗讀與文字對應(yīng)起來，既可以使大家注意力集中，又為記錄的老師提供方便，提高交流的效果。
5) 遺憾之處
任何活動，我們都期望它盡善盡美，但總會留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣，但班主任工作，學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)工作都沒有涉及到。體現(xiàn)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外，在交流時個別教師沒能認(rèn)真聆聽。
總之，瑕不掩玉，這次活動是成功的。我們應(yīng)該把交流到的新理念、好經(jīng)驗(yàn)、巧方法服務(wù)于實(shí)踐。相信多次這樣活動的舉行，我校的教研水平會上一個新的臺階，教學(xué)質(zhì)量也會大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來!
教學(xué)研討會工作總結(jié)4
熱烈祝賀今天下午在我校舉行的xx市高三英語高考研討會圓滿落下帷幕。
本次研討會的圓滿成功和務(wù)實(shí)作風(fēng)給參會的老師和領(lǐng)導(dǎo)們心中留下了深刻的印象，得到了許多外校老師的贊譽(yù)和市區(qū)校各級領(lǐng)導(dǎo)們的充分肯定。也為我校的校級形象做了巨大的宣傳作用，體現(xiàn)了我校英語組老師們的精誠團(tuán)結(jié)，合作奮戰(zhàn)的精神力量。
這是我校英語組第一次承辦的一次高規(guī)格的高三英語市級教研活動。本期開學(xué)之初李宇老師就把這一任務(wù)定在了我校舉行，足見李宇老師這份信任之深和我們責(zé)任分量之重。
在最近這一個多月的籌備工作中，老師們有彷徨，有困惑，更有許多的.困難要面對。但是在這一路的準(zhǔn)備過程中，高中組的所有老師，尤其是高三年級組的五位老師們沒有絲毫推諉和抱怨，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)拼搏，分工合作的精神，在高三繁重的教學(xué)任務(wù)中，總是反復(fù)商量和研討，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，推敲教學(xué)流程，各自傾其所有，奉獻(xiàn)各自的力量，為的是要對得起這份信任，維護(hù)和提升學(xué)校的形象和聲譽(yù)，不讓我們英語組，乃至學(xué)校在全市同行面前失了面子。正因?yàn)槿绱耍瑧阎@份深沉的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，大家同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才有了今天研討會的成功舉行。
在這次的籌備中，我全程參與。為我們?nèi)M老師們的顧全大局，無私奉獻(xiàn)，不辭辛勞，任勞任怨等各種精神深深地感動。一個多月多次地磨同一堂課，老師們毫無抱怨之心，只要沒課就都前來聽取和評課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因此，我們收獲很多，感動更多。
在此，感謝初中組的許多老師們多次前來聽課，給我們提供動力和建議，特別感謝王泉老師和彭嘉老師在本周一下午磨課時特意趕來聽課，并提出了很好的意見和建議。感謝劉志新老組長的鼎力支持，還承擔(dān)著市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)接洽的外交工作。感謝高一、高二組的美女老師們通力合作和熱心幫助。衷心感謝高三組的所有英語老師，是你們的團(tuán)結(jié)與拼搏，無私與奉獻(xiàn)，帶來了今天下午的精彩和圓滿。特別感謝上課的吳魏老師，承受巨大的壓力，克服多重困難，無畏地接受重?fù)?dān)，不斷地完善與進(jìn)步，成功地展現(xiàn)了自己，圓滿地完成了任務(wù)。同時，深深地感謝高三黃霞老師，丁桂香老師，潘蓉老師，朱麗萍老師，謝謝你們！
在這次籌備過程中，我們得到了區(qū)教科中心胡文亞老師，市教科院李宇老師，朱泌太教授的大力支持和幫助，再次表示衷心的感謝。還要感謝學(xué)校給予這次活動大力
支持的各個科室和部門的領(lǐng)導(dǎo)。感謝高三年級組長孫密蓮老師的大力支持幫助，感謝高三6班的所有同學(xué)們。
教學(xué)研討會工作總結(jié)5
在20xx年即將到來之際，為擴(kuò)大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓(xùn)活動，為每一位教師反思教學(xué)工作、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)心得、探索教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺，扎實(shí)推進(jìn)每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展，我校掀起了新的教學(xué)研究高潮。
英語教研組召開了以教研組長z牽頭的教學(xué)研討會，全體英語教師參加了這次會議�！案袆犹锏�---我是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的”是這次研討會的主題。
對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對我校英語教學(xué)中存在的實(shí)際問題，英語教師們各抒己見，談?wù)摲e極熱烈，氣氛相當(dāng)活躍。zz等老師相繼發(fā)言。最后z組長綜合各位老師的意見，與大家達(dá)成共識。
他要求各位英語老師在今后的英語教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):
一是改變學(xué)生機(jī)械模仿課本的習(xí)慣，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的或模擬的情景，讓書本知識走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生在快樂的活動中體驗(yàn)知識情感，發(fā)展智能。
二是課堂設(shè)計(jì)要以高效、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化為主旨，以學(xué)生為主體，充滿人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個性。要讓老師、學(xué)生、教材的情感充分交融；整個教學(xué)活動目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富；學(xué)生興趣濃厚；情緒高漲。
三是復(fù)習(xí)活動要超越從前那種只重視新舊知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系的`方法，要用結(jié)構(gòu)教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，由知識、方法、情感所構(gòu)成的一種立體的信息交流。
此外，教師還可以用課件、圖片等增加課堂空間廣度。它們能創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)動機(jī)，激勵情感，煥發(fā)興趣，啟發(fā)思維，發(fā)展智能。這次研討會非常成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
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