三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)優(yōu)選(3篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。
一、師德方面
我將以積極認(rèn)真的態(tài)度投入到每一堂課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，盡力為他們提供關(guān)懷和支持。我會(huì)努力做好學(xué)生的思想工作，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，我也會(huì)善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，不僅注重教書，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中，我愿意主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合。我相信與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，并共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，才能推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話，會(huì)思考，他們什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)
著名教育心理學(xué)家布魯納曾認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而非一個(gè)成果。”因此，他強(qiáng)調(diào)“教授某門學(xué)科不僅在于讓學(xué)生記住一些結(jié)果，更重要的是教導(dǎo)他們參與知識(shí)建構(gòu)的過程。”在我的教學(xué)中，我正確處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，以及指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。我將教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，注重教學(xué)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和積極參與知識(shí)構(gòu)建的`過程，促使他們享受學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并能夠高效學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括兩位數(shù)乘以兩位數(shù)、長(zhǎng)方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、小數(shù)初步認(rèn)識(shí)等九個(gè)單元內(nèi)容。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作中，我積極備課并認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課過程中，我會(huì)仔細(xì)研究教材和教學(xué)用書，并學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)大綱。同時(shí)，我也虛心向他人學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平。我努力理解教材的內(nèi)容，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在上課時(shí)盡力抓住這些要點(diǎn)并突破難題。為了讓課堂更加有趣和生動(dòng)，我采用多種不同的教學(xué)方法。我會(huì)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在授課過程中，我有意引入生活、實(shí)例、活動(dòng)和游戲等各種形式來(lái)介紹新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用和存在。
通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問題，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、概括能力以及分析和綜合能力，提升他們?cè)跊Q策推理和思維靈活性方面的潛力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的發(fā)展。通過讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和應(yīng)用，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中我將主要做到以下幾點(diǎn)：
一、取得的成績(jī)
�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為核心。
1、備課。
學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)潛力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該方法十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
�。�3）努力建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。一般來(lái)說，我們可以通過將每個(gè)小節(jié)的知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)串；然后將每個(gè)單元的復(fù)習(xí)整理成一個(gè)知識(shí)鏈；最后在一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)整本教材進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。通過這樣的過程，學(xué)生會(huì)逐漸從“薄”到“厚”，再變回“薄”地經(jīng)歷教材內(nèi)容，不僅構(gòu)建了一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)，還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。這種方法可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，為他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力提供可能性。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，但不直接指明具體錯(cuò)誤，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，提升其分析潛力。學(xué)生訂正后，給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué)方法，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的`回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、成績(jī)。
本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級(jí)成績(jī)比較好。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生透過測(cè)量自己的體重，加深對(duì)重量單位的理解。測(cè)量身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。提高了實(shí)踐活動(dòng)的潛力。
�。ㄈ┣擅顫B透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙對(duì)折、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
�。ㄋ模┣谂c家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
�。ㄎ澹┓e極參加教研活動(dòng)。
積極參加本校的教學(xué)科研活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課筆記。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教教法，并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思，并參加了和省級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)論文競(jìng)賽，并取得了較好的成績(jī)。
二、不足之處
1、有些家長(zhǎng)在那個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：家長(zhǎng)不配合造成了學(xué)習(xí)成績(jī)差。
2、還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題，書寫不認(rèn)真。
3、學(xué)生在課堂練習(xí)中由于時(shí)間緊迫，可能無(wú)法深入地探究問題，從而導(dǎo)致他們對(duì)自主學(xué)習(xí)的理解不夠深入。此外，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)有一些小動(dòng)作，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上無(wú)法專心聽講。
4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確。
三、改善措施
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣而導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)審題不仔細(xì)、抄錯(cuò)數(shù)字等錯(cuò)誤。
2、為了解決作業(yè)中暴露的問題以及平時(shí)教學(xué)中存在的問題，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)研究工作，并促進(jìn)同事之間的合作與互助。針對(duì)學(xué)生個(gè)別差異，我們將實(shí)施差異化教學(xué)和提供個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，我們將加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，并確保每位學(xué)生都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
3、加強(qiáng)混合運(yùn)算計(jì)算的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。
4、我們應(yīng)該高度重視基本算理教學(xué)，并在教學(xué)過程中避免機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練。相反，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)更多有層次的變式訓(xùn)練，以此提高學(xué)生對(duì)于概念的正確和全面認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還要減少學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)誤或片面理解概念而產(chǎn)生的失誤。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
�。�1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
在教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生的日常生活為出發(fā)點(diǎn)，利用多媒體教學(xué)手段來(lái)呈現(xiàn)課程內(nèi)容。我設(shè)計(jì)了一系列與學(xué)生熟悉的情境相關(guān)的例子和實(shí)際問題，讓他們感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，消除對(duì)知識(shí)的陌生感。同時(shí)，這種教學(xué)方法也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和渴望。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂35分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂35分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的`各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂35分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，在與學(xué)生接觸的日常中，我不以自己為“師長(zhǎng)”，而是盡可能地平等與他們交往，并努力建立一種深厚的友誼，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的各種問題。同時(shí)，對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也會(huì)采取嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)的方法，使他們樹立起正確的價(jià)值觀。課堂教學(xué)時(shí)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)不同層次的學(xué)生，我既要關(guān)心大部分學(xué)生，又要對(duì)那些不守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。在課堂上，我盡量將分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；在課余時(shí)間，我組織優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生之間進(jìn)行“一幫一”的結(jié)對(duì)互助，共同提高。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)逐漸得到了鞏固，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高。
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