高中地理教學總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的高中地理教學總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中地理教學總結(jié)1
時常飛逝，即將迎來一個緊張而繁忙的學期結(jié)束，回首這段時間的工作，我深感忙碌中的快樂和收獲。本學期，我全力承擔了高一六個班的地理教學任務。在此，我衷心感謝領導們在整個學期給予我的幫助和關懷，也要感謝各位班主任和同事們對我的工作的支持和鼓勵。接下來，我將從以下三個方面總結(jié)一下這個學期的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師而言，教學工作是本學期的核心任務。因此，我在本學期的所有工作都圍繞著教學展開。為了確保每一節(jié)課的質(zhì)量，我認真?zhèn)湔n，深入研究新教材的體系和知識結(jié)構(gòu)。我根據(jù)學生的特點，精心設計每個環(huán)節(jié)，思考如何通過多媒體課件激發(fā)學生的興趣。因此，制作課件成為我本學期的重要工作之一。我努力將每節(jié)課的課件制作成動態(tài)的Flash，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習熱情。雖然思路創(chuàng)作和具體制作課件耗費了我大量的課后時間，有時感到很辛苦，但當我看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習積極性高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再辛苦也是值得的。我的課件不僅受到學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。盡管我在多媒體教學方面只是剛剛起步，但我會繼續(xù)努力鉆研，提升自己的能力。
二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的.問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時。
三、精心組織，提高教學質(zhì)量
經(jīng)過本學期的努力，我在班主任老師的鼓勵和支持下取得了顯著的教學進步。尤其是在期末質(zhì)量臨測中，我的成績突出表現(xiàn)出色。
我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：
1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3、多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。
總之，在即將到來的下學期教學中，我將始終秉持持續(xù)學習、不斷實踐、反思改進、持續(xù)提升的理念，迎接嶄新學年的挑戰(zhàn)。
高中地理教學總結(jié)2
一、樹立信心，消除恐懼工作總結(jié)
也許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分；也許是文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）。考慮到這一問題，我們應該采取多種方法來幫助學生樹立信心，克服恐懼。我們可以加強與學生的溝通，傾聽他們的心聲，拉近師生之間的距離，讓學生感受到我們的關心和支持。同時，我們還應該及時表揚和鼓勵學生，在學習上給予積極的反饋，讓他們意識到只要他們記性好、理解能力較強、勤奮努力，就能夠?qū)W好地理。通過這些措施，我們可以幫助學生建立起自信心，從而消除他們的恐懼感。
二、加強政、史、地三科協(xié)調(diào)，以提高綜合成績?yōu)槟繕?/strong>
在高三這一學年中，特別是第二學期，我認為同一班級的三科教師應該確立一個共同目標，并制定一個統(tǒng)一的教學計劃。不要各自為陣，而是要經(jīng)常交流對班級的看法。針對這個班級，我建議將全班學生分配給三位任課老師，每位老師專門負責一部分學生，并與他們定期談心，以提高班級的文綜成績。此外，考慮到文綜考試的特點，在試題設置方面，我們應該加強學科之間的探討，從而更好地把握命題的'趨向。
首先要準確理解每一個基礎概念、基本原理的科學含義和限定條件；其次是對考試說明中規(guī)定的知識點，毫無遺漏地予以掌握，不能“挑肥揀瘦”，也不能以個人喜好來決定知識的取舍，更不能為了盲目地趕進度而放棄對某些知識點的復習；再其次是對所學知識能靈活加以運用，能對知識進行遷移和轉(zhuǎn)化，會運用基本知識去分析、認識一些具體問題。
高中地理教學總結(jié)3
回顧本學期年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識水平和技能熟練程度，掌握他們的興趣愛好、學習需求、學習方法和學習習慣，能夠預測學生在學習新知識時可能面臨的困難，并采取相應的預防措施來幫助他們克服這些困難。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。
現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。
在教學過程中，我們可以充分利用學生已有的知識基礎，引導他們思考課文中提出的問題和現(xiàn)象。同時，我們還可以設計或補充一些與學生較熟悉和感興趣的地理問題和事例，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，從而增強學生的求知欲望。
三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。工作總結(jié)
在總結(jié)自己的教育工作同時，我會積極參與聽課、評課，并虛心向同行學習教學方法，汲取各方面的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點。
認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍。
盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題。
高中地理教學總結(jié)4
回顧20xx高三地理教學工作，記有位老師說過，一個沒有上過高三的老師，不算是一個完整的中學教師，他的教學生涯是不完美的。到四中任教以來一直私底下暗暗使勁，提高自己的業(yè)務能力，尤其是關注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來激勵自己提升業(yè)務水平，以較充足的信心上高三，盡管在高三任教期間經(jīng)歷了許多的煎熬和挫折，自己總算挺過去了，并且較好地完成了任務，得到了學生的肯定。一年來的教學實踐讓我受益匪淺。
一、注重細節(jié)、講求效率
1、充分做好課前準備，精心備好每節(jié)課
為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習以及高考信息來備課；充分考慮學情、研究學生各階段的學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況，讓學生對前面的課堂教學進行反饋，如知識點是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等。盡量與其他老教師錯開課。
2、“講清楚、說明白”上好每一堂課
每一次步入課堂，就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學，然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完，并把難點剖析清楚。據(jù)《中學生心理學》了解和實踐證明，中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛，待學生把精力又集中時，及時把重點、難點鞏固，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，指導學生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術突破地理教學難點，注重多媒體技術與地理教學的整合，提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清楚、說明白，注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握。
3、及時檢討、總結(jié)反思
每當上完一節(jié)課，我總能感受到一種輕松愉悅的心情。我希望自己在課堂上能夠做到萬無一失，追求完美的教學效果。在上課過程中，我會特別關注學生的反應和理解情況，如果有學生對某個知識點有疑惑，我會在課后認真分析，找出導致學生困惑的根本原因，并將這個特殊情況記錄在教后記中。下節(jié)課時，我會及時進行復習并補充講解，通過經(jīng)典題目鞏固學生的學習成果，以幫助他們更好地掌握重點和突破難點。同時，我也會不斷地探索、反思自己的教學風格、教學方法、板書設計和語言組織等細節(jié)，以期增加學生的學習興趣，提高教學效果。
4、全批全改、及時面批
通過作業(yè)、練習的批改，尋找學生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間及時找學生面批，及時反饋并加以輔導。又不斷反饋給學生改正，使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學生在高考中取得理想的成績，需要精講精練，定期測驗，反復練習。教師備好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且及時進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容。
為了提升學生的解題能力，我采取了以下措施：每天課后在黑板上布置一道具有較高思維價值的附加題，要求學生在課后研究探討。然后，在自習課前幾分鐘，我會講解這道題或者讓學生上臺為同學們講解。同時，我指導學生整理和歸納錯題集，幫助他們提升解題能力和歸納總結(jié)地理知識的能力。我經(jīng)常利用課前10分鐘的時間，展示一些優(yōu)秀的錯題集給學生，引導他們?nèi)绾慰茖W地做好個人的錯題集。另外，我每天中午利用網(wǎng)上收集最新的高考模擬題，并選擇一些體現(xiàn)高考意圖的題目穿插到日常復習課中。有時候，我會進行篩選處理，整理成單張練習讓學生課后及時練習，并抽空進行講評。從高二年級開始，我給任課班級多訓練了上千道題目，這對他們在高考中的發(fā)揮起到了重要的作用。
5、全程輔導、點面結(jié)合
對于文科生而言，地理在政史地三科中可能是最具挑戰(zhàn)性的一門學科，很難獲得高分。部分文科生可能會感到困惑，因為地理更偏向理科性質(zhì)，其學習方式與其他文科學科有所不同。這也導致了許多學生對地理學科存在恐懼心理，尤其是女生。鑒于這一情況，我將通過多種途徑來加強對學生的心理輔導，幫助他們建立信心，消除恐懼。例如，我會積極與學生交流，拉近師生之間的距離，傾聽學生的心聲。對于地理學科薄弱的同學，我會多次表揚他們，給予他們更多的鼓勵和支持。
關注輔導過程，特別關注那些在地理學習方面表現(xiàn)較差的'學生，每天堅持利用放學后的時間進行輔導。在輔導過程中，全程跟蹤他們的學習進展，包括預習、上課聽講、做筆記、完成作業(yè)和復習等方面。尤其要特別觀察差生在做作業(yè)時的過程，及時給予針對性的輔導。根據(jù)每個學生的知識缺漏，精心挑選適合他們的輔導材料，為他們提供單獨的練習題，并進行詳細的講解和評價，有針對性地解決他們的知識缺陷。對于優(yōu)生，不定期提供各省市最新的模擬題，并精選組卷讓他們練習，通過講解和評價來提高他們的水平。
二、全面介入，一同成長
在擔任高三（15）班班主任期間，我積極關注班級的日常教育管理工作。我經(jīng)常組織班會和進行學生日常教育，針對一些學生表現(xiàn)較差的行為進行幫助和教育。我還與科任老師密切合作，共同開展心理輔導工作，對于優(yōu)秀生和差生都進行了及時的溝通和協(xié)調(diào)。我也為班級的日常教學提供了一些建設性的意見和建議。同時，我通過與學生進行深入的談心交流，了解他們的困惑和煩惱，并幫助他們解決問題。在過去的兩年中，我與學生建立了親密的關系，他們也更加熱愛地理學科，并積極與我分享學習情況，這為日常課堂教學的有效實施提供了堅實的基礎。在過去的一年里，我與學生始終保持緊密的聯(lián)系，共同面對困難，一起成長。
三、關注信息、把握走向
為了及時了解高考信息，我會積極獲取各地的高考動態(tài)，特別關注寧夏、海南、東北等名校的教學試題。通過仔細研究這些試題，我可以加強對高考走向的把握和理解。此外，我還計劃參加高考信息交流會，并經(jīng)常與其他重點學校的教師保持聯(lián)系，一起探討有關教學的問題。為了適應新課程改革，我會積極參加相關培訓，不斷提升對地理新課標的認識。同時，我會通過反思和分析新課程改革的感受和心得，推動自己的思想觀念轉(zhuǎn)變，并調(diào)整自己的教學行為。我致力于使每堂課、每份練習的講解更加有效，更貼近學生的實際需求。除此之外，我還會積極參加校內(nèi)外的教研活動，虛心向老教師請教，不斷提高自己的教學水平。在過去的一個學年中，我取得了很大的進步，業(yè)務水平得到了提升。我的任教班級在每次大小考試中都取得了較好的成績。對我來說，這是一次成功的嘗試和學習機會。無論是日常教學還是育人工作，我都將盡心盡力，力爭做到盡善盡美，以不辜負學校、家庭和學生的期望。
高中地理教學總結(jié)5
20xx年9月開始我擔任了二中學校三個班的地理教學工作任務艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、我積極參加了課程改革的培訓，加強了理論學習，并促進了觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我參加了通識培訓，對《普通高中課程方案實驗》進行了認真解讀。通過科學的培訓，我對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略以及步驟有了更全面的了解。我深刻認識到，加強理論學習是踏入新課程的第一關鍵。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標
1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。
每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。
3、認真?zhèn)淇计谥泻推谀┛荚囀敲课粚W生必須做好的重要任務。為了在考試中取得好成績，我們需要制定合適的復習計劃，并采用有效的教學策略進行復習。同時，組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等工作也是確�？荚図樌M行和評估學生表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。對于復習教學策略，我們可以采取以下措施。首先，明確復習內(nèi)容，包括梳理學習大綱、課堂筆記和教材知識點。其次，根據(jù)自己的掌握情況，制定合理的時間表，合理分配時間進行復習。第三，采用多種復習方法，例如歸納總結(jié)、解題訓練和思維導圖等，提高對知識點的理解和應用能力。此外，合理安排休息時間，保持良好的`心態(tài)和體能狀態(tài)也是復習的關鍵。針對期中和期末考試的組織工作，學校和老師需要提前做好準備。首先，確�？荚噧�(nèi)容符合教學大綱和要求，考試題目的設置合理且具有一定難度。其次，制定考試時間表，合理安排每科目的考試時間和順序。此外，需要統(tǒng)一考場設施和監(jiān)考人員，確�？荚嚨墓胶桶踩�。在閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析方面，學校和老師需要建立完善的評分標準和流程。對于客觀題，可以采用自動閱卷系統(tǒng)進行快速評分；對于主觀題，需要由專業(yè)教師進行仔細評閱。同時，要及時統(tǒng)計和錄入學生成績，確保結(jié)果準確和及時反饋給學生和家長。最后，進行閱卷分析，了解學生在不同知識點和能力上的表現(xiàn)，為教學改進提供參考意見。通過以上措施，我們可以更好地進行期中和期末考試的復習和組織工作，并確保評價學生成績的準確性和公正性。這將有助于學生們?nèi)〉酶玫膶W習成果，并為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、回首這即將過去的一個學期，各項工作都進行得非常扎實和有條不紊，讓我感到非常欣慰。展望即將到來的下學期，新課程改革仍處于探索階段，但我意識到我們面臨著非常重要的任務。雖然存在配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一的問題，但我們需要勇往直前，努力克服困難，使整個教育體系更加成熟和完善。
要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
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