遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)1
我校遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果�，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校認(rèn)真貫徹有關(guān)遠(yuǎn)程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時(shí)整理資源
遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)(如：示范課、課件素材等)。對(duì)于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)有光盤(pán)資源進(jìn)行編號(hào)保存;對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整，保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費(fèi)，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。
我們堅(jiān)持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力
學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。目前已開(kāi)辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會(huì)訪(fǎng)問(wèn)常用的資源庫(kù)網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育中全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤(pán)”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠(yuǎn)程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù)，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
六、資源應(yīng)用形式多樣
(1)利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課，利用音樂(lè)和美術(shù)同步教學(xué)光盤(pán)強(qiáng)化原來(lái)的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。
(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專(zhuān)題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛(ài)國(guó)主義影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。
七、定期維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備
為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備，學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室，并對(duì)設(shè)備實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人維護(hù)。如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線(xiàn)，做好清潔和防塵工作等。
八、存在的問(wèn)題及今后的.打算
1、教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來(lái)，不能將多媒體的聲音，動(dòng)畫(huà)，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來(lái)。
2、課前的準(zhǔn)備仍不夠充分，必須對(duì)教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應(yīng)該以論述教材知識(shí)為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識(shí)向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識(shí)。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機(jī)地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。因?yàn)槎嗝襟w是新生事物，所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的客觀(guān)規(guī)律，把多媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中，但不能過(guò)于依賴(lài)。我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)2
在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀(guān)看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我感覺(jué)我又好像又回到了學(xué)生時(shí)代，每天都在如饑似渴地汲取著知識(shí)，一天天地讓自己地知識(shí)更為系統(tǒng)和豐富。通過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來(lái)反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來(lái)的路要怎么走，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�，F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一、樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀(guān)
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的'學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀(guān)念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰
二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀(guān)念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
其實(shí)，在課程實(shí)施的過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著十分重的作用。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。對(duì)于中差生我們要以激勵(lì)為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過(guò)程中獲得成就感，增強(qiáng)自信心。
另外，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對(duì)課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí)，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益，在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語(yǔ)課程改革對(duì)英語(yǔ)教師的要求。
綜上所述，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，不僅在教學(xué)資源的理解和運(yùn)用上，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上，以及課程設(shè)計(jì)上都給了我以理論上的指導(dǎo)。這些理論知識(shí)和課堂教學(xué)案例對(duì)我的影響不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完美
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)3
遠(yuǎn)程教育教師年度工作總結(jié)
遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。在這里有我們渴求的書(shū)林瀚海，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)，今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)劦玫娇偨Y(jié)。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線(xiàn)老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
操之過(guò)急、急于求成，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀(guān)地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。
光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，除了把教材和光盤(pán)中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
21世紀(jì)，人的觀(guān)念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開(kāi)辟了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識(shí)就是力量”，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)4
這這段時(shí)間，我通過(guò)在網(wǎng)上參加心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)的相關(guān)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)心理學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)時(shí)間都是值得的，因?yàn)槲覍W(xué)到了以前不能學(xué)習(xí)也沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，并以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要進(jìn)一步理解和了解心理學(xué)方面的知識(shí)。
心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)及其本質(zhì)和及其規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)是一門(mén)嚴(yán)肅的科學(xué)，它有明確的科學(xué)知識(shí)體系，有科學(xué)的實(shí)證研究方法。心理學(xué)研究人的行為方式，習(xí)慣，性格，研究心理變化與行為的關(guān)系，并通過(guò)研究的結(jié)果對(duì)人的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)。心理學(xué)是人類(lèi)在研究社會(huì)和人類(lèi)自身的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出來(lái)的一種學(xué)問(wèn)，所有的心理學(xué)，實(shí)際上都是處理人的關(guān)系：人的自身關(guān)系，人與人之間的關(guān)系。無(wú)論是社會(huì)、還是家庭，都離不開(kāi)心理學(xué)。
考察要按照德才兼?zhèn)�、以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，遵循注重實(shí)績(jī)、突出能力、綜合擇優(yōu)的`導(dǎo)向，確�？疾旖Y(jié)果全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。根據(jù)擬聘用崗位的要求，采取多種形式，全面了解被考察對(duì)象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況，并對(duì)考察對(duì)象是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件，提供的報(bào)考信息和相關(guān)材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確等進(jìn)行復(fù)審。
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?做一個(gè)健康快樂(lè)的大學(xué)生又是何等的重要?相信很多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而這次關(guān)于心理健康的一個(gè)演講，就告訴了我們大家如何應(yīng)對(duì)大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃，做一名健康快樂(lè)的大學(xué)生。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，心理健康教育在現(xiàn)實(shí)生活中的作用與意義將會(huì)愈來(lái)愈重要。心理對(duì)生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影響于生理健康。在當(dāng)今信息化，高科技化和全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代中，現(xiàn)代生活由于生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)加劇，思想觀(guān)念的更新，社會(huì)生活的變化，人們產(chǎn)生更多的心理壓力，心理的不適應(yīng)與心理的失衡，心理挫折感也漸繁多，“心理健康”與“精神健康”已成為新世紀(jì)人類(lèi)自身發(fā)展的主題。而通過(guò)心理咨詢(xún)等活動(dòng)，可使人們內(nèi)心的情緒得到渲泄、解除，且對(duì)一些事，觀(guān)念上進(jìn)行認(rèn)知的糾正，從而營(yíng)造良好的心理環(huán)境和良好的工作環(huán)境，提高自己的適應(yīng)能力。為以后
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀(guān)念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料表明，在我國(guó)約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
在教學(xué)工作中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)滲透到教學(xué)中提供了很好的理論基礎(chǔ)。
合格的心理教師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書(shū)的心理輔導(dǎo)員，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，注重輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效，努力把專(zhuān)業(yè)做“精”。
心理健康教育展板的展示、心理劇場(chǎng)的開(kāi)展，使我院師生在課余休閑的同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識(shí)，懂得了心理健康教育的重要性。
以古典的方式學(xué)習(xí)，探索教育教法可以看成享受藝術(shù)人生。心與書(shū)交流。是一種滋潤(rùn)。也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)。淡淡的喜愛(ài)在心中升起，浮蕩的靈魂也漸歸平靜，讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切與生活現(xiàn)實(shí)，裝點(diǎn)生活。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻講座，對(duì)心理健康有了了解，學(xué)習(xí)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，為以后更好的開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，安排得當(dāng)，收獲很大，在思想認(rèn)識(shí)上都有了新的提高，對(duì)心理健康教育工作的開(kāi)展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。古人說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，心理健康教育理論的學(xué)習(xí)只能說(shuō)明我們學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可是，真理的驗(yàn)證還需教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和豐富。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)5
我街道各社區(qū)自建成遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來(lái)，組織開(kāi)展了一系列教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集衛(wèi)星教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤(pán)教育“三位”于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，各社區(qū)按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由2～3名會(huì)懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員，且要求操作員通過(guò)參加上級(jí)遠(yuǎn)教辦組織的培訓(xùn)、進(jìn)行考核后，方可持證上崗。成立了遠(yuǎn)教辦公室，制定了各種措施，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入街道、社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。
二、建立制度，完善組織
根據(jù)實(shí)際情況，制定了《設(shè)備管理制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；制定了《學(xué)習(xí)收看制度》，要求要合理安排時(shí)間、方法要靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富；制定了《信息反饋制度》，要求要及時(shí)上報(bào)信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)，并統(tǒng)一上墻公布。制定了遠(yuǎn)程教育學(xué)用計(jì)劃，具體實(shí)施方案，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。
一是科學(xué)制定學(xué)用計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)用計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)，減少學(xué)用工作的隨意性。
二是調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門(mén)、聯(lián)點(diǎn)共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助隊(duì)伍的作用，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。
三是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿(mǎn)足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。
�。ㄒ唬┽槍�(duì)不同的黨員干部群體，組織開(kāi)展一些集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持以增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，根據(jù)黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活情況，組織開(kāi)展了一些有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對(duì)有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育，每月規(guī)定一定的`學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)特點(diǎn)和工作需要，有選擇性地集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。二是針對(duì)離退休的黨員學(xué)習(xí)時(shí)間充裕，便于組織的特點(diǎn)，進(jìn)行經(jīng)常性的、專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習(xí)教育，內(nèi)容側(cè)重于有關(guān)的社會(huì)政治形勢(shì)，老年生活、保健知識(shí)等。三是針對(duì)改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的教育培訓(xùn)，使他們掌握一技之長(zhǎng)，為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件。到目前為止共組織遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)達(dá)36次，691人次。
�。ǘ┽槍�(duì)黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展全方位的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，滿(mǎn)足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進(jìn)一步拓展和延伸了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。如針對(duì)老年人我們組織學(xué)習(xí)科普等相關(guān)保健、醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，針對(duì)育齡婦女組織學(xué)習(xí)計(jì)生方面的知識(shí)、生殖保健知識(shí)，針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《青年與創(chuàng)新》、法制教育等方面的知識(shí)，針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程和黨的基礎(chǔ)知識(shí)》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書(shū)記—鄭培民》等，并組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。
四、今后努力方向
開(kāi)展城市社區(qū)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的工作，我們雖然在這方面進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項(xiàng)工作還存在許多問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。從前段工作情況來(lái)看，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區(qū)單位和部門(mén)的支持配合。但還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來(lái)越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當(dāng)大的人、財(cái)、物的投入，單靠街道、社區(qū)自身的努力是難以見(jiàn)效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢(shì)，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，要?jiǎng)訂T社會(huì)力量（私營(yíng)企業(yè)主、黨員干部個(gè)人等）關(guān)心支持這項(xiàng)工作。街道、社區(qū)黨組織發(fā)揮工作主動(dòng)性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動(dòng)員起來(lái)，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學(xué)用并舉，注重實(shí)效。要利用現(xiàn)有的各項(xiàng)優(yōu)越條件，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和綜合效能作用。在建好、管好遠(yuǎn)教站點(diǎn)的同時(shí)，積極開(kāi)展各種教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。要圍繞街道、社區(qū)工作實(shí)際，對(duì)不同群體不同需求開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)培訓(xùn)，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的功能和作用，將其廣泛應(yīng)用于街道、社區(qū)的各項(xiàng)工作。要針對(duì)黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了新的探索和嘗試，要注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
我街道黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我們將按照中央、省、市、區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應(yīng)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)6
鄉(xiāng)××年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在縣委組織部、縣遠(yuǎn)程辦的悉心指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題這個(gè)中心服務(wù)于農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建立“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期獲實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制。在這一年開(kāi)展的遠(yuǎn)教工作中，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力方面已取得了較好的成效，現(xiàn)將這一年來(lái)的遠(yuǎn)教工作總結(jié)如下：
一、基本情況
我鄉(xiāng)有所中學(xué)，所中心完小，村級(jí)小學(xué)所。根據(jù)上級(jí)關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基地站點(diǎn)建設(shè)精神，我鄉(xiāng)共建遠(yuǎn)程教育基地個(gè)，其中有中心信息站個(gè)，依托學(xué)校建接收站個(gè)，村級(jí)播放點(diǎn)個(gè)，村級(jí)覆蓋率達(dá)到。截止××年月，各站點(diǎn)已組織對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾開(kāi)展培訓(xùn)期，共人（次），發(fā)放遠(yuǎn)程教育調(diào)查統(tǒng)計(jì)表多份，對(duì)中小學(xué)師生進(jìn)行培訓(xùn)期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠(yuǎn)程辦也對(duì)我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)教工作給予充分的肯定。
二、具體做法和經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬┳龊眠h(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理制度：
第一、為確保各站點(diǎn)正常發(fā)揮，鄉(xiāng)黨委挑選一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，有責(zé)任心的年輕教師充實(shí)到技術(shù)管理隊(duì)伍中。于x月x日再次組織全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)和管理的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平；
二、為進(jìn)一步明確責(zé)任，確保我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處，鄉(xiāng)黨委分別與村支部書(shū)記、學(xué)校校長(zhǎng)、站點(diǎn)技術(shù)管理人員簽訂了包保責(zé)任書(shū)，實(shí)行責(zé)任追究制度。同時(shí)，鄉(xiāng)黨委還以鄉(xiāng)黨通號(hào)文件，明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠(yuǎn)程教育工作，建立了齊抓共管的工作機(jī)制；
三、嚴(yán)格信息反饋制度。要求各站點(diǎn)技術(shù)管理人員每月上報(bào)遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)行使用情況和培訓(xùn)工作信息，根據(jù)報(bào)送情況，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦工作人員到各站點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單維修次，對(duì)于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請(qǐng)遠(yuǎn)教設(shè)備維修人員兩次到我鄉(xiāng)各站點(diǎn)進(jìn)行維修，確保遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，使遠(yuǎn)程教育工作走向制度化和規(guī)范化：
第一、確保遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理人員配齊。××年月下旬，我鄉(xiāng)各村小學(xué)因工作需要，人事變動(dòng)，鄉(xiāng)黨委及時(shí)調(diào)整各站點(diǎn)技術(shù)管理人員，并以鄉(xiāng)黨通號(hào)文件，明確各站點(diǎn)配齊名技術(shù)管理人員。隨后又給各站點(diǎn)配備名后備遠(yuǎn)教技術(shù)管理人員，確保了我鄉(xiāng)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展；
二、明確職責(zé)，理順關(guān)系。我鄉(xiāng)各站點(diǎn)均建在學(xué)校，以學(xué)校管理為主，雙向服務(wù)。各站點(diǎn)根據(jù)學(xué)校課程安排，制定課程表，學(xué)生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排農(nóng)村黨員干部及群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)，相互錯(cuò)開(kāi)，互不沖突。同時(shí)規(guī)定各站點(diǎn)每周必須連續(xù)下載資源小時(shí)以上。技術(shù)管理人員對(duì)下載的資源進(jìn)行篩選整理，列出內(nèi)容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排表告知站點(diǎn)技術(shù)管理人員，同時(shí)在村務(wù)公開(kāi)欄處向群眾公布培訓(xùn)通知，各村干部負(fù)責(zé)組織群眾前往培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)，技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，建好培訓(xùn)檔案，做好設(shè)備的維護(hù)和管理。為了使培訓(xùn)切實(shí)取得實(shí)效，鄉(xiāng)黨委還以鄉(xiāng)黨通號(hào)文件，明確了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和涉農(nóng)、醫(yī)療衛(wèi)生、國(guó)土、計(jì)生、林業(yè)等部門(mén)業(yè)務(wù)強(qiáng)、政治素質(zhì)好的人員為鄉(xiāng)遠(yuǎn)教兼教師，專(zhuān)門(mén)到各站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地講解。
（三）重點(diǎn)抓好遠(yuǎn)教示范戶(hù)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全面開(kāi)展。抓好示范，樹(shù)立典型，立好標(biāo)竿。是我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)去年工作提出的新思路。去年遠(yuǎn)教工作“片地開(kāi)放，不見(jiàn)實(shí)效”，今年改變了過(guò)去的做法，全鄉(xiāng)共有個(gè)示范戶(hù)和五個(gè)示范基地，示范戶(hù)實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系掛牌指導(dǎo)，做好示范戶(hù)引路工作。通過(guò)對(duì)黨員干部、群眾進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學(xué)到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開(kāi)辟了致富途徑，聯(lián)通市場(chǎng)，積極地進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實(shí)惠。到目前止，我鄉(xiāng)共有香桔種植基地面積畝，初期產(chǎn)果量萬(wàn)多公斤，產(chǎn)值約萬(wàn)元；××村的吳勝平種草養(yǎng)牛頭，龍安村的王承烈種草養(yǎng)牛頭，張魯村張超種草養(yǎng)牛頭，倘扒村的楊勝浩養(yǎng)山羊只，漂安村粟唐華成為養(yǎng)豬專(zhuān)業(yè)戶(hù)，期內(nèi)存欄頭，出售頭仔豬；還在三個(gè)村興辦了寶石加工廠(chǎng)個(gè)，其中兩個(gè)示范基地，共有加工機(jī)器臺(tái)，從業(yè)人員人，年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)萬(wàn)元；楠竹加工點(diǎn)有個(gè)，從業(yè)人員人，年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值萬(wàn)元，利潤(rùn)萬(wàn)元；明年張魯村計(jì)劃種植畝西紅柿，他們直接與出售商進(jìn)行銷(xiāo)售，現(xiàn)已簽好合同，前景非常樂(lè)觀(guān)。他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，取得了累累碩果，推動(dòng)了一方群眾學(xué)習(xí)致富知識(shí)的興趣和希望。
�。ㄋ模┳ズ棉r(nóng)村遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)基層組織建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進(jìn)，也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的切入點(diǎn)，它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)文化知識(shí)直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶(hù)戶(hù)，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來(lái)，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強(qiáng)。夯實(shí)了黨在農(nóng)村中的最高地位�；鶎狱h組織有了事實(shí)致富和帶領(lǐng)群眾致富的實(shí)實(shí)在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進(jìn)性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到增強(qiáng)，黨在基層組織的'凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強(qiáng)，基層組織建設(shè)得到全面推進(jìn)。特別是在這次的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，取得了顯著的實(shí)效，在第二批先進(jìn)性教育的整改提高階段結(jié)束后，鄉(xiāng)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定了群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表份，發(fā)到黨員和群眾手中進(jìn)行測(cè)試，此次測(cè)評(píng)的滿(mǎn)意度達(dá)，形成讓群眾親自參與，客觀(guān)評(píng)價(jià)的良好局面，確保了滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)的真實(shí)性，是繼“三個(gè)代表”后的又一重大性突破。
�。ㄎ澹┻h(yuǎn)程教育讓農(nóng)村中小學(xué)校師開(kāi)闊了視野，促進(jìn)教研、教改、教學(xué)不斷向高層次方面發(fā)展。
三、存在的困難
�、编l(xiāng)遠(yuǎn)程辦沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，不能及時(shí)地同步了解和指導(dǎo)各站點(diǎn)的培訓(xùn)工作。同時(shí)，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦也沒(méi)有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務(wù)繁雜。
�、舱军c(diǎn)技術(shù)管理員工作繁重，教輔站沒(méi)有把抓遠(yuǎn)教工作作為站點(diǎn)技術(shù)管理員的年終考核指標(biāo)。
⒊站點(diǎn)設(shè)備故障多，不能及時(shí)地進(jìn)行維修，造成遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。
�、磳W(xué)校與村支部關(guān)系不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作很難進(jìn)行，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)際效果。
�、颠h(yuǎn)教工作經(jīng)費(fèi)短缺，各站點(diǎn)拿不出錢(qián)來(lái)投入到遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和課件制作中，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求，由于鄉(xiāng)財(cái)政困難和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱，落實(shí)得不是很到位，影響了工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
�、侗O(jiān)督管理力度不強(qiáng)，對(duì)站點(diǎn)的監(jiān)督管理沒(méi)有實(shí)行具體獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有專(zhuān)管機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)督。
五、下一步的工作打算
⒈積極爭(zhēng)取縣委、政府加大對(duì)我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入。
�、矌椭军c(diǎn)搞好設(shè)備故障的維修問(wèn)題，培養(yǎng)自己的技術(shù)力量。
⒊協(xié)調(diào)好學(xué)校和村支部的關(guān)系，進(jìn)一步健全和完善遠(yuǎn)程教育評(píng)估獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，用制度去管人、去用人，搞好遠(yuǎn)教工作。
�、催M(jìn)上步完善示范村和示范戶(hù)的建設(shè)，用示范帶動(dòng)群眾，通過(guò)“學(xué)、帶、比”推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
�、翟谡n件開(kāi)發(fā)上下狠功夫，深化培訓(xùn)工作，另外還應(yīng)加重遠(yuǎn)教工作的宣傳力度。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期已結(jié)束，為了更好的促進(jìn)下學(xué)年有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)工作。把我校遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作更提高一步，現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作以總結(jié).
遠(yuǎn)程教育自我開(kāi)展以來(lái)，我校通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用，教師們認(rèn)識(shí)到了遠(yuǎn)程教育的重要性、可靠性和知識(shí)的豐富性，以及通過(guò)電教課激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣性等，遠(yuǎn)程教育的引入大大豐富了教學(xué)的效率。我校資源老師，在遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)的管理上，做到日日下載，月月維護(hù)軟件，課課做好教室日記。在下載過(guò)程中，通過(guò)整理、歸類(lèi)，把各科放到一個(gè)檔案包里面，便于老師們的使用，同時(shí)還把下載下來(lái)的課堂實(shí)錄整理打印成下載目錄便于老師們快速的瀏覽和利用下載的`每一個(gè)課堂實(shí)錄，在遠(yuǎn)程下載方面我期期下載，從沒(méi)有丟失過(guò)，每學(xué)期的下載時(shí)間，對(duì)于下載無(wú)用的內(nèi)容及時(shí)檢閱清理，對(duì)于下載的課堂教學(xué)實(shí)錄，最后刻錄成光盤(pán)，便于保存。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育的下載，通過(guò)老師的瀏覽確認(rèn)，找到自已需要的每一堂課，有了這些下載的課堂實(shí)錄，老師們?nèi)绔@至寶觀(guān)看下栽?xún)?nèi)容好像坐在名師名校前觀(guān)看其講課，就如身臨其境一樣，對(duì)豐富內(nèi)容老師可以引入到課堂，在本期課堂教學(xué)中老師每周利用遠(yuǎn)程教學(xué)平均達(dá)到20個(gè)課時(shí)以上，在遠(yuǎn)程課堂教學(xué)上利用遠(yuǎn)程現(xiàn)代手段通過(guò)趣味性和游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)每一堂課的印象，同時(shí)了激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)和求知欲望。在遠(yuǎn)程教育利用后，還要組織老師寫(xiě)出利用遠(yuǎn)程教育的心得會(huì)，便于老師們對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的總結(jié)。為今后的使用積累經(jīng)驗(yàn)。
有一段時(shí)間，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備丟失了衛(wèi)星信號(hào)，多媒體設(shè)備因故障無(wú)法使用，老師們便利用充分利用有關(guān)教學(xué)光盤(pán)、自制教學(xué)課件，在遠(yuǎn)程教育教室的電視教學(xué)設(shè)備進(jìn)行上課教學(xué)。同樣達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)效果。
遠(yuǎn)程教育自走入課堂教學(xué)后，老師豐富了苦澀的課堂，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)聚集游戲、知識(shí)為一體，大大提高了學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)發(fā)了他們智力和思維語(yǔ)言。所以遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展一直受到老師的好評(píng)，課堂教學(xué)效果也大大提高了，有了這么好的教學(xué)條件，所以今后還大力提高老師們對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的利用，爭(zhēng)取堂堂利用遠(yuǎn)程教育手段，課課上成優(yōu)質(zhì)課。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)8
遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。在這里有我們渴求的書(shū)林瀚海，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)，今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線(xiàn)老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
操之過(guò)急、急于求成，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀(guān)地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。
光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，除了把教材和光盤(pán)中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的.理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
21世紀(jì)，人的觀(guān)念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開(kāi)辟了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)9
科技在飛速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，隨之而來(lái)的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速'占領(lǐng)'了世界各地，從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間距離。
電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運(yùn)用于教育教學(xué)中。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時(shí)也為學(xué)生提供了更加形象直觀(guān)的感性材料。
教師能從遠(yuǎn)程上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì)，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進(jìn)教育方法，運(yùn)用于自身的教學(xué)中，從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足，使自己的課講解得更加細(xì)致、生動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識(shí)。
而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀(guān)、形象地了解所學(xué)知識(shí)，從而彌補(bǔ)學(xué)生抽象思維和語(yǔ)言理解上的不足。
總之，遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用既豐富了教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是非常值得長(zhǎng)期運(yùn)用的資源，我也會(huì)在今后的教學(xué)工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個(gè)發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，也不例外，隨著時(shí)代的發(fā)展潮流，也在嘗試著把計(jì)算機(jī)技術(shù)作x信息技術(shù)，作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，以此促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)。同時(shí)，豐富的遠(yuǎn)教資源和強(qiáng)大的相互交流性對(duì)教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 近年來(lái)，對(duì)本人而言通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、運(yùn)用信息技術(shù)，到教育教學(xué)當(dāng)中，特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的`運(yùn)用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節(jié)約時(shí)間并打破了時(shí)空限制，將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中，提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為擴(kuò)大和豐富廣大教師的科技文化知識(shí)面開(kāi)辟了一條新路，為教師創(chuàng)造了一個(gè)頂好的繼續(xù)教育的空間。
教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。
我作為本校教師，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力。在今后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自己信息技術(shù)知識(shí)，更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情而努力。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)10
自遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建成以來(lái)，我鎮(zhèn)積極利用遠(yuǎn)程教育終端，加強(qiáng)對(duì)黨員的宣傳教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。并積極建立遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)效機(jī)制，現(xiàn)將今年我鎮(zhèn)程教育教育工作總結(jié)如下:
一、遠(yuǎn)程教育工作總體概況
1、基本情況
鎮(zhèn)共有站點(diǎn)16個(gè)，鎮(zhèn)黨委以文件形式進(jìn)一步明確了各村黨支部書(shū)記在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理中的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人職責(zé)，具體負(fù)責(zé)站點(diǎn)管理，各村大學(xué)生村官為站點(diǎn)具體操作人員。
2、加強(qiáng)組織管理，明確職能職責(zé)
為了切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，積極推動(dòng)我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)，鎮(zhèn)黨委政府一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并要求各站點(diǎn)成立了以村黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好遠(yuǎn)程教育工作。二是明確職能職責(zé)。以文件形式進(jìn)一步明確了各村黨支部書(shū)記在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理中的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人職責(zé)，進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作人員職責(zé)等相關(guān)規(guī)章制度。三是加大對(duì)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作人員的職業(yè)道德培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)，強(qiáng)化“遠(yuǎn)程教育是富農(nóng)、興農(nóng)的橋梁”意識(shí)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工作人員“助推器”的作用。通過(guò)區(qū)，鎮(zhèn)兩級(jí)組織的培訓(xùn)，操作人員都已經(jīng)具備了微機(jī)操作基本知識(shí)，都能自主下載文件，并進(jìn)行有序地管理，組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)。四是加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的考核。根據(jù)遠(yuǎn)程教育的工作要求，量化制定了工作目標(biāo)，把該項(xiàng)工作納入該村的年度目標(biāo)考核，并與考核津貼掛鉤。
為切實(shí)加強(qiáng)廣大黨員群眾對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的了解，我鎮(zhèn)進(jìn)一步加大遠(yuǎn)教工作的宣傳力度，大力宣講開(kāi)展遠(yuǎn)教工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性，為遠(yuǎn)教工作的全面開(kāi)展?fàn)I造上下齊心，眾志成城的良好氛圍。在實(shí)際工作中，努力做到“四個(gè)始終”。一是始終把遠(yuǎn)教工作作為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的黨建工程來(lái)抓。借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，不斷提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)，夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力。二是始終把遠(yuǎn)教工作作為促進(jìn)農(nóng)民增收的致富工程來(lái)抓。通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不斷加速?gòu)V大農(nóng)村的信息化建設(shè)，提高農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民的致富本領(lǐng)，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐。三是始終把遠(yuǎn)教工作作為聯(lián)系農(nóng)民群眾，豐富農(nóng)村文化生活的民心工程來(lái)抓。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的信息資源，讓農(nóng)村黨員干部和人民群眾收看更多的優(yōu)秀文藝節(jié)目，豐富農(nóng)村業(yè)余文化生活，并及時(shí)準(zhǔn)確地了解中央的政策決定。四是始終把遠(yuǎn)教工作作為穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面小康的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。通過(guò)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)和民主法制建設(shè)進(jìn)程。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)管理和維護(hù)
�。�1）設(shè)備的日常管理。統(tǒng)一要求各村管理員每周至少開(kāi)機(jī)接受節(jié)目?jī)纱危瑱z查設(shè)備的運(yùn)行狀況是否良好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能排除的及時(shí)排除，不能解決的及時(shí)上報(bào)，由鎮(zhèn)統(tǒng)一報(bào)區(qū)遠(yuǎn)程辦并安排聯(lián)系人員維修。同時(shí)，作好“四薄一冊(cè)”等日常的工作記錄，以備日后檢查。
�。�2）“遠(yuǎn)教”資源的'接收管理。在資源的接收方面，做到了及時(shí)開(kāi)機(jī)接收，定期整理。每周至少開(kāi)機(jī)兩次接受節(jié)目;對(duì)接受的節(jié)目進(jìn)行篩選，找出對(duì)我鎮(zhèn)村民有用的節(jié)目信息，定期播放給黨員群眾看，每月至少兩次。
二、工作經(jīng)驗(yàn)和成效
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)成功開(kāi)展以來(lái)，為廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育方便、易學(xué)、直觀(guān)的優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與黨員日常教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，廣泛開(kāi)展政策理論和實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視眼得到進(jìn)一步拓寬，使黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強(qiáng)，農(nóng)村各項(xiàng)工作得以順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的和諧健康發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，村民與村干部的溝通和交流機(jī)會(huì)多了，消除了矛盾，增進(jìn)了理解和信任，增強(qiáng)了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過(guò)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動(dòng)，為本村發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。樹(shù)立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，以村黨組織xxxx村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動(dòng)內(nèi)容和工作方式，開(kāi)辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的xxxx和戰(zhàn)斗堡壘作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大黨員群眾掌握了更多的實(shí)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)知識(shí)，提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加快農(nóng)民增收致富，促進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)步伐。
我們立足增加農(nóng)民收入，突出抓好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)用工作，積極組織開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，培育新型農(nóng)民，并廣泛開(kāi)辟農(nóng)民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。部分站點(diǎn)還利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施，在網(wǎng)上及時(shí)收集傳遞種養(yǎng)技術(shù)、病蟲(chóng)防治、供求信息、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等各類(lèi)信息，提高了農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的靈敏性，增強(qiáng)了農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)和致富能力，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，廣大黨員干部從中學(xué)會(huì)了許多發(fā)家致富的本領(lǐng)，從而思想得到解放，觀(guān)念得到轉(zhuǎn)變，深化了對(duì)家鄉(xiāng)的再認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，多種渠道使農(nóng)民增收致富。
通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，點(diǎn)播各地的新農(nóng)村建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)擴(kuò)了視野，提高了建設(shè)新農(nóng)考試，大收集整理村的認(rèn)識(shí)，提高了他們的致富本領(lǐng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人、講道德的文明人，營(yíng)造新風(fēng)尚，傳播新文化，提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)了精神文明建設(shè)。
由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿(mǎn)足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過(guò)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，向群眾傳播積極健康的先進(jìn)文化，大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀(guān)，倡導(dǎo)新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人、講道德的文明人，營(yíng)造了新風(fēng)尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)，豐富了村民的文化體育活動(dòng)。
三、存在的主要問(wèn)題和不足
1、由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長(zhǎng)的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒(méi)有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子
2、有些黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。
四、下一步工作的打算
1、做好衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，及時(shí)整理，及時(shí)預(yù)告。認(rèn)真做好每期遠(yuǎn)程教育資源的收集整理，作好資源的預(yù)告。及時(shí)收集黨員，群眾的反饋信息，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。
2、把農(nóng)村書(shū)屋和遠(yuǎn)教工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)黨員，群眾的經(jīng)常性教育工作，提高我鄉(xiāng)黨員干部綜合素質(zhì)和增強(qiáng)農(nóng)民的致富本領(lǐng)。
3、定時(shí)檢查設(shè)備狀況，安全措施是否完善。如避雷設(shè)施的接地狀況，天線(xiàn)基座是否結(jié)構(gòu)牢固，接地良好等。
4、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。加強(qiáng)對(duì)組織學(xué)習(xí)收看情況的督查力度。將遠(yuǎn)程教育管理員的培訓(xùn)列入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行。
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