【推薦】新教師教學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的新教師教學(xué)總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助。
新教師教學(xué)總結(jié) 篇1
時光飛逝，教學(xué)已近一年了，近一年對于我們這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的'責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在三個月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┓e極參加無錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念。
�。ǘ┰趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了前一階段教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師的指導(dǎo)，并有1次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。真正上課已經(jīng)有快一年了，聽了很多老教師的課，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽的。通過不斷地聽課，不斷地比較，我發(fā)覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。逐漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情，在我的課堂教學(xué)中，我與我的學(xué)生有了點互動，而我在設(shè)計教學(xué)中也會充分考慮到學(xué)生的接受能力，認知水平等。期間我開了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫助下，一次又一次地改進，將新課程的理念逐漸滲透進我的教學(xué)。這一年來加深了我對生物這門課程的認識。在程老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
�。�1）抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給
學(xué)生講要求，講教材，而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識以及最先進的研究成果，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。
�。�2）培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后就需要在腦海中形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就有利于鞏固，記憶。
（3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實際的教學(xué)過程中，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握。
這就是我的近一年的時間，快速成長用汗水用心血換來的充實的一年。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過小學(xué)教學(xué)，至于那樣忙嗎？但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，越深入教師這個職業(yè)，我發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！
新教師教學(xué)總結(jié) 篇2
作為一名年輕教師，只有走過這一段相對艱難曲折的道路，才會更好更快的成長。新教師要不斷學(xué)習(xí)和請教；要不斷反思和積累經(jīng)驗；要不斷變換和改進。雖然教育教學(xué)的時間不長，但只要經(jīng)歷，總有自己的教育感想。
初出茅廬的我，滿懷著信心與期待，走進了射陽中學(xué)的大門，看到孩子們那一張張可愛的笑臉，我仿佛感受心與心碰撞時的那份快樂，走進了生命中最燦爛的時刻。初為人師，我品味著“授之以漁”的愉悅感，這其中也夾雜著因接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感。
一年之計在于春，一生之計在于“青”，任何一位教師都將經(jīng)歷這一人生新起點，只有經(jīng)歷過這些，我們才會慢慢成熟。任何一位新教師，只有走過這一段艱難曲折的道路，才會迅速健康的成長。
因為是新教師，我要認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；因為是新教師，所以只能邊學(xué)邊做多請教，多學(xué)習(xí)，多反思，多實踐積累經(jīng)驗，不斷改進；因為是新教師，所以每天更要認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，還要多聽課，用心上好每一堂課……
憑著滿腔熱情在新崗位上有所成就，是每一位新老師的熱切希望，我也不例外。在新環(huán)境下，我很快進入了角色。任何事情我都積極對待，希望通過自己的努力，體現(xiàn)自己的價值。通過近一年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)，逐漸的，我形成了自己的幾點不成熟的感想：
1．“學(xué)然后知不足”。
教師要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師一知半解。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。所以，我們不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉其他學(xué)科的知識；要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。我認為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作�！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來�！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出。
2．愛，被譽為教育的“潤滑劑”。
在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。學(xué)生的成長，使我體會到愛的偉大，尋覓到教育成功的奧秘。 “愛”就是要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。愛學(xué)生就要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，老師只有做到充分尊重學(xué)生的個性、想法，才能建立良好的師生關(guān)系。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)生沒有好壞之分，只有個體差異。一個肯定的眼神，一句適時的表揚，都會給學(xué)生帶來莫大的動力，或許能影響到他們的一生。教師還應(yīng)把學(xué)生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓⿶鄣谋粍訉ο�。�?dāng)我們把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你就不會不去愛他們。
3．嚴(yán)，“嚴(yán)師出高徒”。
對學(xué)生嚴(yán)格要求是教師對事業(yè)的負責(zé)、對孩子成長的負責(zé)，也是一種愛的`表現(xiàn)。在學(xué)生犯錯的時候，應(yīng)該動之以情，曉之以理的教育，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育，不是斥責(zé)他們，而是對他們給予更多的寬容。同樣是作業(yè)未做，一貫表現(xiàn)好的學(xué)生未做可能有其客觀原因，而普通學(xué)生就很難說了。對待這樣的學(xué)生，就不能簡單、草率批評完事，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求不等于什么都“一刀切”，要“嚴(yán)之有度”，也就是對不同類型的學(xué)生有不同的要求。但在教學(xué)工作中做到“嚴(yán)而有度”，卻不容易。如果嚴(yán)而無格，亂嚴(yán)一氣，勢必會產(chǎn)生不好的結(jié)果。
4．溝通是建立健康、和諧師生關(guān)系的最重要方式。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心強，逆反心理強，害怕吃苦，害怕困難。作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。教師最好在情緒穩(wěn)定的時候找學(xué)生溝通，盡量避免人多的場合，那樣比較容易溝通成功。學(xué)生犯錯，要和學(xué)生溝通；平時也要和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣，有什么想法和意見等等。除了面對面和學(xué)生溝通之外，還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對學(xué)生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業(yè)的后面，用文字的方式與學(xué)生溝通，有時比直接用語言的方式效果好。通過這樣的交流，很多學(xué)生都會心領(lǐng)神會。溝通溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。作為一名還未完全成熟的教師，應(yīng)該重視與學(xué)生的溝通，在溝通中和學(xué)生一起成長，不斷豐富教書育人的經(jīng)驗。
5．把學(xué)生教活。
�、僮⒅貛熒�，理想的課堂應(yīng)該是屬于學(xué)生的課堂。學(xué)生在課堂上擁有充分的自主學(xué)習(xí)的時間；在課上擁有足夠的活動空間，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)需要變動位置和方向，而不需死板地固定在一個點上。這一點也是我工作以來特別注重的一點，因為無論是哪一門學(xué)科，都應(yīng)該是先引起學(xué)生的興趣，學(xué)生參與進來才能更有效地進行授課，學(xué)生對之不感興趣，不積極參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。
�、诠膭顚W(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生用自己的方法去探索問題和思考問題，鼓勵學(xué)生用自己認為好的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，這就是創(chuàng)新。在解決現(xiàn)實問題的各種思路中，有時確實存在某種方法比較簡單，我們在教學(xué)中，應(yīng)盡量采取先發(fā)散后集中的策略，并說出哪種方法簡單，但不能強加于人，要讓學(xué)生自己比較和選擇。
③引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂教學(xué)中有意識的重視學(xué)習(xí)方法的滲透，如直觀感知、抽象概括、演繹推理、遷移類推等方法促進他們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。
雖然自己已經(jīng)在實踐教學(xué)中學(xué)到了不少東西，但深知自己還是有很多不足，還得一直學(xué)下去。雖然很累，而我卻樂此不彼。不管是我選擇了這一份事業(yè)、還是這份事業(yè)選擇了我，我都覺得很榮幸。成功需要付出，人生需要磨練，你的付出是什么，回報就會是什么。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮！只要能夠做到干一行，愛一行，任何崗位都可以做出成績，每一項新的工作，只要大膽去做，生命便會實實在在；只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。
新教師教學(xué)總結(jié) 篇3
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對學(xué)生以及這一個多月的教學(xué)實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì)，使我了解了己的優(yōu)點和不足，從而明確了己的努力方向；身教勝于言教，通過聽老教授們的課，使我學(xué)會了很多東西。老教授們淵博的知識、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服，深為感動。老教授們嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神和從實踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。我決心以各位有經(jīng)驗的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣，認真學(xué)習(xí)，不斷拓寬己的知識視野，積極了解專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息，刻苦鉆研領(lǐng)域的.熱點、重點和難點問題，不斷提高己的理論水平；認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并在注意在己的教學(xué)實踐中加以運用。
其次，結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點，設(shè)計適合己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》，《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課，學(xué)生從心理上不太重視；還有不少學(xué)生對這門課有誤解，認為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，對法律知識身理論性和邏輯性較強因而相對說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣；在教學(xué)的過程中，在講清楚課上所要求的知識點的基礎(chǔ)上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在課堂上，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性；在下面將要進行的部門法內(nèi)容的課程中，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，組織學(xué)生進行討論。
以上內(nèi)容是我從教以的一點粗淺認識，在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點和不足，如上課過程中心態(tài)不夠從容，有時仍會感到緊張，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，以致于有時講不完，導(dǎo)致對時間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。
在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求己，虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正己的缺點和不足，在教學(xué)實踐中逐步地完善己，力爭早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。
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