【推薦】學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：
(1)是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和應(yīng)對全體學(xué)生
(2)是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
(3)是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當(dāng)堂檢測課堂達(dá)標(biāo)情景，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級的各科，時(shí)間長、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評、全體會(huì)總體評價(jià)相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的.研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、進(jìn)取準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求�？荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié)，對提高突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會(huì)，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)提議。
2、多次召開部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想和競爭意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
利用周一班校會(huì)時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以很多實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，深受各班學(xué)生和班主任好評。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開處務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
2017年是“十三五”開局之年，也是學(xué)校的“管理提升年”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研討形成共識(shí)：學(xué)校工作重點(diǎn)在于提升學(xué)生和教師核心素養(yǎng)，保證學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量在高原平臺(tái)上保優(yōu)的同時(shí)有所突破；面向全體學(xué)生發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級，以迎接即將到來的高考新變革�；厥�20xx年，我們堅(jiān)持個(gè)性化教育，促進(jìn)學(xué)生自主多元發(fā)展；加強(qiáng)職業(yè)倫理建設(shè)，提升教師核心素養(yǎng)；推進(jìn)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用，建設(shè)智慧型校園；倡導(dǎo)全民閱讀，涵養(yǎng)書香校園；踐行教育社會(huì)化、生活化，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力；搭建體驗(yàn)式教育平臺(tái)，拓展校園文化。天道必酬勤，篤行能致遠(yuǎn)。學(xué)校在教育質(zhì)量、辦學(xué)特色、校園文化、安全綜治、文明創(chuàng)建、黨建檔案等各級各類考核考評中，都展現(xiàn)出新業(yè)績，獲得了武漢市文明單位、區(qū)績效先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
一、面向新高考，為學(xué)生提供“個(gè)性、自主、可選擇”的教育。
1、拓展校本課程。在原有基礎(chǔ)上，開辦日語班教學(xué)。整合教師和社會(huì)資源，建設(shè)多元化可選擇的課程體系。分層分類采取不同的教學(xué)和備考機(jī)制。開展“效優(yōu)學(xué)改”課題成果實(shí)踐應(yīng)用，針對高考臨界生，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，提高復(fù)習(xí)備考效率。開展“閱讀課程提升”研究，分階段實(shí)施模塊化德育課程，深化體驗(yàn)式德育。籌劃學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和專兼職相結(jié)合的.學(xué)生發(fā)展導(dǎo)師制度。
2、建設(shè)個(gè)性化自主型學(xué)生社團(tuán)。以體藝特色為抓手，社團(tuán)活動(dòng)突出“寓教于樂”、文化育人。社團(tuán)以益智、健體、怡情為目標(biāo)，涵蓋了球類、棋類、國學(xué)、攝影等，如啦啦操隊(duì)、志愿者協(xié)會(huì)，英語話劇團(tuán)、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)、服裝設(shè)計(jì)、文學(xué)社。學(xué)校組織了校園歌手、校園舞蹈、課本劇、美術(shù)速寫、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等表演活動(dòng)、學(xué)生美術(shù)戶外寫生和作品展覽、書法欣賞交流、魅力校園攝影作品比賽等社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)。元旦文藝匯演已成為學(xué)生大秀風(fēng)采的校園狂歡節(jié)。
3、建設(shè)信息化智能型校園。以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)深度融合的常態(tài)化應(yīng)用，提升課堂效率。制定了《武漢市關(guān)山中學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合工作方案》，加強(qiáng)教育云建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化校園。運(yùn)用好“三通兩平臺(tái)”，推行電子書包和易教智慧筆應(yīng)用。開發(fā)學(xué)科數(shù)字化教學(xué)資源庫；持續(xù)開展“一師一優(yōu)課”錄播工作，參與區(qū)教育局“三優(yōu)（優(yōu)課、空間、資源）”評比活動(dòng)。
4、推進(jìn)特色普惠，助力人人成才。音樂類提高普及覆蓋面。組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)音樂類高考的教學(xué)，確保有更多的人才升入高等院校。美術(shù)類教學(xué)變粗放型為精細(xì)化，推行40人以下的小畫室教學(xué)管理模式，以提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，提高錄取率。在現(xiàn)有尚美工作室的基礎(chǔ)上設(shè)立書法、版畫、水彩、陶藝、中國畫工作室，讓更多的學(xué)生走進(jìn)工作室，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，陶冶情操，提高審美素質(zhì)。
5、建設(shè)學(xué)習(xí)型書香校園。完善校本閱讀課程，建設(shè)開放式學(xué)生讀吧和教工書屋。組織“書香教師”、“書香家庭”、“推薦一本好書”等讀書評比活動(dòng)。營造“讀書是一種享受、是一種生活”的氛圍，涵養(yǎng)書香校園。師生可以通過文本閱覽、電子閱覽、空間論壇方式廣泛涉獵各類信息與知識(shí)。
6、強(qiáng)化“職業(yè)倫理與專業(yè)素養(yǎng)”，雙核驅(qū)動(dòng)教師成長。加強(qiáng)對教師職業(yè)倫理教育，強(qiáng)化為人師表、愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)。完善內(nèi)部管理體制和分配制度。同時(shí)還開展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，提高教師校園生活的幸福感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教職工對學(xué)校的歸屬感。抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“至遠(yuǎn)計(jì)劃”。制定《武漢市關(guān)山中學(xué)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施方案》，建立青年教師導(dǎo)師制和五年成長規(guī)劃，制定《教師專業(yè)成長之密碼》，從作、曬、賽、寫、論、訓(xùn)、研七個(gè)方面對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。分階段完成“小目標(biāo)”，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)考核。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)和校本研修。開展案例、課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等方面的培訓(xùn)和研究，推動(dòng)教師教學(xué)能力和教育能力的提升。啟動(dòng)“十三五”市級規(guī)劃課題《新高考背景下學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》，以案例（問題）研究為主，尋求素養(yǎng)培養(yǎng)與新高考機(jī)制結(jié)合點(diǎn)。
7、優(yōu)化教務(wù)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，突出中高考備考和教學(xué)過程監(jiān)控。全面規(guī)范理科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。教務(wù)管理規(guī)范化、信息公開化、流程透明化。學(xué)校成立中高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌畢業(yè)年級相關(guān)工作。校級領(lǐng)導(dǎo)分管年級，從校長到學(xué)科組都進(jìn)班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，及時(shí)開展質(zhì)量分析并微調(diào)教學(xué)策略，處理教學(xué)過程中遇到的疑難問題。針對各年級期中期末和各級調(diào)考成績制作質(zhì)量分析，結(jié)合老師平時(shí)的上課巡查、學(xué)生《上課情況記錄表》的反饋、《教學(xué)常規(guī)三表》中教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)、試卷的批改等情況，對教學(xué)工作中具體環(huán)節(jié)差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話和指導(dǎo)，明確方向、提供方法。編印《教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)簡報(bào)》。九月—高三新起點(diǎn)考試暨9月調(diào)考專刊；十月——教育局、教科院聯(lián)合視導(dǎo)�？皇辉缕谥锌荚�、常規(guī)檢查暨課程檢查�？皇隆赂呖紝ｎ}�？８鲿r(shí)段教學(xué)管理中心明確、有序推進(jìn)。根據(jù)每周開展的具體工作記錄，匯總編輯《教務(wù)處每周工作回顧》，并將每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如期中期末考試與質(zhì)量分析、教學(xué)常規(guī)檢查、中高考新動(dòng)向、畢業(yè)年級調(diào)考與省市質(zhì)量分析研討活動(dòng)等開展的重要主題匯編成《教務(wù)工作簡報(bào)》上傳到校園網(wǎng)站。精心組織大型考試。順利完成了美術(shù)聯(lián)考、研究生考試、中考、高考的組考工作，受到上級部門肯定。
二、德育教育以活動(dòng)為載體，充滿活力和時(shí)代氣息。
學(xué)校聯(lián)合華大教育在華中師大舉辦班主任論壇和班級管理專項(xiàng)培訓(xùn)，聘請省內(nèi)知名專家，開展教育心理學(xué)、班級管理、信息技術(shù)應(yīng)用等主題講。組織全體班主任赴杭州考察學(xué)習(xí)。采用學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年來，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的支持下，堅(jiān)持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致規(guī)范的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結(jié)提高，現(xiàn)對本年度教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、 規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)新課程改革
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過程。
2.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參加培訓(xùn)的教師回校后均進(jìn)行了認(rèn)真的反思總結(jié)，寫出了心得體會(huì)，并在全校范圍內(nèi)做交流反饋，在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，規(guī)定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導(dǎo)參加。另外按照區(qū)里的安排，積極參加聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，所有任課教師參加活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課教師，并承擔(dān)了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，教師感覺這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1.繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理，精心備課，把備課和考核結(jié)合起來，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)自主的.學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短，并認(rèn)真作好聽課筆記，同時(shí)交流指出不足之處。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證輔導(dǎo)時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導(dǎo)處均有成績分析并及時(shí)開好質(zhì)量分析會(huì)反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導(dǎo)處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的困難，及時(shí)解決，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2.在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參加輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在2012年中考中畢業(yè)率達(dá)到100%，高中毛入學(xué)率達(dá)到96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)
3. 在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測向國家報(bào)告基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策提供信息、依據(jù)和建議，我校在2012年被定為被監(jiān)測學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性、客觀性和代表性，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了詳細(xì)的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓(xùn)和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參加監(jiān)測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項(xiàng)工作。
總之，即將過去的20xx年是忙碌而充實(shí)的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一年來，我校在壽光市教育局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，堅(jiān)持按照鎮(zhèn)教辦教育工作會(huì)議精神和工作部署，開展學(xué)校工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成了學(xué)校20xx年工作計(jì)劃目標(biāo)和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)
我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。成立了以校長為組長，副校長任副組長，學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。按照計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個(gè)有關(guān)教育教學(xué)、師德理論法律法規(guī)性文件，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
�。ǘ┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法治校、依法治教的能力和水平。
（三）全員參與，開展活動(dòng)。
按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動(dòng)：
1、開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求教師每學(xué)期向家長征求一次意見，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。
2、在全體教師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)。
3、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動(dòng)，舉辦全校教師“崗位練兵”活動(dòng)，通過三筆字、課件、普通話比賽讓教師品嘗到良好師德促進(jìn)教學(xué)工作的甜頭。
4、在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。
二、改進(jìn)了德育工作的方法，提高了德育工作的實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。
1.抓好班主任隊(duì)伍管理
一年來，我們加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開了班主任工作會(huì)議，增強(qiáng)了班主任的工作熱情，激發(fā)了班主任的工作積極性，加強(qiáng)了對班主任工作的指導(dǎo)，從而提高了班主任的綜合素質(zhì)，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校張愛英老師班主任工作典型經(jīng)驗(yàn)介紹在《濰坊教育》刊物上發(fā)表，是我校班主任工作的一個(gè)縮影。
2.加強(qiáng)對八類群體學(xué)生的管理
我們對本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底，建立完善檔案，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施。各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。定時(shí)為他們輔導(dǎo)功課，購買學(xué)習(xí)用品，學(xué)校在六一兒童節(jié)專門對這些學(xué)生進(jìn)行了捐助，為他們購買了學(xué)習(xí)用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，使他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中幸�？鞓返某砷L。
3.以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)校少先隊(duì)定期組織活動(dòng)，如：3月5日“學(xué)雷鋒做新時(shí)代好少年兒童”活動(dòng)，植樹節(jié)“愛護(hù)環(huán)境保護(hù)我們的家園”植樹等活動(dòng)；國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)等，我們還認(rèn)真抓好學(xué)生的“五個(gè)一”成長工程，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)英雄人物從小樹立遠(yuǎn)大理想活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生得到親身體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到鍛煉和提高，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。
4.積極開展生活教育活動(dòng)。
（1）通過開展“日常生活教育”，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校始終堅(jiān)持“一日常規(guī)”檢查，制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，每天由學(xué)生、教師兩個(gè)層面的檢查小組在早飯后、大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查，檢查情況一天一公示，一周一總結(jié)，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù)，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到了一個(gè)新的境界。
�。�2）通過開展“健康生活教育”活動(dòng)，注重學(xué)生的身心健康。我們積極開展主要健康教育活動(dòng)，定期舉辦健康教育知識(shí)講座，心理健康知識(shí)講座以及心理健康輔導(dǎo)，通過舉行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù)、書法、舞蹈等興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情趣，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展。
（3）依托“重大節(jié)日”校本課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)，如：“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪談、綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增長了知識(shí)，得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長注入了活力。
�。�4）積極組織學(xué)生會(huì)開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的.服務(wù)意識(shí)和公德意識(shí)。我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，清掃衛(wèi)生，擦洗社區(qū)宣傳欄和健身器材，清理白色垃圾等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生“社區(qū)人人公益，我愛社區(qū)”的責(zé)任心和平時(shí)關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，為課堂教學(xué)保駕護(hù)航
1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人月考核和學(xué)期考核之中，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。有效的檢查充分調(diào)動(dòng)了全校教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的積極性，教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高，同時(shí)有成效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測，做到保證每年級每個(gè)單元都有質(zhì)量檢測；每一次檢測都有檢測分析；并對存在問題制定出整改的措施，為改進(jìn)課堂教學(xué)提供參考。
四、樹立了“以研興�！钡囊庾R(shí)，推進(jìn)了課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)
1.每月組織教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由學(xué)校統(tǒng)一安排，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，按照語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體四個(gè)教研組分組織活動(dòng)，切實(shí)保證教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
2.指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。
�。�1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：各科課程標(biāo)準(zhǔn)，教育理論專著，學(xué)校定期檢查教師的個(gè)人學(xué)習(xí)情況。
�。�2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身教學(xué)工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。
�。�3）要求教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)收獲或相關(guān)的論文。
通過校本培訓(xùn)，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)理念，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用，從而達(dá)到了教學(xué)相長，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實(shí)效。
�。ǘ┲匾暯�(jīng)驗(yàn)資料的積累
一年來，我校繼續(xù)扎實(shí)開展校本培訓(xùn)的同時(shí)，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，督促教師把平時(shí)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。我們還要求教師積極撰寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。每一學(xué)期教師的音、體、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫。
（三）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革
一年來我校每學(xué)期都利用一個(gè)多月時(shí)間認(rèn)真組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)�；顒�(dòng)要求教師全員參與，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運(yùn)用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習(xí)模式。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課計(jì)劃，要求授課教師的授課嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度選取課題，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并將個(gè)人課件和教案設(shè)計(jì)發(fā)至學(xué)校ftp上，聽課時(shí)校長、分管業(yè)務(wù)副校長、學(xué)科教研組長、同學(xué)科教師全部參加聽評課，級部內(nèi)教師之間調(diào)整好上課。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長立即組織聽課教師進(jìn)行評課。評課要求聽課教師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點(diǎn)，把自己發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)中存在的問題說出來，同時(shí)針對教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的意見和建議。聽課教師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評價(jià)表”，在聽課時(shí)除完成聽課記錄，還要結(jié)合教師的具體上課情況完成評價(jià)表，評課后計(jì)算出授課老師的課堂教學(xué)得分，給講課教師一個(gè)公正合理的評價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者，青年教師劉梅、馬慧娟、侯順清、孟麗芳、張愛英、信汝云等，課件制作精美，積極探索課堂教學(xué)新方法，還幫助老教師學(xué)習(xí)制作課件，起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用。
（四）關(guān)注教師成長，扎實(shí)開展教研活動(dòng)
我們要求教師每人每學(xué)期讀一本教育理論專著，并結(jié)合自己實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。學(xué)校定期開展教師讀書筆記展評和經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，通過介紹會(huì)使教師之間互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)教育理論不斷提高自己的信心，進(jìn)一步提高了教師讀書的實(shí)效性。
我們不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，各教研組日�；顒�(dòng)的開展主要解決平日教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)校安全工作常抓不懈
我校的安全工作堅(jiān)持“育人為本、預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，通過全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施，實(shí)現(xiàn)了校園全年安全無事故；使學(xué)校達(dá)到了校園安全、秩序良好的目標(biāo)。
1、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機(jī)構(gòu)。
由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組，上班時(shí)提前半小時(shí)到崗，履行以下職責(zé)：
⑴上下學(xué)時(shí)校門人流集中，負(fù)責(zé)安全管理及人流疏導(dǎo)；
�、曝�(fù)責(zé)接待家長及外來辦事人員，避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校；
�、茄惨曅@安全情況及處理校園突發(fā)事件；
�、日莆战處煶銮谇闆r，在第一時(shí)間能夠及時(shí)彌補(bǔ)對學(xué)生安全管理的缺失和漏洞。
2、認(rèn)真落實(shí)安全教育。
學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動(dòng)，利用班會(huì)、活動(dòng)課、國旗下講話、學(xué)科滲透，對學(xué)生開展預(yù)防教育，我們還利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊(duì)會(huì)等形式開展豐富多彩的安全教育，利用周一升國旗活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)；同時(shí)也加強(qiáng)節(jié)假日的安全教育活動(dòng)。我校聘請派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長，來我校進(jìn)行《法制宣傳和安全教育》講座，對學(xué)校今后的安全工作起到積極的推動(dòng)作用。
3、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改安全隱患。
堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查是我校一項(xiàng)重要工作。開學(xué)初、放假前及每月一次安全排查，對各教室電源線，電器設(shè)備、消防器材、錄像監(jiān)控探頭、紅外線報(bào)警器探頭、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園周邊環(huán)境、交通環(huán)境進(jìn)行安全排查，認(rèn)真堵漏排患。在交通安全方面。
�、偶訌�(qiáng)了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師；
⑵針對學(xué)生家長自駕車接送孩子，造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，印發(fā)《告家長通知書》，做出相關(guān)規(guī)定。
�、菍W(xué)校及時(shí)將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修、更換，逐一檢測監(jiān)控探頭、報(bào)警器探頭的完好情況；更換安裝了部分底樓辦公室護(hù)窗、修補(bǔ)了校門門柱和校園圍墻的缺口、更換樓道和部分教室電源開關(guān)、焚燒坑埋枯枝敗葉；修整了校園體育器械等等。校領(lǐng)導(dǎo)安排夜間值班領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)巡視，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全不受損失。
六、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，為學(xué)校工作保駕護(hù)航
1.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量
年初，對從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，進(jìn)行身體體格檢查對學(xué)校食堂的管理進(jìn)一步進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任�？倓�(wù)處重點(diǎn)抓，單獨(dú)建立了食物臺(tái)帳，完善了各項(xiàng)制度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦好師生生活。
2.校產(chǎn)管理進(jìn)一步規(guī)范化
我校校產(chǎn)根據(jù)壽光市教育局統(tǒng)一要求采取微機(jī)管理，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作，做到定期盤點(diǎn)，總賬、明細(xì)賬、分類賬，帳、物、卡相符。
3、加強(qiáng)了校園綠化美化管理力度。
一年來，我校學(xué)校建設(shè)以基本完成，綠化美化也已按照規(guī)劃已初具規(guī)模。按時(shí)對學(xué)校樹木、花草進(jìn)行澆水、除草、滅蟲、修剪。各種花草樹木上全部掛牌，在班級衛(wèi)生區(qū)和學(xué)生活動(dòng)區(qū)域全部設(shè)立了警示性標(biāo)語牌，共新制作標(biāo)牌和警示牌30多個(gè)。努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
七、取得成績
1.學(xué)校方面
（1）20xx年全國七巧科技活動(dòng)“優(yōu)秀組織單位”；
（2）20xx年全國七巧科技團(tuán)體二等獎(jiǎng)；
�。�3）舞蹈《同心同樂》獲20xx年壽光市教育局文藝匯演一等獎(jiǎng)；
�。�4）節(jié)目《軍港之夜》榮獲壽光市委宣傳部、壽光市文明辦組織的20xx“文明之夏”廣場文化活動(dòng)優(yōu)秀節(jié)目。
2.教師方面
�。�1）馬慧娟老師的《靜物一家》獲20xx年山東省信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
�。�2）在山東省優(yōu)秀教科研成果評選中，李大孟、曹延清老師的論文獲一等獎(jiǎng)，徐增亭、侯效富、徐法忠、李大孟老師獲二等獎(jiǎng)，侯迎春、信汝云老師獲三等獎(jiǎng)；
�。�3）徐增亭老師的課件《人民幣的認(rèn)識(shí)》獲壽光市課件評選三等獎(jiǎng)。
�。�4）有5名學(xué)生在全國小學(xué)生航天知識(shí)競賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，徐好乾、孟麗芳、侯樂光等11名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
�。�5）劉梅、宋桂軍老師榮獲壽光市六一文藝匯演優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
�。�6）馬慧娟老師榮獲20xx年全國七巧科技創(chuàng)新競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
�。�7）侯效富、信汝江、李大孟等11位老師獲20xx年壽光市小學(xué)生寫字比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
�。�8）在20xx年壽光市青年教師基本功大比武中我校劉梅老師獲學(xué)科基本功一等獎(jiǎng)，隋艷全老師獲學(xué)科基本功、通用基本功二等獎(jiǎng)，宋桂軍、馬慧娟獲通用基本功二等獎(jiǎng)。
（9）在第九屆壽光市“新華杯”假期讀書征文中劉申勝、曹延清榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；曹延清老師的征文獲二等獎(jiǎng)，侯文成老師的征文獲三等獎(jiǎng)。
3.學(xué)生方面
�。�1）在壽光市教育局組織的小學(xué)生寫字比賽中我校有7人次獲得一等獎(jiǎng)，有18人次獲得二等獎(jiǎng)；有20人次獲得三等獎(jiǎng)；
�。�2）在濰坊市新華畫報(bào)杯作文大賽中我校有3人獲得特等獎(jiǎng)，有11人獲得一等獎(jiǎng)，6人獲得二等獎(jiǎng)，7人獲得三等獎(jiǎng)；
（3）在濰坊市首屆“主題學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生詩詞創(chuàng)作中我校的曹鴻蕾同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；
（4）在第九屆壽光市“新華杯”假期讀書征文我校張慧玲同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，劉鈺瑩同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；
（5）在全國第三屆青少年“七巧科技”競賽中，我校2名同學(xué)獲全國個(gè)人一等獎(jiǎng)，有8名同學(xué)分獲全國二、三等獎(jiǎng)，并獲得1個(gè)全國團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
另外，一年來，我校在各方面涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀教師：
1、師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人：帶病堅(jiān)持工作的徐法忠老師；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀班主任信汝云、張愛英、孟麗芳、王樹洋、于煥勇等老師；愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的李大孟、徐增亭、趙清明、侯文成、曹玉清等老師；
2、教學(xué)常規(guī)突出的教師：信汝云、侯文成、劉 梅、李大富、孟麗芳、王樹洋等。
3、課堂教學(xué)改革成績突出的教師：劉 梅、李大孟、孟麗芳、馬慧娟等。
下一年打算：
一、主要目標(biāo)
1、爭創(chuàng)濰坊市家庭圖書角示范校；
2、爭創(chuàng)壽光食品安全示范校；
3、爭創(chuàng)山東省規(guī)范化學(xué)校；
4、確立“雙王城生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)植被調(diào)查研究”課題，認(rèn)真組織實(shí)施，力爭在“山東省第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中獲獎(jiǎng)。
為完成以上工作目標(biāo)，學(xué)校在新的一年將進(jìn)一步建章立制，制定更加有效的措施，保證將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的自身就建設(shè)
新的一年我校將制定學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法，對領(lǐng)導(dǎo)成員提出更高的要求。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部周例會(huì)制度，每周對各自分管的工作情況進(jìn)行匯報(bào)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治學(xué)習(xí)制度，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在各項(xiàng)工作中起到積極帶頭作用，使之成為學(xué)校工作名副其實(shí)的火車頭。
2、打造具有凝聚力的教師隊(duì)伍
主要做好兩個(gè)方面的工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，在新的一年我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排師德建設(shè)系列活動(dòng)，通過活動(dòng)提升全校教師的師德素養(yǎng)；二是組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過開展校本培訓(xùn)、校本教研、聽評課活動(dòng)、基本功大賽等大幅度體改教師的業(yè)務(wù)能力。使全校教師心往一處想，勁往一處使，不斷增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力。
三、提高教師素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研
開學(xué)之初，學(xué)校制定切合我校實(shí)際的校本培訓(xùn)和校本教研計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃組織教師扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�1）每月開展一次校本培訓(xùn)（內(nèi)容以新課標(biāo)、相關(guān)教育教學(xué)理論為主）；
（2）分語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體教研組每月組織一次校本教研活動(dòng)（教研活動(dòng)以評析課堂教學(xué)、挖掘課堂教學(xué)中存在問題、解決教學(xué)中存在的問題、提高課堂教學(xué)效率為主）；
�。�3）繼續(xù)組織開展“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)（教師人人參與，并檢驗(yàn)教師的課件制作和多媒體的使用情況）；
�。�4）組織開展“臥鋪小學(xué)首屆青年教師論壇”，提升青年教師的教學(xué)教學(xué)能力；
�。�5）每學(xué)期教師完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思（上交學(xué)校存檔）。
四、以活動(dòng)為載體，拓寬素質(zhì)教育渠道
1、積極開展生活教育活動(dòng)
生活教育活動(dòng)的開展，一方面依據(jù)學(xué)校的“重大節(jié)日”校本教材，另一方面根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級安排組織進(jìn)行，完善一日常規(guī)檢查、評價(jià)制度措施，加大獎(jiǎng)懲力度，提升學(xué)生的管理水平，使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、繼續(xù)推進(jìn)“五個(gè)一”工程
制定詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真安排部署“五個(gè)一”相關(guān)活動(dòng)的開展，通過“我心目中的英雄”演講、征文、手抄報(bào)評選，“我最喜歡的格言”評選，“我喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目”比等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的能力。
3、扎實(shí)開展社區(qū)服務(wù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)
按照年級（中隊(duì)）成立“志愿者服務(wù)小分隊(duì)”，在少先隊(duì)大隊(duì)部的安排下定期組織活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，扎實(shí)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，通過清掃社區(qū)街道、擦洗社區(qū)建設(shè)器材、清楚白色垃圾、糾正規(guī)范用字等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，深入社會(huì)開展調(diào)查，走進(jìn)林海生態(tài)博覽園，深入田間地頭對棉花的種植管理進(jìn)行調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們將在寒假中組織優(yōu)秀教師完成“雙王城生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)植被調(diào)查研究”課題實(shí)施方案，制定課題實(shí)施計(jì)劃，開學(xué)后舉辦開題會(huì)，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間分步實(shí)施，做好參加“山東省第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽”和全國第四屆科技創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備，并通過一系列的活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
4、多種形式開展各類興趣小組活動(dòng)
學(xué)期初我們組建學(xué)校及班級“音樂”“繪畫”“舞蹈”“武術(shù)”“詩文誦讀”等各類興趣小組，安排專人負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，力爭部分活動(dòng)處成果。
五、強(qiáng)化安全工作措施，保證安全零事故
1、強(qiáng)化校車管理；
2、加強(qiáng)值班巡邏；
3、加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、食品安全、防火、防盜以及自護(hù)自救等方面的安全教育；
4、定期開展安全應(yīng)急預(yù)案演練。
新的一年，我們?nèi)＝處煂⒁孕碌淖藨B(tài)，更加飽滿的激情投入到教育教學(xué)工作過中去，我們決心克服擺在我們面前的一切困難，為順利完成我們的預(yù)定目標(biāo)而努力奮斗！
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
2009-2010學(xué)年度上期教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期里，李集二中全體師生在以王榜樣為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習(xí)上級關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開展了一系列教育教學(xué)工作。全體師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。下面對本學(xué)期學(xué)校工作作以簡單的匯報(bào)。
一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人文化
本學(xué)期，學(xué)校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。
首先是健全制度、規(guī)范管理。在王校長的直接指導(dǎo)下，本著“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。新頒布和修訂了《師德量化方案》、《教學(xué)管理量化方案》、《教師工作量積分方案》、《考績量化方案》、《班級管理意見》等13項(xiàng)制度和實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了工作積極性，使新學(xué)期的各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過業(yè)務(wù)會(huì)、總結(jié)會(huì)、考試分析會(huì)、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì)”的最終目標(biāo)上去；把“學(xué)生是否學(xué)會(huì)”作為評價(jià)一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實(shí)，有力地推動(dòng)了我�！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開展。
再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們加大對班主任的培訓(xùn)力度，加大對班主任的情感關(guān)注和物質(zhì)投入力度；加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，突出了激勵(lì)和表彰的主體地位；在總結(jié)評比中，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn)；在師德量化中，我們盡可能對所有教師在各個(gè)方面的教育教學(xué)業(yè)績給與肯定。這些努力，對于教師自尋教學(xué)壓力，煥發(fā)工作熱情，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，共創(chuàng)二中佳績起到了極大的推動(dòng)作用。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)工作
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基儲(chǔ)最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。教導(dǎo)處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案書寫、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測試、作業(yè)批改、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)的具體要求，還有工作計(jì)劃和考試總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求，對新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對聽課評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的'要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。
其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段，有力地維護(hù)了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了4次教案檢查，4次讀書筆記檢查，19科次作業(yè)檢查，2次集體備課檢查，2次聽課記錄檢查，每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布。通過這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)弊端的狀態(tài)下健康發(fā)展。
三、深化教研教改，打造高效課堂
本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書、記筆記，能夠定時(shí)做好課后反思，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開展了一次“人人都講公開課”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教研組長認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課，全體教師熱情參與，聽課中大家認(rèn)真記錄，聽課后積極評議研討，使整個(gè)活動(dòng)開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時(shí)，我們積極參與上級教育主管部門組織的教研教改活動(dòng)，其中英語組七八年級教師、數(shù)學(xué)組七八年級教師、語文組九年級教師和物理學(xué)科全體教師，都從上級組織的教研活動(dòng)中獲得了很大的進(jìn)步。物理學(xué)科的全體教師，參加教體局組織的“如何講好選修課”的研修活動(dòng)中，積極組織、認(rèn)真參與，最終受到了教體室的通報(bào)表彰，物理學(xué)科組也被評為了優(yōu)秀教研組。
四、強(qiáng)化教資培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期，針對我校教師青年教師多、新手多的現(xiàn)狀，學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)先導(dǎo)工程。
1、搭建新教師成長平臺(tái)，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉；通過實(shí)施“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長提高。
2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學(xué)校教導(dǎo)處、教研組，開展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長。
3、學(xué)校開放了圖書室，倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)，為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、研究、借簽別人經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。
4、學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。
5、黨員同志在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，每人讀了兩本科學(xué)發(fā)展觀論著，記了一本讀書筆記，寫了三次心得體會(huì)，積極開展自查和互評工作，努力提高思想政治素質(zhì)和工作創(chuàng)新能力。此項(xiàng)工作也受到了鄉(xiāng)黨委和區(qū)委宣傳部的肯定和好評。
五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育
為了深入貫徹《漯河市郾城區(qū)中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，結(jié)合本校實(shí)際，教導(dǎo)處、辦公室把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等。
2、使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前新安置了兩塊板報(bào)欄，通過報(bào)欄，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見、先進(jìn)事例、教育主題等教育內(nèi)容，最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性，真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用。
3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時(shí)代新人”的主體教育活動(dòng)。利用“國慶節(jié)”、“一二·九紀(jì)念日”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神。
4、舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。例如，舉行了一次冬季長跑比賽、一次全校性的拔河比賽，一次紅歌歌曲比賽、一次“祖國在我心中”演講賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
5、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。我們先后組織了在英語演講比賽、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽、師生硬筆書法賽、迎元旦書法繪畫展；組織舉辦了班級英語手抄報(bào)和語文手抄報(bào)等活動(dòng)，同時(shí)本學(xué)期為學(xué)生開放了圖書館，開展學(xué)生讀名著寫讀書筆記活動(dòng)，深入開展了“全體學(xué)生練習(xí)鋼筆字、提高書寫能力”的活動(dòng)，組織參加了上級組織的語文手抄報(bào)比賽、冬季長跑比賽、優(yōu)質(zhì)課論文賽等活動(dòng)。
六、做好安全和穩(wěn)定工作
在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：
1、定期開展安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，有效地開展了多次安全疏散演練工作。
2、重點(diǎn)理順了學(xué)生食堂、寢室和服務(wù)部的各項(xiàng)安全管理工作，強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、樓欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。
3、大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。
4、杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。
七、搞好體育衛(wèi)生工作，完善體育特色學(xué)校
1、團(tuán)支部把個(gè)人良好的.衛(wèi)生習(xí)慣同文明道德修養(yǎng)的提高結(jié)合起來，同培養(yǎng)審美觀和價(jià)值觀結(jié)合起來，系統(tǒng)性地抓好了衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉工作，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去。同時(shí)抓好了畢業(yè)班體育中考工作，力爭使中招體育成績穩(wěn)定在全區(qū)前三名。
3、利用學(xué)校廣闊的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作，教導(dǎo)處堅(jiān)持把學(xué)生的體育成績計(jì)入個(gè)人段期考總成績，全面提高學(xué)生的健身意識(shí)和身體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對于健康意義的認(rèn)識(shí)層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺行為。同時(shí)，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。
八、搞好校園建設(shè)和后勤服務(wù)工作
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定管理帳目，公開、透明、民主理財(cái)。堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項(xiàng)“免費(fèi)”政策。
2、管好學(xué)校的超市、學(xué)校食堂。進(jìn)一步完善了學(xué)校社會(huì)化后勤服務(wù)管理工作。在服務(wù)于全體師生的生活同時(shí)，合理增加后勤服務(wù)管理收入，適當(dāng)改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
3、積極籌措資金，完善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開學(xué)初，學(xué)校多方籌措資金6萬余元，重修路面240多米，換置路燈及燈桿20多處，整修師生廁所加蓋大瓦近300平方米，使師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境大大改善。
九、各項(xiàng)成績捷報(bào)頻傳
由于全體教職工的努力，我校在教育教學(xué)工作中也取得了一點(diǎn)成績。例如：在上級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，陳艷琴、王曉會(huì)、李偉華、劉合生等16位老師所講的優(yōu)質(zhì)課，分別獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課講；在上級組織的優(yōu)秀論文評選中，白建華、張應(yīng)喜、王偉、王靈周等14位老師的論文分別獲得市區(qū)級論文獎(jiǎng)；在語文手抄報(bào)比賽中，鄭二偉、蔣向紅等5位老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)；在教學(xué)課件評比中，王榜樣、張麗芬等5位老師的課件獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)；蔣向紅輔導(dǎo)的學(xué)生張冬冬在英語演講比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)；呂雪萍老師輔導(dǎo)的學(xué)生田甜在紅歌比賽中獲得區(qū)級二等獎(jiǎng)。學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)級冬季長跑比賽中獲得集體第三名的好成績；學(xué)校在安全教育工作中被區(qū)教體局評為先進(jìn)單位。另外，學(xué)校的信息工作也創(chuàng)出了前所未有的佳績，其中在市區(qū)級媒體就發(fā)表信息13篇。
同時(shí)，我們工作中也存在著一些明顯的不足之處，例如：建校征地時(shí)的遺留問題，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題，高效課堂教學(xué)問題等還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去克服。新的學(xué)期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，再創(chuàng)二中新輝煌。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
xx中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
xx中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的.重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng)，開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)制度。
�。�1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)方案，注重評價(jià)內(nèi)容的全面性，評價(jià)視點(diǎn)的科學(xué)性，評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結(jié)果的效力性。
�。�2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度。
�。�3）實(shí)施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)合格率100%，優(yōu)良率96.8%。
五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機(jī)。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費(fèi)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。密切與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會(huì)議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會(huì)關(guān)心支持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時(shí)家訪、了解實(shí)際情況，查找原因，做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行幫助，成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正，增強(qiáng)理財(cái)透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會(huì)、班會(huì)、品德課、隊(duì)活動(dòng)課的主題會(huì)開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了xx司法所和xx交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識(shí)。
3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實(shí)效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把xx中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
自19xx年踏上工作崗位以來，我一直以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格而優(yōu)秀的教師。20xx年9月至20xx年8月我擔(dān)任了A一職，20xx年9月至今，我一直在擔(dān)任A一職。為了做好A的工作，xx年6月，我參加了長豐縣教育局舉辦的A培訓(xùn)班，獲益頗多。以下是我在學(xué)校教育教學(xué)管理工作方面獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、 教育教學(xué)工作常抓不懈，努力提高辦學(xué)水平
學(xué)校工作的中心就是教學(xué)，多年來，作為A，我深知應(yīng)對這個(gè)中心工作常抓不懈，始終圍繞這個(gè)中心開展工作。每學(xué)期開學(xué)初我在檢查時(shí)就要求教師：平常要認(rèn)真研究教材、教法，備課時(shí)要吃透教材，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，既要備教材，又要備學(xué)生，備教合一。廣大教師不僅能嚴(yán)格按學(xué)校的要求完成工作任務(wù)，還能“超量”工作，許多教師平常就能認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育理念，備課時(shí)不僅提出自己獨(dú)到的見解，還能根據(jù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫出具有一定水平的反思文章，真正把教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”融合在一起，不僅提高了教師教學(xué)水平，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
在要求教師抓好教學(xué)的同時(shí)，我常常帶頭并鼓勵(lì)教師不斷提高自身的素質(zhì)，許多教師在不影響工作的情況下選擇自考或函授，提高自己的理論水平。自任教以來，我每學(xué)期都帶頭上一節(jié)公開課，并積極參加中心校組織的教學(xué)能手評比活動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，我校BCDE等老、中、青年教師都積極投身到公開課教學(xué)中來了。xx年4月7日、
8日兩天，在雙墩中心校的組織下，我校派出了多名教師參加了六安路小學(xué)舉辦的教學(xué)開放周活動(dòng)。聽課歸來，我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，又積極開展校本教研，效果良好。6月22日，我又帶頭與本校QW兩位教師參加了雙墩中心校組織的無生上課比賽。此外，我還組織學(xué)校有針對性的買來了許多優(yōu)秀教師上課的光碟供教師們學(xué)習(xí)、觀摩，還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽。
我的付出結(jié)出了碩果，20xx年6月，在原羅集中心校組織的期末統(tǒng)考中，我校六個(gè)班，有十科進(jìn)入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統(tǒng)考中，我相信我校也一定會(huì)取得令人滿意的成績。
二、強(qiáng)化學(xué)校管理，抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的.管理工作
管理工作決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低，為此，我在管理上下足了功夫，制定了較為詳細(xì)的管理細(xì)則：各項(xiàng)工作具體到人，學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃、制度及時(shí)制定，教育教學(xué)工作全面展開，教師、學(xué)生都能及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校各項(xiàng)工作都在有條不紊地進(jìn)行著。
對教師隊(duì)伍的建設(shè)管理首先要做好師德教育。加強(qiáng)師德教育，樹立教師良好的形象是我校長期的工作目標(biāo)。在政治學(xué)習(xí)中，我就有針對性地帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了《教師法》和教師應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)教育，加強(qiáng)紀(jì)律教育，要求教師不斷提高自身的修養(yǎng)，處處發(fā)揮教師在學(xué)生中和社會(huì)上的表率作用。
抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理機(jī)制是我多年來重點(diǎn)抓好的工作之一。堅(jiān)持每月組織班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)行德育實(shí)踐問題交流，組織全體教師課堂教學(xué)德育滲透交流，提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)他們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)。我一貫強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持學(xué)生德育教育是全體教師的共同工作職責(zé)。因此學(xué)校制定有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，形成了“全員育人，齊抓共管”的管理機(jī)制。 與此同時(shí)，結(jié)合學(xué)校開展的主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對教師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，要求教師熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)，并且通過評選“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
國旗下講話，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每周一國旗下講話內(nèi)容都是通過介紹本班優(yōu)秀學(xué)生的事跡，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的道德榜樣，達(dá)到學(xué)生自主教育的目的。在每學(xué)期的“校園之星”評比中，幫助學(xué)生樹立先進(jìn)典型，營造學(xué)校奧健康向上的氛圍。
xx年，我校也狠抓了綠化工作。開學(xué)初我校在學(xué)校主干路的兩側(cè)重新綠化，用挖掘機(jī)將原來凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊，學(xué)校四周也栽上了垂柳，操場也進(jìn)行了部分平整，整個(gè)學(xué)校的面貌有了很大的改觀。此外我校平時(shí)特別注意抓好綜合治理，搞好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校做到無垃圾、無紙屑，做到了讓學(xué)生在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)。
三、抓好后勤工作，為教學(xué)服務(wù)
嚴(yán)格收費(fèi)制度，做到認(rèn)真檢查，不出問題。做好學(xué)生免除書費(fèi)工作，做好“留守兒童”思想工作，將幫扶工作一如既往地開展下去。嚴(yán)格控制亂支出，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和辦公支出，讓上級領(lǐng)導(dǎo)、政府及群眾放心。多年來我校在帳目管理方面實(shí)行的是民主管理。結(jié)算帳目的時(shí)候，要求學(xué)校全體教師都參與進(jìn)去，真正做到了帳目公開、透明，做到了一月一結(jié)帳，不留后遺癥。
四、響應(yīng)素質(zhì)教育，豐富孩子們的課外生活
多年來，我�？偸欠e極參加中心校組織的“六一”等活動(dòng)，而且取得了輝煌的成績。xx年6月，我校選送的《藍(lán)天白云跟我來》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類節(jié)目一等獎(jiǎng)。xx年，我校根據(jù)上級要求教學(xué)生們學(xué)會(huì)了七彩陽光廣播體操，每天堅(jiān)持做課間操，每周一進(jìn)行一次升旗儀式，并選舉學(xué)生代表在國旗下講話。五月中旬，我校還舉辦了一次生動(dòng)的跳神比賽。此外，我校還派出了十五名運(yùn)動(dòng)員參加了雙墩中心校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，且取得了良好的成績。其中六年級葉正偉同學(xué)一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成績。在雙墩中心校第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領(lǐng)導(dǎo)及觀眾們的一致好評。這些活動(dòng)的開展，既豐富了孩子們的課外生活，也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動(dòng)，我校還會(huì)積極舉辦、積極參與的。
以上是我在校長工作崗位上總結(jié)出的四點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)在學(xué)校教育教學(xué)管理方面還有很多值得探索的地方，我將繼續(xù)探索下去。
20xx．7．10
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、以校本研修為平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
1、開展校級骨干教師展示課活動(dòng)。
為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動(dòng)全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，有21名教師獲得一等獎(jiǎng)，13名教師獲得二等獎(jiǎng)。
2、通過課例研究促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
為了促進(jìn)青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學(xué)期各個(gè)研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話題式議課是一種非�？旖莸拇龠M(jìn)教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動(dòng)請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象。活動(dòng)中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動(dòng)切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。
3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。
為了搭建堅(jiān)實(shí)的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，夯實(shí)校本研修活動(dòng)的基礎(chǔ)，積極推動(dòng)高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。
一是深入開展“三學(xué)”活動(dòng)：學(xué)20xx修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)生本課堂理論。
課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個(gè)，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范。《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會(huì)、培訓(xùn)和因私請事假，時(shí)間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項(xiàng)檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論。“生本課堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位，是課堂的主體�！吧菊n堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放性、學(xué)習(xí)材料的.豐富性、個(gè)體學(xué)習(xí)的自主實(shí)踐性和合作性、知識(shí)掌握的牢固性�！吧菊n堂”評價(jià)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
二是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。從本學(xué)期開始，集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，
集體備課活動(dòng)時(shí)，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時(shí)，除了原來的要求以外，重點(diǎn)檢查了主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)預(yù)案的可操作性。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展了課前復(fù)備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率。
三是規(guī)范了聽評課活動(dòng)。聽課一看教師的“四個(gè)方面”：設(shè)計(jì)能力、組織能力、教學(xué)機(jī)智、練習(xí)設(shè)計(jì);二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點(diǎn)評+總評”的方式，點(diǎn)評針對課堂中的枝節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行評述，如哪一細(xì)節(jié)處理得特別好，哪一處有知識(shí)性錯(cuò)誤，哪里學(xué)生答錯(cuò)老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn)，也必須給出兩條建議。
學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個(gè)比賽包括案例分析、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、我的教育故事、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍的教育智慧，進(jìn)一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學(xué)校共評出7個(gè)一等獎(jiǎng)、11個(gè)二等獎(jiǎng)。為真正提高隊(duì)會(huì)課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊(duì)會(huì)示范課。全體班主任參與了觀摩學(xué)習(xí)。
4、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一是遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。所有專任教師均參加了遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)課學(xué)習(xí)，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，考試全部合格。老師們認(rèn)真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊》進(jìn)行評審，合格率100%。
二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個(gè)月的定崗置換培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，她們認(rèn)真、勤奮，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎(jiǎng)，競賽課一等獎(jiǎng)，演講比賽一等獎(jiǎng);9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達(dá)11人，占班主任隊(duì)伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)。
三是派遣教師赴外培訓(xùn)。覃寧彬老師參加了市重點(diǎn)課題暨校本開發(fā)研究的交流活動(dòng)，并代表學(xué)校做了題為《加強(qiáng)綜實(shí)校本開發(fā)研究，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建》的經(jīng)驗(yàn)交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標(biāo)培訓(xùn)并在市做了專題報(bào)告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習(xí)，聆聽了魏書生等教育大家的專題報(bào)告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”研究與實(shí)驗(yàn)課題開題會(huì)。本學(xué)期，赴外培訓(xùn)的教師達(dá)48人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)四萬多元。
二、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng)建高效課堂
1、總結(jié)提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式。
在創(chuàng)建高效課堂的活動(dòng)中，我們把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點(diǎn)，并通過各學(xué)科主要課型的研究得以呈現(xiàn)。
古詩詞教學(xué)應(yīng)通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生誦讀、理解、感悟詩歌的內(nèi)容，品悟、交流、體會(huì)詩歌的情感，有效達(dá)成三維目標(biāo)。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準(zhǔn)備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗(yàn)情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀，深情吟詠——體會(huì)情。
第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時(shí)反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價(jià)。
四是數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的教學(xué)模式：
在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，每隔兩到三個(gè)單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習(xí)”課。整理復(fù)習(xí)課不是簡單的知識(shí)再現(xiàn)與重復(fù)，更不是機(jī)械地練習(xí)課，而是引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的點(diǎn)狀的、片狀的知識(shí)歸納成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并通過整理過程，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸納知識(shí)的意識(shí)和能力。數(shù)學(xué)組針對整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)進(jìn)行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放，循序漸進(jìn)促能力形成——交流互動(dòng)，彼此欣賞彌補(bǔ)不足——大膽提問，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突——經(jīng)典習(xí)題，學(xué)生講解演繹精彩。
五是英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式：
我校申報(bào)了“小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)”課題，在課題研究的實(shí)踐中，英語組總結(jié)出了小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口，復(fù)習(xí)舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂，拓展運(yùn)用。
六是小學(xué)科學(xué)觀察課“五環(huán)”教學(xué)模式：
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結(jié)提煉出小學(xué)科學(xué)觀察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達(dá)交流，深化認(rèn)識(shí)——自我評價(jià)，拓展延伸。
七是小學(xué)品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：
這一教學(xué)模式以提出問題為起點(diǎn)進(jìn)行定向感知，以討論、辨析為主體性活動(dòng)方式，著眼于學(xué)生個(gè)體潛能的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生辨析探究，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力，
逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動(dòng)機(jī)。品德研修組在長期的教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗(yàn)，提煉生活——辨析導(dǎo)行，回歸生活。
八是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兩種基本活動(dòng)流程：
一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報(bào)研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動(dòng)——中期反饋——成果交流——評價(jià)反思。
另一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報(bào)研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學(xué)按子課題逐一實(shí)施——研究完一個(gè)子課題就進(jìn)行成果交流——評價(jià)反思。
九是地方課堂教學(xué)四部曲：
地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認(rèn)識(shí);
地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運(yùn)用升華;
地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價(jià)、發(fā)展個(gè)性。
十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式：
所謂“聽——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達(dá)到學(xué)生唱出準(zhǔn)確、和諧的和聲的目的。
聽：有效聆聽，進(jìn)入美好的情境;
唱：準(zhǔn)確演唱，訓(xùn)練美好的聲音;
演：器樂輔助，形成美好的和聲;
演：角色表演，升華美好的情感。
2、把創(chuàng)建高效課堂的活動(dòng)落腳到生本課堂的構(gòu)建上。
今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點(diǎn)放在“生本課堂”的構(gòu)建上，規(guī)定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進(jìn)行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實(shí)際問題。同時(shí)，為切實(shí)提升青年教師的專業(yè)能力，每個(gè)研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學(xué)作為觀察對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議，促使執(zhí)教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。
在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權(quán)重的50%。評價(jià)方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。評價(jià)主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、合作者、參與者、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo)，由經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo)，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo)。
3、深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
11月20日，由縣教育局田進(jìn)副局長、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo)。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報(bào)，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入課堂聽課8節(jié)，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。
4、通過豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實(shí)施了每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)。在這期間，我們有活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)安排，各班有活動(dòng)記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習(xí)慣。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節(jié)，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中，共72人獲獎(jiǎng)，其中科幻畫18人獲得一、二等獎(jiǎng)，15人獲得三等獎(jiǎng);科技創(chuàng)新1人獲得三等獎(jiǎng);科技論文2人獲得二、三等獎(jiǎng);遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)，2人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);四驅(qū)車比賽中，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)，7人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);6人獲得電子制作三等獎(jiǎng)，6人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校再次被授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進(jìn)個(gè)人”。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎(jiǎng)，7人科學(xué)小論文獲得一、二、三等獎(jiǎng)，3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎(jiǎng)，12人科學(xué)調(diào)查報(bào)告一、二、三等獎(jiǎng)，共251人有等獎(jiǎng)，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎(jiǎng)。
李昕格的習(xí)作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報(bào)》，馬瑋辛的習(xí)作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習(xí)作《挫折是最好的學(xué)校》發(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習(xí)作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習(xí)作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報(bào)》，李哲一的習(xí)作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。
在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數(shù)共486人。
5、編輯了第四十三期《清江石》。
教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學(xué)校評選的“最愛讀書的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書收獲、體會(huì)或感悟，為讀書活動(dòng)提供了一方展示成果的園地。增設(shè)了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎(jiǎng)或發(fā)表的科技作品，開設(shè)了“清江石文學(xué)社”專版，展示了文學(xué)社的活動(dòng)成果�！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個(gè)版面的“學(xué)生習(xí)作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把文字校對關(guān)，為保證校報(bào)的品質(zhì)、發(fā)揮校報(bào)的育人功能作出了努力。
三、今后需思考改進(jìn)的方面
1、教學(xué)中應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，抓住基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，重視學(xué)生的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。
4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)，要不斷加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)與研究，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。體育課室內(nèi)課教學(xué)還不夠落實(shí)，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育、科學(xué)、綜實(shí)、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性，今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理和結(jié)果應(yīng)用。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)探討、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增加改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。
教育教學(xué)是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必需做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。
1、根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程安排有關(guān)要求，依據(jù)實(shí)際狀況，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程。在詳細(xì)執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證20xx學(xué)年支配不隨意變更，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成果考核等，將評比結(jié)果作為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽課、評課制度，剛好與老師溝通，提出指導(dǎo)性看法，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使老師改進(jìn)和提高。
3、面對全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。注意學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注意學(xué)生發(fā)展性評價(jià)及學(xué)生實(shí)力培育。對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行老師、家長、學(xué)生的互動(dòng)評價(jià)。
二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師發(fā)展。
1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機(jī)制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解老師教育教學(xué)狀況。注意在師德溝通上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣闊老師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高
�。�1）學(xué)校將老師培訓(xùn)納入學(xué)校安排，實(shí)行“走出去”、“請進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)與專家對話和橫向溝通。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的老師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新奇的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評�；匦：髮W(xué)校組織聽課老師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
�。�2）提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的實(shí)力，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。
�。�3）發(fā)揮骨干力氣，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)科教研組長，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時(shí)隨地組織組員開展備課、說課、課后延長等教研活動(dòng)，有利地創(chuàng)建了老師間相互關(guān)愛，相互幫助，相互切磋、溝通的工作環(huán)境，有效地提高了老師的教學(xué)實(shí)力。骨干老師負(fù)責(zé)對所帶老師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干老師展示課。
�。�4）主動(dòng)激勵(lì)青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年老師供應(yīng)更多的展示溝通才華的機(jī)會(huì)，為青年老師的成長搭建平臺(tái)。組織青年老師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功競賽，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參與衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫競賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，老師是探討者”的全新教研理念。
以校為本，注意教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)覺問題，探討問題，解決問題。
以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探究探討，學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革，采納互動(dòng)式教案備寫，要求老師在備寫教案前，必需要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參加評課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的.教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了老師個(gè)人的教學(xué)實(shí)力，又增加了老師間的凝合力，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充溢活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
通過努力、實(shí)踐，學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成果。一年來，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成果名列前茅。今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高老師工作的能動(dòng)性，全面提高老師隊(duì)伍水平。
2、提高老師教學(xué)探討的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成果的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。
3、將學(xué)科滲透與校內(nèi)文化緊密結(jié)合，辦出學(xué)校特色。在今后工作中，我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則，在教學(xué)探討中提高，在開拓中進(jìn)取，加大課改力度，主動(dòng)大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將我�；顒�(dòng)做如下總結(jié)：
一、活動(dòng)定位
我們在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、進(jìn)行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，統(tǒng)一上交，有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校存檔，對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進(jìn)行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進(jìn)行咨詢，和老師敞開心扉進(jìn)行暢談，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，幫助家庭了解孩子，更好的'教育好孩子，學(xué)校也會(huì)有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
2、進(jìn)行心理健康講座
我們每學(xué)期邀請專家到校開辦一次心理健康講座，普及心理健康知識(shí)，解決在家長及學(xué)生心中存在的誤區(qū)，有些心理問題難以啟口，久而久之會(huì)演變成心理疾病，通過心理咨詢師的的耐心講解，使學(xué)生
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我校教師在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的.業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。
這學(xué)期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
教師的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)校的教學(xué)水平。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)校重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)管，開展教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)深化師德修養(yǎng)。在教師管理上，學(xué)校實(shí)行教師管理制度，堅(jiān)持考勤制度，考勤與績效工資直接掛鉤，從而杜絕了以前缺課、教師上班時(shí)間外出娛樂、嬉笑留宿等不良現(xiàn)象。這一制度的實(shí)施，催生了一大批熱愛本職工作、以學(xué)校為家的教師。優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。
教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。