音樂教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
音樂教學(xué)工作總結(jié)1
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作安排最長的本學(xué)期也在忙忙碌碌中結(jié)束了。半年來，音樂教研組在全體音樂教師的團結(jié)協(xié)作下，順利完成了本學(xué)期的目標(biāo)，取得了較滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的音樂教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教科處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了本組觀摩課、全校的研究課、青年教師大比武、參加市教學(xué)能手的評選、才藝大賽，在教室嚴(yán)重缺乏的情況下，還是創(chuàng)造機會組織各類音樂興趣小組等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、堅持常規(guī)周前備課不放松。每隔周前按教科研的要求對下一周老師們的教研工作提前做好安排，并在課后進行交流研討，督促教師針對錯誤及時整改，使音樂組集體備課落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科處的臨時安排，在本學(xué)期教師嚴(yán)重缺乏的情況下，盡一切可能創(chuàng)造機會定時組織音樂興趣小組的活動，調(diào)動教師音樂教學(xué)及學(xué)生音樂表演及創(chuàng)造的積極性，從而促進并提高音樂教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識，加強自學(xué)。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學(xué)能手評選活動。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。要想上一節(jié)好的音樂課，必須要有強大的.團隊做后盾，本學(xué)期，在全組老師的共同努力下，我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評選中，分獲中小學(xué)組的第一名，并于明年春天代表我縣參加全市的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國慶歌詠比賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動，活躍校園氣氛，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教科處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行周前備課及教研活動，并不定時地進行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、評課，使音樂教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體音樂教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵音樂教師充分利用身邊的桌椅板凳及學(xué)生的身體資源自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、在活動場所極度缺乏的情況下，定期組織音樂興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的學(xué)校之一。
音樂教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期學(xué)校安排我上六年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的`音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 3。給他們的環(huán)境較為寬松。
4。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
音樂教學(xué)工作總結(jié)3
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)，一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任二、三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的'途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
基于這樣的教育理念，我們音樂學(xué)科在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展了一系列的教學(xué)改革，本期開展的是關(guān)于評價的改革。以《童心音樂會》的形式對學(xué)生進行考評。音樂會的所有節(jié)目全部由學(xué)生們自己策劃，可能不如您想象的好，因為這是孩子們的第一次，相信通過這一次的鍛煉，孩子們能夠很快地進步成長起來。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任合唱隊訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生實際情況進行訓(xùn)練，本期由于參加二七區(qū)合唱比賽，我加班加點輔導(dǎo)了《郵遞馬車》和《可喜的一天》兩首合唱曲，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個人學(xué)習(xí)
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。
五、取得成績
音樂課《每人伸出一只手》獲XX市新課標(biāo)研討觀摩一等獎；輔導(dǎo)的合唱獲二七區(qū)一等獎；
六、努力方向
1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己�？傊�，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
音樂教學(xué)工作總結(jié)4
當(dāng)嚴(yán)冬的寒意逐漸被緊張而又忙碌的學(xué)期工作沖淡時,不知不覺一個學(xué)期的工作已悄然接近尾聲。雖然時間短暫，工作平凡，可我認(rèn)為也就是在這細(xì)微平凡的崗位上我能努力發(fā)揮自己，鞭策自己，力爭做好教育教學(xué)工作，無愧于人民教師的光榮稱號，并為此感到無比的自豪和神圣！
一、感悟?qū)W校辦學(xué)思想，踐行博雅教育。
本學(xué)期張校長提出的“博雅教育，奠基生命”可謂是深入人心。我作為一名普通的教師來說通過幾次的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，無論是在思想上還是教學(xué)理念上都有了很大的啟發(fā)和觸動。“博雅，是思想；博雅，是品質(zhì)；博雅，是內(nèi)容；博雅，是追求�！痹谶@樣一種教育理念下我注重學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)技能，處處為人師表，愛學(xué)生與學(xué)生做好朋友。讓我和學(xué)生在寬松愉快的氛圍中度過了每一節(jié)快樂的音樂課。
二、在“有聲無形”的音樂中“激趣點撥，大膽嘗試”努力培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力。
音樂課本身對孩子們來說是一門趣味課。
1、在課堂教學(xué)中我注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松自然的環(huán)境，與學(xué)生共同參與活動。如設(shè)計新穎的課前準(zhǔn)備，結(jié)合課前學(xué)生對歌曲的相關(guān)搜集，配合多媒體教學(xué)，在聽覺視覺上吸引學(xué)生的注意力；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時有意識地培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱，幫助學(xué)生分析音樂情感及藝術(shù)形象的特點，在趣味點撥中，在大膽嘗試的歌唱中，在豐富的想象中給學(xué)生插上童年美麗的翅膀；
2、音樂課是一個師生與生生互動的環(huán)節(jié)，在展示中我堅持面向全體學(xué)生。時刻樹立上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生都獲得快樂，都會有不同程度提高的信念，及時選拔音樂尖子，確立培養(yǎng)方向，積極提倡同伴合作參與表演演唱，在展示中增進了友誼，又讓學(xué)生在心理上獲得了很大的滿足，看到他們甜甜的笑臉和搭伴表演后的親密，我由衷地欣慰！
3、在教科研中積極參加各項活動,大膽表達(dá)自己的見解,力求在共同學(xué)習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,虛心學(xué)習(xí),努力探究，進一步深化完善自己的教育教學(xué)水平。
六年級階段的.學(xué)生屬于學(xué)校的“大”孩子，如何在歌唱教學(xué)提高學(xué)生的審美和感受力尤為重要，除了創(chuàng)設(shè)情景，言語激趣我還注意引導(dǎo)學(xué)生主動去挖掘作品的內(nèi)在與作品之間的聯(lián)系，如在欣賞不同版本的《茉莉花》之后小結(jié)江蘇，河北，東北風(fēng)格的特點，進一步感受江蘇民歌那種清新委婉的民族風(fēng)味，在教學(xué)歌曲《洛列萊》時讓學(xué)生來搜集講述古希臘神話，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，在對女妖的又愛又恨中，在對逝去的靈魂的感嘆中，自然明白歌曲的自然，平靜而略帶憂傷的演唱情緒；再如《紅河谷》的教學(xué)中我嘗試讓學(xué)生體會改變音樂演唱速度對歌曲內(nèi)容的影響更加讓學(xué)生明白，音樂來源于生活而又高于生活的道理！
音樂的魅力其實就是要在所表現(xiàn)的內(nèi)容，塑造的形象。表達(dá)的情緒中來欣賞，來感知的，學(xué)會欣賞，音樂就能給人們帶來無窮的快樂！
三、精心組織二課活動,豐富課余生活，做愛好音樂的人。
“教育就是要喚醒孩子們心中的夢想”我很認(rèn)同這個觀點。在教育教學(xué)中我始終堅持以審美為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好和情感，并積極組建了校級口琴隊。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤苦練，學(xué)生們無論是節(jié)奏，音準(zhǔn)，歌曲的呼吸處理都有了很大的改善，最終都收獲了幸福的果實。雖然她們學(xué)習(xí)緊任務(wù)重，但是看到有的孩子們在自習(xí)之后仍然能堅持來，我多付出點時間算不得什么的。在愉快的音樂活動中，學(xué)生理論結(jié)合實踐，感受著音樂的魅力，而我聽著學(xué)生的演奏也總會動情地演唱，我欣慰，因為我們的付出是幸�？鞓返模�
車爾尼雪夫斯基說過：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！蔽疑钪�，教育之路深重而道遠(yuǎn)，我肩上承載的，手里捧著的是一份深深的愛的教育。我付出了就無悔，因為我的人生為此必充實而無憾！
音樂教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)年末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。
一、班級基本狀況
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學(xué)生對加減乘除四則運算都沒有把握，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手。
二、采取措施
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記，從六年級下學(xué)期開頭我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開頭二三句話到后來的整段文字，從開頭少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫，從開頭的單一、生硬到后來的.布滿個性思索，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為深厚。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最終會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持老師少講，學(xué)生多練。堅持不是簡潔地給學(xué)生學(xué)問，而是注意學(xué)問的生成過程，思索方法。在計算方面：
�。�1）強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。
�。�2）強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。在應(yīng)用題方面：
�。�1）學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意。
�。�2）學(xué)生自己依據(jù)已有學(xué)問結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。
�。�3）師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的學(xué)問點，補充新學(xué)問，得出正確的答案。
�。�4）進一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維，達(dá)到解題的敏捷性。
三、總結(jié)得失
1、成果：通過學(xué)年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成果說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注意了對一部分學(xué)生的培育和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤�，其中�?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受能力特別慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn)，要特殊關(guān)注差生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，使他們能對夠得著的學(xué)問把握精準(zhǔn)，嫻熟。
音樂教學(xué)工作總結(jié)6
20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我我的20xx年做個年終總結(jié)：
一、教育、教學(xué)工作總結(jié)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
學(xué)校的`bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
二、師德表現(xiàn)總結(jié)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的.工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。
音樂教學(xué)工作總結(jié)7
這學(xué)期學(xué)校安排我上八年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的.方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。突出課堂教學(xué)的重點難點：在聽過的很多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內(nèi)容，模模糊糊。在設(shè)計教案時，我們要注意圍繞著突出重點，巧妙的運用各種方法突破難點，在教學(xué)中的各種活動實施，都要圍繞中心去設(shè)計。
作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。
教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的日子里力求做到更好。
音樂教學(xué)工作總結(jié)8
回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，在忙碌和充實中匆匆度過。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，還聽其他兩位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
一、思想政治
積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，組織學(xué)校的藝術(shù)類節(jié)目排練。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、課堂教學(xué)
在九年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂；把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為本年級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
三、探索靈活多樣的`教學(xué)形式
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、緊密聯(lián)系實際生活。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
四、努力方向：
1、應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
五、不足之處：在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了，基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生，凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
音樂教學(xué)工作總結(jié)9
20xx—6—20忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)
一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)高一《音樂鑒賞》
（一）模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來�，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
三、教學(xué)工作為了提高自己的'教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)評選活動一等獎。
四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
五、考試上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進行最后的學(xué)分認(rèn)定。
六、其他我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
音樂教學(xué)工作總結(jié)10
音樂是一門藝術(shù)，它不僅能夠讓人身心愉悅，還可以起到幫助思維、鍛煉智力，甚至是醫(yī)療的功效，可見，音樂的巨大的作用。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的初級階段，教師應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展，而這幾方面看似獨立，確又是彼此相關(guān)，本文將重點討論在課堂教學(xué)中如何運用多媒體突出小學(xué)音樂的生命魅力，并且這種方式對小學(xué)生發(fā)展的意義。
一、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的重要性
1、能夠更加生動地表現(xiàn)音樂的美，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，僅限于教師教授學(xué)生唱歌，偶爾會有教授舞蹈的課程，教師沒有充分理解并掌握了音樂課程的內(nèi)涵與意義，在課堂教學(xué)的過程中存在單一化的問題。而運用多媒體教學(xué)能夠讓很多教師收集到各種關(guān)于音樂的表演，能
夠在課堂教學(xué)的過程中給學(xué)生播放，同時也避免了教師不是全才的問題。運用多媒體教學(xué)音樂，充分展現(xiàn)了運用發(fā)展的思想授課，也能夠生動地展現(xiàn)音樂之美，可以有效地激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣。
2、能夠活躍課堂氛圍，促進課堂效率的提高
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，由于設(shè)備的簡陋，教師不能培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂技能，同時也不能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的天賦，而運用多媒體進行音樂的課堂教學(xué)可以彌補這一弊端，即使學(xué)校不能提供完備的音樂設(shè)施，也能夠從多媒體的播放中讓學(xué)生感受到各種樂器以及各個時代、各個名家的表演，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也活躍了課堂的氛圍，同時也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的特長，促進課堂效率的提高。
3、有助于小學(xué)生的'藝術(shù)培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操
運用多媒體進行音樂教學(xué)，可以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件，學(xué)生也能夠在短時間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品，并且能夠豐富課堂內(nèi)容，經(jīng)常使用多媒體進行音樂教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。
二、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的策略
1、抓住音樂的內(nèi)在，滲透音樂的技巧與知識
音樂課堂教學(xué)不僅是教授學(xué)生唱歌，舞蹈，更需要向?qū)W生傳授音樂知識，音樂技巧，讓學(xué)生能夠在課堂上感受到更多的專業(yè)技能，從而為學(xué)生將來的發(fā)展做鋪墊。所以在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)抓住音樂的內(nèi)在本質(zhì)，向小學(xué)生滲透關(guān)
于音樂的技巧與知識。例如在學(xué)習(xí)口琴時，首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹我國的民族管弦樂器有哪些種類，例如拉弦樂器，彈撥樂器，吹奏樂器，打擊樂器。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時的技巧，教師：“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法，那老師要告訴大家一個吹口琴的技巧，要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口，這樣才能吹奏出好的效果�！蓖瑫r運用多媒體播放課件，讓學(xué)生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式，才能逐漸將專業(yè)知識滲透到課堂中，讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。
2、設(shè)置合適的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造音樂的氛圍
音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂，但是也需要教師的合理安排并設(shè)置合理的教學(xué)模式，這樣才能夠更加吸引學(xué)生，才能夠很好地向?qū)W生傳授音樂技能。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍，在正式的課堂教學(xué)開始之前，教師可以親自表現(xiàn)一段簡單的舞蹈，讓學(xué)生欣賞，甚至學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生的上課興趣。此外，也可以讓學(xué)生自己來表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器，總之是可以調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也可以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時，教師可以給學(xué)生編排舞蹈，教師：“讓我們跟著多媒體的音樂，一起跳起來，一起去感受草原的魅力吧！”充分展現(xiàn)人們對遼闊草原的喜愛，讓每個學(xué)生都參與表演，調(diào)動起整個課堂的氛圍，創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。
3、播放優(yōu)秀的音樂作品，陶冶學(xué)生的情操
音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)簡單的唱歌、舞蹈和樂器，同時也要學(xué)會欣賞音樂，感受音樂的魅力所在。所以這就需要教師在課堂教學(xué)中穿插一些對音樂欣賞的課
程。例如教師可以尋找一些名家的表演，通過多媒體進行播放，并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國》時，教師：“同學(xué)們看完這個表演感受到了什么？或者說有哪些想法嗎？”學(xué)生：“感覺這個音樂很歡樂，很激動，也很有強烈的愛國熱情�！苯處煟骸皩�，讓我們感受到了我們大中國的團結(jié)一致，以及我們祖國的美麗富饒和日漸強大。并且音樂是很歡快的，讓人油然地產(chǎn)生一種愛國之情�！蓖ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂，然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂，感受音樂的生命魅力。小學(xué)音樂作為小學(xué)生音樂的啟蒙階段，不僅具有激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣的作用，還有助于小學(xué)生積極健康向上的成長，因為音樂是集旋律、節(jié)奏、歌聲于一體的一門藝術(shù)，小學(xué)生對這門藝術(shù)具有極強的接受力與表現(xiàn)力，教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的特點，適當(dāng)?shù)亟淌趯W(xué)生一些音樂方面的技巧，并且在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮音樂的作用，讓音樂成為小學(xué)生健康成長的一部分，讓音樂綻放生命的魅力。
音樂教學(xué)工作總結(jié)11
課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播學(xué)問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué)思路進一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c點收獲。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及心情。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上創(chuàng)造音樂。初中的音樂觀賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的'力量得到了熬煉。
缺乏之處是著重了心情、興趣的培育，略微忽視了對初一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互增進的。掌握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行動也進展了善意的批判與改正。
缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動批判力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補習(xí)、留作業(yè)等一些方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀�？傊�，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少肯定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握及運用樂器等，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反響是積極、活潑，一個學(xué)期的相處，同窗間的熟悉是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現(xiàn)自己，也有學(xué)生害怕沒有演唱，有一個這樣的學(xué)生，后來在同窗的幫助下也完成音樂考試。
音樂教學(xué)工作總結(jié)12
美育也稱審美教育、藝術(shù)教育。我國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“安上治民，莫善于禮；移風(fēng)易俗，莫善于樂�！边@說明孔子很重視美育，也說明美育在我國有著悠久的歷史傳統(tǒng)。到了近代，中國建立新學(xué)校以后，美育領(lǐng)域得到擴大，增設(shè)了許多課程。陶行知、蔡元培等偉大的教育家都十分重視學(xué)校美育。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,人們對美的概念與美育的認(rèn)識有了更深刻的認(rèn)識，靳希斌同志在《教育學(xué)》一書中十分明確地指出：“美是人的本質(zhì)力量的對象化，從教育角度理解，是把本質(zhì)力量發(fā)展起來，美好起來，減少丑惡現(xiàn)象……美育，對幼兒身心發(fā)展，美好理想的實現(xiàn)，達(dá)到全面發(fā)展的教育目的，是十分重要的。”那么，音樂教育與美育的關(guān)系如何呢？在《音樂教學(xué)指導(dǎo)綱要》中是這樣說的：“音樂教育是實施美育的重要內(nèi)容和途徑之一�！薄耙魳方逃龖�(yīng)把握音樂情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重樂感的培養(yǎng)和美的熏陶�！笨梢�，美育在音樂教育中十分重要。在音樂教育中實施美育，既是培養(yǎng)人的需要，又是社會發(fā)展的需要，更是本學(xué)科的基本要求。那么，當(dāng)前的實際情況又是如何呢？在具體當(dāng)中是如何操作的呢？事實上，幼兒園美育由于受應(yīng)試教育的影響，很多幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與教師并未把這項工作落實到實處。蕭宗六同志在《學(xué)校管理學(xué)》一書中說：“建國四十多年來，美育在學(xué)校中的作用，一直是有爭議的，美育是否應(yīng)該成為教育方針的組成部分，幾經(jīng)反復(fù)，至今沒有解決；美育和其他諸育的關(guān)系，許多同志并不明確。”的確，明知學(xué)校美育是件重要的事情，卻未達(dá)到人們的共識，是件非常遺憾的事情。顯然，這是思想上的問題。再則，在具體的操作過程中，該用什么樣的模式去實施，也眾說紛紜。所以在音樂教育中實施美育的兩大問題是：怎樣從思想上轉(zhuǎn)變和怎樣在具體中操作。下面就針針對這兩個問題作一粗淺的探討。
一、思想上的轉(zhuǎn)變。這是兩個問題中的重點，思想上沒有轉(zhuǎn)變過來，沒有真正的重視，那么，怎樣在具體中操作也就無從談起，拿一所幼兒園來說，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，要做到思想上的根本轉(zhuǎn)變，也并非易事，有時主觀愿望非常強烈，但由于受客觀條件的限制，也常常會使主觀愿望無法實現(xiàn)。當(dāng)然，客觀條件也并非是形成阻力的全部。從一所幼兒園的管理者這個角度上來說，管理者沒有理順美育和其他諸育的關(guān)系，也是產(chǎn)生事與愿違的一個重要的因素。就拿素質(zhì)教育來說，很多領(lǐng)導(dǎo)與教師總習(xí)慣把素質(zhì)教育與考試對立起來，認(rèn)為抓考試就不應(yīng)該抓素質(zhì)教育，抓素質(zhì)教育就不應(yīng)該考試或放寬考試的要求，而不認(rèn)為考試和素質(zhì)教育是統(tǒng)一的關(guān)系。所以，作為一所幼兒園的管理人員應(yīng)充分地認(rèn)識到在音樂教育中實施美育的重要性，以培養(yǎng)人為根本，以發(fā)展幼兒的思維為根本，使其確立在相應(yīng)的地位，然后再做好老師的思想工作，使教師能把美育穿插到音樂教育、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中。
二、具體中的操作。先談?wù)勔魳�。音樂，它是一種聲音和藝術(shù)，它運用音響、節(jié)奏和旋律塑造藝術(shù)形象，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活。音樂對幼兒的情感影響有著特殊的作用，稱之謂“心靈的.語言”。它容易引起幼兒的共鳴。這是音樂的特點與作用。正因為它有這個特點與作用，所以《音樂教學(xué)指導(dǎo)綱要》中強調(diào)了音樂教育以審美教育為核心的要求。
幼兒園音樂教學(xué)，可分為課堂教學(xué)、課外活動和假期活動三大塊。先談?wù)勗谝魳氛n堂教學(xué)中如何實施美育。
音樂課堂教學(xué)又分聽、唱、動三個部分，我們要充分發(fā)揮音樂課堂教學(xué)中三部分的作用。想方設(shè)法，使幼兒在掌握音樂知識的同時，從聽中感受美、在唱中理解美、在動中表現(xiàn)美，從而達(dá)到美育的目的。
�。ㄒ唬┰诼犞懈惺苊馈Ｂ牥犚粲�(xùn)練和欣賞，通過欣賞各類中外優(yōu)秀聲樂、器樂作品，能擴大幼兒的視野，發(fā)展想象力，培養(yǎng)高尚的情操，通過聽覺的訓(xùn)練，教師的講解，使幼兒在情緒上產(chǎn)生共鳴而而產(chǎn)生聯(lián)想，進一步感受各種作品所表現(xiàn)的主題，最終領(lǐng)悟到作品所表現(xiàn)的各種美。如欣賞嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》可以使幼兒聯(lián)想到在茂密的樹林里百鳥齊鳴的情景，感受到一種自然環(huán)境美；讓幼兒欣賞日本音樂《櫻花》，可以讓幼兒感受到異國他鄉(xiāng)的風(fēng)情美；樂曲《賽馬》，可以讓幼兒感受到草原賽馬場上那熱鬧的場面以及牧民那粗獷的美。這樣的例子舉不勝舉�？傊�，凡是健康向上的音樂，通過教師的講解及引導(dǎo)，都可以使幼兒在聽中感受美，給幼兒以美的啟迪。
�。ǘ┏欣斫饷馈！澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛，空氣是那么清新，天空是那么的明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。”相信大家對老舍寫的這幾句話不會陌生。老舍被草原的景色陶醉了，很想唱一首歌來表示他的愉快。其實，大多數(shù)人置身于這種美景中，也都會選擇唱歌這種方式來抒發(fā)自己的感情。在理解感情的基礎(chǔ)上，再理解樂曲所表現(xiàn)的各種美。
唱是音樂教學(xué)中最基本的部分，教材中的歌曲均為內(nèi)容健康、富于表現(xiàn)力、生動活潑的、符合幼兒年齡特點的歌曲。所以，教師還應(yīng)選擇多種多樣的演唱方法與形式，通過演唱來理解歌曲的外表美與內(nèi)在美。如歌曲《嘀哩嘀哩》，就可以通過視唱曲譜，學(xué)唱歌詞，體味旋律的美；通過男女對唱、領(lǐng)唱、演唱接龍等演唱形式來理解節(jié)奏的美，尋找生活中春天。當(dāng)然，在用唱歌來理解美時，教師還應(yīng)輔助運用啟發(fā)談話的方法，如演唱前（或?qū)W歌前）可簡要說說歌曲內(nèi)容所反映的時代風(fēng)貌，在演唱中讓幼兒想想作品所表現(xiàn)的是一種什么樣的美等等。使幼兒一方面在唱中理解，另一方面在理解的情況下唱，不斷地理解作品所要表現(xiàn)的主題�？傊�，在演唱歌曲時，教師要適時地提出一些問題，讓幼兒邊唱邊思考，不要單純地為學(xué)一首歌而唱歌。這種教法的選擇，既符合學(xué)校美育“要把情緒體驗與邏輯思維正確地結(jié)合起來”這一要求，也適合幼兒的年齡特點，同時也滿足了幼兒的求知欲望。在實際的教學(xué)過程中，這種方法的使用頻率在語文這門學(xué)科中用得較多，而在音樂這門學(xué)科中則相對較少。文章可以用讀的方式來理解，同樣，歌曲也可以通過唱的形式來理解。所以，為了更好地使幼兒在唱中理解美，應(yīng)不能忘記教師的主導(dǎo)地位，選擇較好的方法引導(dǎo)幼兒在唱中理解。另外，情景的創(chuàng)設(shè)與氣氛的營造也是達(dá)到在唱中理解美這個目標(biāo)的有效手段，教師同樣不應(yīng)忽視。
�。ㄈ┰趧又斜憩F(xiàn)美。音樂課堂教學(xué)中的動主要包括音樂游戲與歌表演、節(jié)奏與律動、器樂演奏。下面選擇歌表演與器樂演奏這兩方面談?wù)剟拥谋匾约叭绾问褂變涸趧又斜憩F(xiàn)美。
1、歌表演
在幼兒園教學(xué)中，有時光靠唱歌，還無法完全表現(xiàn)作品的主題。要他們運用歌聲來準(zhǔn)確表達(dá)歌曲作品所有的內(nèi)容還有一定的難度，有一種“心有余而力不足”的感覺。也就是無法單純用歌聲完整地表現(xiàn)作品所要表現(xiàn)的各種美（特別是節(jié)奏）。但如果在唱歌的同時，加進一些簡單的動作，就能幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容，從而較深刻地表達(dá)自己的思想感情，最終達(dá)到在動中表現(xiàn)出作品各種美的目的。例如歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》，如果單純演唱就無法完全表現(xiàn)歌曲的美，但配上動作的話，那效果真可謂是天差地別了，不但可以把歌曲中的節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓盡致，而且能把那種幸福愉快的心情通過動作完完全全地表現(xiàn)出來。也許這個例子特殊了一點，但它仍能說明，動在音樂課中的必要性和可行性。
從美育本身的性質(zhì)來看。他的實踐性是很強的，幼兒只有在親身感受、體驗、操作的基礎(chǔ)上，才能增加美育的效果。所以幼兒學(xué)習(xí)了某些歌曲以后，在理解歌詞的基礎(chǔ)上，讓其發(fā)揮想象力，編排一些簡單的動作，如發(fā)現(xiàn)一些比較好的，符合要求的就及時鼓勵，讓幼兒領(lǐng)略創(chuàng)造美獲得成功后的喜悅。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)幼兒利用藝術(shù)形式表現(xiàn)美的創(chuàng)造力，再利用這種創(chuàng)造力通過動作表現(xiàn)美。當(dāng)然，教師應(yīng)十分重視一些基本動作的教學(xué)，同時還應(yīng)做到循序漸進。
2、器樂
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，器樂教學(xué)必將越來越受到重視�，F(xiàn)在很多幼兒園已經(jīng)開展奧爾夫音樂教育，實踐證明，在音樂課中花適當(dāng)?shù)臅r間進行器樂教學(xué)是很有必要的。具體的操作方法也不難，只要音樂教師采取循序漸進的方法，并持之以恒，都會收到較好的效果。再說，幼兒學(xué)了樂器，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，更重要的是通過樂器對樂曲的演奏，不僅使幼兒知道：音樂不僅可以用演唱的方式來表現(xiàn)美，還可以用演奏的方式表現(xiàn)美。例如《鳳陽花鼓》，就可以加入手搖鈴、響板、雙響筒等打擊樂器，使幼兒能更好的感2／4拍節(jié)奏，感受合奏的快樂。所以器樂教學(xué)是發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒用動態(tài)的方式來表現(xiàn)美的一個有效的途徑。
以上談的都是音樂教學(xué)中的課堂教學(xué)部分，下面談?wù)勔魳方虒W(xué)的第二塊——音樂課外（校外）教學(xué)。
課外活動是課堂教學(xué)的延伸、擴展與深入。因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使社會生活的現(xiàn)代化，特別是文化宣傳工具和手段的普及和現(xiàn)代化，幼兒所受的教育已經(jīng)不再局限于課內(nèi)或幼兒園范圍，所以積極開展課外各種活動也是進行美育的途徑。就音樂學(xué)科來講，在課外同樣有許多可供挖掘的美育內(nèi)容，如中央電視臺中的很多欄目就非常值得我們組織幼兒觀看。在通常的音樂課的欣賞教學(xué)中，一些鄉(xiāng)村的幼兒園由于受條件的限制，不可能有集優(yōu)美的音樂與精彩畫面于一體的欣賞內(nèi)容供幼兒欣賞，即使有硬件的配備，軟件的來源也是一個問題。所以音樂教師要培養(yǎng)幼兒觀看此類電視的興趣，教育幼兒家長不要讓幼兒看一些低級趣味的東西，使幼兒從中獲取更多的營養(yǎng)，提高審美能力。
第三大塊是假期活動。
假如教師能有組織、有計劃地開展假期活動，則可以大幅度地增加學(xué)生的活動范圍。在《音樂教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出：“本課程留出15%——25%左右的課時數(shù)，用于鄉(xiāng)土教材的教學(xué)�！痹趯嶋H的教學(xué)過程中，有關(guān)部門并未發(fā)專用的音樂課鄉(xiāng)土課鄉(xiāng)土教材，所以鄉(xiāng)土教材的教學(xué)并未受到廣大音樂教師的重視。即便重視了，如果光靠總課時的15%——25%的時間來學(xué)習(xí)我們們淵源流長、豐富多彩的鄉(xiāng)土音樂也實在是少得可憐。假設(shè)每學(xué)期40節(jié)音樂課，按這樣的比例來計算也只不過是6——10節(jié)課。而假期生活的開展，既可以彌補在學(xué)習(xí)時間的不足，又可以豐富幼兒的假期生活。在時間上也不局限于逢年過節(jié)或寒假中，在夏令營中我們同樣可開展多種形式的活動，如讓幼兒收集各種民間廣為流傳的說唱資料，然后進行篩選，用那些有代表性的有教育意義的節(jié)目供幼兒欣賞，也能收到較好的效果。
以上所提的是音樂學(xué)科中可實施美育的幾個方面，是幼兒美育中的一部分。因為幼兒園美育滲透于每一學(xué)科中的每一堂課，但作為一名音樂教師，仍不能因此而放棄。相反，在教學(xué)方法上還不應(yīng)局限于現(xiàn)有的模式，更不能程式化，而應(yīng)有探索的精神，創(chuàng)新的勇氣。只有這樣，才能較大幅度地提高學(xué)生感受美、理解美、表現(xiàn)美的能力。
音樂教學(xué)工作總結(jié)13
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點和雙語特色精心設(shè)計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的`任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機會對全體學(xué)生進行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因為班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。
平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
音樂教學(xué)工作總結(jié)14
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、 思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了小舞臺活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的.藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
音樂教學(xué)工作總結(jié)15
我是一名小學(xué)音樂教師。在我們農(nóng)村小學(xué)，“音、體、美”老師是最受孩子們歡迎的。由于這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作著。
這是一節(jié)四年級的音樂課。伴著悅耳的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室，忽然，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小，但很尖細(xì)、很稚嫩。循聲望去，一群六年級的孩子馬上笑著四散跑開了。
豈有此理！竟敢喊我的名字！簡直不把老師放在眼里！當(dāng)著這么多學(xué)生的面，讓我“師尊”何在？必須嚴(yán)肅處理！我收起“引以為自豪”的微笑，緊鎖眉頭，快步來到六年級教室“興師問罪”�！罢f！剛才是誰喊了老師的名字？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎？”沒等我的一腔“苦水”訴完，學(xué)生們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標(biāo)”供了出來—于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五年級時，父親患心臟病去世；母親是先天殘疾。由于家族病史，這個瘦小的.孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻，學(xué)習(xí)成績一般。但此時，我的憤怒早已“箭在弦上”，大聲說道：“于田凱，跟我到辦公室！”
在一陣抽泣之后，他開始說話，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里，讓我認(rèn)識到了自己的淺薄和粗魯，并一直對這個瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師，我知道錯了！我知道我的成績不好，老覺得比別人差許多，每次的學(xué)費我都繳得最晚，我感到其他的同學(xué)都比我幸福、比我快樂。我最喜歡上您的課，您曾經(jīng)鼓勵我唱過一首歌。我知道我唱得很不好，可您卻沒有嘲笑我，反而表揚了我，說我有一副您都羨慕的好嗓子！在全班同學(xué)面前得到夸獎，我打心眼里感激您！看到您下課和四年級的同學(xué)做游戲，我真羨慕，不知不覺地，就喊出了您的名字。我真的不是故意的�！闭f完又耷拉下了小腦袋。
聽著他的話，我的心被一種無形的力量撞擊著！這個可愛的孩子！這個整日掙扎于生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子！他承載著那么多的不幸，但他的心中卻仍然有對美好生活的追求和向往！不，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)該感到自責(zé)，是我們一次次的拋棄、一次次的推委、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠(yuǎn)離了我們，遠(yuǎn)離了五彩斑斕的理想，遠(yuǎn)離了他本應(yīng)享受的學(xué)習(xí)和生活。
我努力控制住自己的情緒，不讓眼淚流下來。“老師這次不怪你。其實，你的語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師都很喜歡你，還多次向我表揚你呢！他們夸獎你有愛心、會做家務(wù)、勞動積極、學(xué)習(xí)刻苦，他們說課堂上都在等你舉手，他們很期望你能發(fā)言。答應(yīng)老師，再勇敢一些，把膽量放在課堂上，去向老師和同學(xué)們展示自己的聰明才智，好不好？”
于田凱用力點了點頭，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步伐里，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只快樂的小鳥？
我與他所有的任課老師見了面，把這個故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽，因為我們都清楚：聽到的是故事，肩負(fù)的是責(zé)任。
“教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛�！蔽覀儛畚覀兊膶W(xué)生，就應(yīng)該以一顆平常之心、寬容之心去面對他們。這是我們的職責(zé)，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界。
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