中學(xué)教學(xué)總結(jié)[合集]
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
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中學(xué)教學(xué)總結(jié)1
中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：
�。ㄒ唬┑嗡┦�，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些__中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀__。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
�。ǘ┒喾N訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪課本復(fù)習(xí)
認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的'重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，繼續(xù)深化課程改革，堅(jiān)持開展素質(zhì)教育，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)重不足的情況下，依然全面做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，帶動(dòng)年級(jí)、科組積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在高考中，我校989位考生，重點(diǎn)上線450人（其中空軍飛行員2人），重點(diǎn)上線率46%（其中文科重點(diǎn)上線率36%，理科重點(diǎn)上線率51%）；本科上線943人，本科上線率95.3%（其中文科本科上線率93%，理科本科上線率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省名以內(nèi)4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批學(xué)生考取了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)等名牌大學(xué)。
一、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量
1、對(duì)我校青年教師的備課和聽課情況進(jìn)行檢查：為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提升青年教師的教學(xué)能力，教務(wù)處于
5月12日（周四）下午第八節(jié)，對(duì)30周歲（1986年1月1日后出生）以下或5年教齡（7月后入職）以下的青年教師進(jìn)行備課、聽課情況檢查。對(duì)教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù)、過(guò)程、書寫和反思”做出逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，總結(jié)特色、亮點(diǎn)并加以宣傳和推廣，對(duì)存在問(wèn)題的個(gè)人進(jìn)行深入談話，幫助整改。
2、舉辦公開課活動(dòng)。本學(xué)期，科組研討課
62節(jié)，分別為語(yǔ)文6節(jié)、數(shù)學(xué)13節(jié)、英語(yǔ)6節(jié)、物理6節(jié)、化學(xué)2節(jié)、生物8節(jié)、政治8節(jié)、歷史2節(jié)、地理6節(jié)、技術(shù)1節(jié)、體育4節(jié)、藝術(shù)0節(jié)；其中23節(jié)為同課異構(gòu)公開課。所有公開課，均組織課后評(píng)課，通過(guò)微觀研討提高教學(xué)能力，探索高效課堂。
3、對(duì)全體教師進(jìn)行“滿意度”民主測(cè)評(píng)。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)對(duì)全體專任教師（含班主任）的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“滿意度”學(xué)生民主測(cè)評(píng)，從“工作態(tài)度”、“教育方法”和“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”等三方面立體反觀教師的教學(xué)行為。學(xué)生對(duì)專任教師整體“工作態(tài)度”滿意率
87.8%，比去年提高了一個(gè)百分點(diǎn)；“教育方法”滿意率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”滿意率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校教師整體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)；但在教育方法創(chuàng)新和與學(xué)生情感溝通方面仍有待加強(qiáng)。
二、搭建發(fā)展平臺(tái)，重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1、為進(jìn)一步加快我市基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng)，為名師培養(yǎng)后備人才，根據(jù)《關(guān)于評(píng)選第二批東莞市名師、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、教育家和幼兒園科研骨干培養(yǎng)對(duì)象的通知》的要求，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、專家評(píng)審和公示等程序，我校張峰老師被評(píng)為第二批東莞市中小學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象。
2、為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，樹立一批教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)成績(jī)突出的典型。根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選辦法（試行）》的要求，我市開展了東莞市普通中小學(xué)第二批教學(xué)能手（文科類）評(píng)選活動(dòng)，其中我校有鐘瑋等
11名老師被評(píng)為教學(xué)能手。
3.5月18—20日，由廣東教育學(xué)會(huì)組織的“廣東省中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示”活動(dòng)在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎(jiǎng)。
4、選拔骨干教師參加各種培訓(xùn)：
3月至4月，我校120位教師通過(guò)遠(yuǎn)程教育參加考試招生制度改革專題培訓(xùn)；5月8—21日，陳健主任在北京教育學(xué)院東莞市初高中德育主任培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市教師進(jìn)修學(xué)校高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)；5月7日至6月11日，朱艷芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東莞市中小學(xué)慕課培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；5月28日至7月2日，古伯純老師在東莞市校園影視制作培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)。
5、組織各科教師積極參加?xùn)|莞市普通高中優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)選活動(dòng)。做好宣傳工作，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)選工作的重要意義，在參加評(píng)選活動(dòng)過(guò)程中，探索微課、優(yōu)課資源開發(fā)和有效應(yīng)用模式，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升。
6、加強(qiáng)校際交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)與市內(nèi)外兄弟學(xué)校的交流，在年級(jí)、科組和備課組層面，針對(duì)高考備考和各年級(jí)特色教學(xué)方面進(jìn)行深入切磋，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)；同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）我校數(shù)學(xué)科組于4月29日赴桂林市靈川中學(xué)交流學(xué)習(xí)。在交流中，靈川中學(xué)的老師們毫不保留的將自己的教學(xué)心得與教學(xué)體會(huì)與我校數(shù)學(xué)老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動(dòng)作了介紹。此次教學(xué)交流活動(dòng)開拓了我們的視野，使我校數(shù)學(xué)老師對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解和思考，也必將對(duì)我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
�。�2）為了更好地博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓語(yǔ)文教師的視野，5月19日，我校語(yǔ)文科組前往廈門市第一中學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。雙方就學(xué)校的辦學(xué)理念，教育的人文情懷，教師的道德情操等方面分別發(fā)表了各自的心得感受；
我校語(yǔ)文老師還就全國(guó)高考語(yǔ)文卷的備考方略，語(yǔ)文早讀的.安排設(shè)置，月考次數(shù)和題型以及語(yǔ)文學(xué)科的對(duì)外交流等相關(guān)情況同該校老師進(jìn)行了討論分析。這次赴外交流活動(dòng)，讓更多的語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有更深入的思考，使語(yǔ)文教師開闊了視野，活躍了思維；同時(shí)也帶動(dòng)了語(yǔ)文教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教研活動(dòng)的開展，起到了以點(diǎn)帶面促進(jìn)教學(xué)的作用。
三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神
5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第十五屆青年教師論壇。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創(chuàng)一中未來(lái)”。學(xué)校熊盛才校長(zhǎng)、周謹(jǐn)副校長(zhǎng)、教務(wù)處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論壇邀請(qǐng)了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長(zhǎng)黃川崗老師擔(dān)任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛、有特色、有成效。熊校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，他闡述了我們一中這個(gè)“大家”和我們每個(gè)老師的“小家”之間的關(guān)系；鼓勵(lì)年輕教師，一中是一個(gè)成長(zhǎng)很好的平臺(tái)，好好把握“得天下英才而教之”的機(jī)會(huì)，好好教育我們的學(xué)生，充分發(fā)揮我們的正能量，并在教學(xué)中找到快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值；熊校長(zhǎng)還站在一個(gè)較高的角度給我們年輕教師指明了一條清晰的道路——工作3—5年努力成為市教壇新星→高級(jí)教師→學(xué)科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會(huì)的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們積極踴躍發(fā)言，積極地代入角色思考每一個(gè)問(wèn)題。我們相信，有我們一中特色的“以人為本”的辦學(xué)理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)和諧、勇攀高峰的一中精神，有我們每位教師內(nèi)心堅(jiān)定的成長(zhǎng)規(guī)劃和努力奮斗，我們一中定能繼往開來(lái)，越辦越好，再創(chuàng)高峰！
四、舉辦科技文化活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍
從4月11日開始，我校舉辦科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周活動(dòng)，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時(shí)一周。本屆科技文化節(jié)的主題是“共創(chuàng)、共享、共樂(lè)”。本次活動(dòng)，全校所有學(xué)科，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、藝術(shù)的老師們?yōu)槲覀兙牟邉澚硕囗?xiàng)形式多樣的活動(dòng)，有競(jìng)技比賽、有文化講座、有外出參觀等，水火箭動(dòng)力小車大賽、自制降落傘比賽、自制紙飛機(jī)飛行時(shí)間大賽、千色化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)與影像記錄、冰雪奇緣、拋投機(jī)設(shè)計(jì)大賽、地圖制作大賽、國(guó)際視野下的職業(yè)新發(fā)現(xiàn)講座、參觀東莞市錢幣博物館、參觀東莞氣象臺(tái)及天文臺(tái)、電影欣賞、酸奶制作、模擬心肺復(fù)蘇、百家姓象形文字書寫大賽、英語(yǔ)嘉年華等等，這些活動(dòng)學(xué)科味道濃厚、技術(shù)含量高、文化內(nèi)涵深，是每一個(gè)學(xué)科課堂的拓展和延伸。還有，我們的二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)將齊齊出動(dòng)，文學(xué)社、天文社、動(dòng)漫社、模擬聯(lián)合國(guó)社、天幕航模社、信息技術(shù)社、民謠吉他社、青瓷攝影社、魔術(shù)社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具特色的學(xué)生自創(chuàng)活動(dòng)遍校開花！本屆科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周，不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞臺(tái)，也豐富了校園的生活，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼博意識(shí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的技能水平和學(xué)習(xí)素質(zhì)，陶治了情操，開闊了視野，鍛煉了能力，張揚(yáng)了個(gè)性，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的熱情和潛能。
五、創(chuàng)新管理制度改革，不斷改進(jìn)工作思路
本學(xué)期，為了更好地落實(shí)廣東省教育考試院和東莞市教育局有關(guān)高考工作的要求，確保高考工作順利，教務(wù)處制定了《關(guān)于選拔教師參加高考閱卷工作的規(guī)定》，根據(jù)高考閱卷教師的遴選資格和條件，將責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的專業(yè)教師選拔出來(lái)參加高考閱卷工作，從而更好地提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；也從制度上打破了多年來(lái)挑選閱卷老師比較困難的局面，使教務(wù)處的工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)3
辛集中學(xué)舉行期中教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)
11月12日下午，我校隆重召開了本學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)。此次會(huì)議由教務(wù)處主任路永青同志主持，張英考副校長(zhǎng)出席指導(dǎo)，全體教師均準(zhǔn)時(shí)參加。
在會(huì)議上，路主任首先充分肯定了學(xué)校在前一階段所獲得的收獲與成績(jī)，對(duì)于三個(gè)年級(jí)在課堂教學(xué)、備課教研、青年教師培養(yǎng)等方面的細(xì)致工作進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
另外在上半學(xué)期中，各位老師積極配合教務(wù)處和年級(jí)組的工作，互幫互助、任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地將各項(xiàng)計(jì)劃順利落實(shí)。路主任從出勤情況、作業(yè)批改、教案準(zhǔn)備、命題工作、宿舍檢查和教室紀(jì)律等各個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，路主任也指出了當(dāng)前工作中存在的一些問(wèn)題和需要不斷努力強(qiáng)化的方面，號(hào)召全體老師凝心聚力，為學(xué)校教育教學(xué)水平再創(chuàng)佳績(jī)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、充分交流拓寬教師成長(zhǎng)的空間
學(xué)校教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放和交流。在前兩屆教學(xué)開放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開放日活動(dòng)的多重效果，在一次活動(dòng)中有更多的人參與，本次的教學(xué)開放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動(dòng)中。
二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌
本次教學(xué)開放日活動(dòng)，從教研室的邀請(qǐng)到各學(xué)校的溝通，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。
三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)
四、思考
教學(xué)公開的經(jīng)�；徒虒W(xué)交流的'多樣化有待進(jìn)一步完善。
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。各教研組如何確實(shí)組織好聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)非常必要，教學(xué)開放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺(jué)的經(jīng)�；慕涣骰顒�(dòng)以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時(shí)加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。
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