學期教學工作總結(jié)必備(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的學期教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學期教學工作總結(jié)1
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學目標，隨幼兒的年齡特點。
要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學活動中教會幼兒禮貌待人，學會尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞，列如：《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學習使用正確的量詞，在本次活動中我設計了情景表演的游戲，讓幼兒體驗了在學中玩，在玩中學的快樂。在教學活動《學習反義詞》中，我還是設計了情景游戲，以童話的形式進行導入，引導幼兒觀察生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的'含義。
在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會認真聽別人的講述。
本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學方法有所改進提高。
學期教學工作總結(jié)2
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作并積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任特高1101班、1103班和英語學院的計算機基礎教學工作，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、思想政治方面：
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的各類文件，每周按時參加升旗儀式，服從安排。認真學習新的`教育理論，并及時更新教育理念，認真學習體會如何做好一名人民老師。
做好學生的思想工作，多溝通，多交流，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們感到老師的關心，促進師生間的和諧關系，并為教育教育學工作做好鋪墊。
二、教育教學方面
1、備好每一節(jié)課在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡科技技術(shù)，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡教學資源。
2、上好每一節(jié)課上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，我們采用以小組為單元，明確教學目的，采用理論結(jié)合實踐的方法，做到當堂內(nèi)容當堂清，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)計算機這個專業(yè)的特點，尤其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，我會在課堂上多舉一些在以后工作中遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學促進很大，并相互學習，彌補自己的不足。
以上是我這學期來的個人工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為學校美好的未來奉獻自己的力量。
學期教學工作總結(jié)3
教學工作是學校的生命線，要打響實驗小學這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協(xié)力，做好本職工作�；仡欉@一學期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：
一、課前精心準備，動手制作教具
每一節(jié)課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動手制作教具。在教學第一單元分數(shù)的乘法時，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數(shù)。在教學第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養(yǎng)學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。
二、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌
有些在小學很優(yōu)秀的學生，到了中學，由于教學方法的.改變，學習感到不適應，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學生完成小學的課程后，自然地過度到中學，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學習筆記的習慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學習分數(shù)乘、除法后，總結(jié)出“當乘數(shù)小于（大于）1時，積小于（大于）另一個乘數(shù)，當除數(shù)小于（大于）1時，商大于（小于）被除數(shù)�！痹趯W習分數(shù)、百分數(shù)應用題后，總結(jié)出分析問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法。在學習長方體和正方體后，總結(jié)出：“求表面積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養(yǎng)學生記學習筆記、獨立思考的習慣。
三、課后及時反思，不斷改進教學方法
有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后，我都要靜下心來，想一想，這節(jié)課的成功之處和不足之處，并把它寫進我的博客。在學習倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？有的學生說，把分子、分母交換位置，也有的學生說，用1除以這個數(shù)，這時，平時很調(diào)皮的一個學生舉手了，“老師，找倒數(shù)如果用1除以這個數(shù)，有時會除不開�！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚，使這個學生變了，變得遵守紀律了，變得愛學習了，我便把他寫進我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的。
四、認真批改作業(yè)，做到及時反饋
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹地講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、取得的成績
經(jīng)過一學期的努力，我班數(shù)學期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名。
總之，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學生問我：“老師，下節(jié)還上數(shù)學嗎？”如果我說上，他們便拍手叫好、奔走相告，如果說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數(shù)學自習課換到了上午的第三節(jié)，剛一進教室，就迎來了同學們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當數(shù)學老師那樣的老師�！庇辛诉@些喜歡我的學生和我喜歡的學生，當老師真是高興事。今后，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。
學期教學工作總結(jié)4
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，英語教研組在學校的正確領導、全體英語教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的英語組教學教研工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如教學沙龍，英語歌曲比賽，英語特色作業(yè)比賽展示，英語學科期中測試及教學反思的教學工作，六年級英語單詞競賽等活動。監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、評課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習英語的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績：
1。3月12日，全組教師認真進行了上學期期末英語統(tǒng)考質(zhì)量分析及反思。教學成績下降了，本學期教學任重而道遠，努力提高英語成績成為了本學期的重點工作。
2．4月6日。舉行了英語作業(yè)的教學沙龍活動。本學期決定更新觀念，打破常規(guī)的機械抄寫，嘗試采用豐富多彩的英語特色作業(yè)。
3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學科研規(guī)劃類課題。我們平山英語教科研基地的：口語教學與創(chuàng)設校園英語氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專家的好評。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學技能”專家講座。大家受益匪淺。
5．5月初完成了英語期中考試及教學反思的教學活動。
6．5月24日五六年級的20個學生代表參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績，同時受到了學校的大力表揚和獎勵。
7．6月8日六年級各班舉行了英語單詞的競賽活動及給學生進行了獎勵。
8．6月9日英語組全體老師進行了本學期的英語特色作業(yè)的評選同時全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語手抄報，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書簽，英語小日記，英語電腦報，英語書寫）
本學期我們英語組能夠在開學初及時傳達，認真學習討論學校教學教研計劃，定好組內(nèi)計劃。同時定時，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學校要求完成了學校的教學教研工作。我們本學期也取得了一些成績：
1．本學期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進個人的稱號。
2．我們英語組參加參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績。
三、采取的方法和措施：
1、我們英語組能按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織好了每一次教研活動。即使有時外出學習，我們都要在星期五第三節(jié)共同的空堂課堅持活動。
2、同時按時進行教學常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使各教學能正常開展。
3、能采取多聽課、評課和學科沙龍研討會，促進全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、能鼓勵英語、科學教師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的英語基地活動，激發(fā)全體師生的創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的英語特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學生綜合素質(zhì)的`提高。
6有計劃的組織英語科學、興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。同時鼓勵老師們積極參加進修學習，組內(nèi)的程杪老師，曾國花老師參加了英語專業(yè)的本科自修學習。
四、今后的努力方向：
�。ㄒ唬┪覀冞�需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率。
�。ǘ┙M內(nèi)老師一定要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
�。ǎ保┪覀冇⒄Z組是一個走在學校教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己努力去創(chuàng)新。
�。�2）我們每一個英語教師要努力適應教改，應在嘗試中成長。
�。�3）要不斷端正教學指導思想，有計劃有系統(tǒng)地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教學。
�。�4）我們應堅持多搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。使我校成為象山區(qū)優(yōu)秀的、獨具特色的英語教科研基地。
學期教學工作總結(jié)5
一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結(jié)如下：
一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結(jié)合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的'基礎。
三、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
四、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
學期教學工作總結(jié)6
本學期繼續(xù)以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
一、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。
1．堅持階段性教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校工作計劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學工作常規(guī)要求》，教導處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進行階段性教學檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時備課，并基本做到提前一周，教學反思也能按量完成。本次抽查的學生作業(yè)，大多數(shù)學生書寫認真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時，學生訂正及時，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認真，評價與建議實事求是，有針對性。但檢查中也存在問題，有待新學年進一步改進。
2．加強質(zhì)量監(jiān)控。為了學生身心健康成長，學校嚴格控制學生考試次數(shù)，提高檢測的針對性。繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理。為嚴把試卷質(zhì)量關，教導處安排各學科帶頭人異年級出卷，同時采取同年級異班監(jiān)考，同年級同學科流水批閱試卷，讓教師了解半學期來學生掌握新知的真實情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學中存在的問題。利于進一步改進、提高。
二、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師專業(yè)成長，促進我校教師隊伍建設。
�。ㄒ唬┘訌姼咝дn堂研究，提高課堂教學效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。本次活動歷時兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學、科學、品德與社會四個學科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學的輔助作用，做到適時、適度�；顒咏Y(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。
2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究。一學期來，由教導處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動，縣20xx年城鄉(xiāng)教學互動授課等多項教研活動。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進行多次試教活動，在同行互助中反復打磨，達到了課堂的簡約、高效。精彩、高效的課堂教學贏得了兄弟學校聽課教師的一致好評。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手，組織本組三位教師進行說、授、評課系列活動，同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學汪壽玉等多位專家名師前來指導。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎，謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進行研究、修改，一次更比一次有進步。
�。ǘ┮哉n題為抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領下，對學校省級陶研課題《小學語文教學生活化》進行評估驗收。通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗收。
2.語文教研組申報的《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實驗課題，被安徽省教育科學規(guī)劃領導小組批準立項。舉行開題儀式。為使課題研究更科學、更有效開展，學校專門聘請徽學研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。會上，舒立新作《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報告�；諏W研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進行了指導。
3..6月3日，市級數(shù)學課題《“數(shù)學廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動員報告并帶領全體數(shù)學組教師進行題為《小學數(shù)學廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學思考》的理論學習。教研室孫虎彪主任作專題輔導講座，他希望課題組成員多讀書，夯實理論基礎，敢想愛寫善改，及時積累資料，持之以恒的做好課題研究。
（三）走出校門，引領研修。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領、專家的指導和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門，走近專家，有助于開闊視野，更有助于引領教師參與研修。一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓。08學年度暑期，組織全體英語教師參加市人教版小學三年級英語教材培訓。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓會。4.19--4.21胡小甦、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎教育新課程《音樂》（人教版）材料的研修與培訓。5月13日，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學校參加了第三屆黃山市小學英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學數(shù)學名師教學觀摩活動。5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標準實驗教材經(jīng)驗交流會。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學英語空中課堂教學應用遠程培訓。09學年暑期，項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓。同時，我校積極參加縣教研室開展的各項活動，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學城鄉(xiāng)教學互動觀摩活動。
三、加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，力求通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學習”等教師專業(yè)成長平臺，促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員，多次參加市、縣教研室組織各項活動。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學展示月”活動中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數(shù)學教師》的講座，精彩紛呈，受到與會代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項活動中嶄露頭角，令人欣喜。
四、繼續(xù)開展校際交流，取人之長，補己之短
繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學等兄弟學校牽手同行，開展深層次的教科研系列活動。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學參加 “關注課堂，聚焦課堂，探討數(shù)學課堂有效的教與學”校級交流活動。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達15則；此外，小記者們將平日的觀察、對生活的感悟撰寫成文章，交語文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學期被《黃山晨刊》采用稿件達27篇。詹雪穎等10名小記者在學校小記者實踐活動中表現(xiàn)突出，被評為學�！皟�(yōu)秀小記者”。
2．數(shù)學組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動已經(jīng)開展了三年，本學期數(shù)學教研組進一步創(chuàng)新思路，對輔導時間、地點、輔導教師和輔導內(nèi)容做了精心安排，使活動更加扎實有效�；顒咏Y(jié)束進行了展示，有吳博等同學分別獲一、二、三等獎。一年級組舉行速算比賽， 共有16位同學分獲一、二、三等獎。
3.英語組：除了繼續(xù)扎實有效地開展�！坝⒄Z每日一句”活動外，本學期，英語教研組對新課標下的英語第二課堂活動進行深入研究。各年級開展了不同類型的英語比賽活動，三年級舉行英語字母書寫比賽，四年級舉行單詞書寫比賽，五六年級開展了英語詩歌朗誦比賽。同時，組織三至六年級的學生開展《英語素質(zhì)報》的英語手抄報比賽。本學期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀念日較多，英語教研組以此為契機，創(chuàng)造性地開展各種英語活動，寓教于樂。
4．體育組：認真抓好乒乓球隊的訓練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導教師犧牲了大量的休息時間，帶領全體隊員經(jīng)過刻苦的訓練，在縣小學生乒乓球比賽中獲得了較好的成績。堅持在五、六年級開展陽光體育冬季長跑活動，各班指定一名班干部對本班同學每人每天長跑距離進行統(tǒng)計，每周上報體育教研組。五月中旬，學校開展了“長跑之星”比賽活動，此次活動共有160人參加，男女各有20名學生獲得了“長跑之星”稱號。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學田徑運動會參賽運動員名單，并組隊進行假期訓練。
5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開展第二課堂活動。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場制作比賽中我校再創(chuàng)佳績，我校共獲得14個一等獎，10個二等獎，7個三等獎。
6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫），在校級評選活動，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。
五、其他工作。
1. 繼續(xù)做好家長學校工作。3月29日、30日晚，學校利用兩個晚上時間，分年級分班級采取相對集中的方式，成功地進行了新學期第一次家長學校授課活動。各班結(jié)合本班學生實際情況，重點就如何加強、培養(yǎng)學生良好行為習慣以及加強學生生命安全教育與家長們進行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學校召開第二次家長學校授課活動。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手，關注孩子生命安全”的專題講座，然后各班向家長通報半學期來孩子在校表現(xiàn)，提出后半學期的努力方向。通過家長會，家校雙方增進了溝通，增強了理解，統(tǒng)一了認識，為促進學生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學校開展了 “好家長”評選活動，共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長，其中舒曉燕等4位家長被評為縣“優(yōu)秀家長”。
2. 將關愛“留守兒童”的工作落到實處。我校積極整合學校各項資源，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動。5月20日，開展了以“共享陽光，快樂成長”為主題的留守兒童關愛活動�；顒又校� “留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵孩子們努力學習；留守兒童也敞開心扉，表示不辜負學校的希望，勤奮學習，銳意進取，將來成為一名對社會有用的人才。程國營校長向全體留守學生提出了三點希望：一是學會感恩，尊敬師長，做文明好少年；二是學會自理，養(yǎng)成習慣，讓父母永遠放心；三是好好學習，自強不息，健康快樂茁壯成長！活動中，學校還向每一位留守兒童贈送了學習用品，祝愿每一位同學學習進步，快樂成長！
3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學環(huán)境與學習生活的體驗，激發(fā)幼兒對小學生活的向往，提高幼兒對小學生活的適應能力，黟縣實驗小學和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動。此次活動，不但使幼兒們切身感受到了小學的氛圍，同時也使他們在生理、心理等方面做好了準備。6月21日，六年級畢業(yè)測試剛結(jié)束，六年級的同學們便在老師的帶領下，參觀了黟縣中學，提前感受了中學生活。同學們從胡時濱校長和馬國良老師的介紹中，了解了學校辦學的歷史和中學生活的緊張和豐富多彩；接著，同學們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學校天文臺等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學們大開眼界。
4.繼續(xù)發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運動會。本次運動會比賽的項目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實小代表隊參加了以上所有項目，在隊員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺默默耕耘的點點滴滴，講述著自己在管理育人、教書育人、服務育人過程中的酸甜苦辣，他們用平凡書寫教書育人的篇章，在實驗小學的百年豐碑上用自己的.心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執(zhí)著的追求，讓愛在不斷地接力著，讓每個孩子在陽光下成長！7月5 日上午8點，隆重召開五屆八次教代會。暑假期間，組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動。
六、付出努力，收獲成果。
本學期，老師認真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項的活動中取得了一定的成績。
1．教師個人表彰： 錢明珠老師被評為“市女教工先進個人”，程瑛老師被評為“第三屆市級農(nóng)遠教學應用新星”，程國營校長被評為“省教育系統(tǒng)關心下一代先進個人”，程瑛、程國營被評為市級繼續(xù)教育優(yōu)秀學員，王春麗、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導員。集體表彰：市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎，新中國成立60周年宣傳活動先進單位。
2．教師論文等獲獎情況：汪景豐老師的課堂教學觀摩課《百分數(shù)的意義和讀寫》獲省三等獎；在市鄉(xiāng)村教師教學論文評比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學論文獲市一等獎，葛建華等三位老師獲市二等獎；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導獎，施慧敏獲三等獎；在市首屆新華杯暑期讀書征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導獎。教師報刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學生安全“保護傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表，《學習測試強化師德》等4篇簡訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語文教學應營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。
3．輔導學生作品發(fā)表、獲獎近百人次：
學校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書畫4幅；汪景豐等老師輔導的學生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇。
在市第五屆少年兒童書信大賽中，2人獲市一等獎，3人獲市二等獎，6人獲市三等獎；在縣讀書講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎，吳智謹獲縣二等獎，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎；在市科技創(chuàng)新大賽評審中，査呈欣等11名學生作品獲市獎，其中一等獎一名，二等獎6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學生獲獎；在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中，有11人獲獎，其中一等獎3名，二等獎4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學生獲獎，男、女團體分獲第一名和第四名。
一學年來，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績，但距離社會、家長對學校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學年要繼續(xù)加大教學教研的力度，爭取更上 一層樓。
七、努力方向：
1．強化常規(guī)管理。新學年繼續(xù)加強備課筆記的實用性，教學反思針對性，認真落實聽課節(jié)數(shù)，填寫好“評價與建議”一欄。繼續(xù)對照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求，規(guī)范學生作業(yè)書寫。
2．加強教研工作。重點研究集體備課，根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思。
3．繼續(xù)發(fā)揮學科教研組、年級教研組及發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，形成專題，有針對性地深入學習和研究。
4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。
學期教學工作總結(jié)7
繁忙的一學期就要過去了，在這一學期我們音樂組的工作又有了新高，教學工作有了新的突破。
這一學期我任新初一年級的1—7班的音樂教學工作，一開學我就和領導申請這一屆學生購買豎笛，器樂進課堂，九月份一個月沒有開設豎笛，給學生準備校園文化藝術(shù)節(jié)的時間。十月份一年級開始開設豎笛課，因為是第一次做這種普及教育，我也沒有太多的經(jīng)驗，只是在教中學，學中教。首先，我?guī)W生先識認簡譜，因為要想做為一種全班同學都學習的普及教育還是更易懂的'簡譜實用，不然就會有許多同學放棄學習。先從音階練習開始，然后練習音階式的小樂曲《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》、然后學習《雪絨花》的二聲部和《菊花臺》；這樣一步一步的，到了期末的時候開始學習變調(diào)，Ｇ大調(diào)、Ｆ大調(diào)，這樣下來一學期學生有了很大的進步。應該說在音樂教學方面有了新的突破，我們嘗試了樂器教學，并且很順利，也收獲了成功的喜悅。
這學期還有校園的藝術(shù)節(jié)，本次藝術(shù)節(jié)在聲樂、器樂、舞蹈方面又涌現(xiàn)出很多特長生，經(jīng)過周密的排練在匯報演出中受到了全校師生的好評。我負責了三個器樂節(jié)目，一個管弦合奏《美麗的神話》其中包括長笛、薩克斯、和小提琴的同學；另一個是民樂合奏《荷塘月色》，其中包括二胡、琵琶、竹笛和古箏的同學，因為期中考試，所以學生排練的'時間短，但效果還是很好的；再一個就是我們剛剛學習的豎笛也上臺吹奏了《菊花臺》，我們?nèi)灰魳防蠋熯�吹奏了豎笛三重奏《森林狂想曲》。在課外活動和學生培養(yǎng)方面，我校做的很好，我們也更加成熟了，音樂課和音樂活動的開展中不但鍛煉了我們的能力，還提升了學校的高度，我們的業(yè)務能力得到了提高。
這一學期我校音樂組還接受了市區(qū)進修學校的器樂和合唱教學的檢查，由馬廣彬老師和姜瑩老師各承擔了一堂現(xiàn)場課，我講了一堂錄像課《流行的笛聲》。
本學期的點點滴滴都凝聚了三位音樂老師的努力，使音樂教學在學生的心目中更加完善更加正規(guī)，為校園帶來了活力和生機。
學期教學工作總結(jié)8
20xx年5月，我們學校在尖草坪區(qū)的保送生考試中取得了優(yōu)秀成績，在化學競賽中也取得了太原是團體一等獎、個人省市一、二、三等獎的驕人成績。這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我將這學期的工作總結(jié)如下：
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
一、 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每單元每課題過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學試題中的科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和中考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。
五、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的'方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
七、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
八、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文至少一篇。其中論文《借助草稿紙展現(xiàn)學生思維過程》，獲得山西省教育學會三等獎等獎。
學期教學工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼之間，一個學期即將結(jié)束，這周學校網(wǎng)絡改造，寫好地總結(jié)也不能發(fā)送到郵箱，今晚只好重寫，從教近三十年，每學期的工作計劃與總結(jié)，都要寫，由原來的手寫，變成了現(xiàn)在的電子稿，既要發(fā)博客又要發(fā)郵箱，越來越高要求，老生常談，只好胡謅幾句了。
這學期由于工作需要，工作變了三變，由第一次公示的.七年級任課，到八年級四班、五班，開學三周后，又被調(diào)到北校帶八年級五班、六班，可算是一波三折，九月二十二號到了北校正式上課，由原來的大班額，到四十多人的小班額，從思想上感覺輕松了，起碼收繳單元檢測、同步，不會再分期分批的收了，剛到北校，都說所接兩個班比較好，剛開始上課時，也覺得還不錯，畢竟人數(shù)少，寬敞明亮的教室，呼吸都順暢，但通過兩次月考，一次期中考試，地理成績并不盡如意，令人郁悶，這學期由于時間長，為了迎接六月十六號的地理中考，一個學期把八年級上、下兩冊的內(nèi)容學完，有點走馬觀花的感覺，再加上學生思想上不重視，學習勁頭不足，新課學完，剩下兩周的復習時間，好在期末考試只考七章內(nèi)容，兩周六節(jié)課，復習只能是通過學案、檢測進行，效果如何，心里沒底，進心了，努力了，問心無愧了！
本學期還是一如既往的完成學校布置的各項工作，保質(zhì)保量地完成任務，認真?zhèn)湔n、上課，同步、單元檢測能做到全批全改，及時掌握學情，對學習有困難的學生及時督促幫助，樹立起學習地理的信心。積極參加學校組織的各項活動，遵守勞動紀律，積極參加聽評課活動，聽課達二十八節(jié)。下學期將精心設計復習學案，上好每一堂課，盡自己最大努力，迎接地理中考，使家長滿意，領導放心，學生能取得優(yōu)異的成績！
學期教學工作總結(jié)10
光陰似箭，歲月如梭�；窝郯肫谝堰^，通過半期的教學和期中測試的結(jié)果，我的感慨很多。于是，我開始反思和總結(jié)上半學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在期末能考出較好的成績。
一、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度
我熱愛自己的工作，盡量不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。
二、教學與教育是我的工作中心
細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的`錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟�，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
三、成績與不足是我的工作動力
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1.多與學生溝通。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同學生的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個學生的不同問題。另外，有個別學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領導批評指正。
學期教學工作總結(jié)11
值此深秋初冬，大雪飛舞。雪后初晴，銀裝素裹的下午，我們九年級全體師生在這里舉行20xx-20xx學年第一學期期中調(diào)研測試總結(jié)表彰大會。目前九年級各班教育教學秩序井然，良好的班風和學風已經(jīng)形成，全體教師齊心協(xié)力和諧奮進的年級團隊也更加凸顯。借此機會，我將九年級開學以來的教學工作做以總結(jié)：
一、軍訓兩操，鍛煉了意志，強健了體魄。
開學之初，九年級在校領導的關心重視下，在政教處楊主任的直接領導，在稷山武警支隊的全力幫助下，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下，全體學生進行了為期一周的軍訓活動。時值酷暑，天氣炎熱，全體同學接受了一次軍人生活的洗禮，體驗了軍旅生活的艱辛，經(jīng)受了考驗，鍛煉了意志，并成功舉行了匯報表演，同時，評選出表現(xiàn)突出，訓練認真的軍訓標兵，整體優(yōu)秀團隊意識強的先進集體。通過軍訓，鍛煉了同學們的意志，加強了組織紀律觀念。如果說軍訓是良好的開端，那么堅持到今天的早操，則是軍訓的延續(xù)。清晨的哨聲拉開一天緊張學習的序幕，橫列齊整的班級隊形，步調(diào)一致的規(guī)范跑操，嘹亮鏗鏘的口號誓詞，無不顯示我實中學子的優(yōu)秀品質(zhì)，紀律嚴明。堅持兩操鍛煉身體，既能加強紀律，強健體魄，也為明年的體育測試打下了堅實的基礎。
二、晨訓班會，凈化了心靈，煥發(fā)了激情。
堅持早操以來，操下之后的班主任晨訓也隨著堅持了下來。每一天體能鍛煉之后，再進行必要的精神鼓勵，如新的一天開啟前，加了一杯高級營養(yǎng)快餐。各班主任就是這營養(yǎng)快餐的高級廚師。每一天的晨訓，不管是言簡意賅的幾句訓話，還是富有哲理的語言故事，不管是強調(diào)組織紀律，衛(wèi)生習慣，還是編就班級誓詞，安排今日事宜，都能突出主題，任務具體，目標明確。一日一點，千日千點，點點滴滴，如涓涓溪流，滋潤了同學的心田，如習習春風，吹開了同學們的心結(jié)，有多少違紀的萌芽，在和風細雨的話語中得到了化解，有多少仇視的目光，在潤物細無聲的教導下得以撫平，有多少迷途厭世的念頭，在娓娓話語的開導下重新振作，有多少自暴自棄的想法，在諄諄教導下茅塞頓開，自強自立，養(yǎng)成良好習慣。
課前的誓詞，催人奮進，鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開頭，嶄新的思緒，創(chuàng)新的思維，激揚的情緒，奮發(fā)出昂揚的學習熱情。不斷改變誓詞的內(nèi)容，從不同的角度去激勵學生，或喚起理想，或教導做人，或注重學習方法，或強調(diào)行為習慣，簡潔有力，通俗易懂，喊起來朗朗上口，激情飛揚，不得不說是一種上課前最好的開場白，動員令，沖鋒號。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn)。
三、集體教研，激活了課改，提高了業(yè)務。
順應課改浪潮，與時代同步。新課程改革的東風席卷華夏大地，稷山實驗中學課改的勁頭如雨后春筍，蓬蓬勃勃。九年級組全體教師在學校課改的號召下，積極進行課程的研發(fā)和學習，首先選拔業(yè)務能力強的教師擔任學科組長，通力協(xié)調(diào)本組成員，發(fā)揚團隊精神，依靠集體的智慧，共同研討，集體備課，集眾人智慧于一起，成優(yōu)秀科學的.學案，發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，還課堂于學生，讓學生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學習的主觀能動性，積極投入學習之中，周清月結(jié)，注重課堂改革與知識落實相結(jié)合，開辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一。進過幾個月的滾打磨合，默契配合，精誠協(xié)作，課堂活躍了，學習興趣濃了，個人駕馭教材的能力的提高了，知識落實的方法多樣化了，從而也就有了此次期中考試的成績穩(wěn)步提高，名揚稷山。
四、牽手談心，融洽了關系，增強了自信。
金秋十月，舉國歡慶，新中國六十華誕。我校決定重新啟動<手牽手導師制活動>。九年級全體教師響應學校號召，立即組織班主任對班級情況進行分析，實施弱科對應制，每位教師牽手至少四名學生，帶三個班課的老師，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學困生兩名。名額分配到人后，師生迅速啟動見面，確定關系，彼此心犀相同，互通信息，在談心本上流露表白，傾訴心聲，學生談吐個人在學習上的困惑和疑慮，生活中的煩惱和舒心事，老師在回復中按脈就診，因人而異的切中要害談如何解決問題，告訴他們生活的快樂和滿足，讓他們看到前進道路上的光芒和希望，提起品嘗成功的甘甜，朋友多一個，到道路多一條，重任在肩莫畏難，挺直腰桿昂首向前，不屈不撓堅持到底才是勇敢頑強，才是走向成功的基本素質(zhì)。經(jīng)過談心鼓勵的學生，大都能信心十足的學習和生活，對所任課老師的學科興趣更濃，信心更足，干勁更大，成績也就提高了許多。期中調(diào)研測試的成績揭曉，更進一步證實了這一點。
五、衛(wèi)生禮儀，干凈了自己，精彩了人生。
開學伊始，學校就注重學生文明禮儀的教育，一直把此項工作納入一日議程。政教處開會強調(diào)，下發(fā)文明禮儀教程，要求各班組織學習。九年級各班主任更是責無旁貸，一馬當先做了表率，不僅在課堂上講，課下說，還在早操下后，逐條記憶，規(guī)范力行。文明禮儀之花在九年級競相綻放，班級和諧了，同學之間語言文明了，尊敬師長蔚然成風，互幫互助，拾金不昧，屢見不鮮。實中學子的翩翩風采，也已展現(xiàn)在整個校園的每個角落。至于衛(wèi)生，九年級同學早已就、走在了全校的前頭，教室地段，宿舍自行車區(qū)，走廊拐角旮旯犄角均保持的一塵不染。特別是在今年秋冬時節(jié)，甲型流感肆虐，普天防控，衛(wèi)生作為第一要務，更是不可不防。講究衛(wèi)生干凈自己的同時，也扮靚了自己的精彩人生。
六、期中測試，展示了風采，明確了目標。
十一月上旬，教育局統(tǒng)一命題，學校組織了期中調(diào)研測試，本著公平公正一切從嚴的原則，各項工作都在有序地進行著，監(jiān)考，評卷，登分，勘誤，每一關都一絲不茍。成績揭曉，公布于眾。全縣來看，均分及格率兩項之和，我校有7個第一，且數(shù)學，英語，化學均高于第二名20個百分點。參加563名考生，及格人數(shù)523人，及格率達92.9%，均分535.14，兩項高出第二名46.66個百分點。全縣前12名，我校十人；前31名，我校24名；前56名，我校38名；前110名我校77名。在單科成績中，滿分共有231人次。
成績只能代表過去，今后的輝煌還賴于諸位的支持和努力，今天的成績展示了我實中學子的風采，同時也提出了更高的目標和要求�；厥走^去，我們豪情滿懷，展望明天，我們更是信心倍增，有吉校長一班人的正確領導，有26位教師的團結(jié)協(xié)作，有570莘莘學子的奮力拼搏，實中的明天一定會更加美好，前景會更加輝煌燦爛。
學期教學工作總結(jié)12
本學期隨著王校長和馮校長調(diào)入我校后，我校全面展開了高效課堂教學模式。學校組織我們到縣三中聽了高效課堂教學模式課，同時還組織我們學習《如何打造高效課堂》的講座，開展了集體備課和圍繞打造高效課堂多種形式的活動。使我在思想上、觀念上得到了較大的轉(zhuǎn)變，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。要將理論聯(lián)系到實際教學工作中就得解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。下面我就將本學期教學工作做以下總結(jié)和反思。
一、教學工作主要成績
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期無論是音樂課教學還是政治課教學我積極探索教育教學方法，努力開展高效課堂教學模式，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，努力認真的準備每節(jié)課上好每節(jié)課，為此本學期我代表我組上了一節(jié)音樂示范課受到領導和教師的好評，組內(nèi)上了一節(jié)示范課，起到示范帶頭作用。本學期還被評為校園第一屆音樂教學名師。在學校教研薈萃發(fā)表一篇文章，向省音樂優(yōu)質(zhì)論文評選投稿一篇。
二、學科基本情況
本學期我擔任七年級五個班、八年級五個班的音樂教學工作和八年級2班、6班、政治教學工作。七年級的教材是課改新版教材，知識體系和教學內(nèi)容變動很大，和以前教材相比知識更細化和具體化了。八年級教材還是延用以前教材。政治課雖然只有兩個班，一星期只有一節(jié)但是我第一次擔任此課，面對這種情況我感覺壓力還是挺大的，怎樣才能較好的、順利的完成教學任務呢？對此在教學工作中我采取以下方法展開教學。
三、教學工作采取措施
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的.表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。對每周一次集體備課的探討和研究態(tài)度積極，注重實效。
2、注重課堂教學效果。針對每班學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。音樂課上注重培養(yǎng)學生正確的歌唱方法和笛子的吹奏方法。政治課上利用媒體課件和故事、事例加深學生對教材內(nèi)容的理解和掌握，利用身邊的人和事展開教學既起到教育作用又起到教學作用呢。
3、堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。政治課是今年第一次上，我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的屈廣老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題，使我學會了政治課該怎樣抓住重難點去講解。我還聽得李主任、李老師的一節(jié)政治優(yōu)秀示范課，從他們身上我學到了在課堂中怎樣高效的講、練、學、說、和學生互動等方法。
4、在政治作業(yè)批改上認真及時。力求做到當堂讓學生完成全批全改，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、存在問題及反思
本學期一直提倡高效課堂、在教學中采取多條腿走的方法。但在實際課堂教學中我不能很好的針對各個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。有時只注重教學課堂表面性，忽視與個別班級學生的交流，導致學生個體差異較大。音樂課上只注重學生的歌唱姿勢和聲音的準確性。在吹奏練習中只注重學生的吹奏效果不注重吹奏姿勢和吹奏方法。音樂課忽略了樂理知識的教授的視唱練耳的訓練。由于學校配套音響資料不足對學生的欣賞課培養(yǎng)鑒賞水平培養(yǎng)不夠。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們環(huán)境寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。對政治課教材鉆研不夠，知識面太窄，特別是拓展性知識駕馭不好。課堂教學不夠活躍，師生互動欠缺，學生回答問題不積極，高效課堂展開不好，有進一步鉆研。平時聽課、學習不夠有時只是紙上談兵，在實際教學課堂上運用方法不夠靈活，駕馭課堂能力不夠特別是政治課堂生展開不夠，在下學期以上這些方面要努力改正，扎扎實實搞教學，認真落實貫徹高效課堂，真正做到教學高效、學習效率高效、學習成績高效。
總之這一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出了、收獲了、所以我快樂著、進步著，即將到來的新一學期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情去澆灌我深愛著的事業(yè)。
學期教學工作總結(jié)13
日子風一樣地跑，轉(zhuǎn)眼又一學期結(jié)束了�；厥缀瓦@些孩子在一起的日日夜夜，心中無限感慨……我和王老師在教孩子知識、教孩子做人的同時，孩子們也在教我如何當教師，如何做教育。我們共同歡笑、我們教學相長……
現(xiàn)將我本學期的班級管理工作及教學方面簡單總結(jié)如下:
班級管理方面
一、培養(yǎng)得力小助手，和諧班級大家庭
常言道:一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想把班級工作做好、做細、做實，得力的小助手必不可少。本學期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等擔任班委，在管理策略上，我對不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓，使他們能在管理過程中靈活掌握、進退自如。對班干部嚴格要求、嚴以律己，讓他們養(yǎng)成一日一省身的良好習慣。在工作分配上，采取個人負責制，互相監(jiān)督制，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多。
二、加強品德教育，建設班級良好風氣
德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，才能真正的內(nèi)化為素養(yǎng)、內(nèi)化為習慣、本能。簡單的宣傳教育無法實現(xiàn)對學生品德教育的內(nèi)化，生活是最好的課堂，堅持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙，給學生整理衣裝，對學生‘請’，接受學生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石，相信潛移默化的偉大力量。鼓勵學生從身邊的小事做起，從文明用語開始，從自身的衛(wèi)生到關注周圍的清潔，從班級的活動到外出的游玩，大力表揚那些主動團結(jié)同學，幫助他人的行為。并以點帶面，促使學生在模仿中學，在活動中學，逐步把良好的道德品質(zhì)內(nèi)化為一種習慣與本能。經(jīng)過一年的努力，我班同學已創(chuàng)設了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍，并把美好的情感與愛心傳遞到周圍，傳遞到需要的地方，在上個月的“獻愛心”活動中，我班同學傾囊所有，捐款1304元，為同級段之首。我們還利用周會課、讀報堂給學生讀《感悟父愛》、《感悟母愛》，傳閱《感動童心》的故事，讓孩子結(jié)合自身情況，述說讀后感，談談心得體會，講講今后的打算。
良好品格的塑造，如一縷春風拂過，似幾許甘露潤澤，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊。
三、合理溝通，密切家校聯(lián)系
和家長進行合理、適當?shù)慕涣鳒贤ㄊ前嗉壒ぷ黜樌_展的前提。我在與家長溝通時做到兩個‘真’，即:說真話，動真情。即便孩子之間存在個體差異，但他們的父母對他們的期望卻是驚人的相似，自認為來到了同一個班級，接受同一個老師的教育和熏陶，孩子都應在優(yōu)秀之列，不應該比任何孩子差。每每此時，是我們班主任最頭疼的時刻，我的'原則是讓家長看到每一個孩子在我這里都享受著平等教育的權(quán)利，無論他是聰明還是調(diào)皮，并用一些實例列舉孩子為什麼會和別的孩子有差距的非智力因素，并且要家長從內(nèi)心承認這種差異，能客觀的分析看待孩子的成績。在我們的班級活動中，我和王老師也盡可能的讓那些學習上有困難的孩子參與，讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。同時讓每個家長都感受到我們的教育是成功的，有效的。
教育教學方面
一、堅持集體備課，合作學習，積極參與教育教學研究
不經(jīng)過集體商量的課不能上講臺。本學期我們四年級的五位數(shù)學老師始終堅持集體備課，辦公室、教師、走廊都是我們教研的陣地，直到所要講授的內(nèi)容弄懂弄通為止。我們五人根據(jù)各班學生學習上的差異，實施了分層教學，利用排座位、結(jié)對子、對對紅、步步高等系列手段強化優(yōu)等生，拔高中等生，幫扶學困生。生生之間產(chǎn)生競爭，優(yōu)差之間拉上一把，讓學生也學會合作學習。我們還利用電腦上網(wǎng)學習好的授課案例，時時查閱新的教育信息。平時我們五人互相聽課，互相評課以求共同進步。
二、優(yōu)化課堂教學，保持學生學習興趣
為使課堂教學效果達到最優(yōu)，我始終在追求三個字“新”“活”“美”�！靶隆敝伢w現(xiàn)在:評價形式新。對學生的評價形式不落俗套，評價語言豐富多樣;教學手段新，課堂提問可產(chǎn)生在生生之間，多種教學手段可交叉并用;練習形式新，口練，筆練，眼練，耳練……總之要在課堂上使學生盡量保持興趣，保持激情。“活”體現(xiàn)在:學生的思維要先激活，講授方法要靈活，引導學生思考要靈活，不
20xx-20xx第二學期班主任工作總結(jié)斷培養(yǎng)學生的問題意識，使學生在整個學習過程中是活躍的。“美”體現(xiàn)在:給學生創(chuàng)造一個美的學習氛圍，教師的授課要體現(xiàn)出數(shù)學美，藝術(shù)美，風格美，最終讓學生的感受美。
當然，無論是班級管理，還是課堂教學，仍然存在一些不足，為使今后的工作更出色，將作以下努力:
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上注重精講精練，并重視對學生能力的培養(yǎng)和訓練。
2、對學生始終如一的給予關心、愛心、耐心和細心，使他們在各方面都能有所進步，有所發(fā)展。
3、對學生多進行品行熏陶，道德教育，教育學生:學會做人、學會相處、學會生活、學會學習。
4、教育學生注重環(huán)保，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，樹立新時代少年的責任感。
5、培優(yōu)補差，量力而行，從實際出發(fā)，不增加學生過重的負擔，注重實效性和趣味性。
6、積極參與教學研究，堅持寫教育隨筆，教學反思。
7、提高班會課、展示課的教學質(zhì)量。
8、自覺鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
學期教學工作總結(jié)14
我本學期的教學工作面臨的挑戰(zhàn)，所以主要教學任務和目的是在中，如何使我們的學生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷�；仡欁约阂粚W期來的教學工作，值得總結(jié)的有如下點。
一、愛崗敬業(yè)，以德律己
本人熱愛和忠誠黨的事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到安心和專心，全心全意為事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。承擔高三年級兩個班的外語教學任務，所任教的學生總?cè)藬?shù)10xxxx，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補習課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二．鼓勵為主，防止放棄 現(xiàn)代著名心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！备呷A段面臨畢業(yè)、升學和課程的加深，有些平時學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時加強了對這些學生的關注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學習策略。我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙�，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，學生學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展。如：朱旭均平時反應較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這個學生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進步；曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好，學好沒問題；在課堂教學上也讓他們有成功的機會，即使他們在表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機會，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增強他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學們的努力，在今年中，這些同學都取得了滿意的'成績，其中曾綺茜獲得623的高分。
二．面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學生水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。在全國能力大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學以774分獲年級第一名。
三．吸取教訓，再創(chuàng)佳績
成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張，級務纏身，加上需要單獨幫助的臨界生太多，故對尖子生有所忽略，沒有對他們學習上，全程跟蹤，關心指導，所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想，作為教者來說，這就是教學的失敗，因為教好每一個學生是我們的職責。如果我動動腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。
成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而再創(chuàng)佳績。
學期教學工作總結(jié)15
教學是學校的中心工作�？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質(zhì)量的保證。反思一學期的教學工作，總結(jié)如下：
開學初，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作部署，結(jié)合學校實際，在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級組計劃，各教師則依據(jù)學科、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
作業(yè)布置和批改講求實效。各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開展聽課評課聽講座系列活動。學校認真落實聽課評課制度。教師除了在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課、聽講座等。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
開展“請進來”、“走出去”的研訓活動。 xxxx年3月19日下午1點，長寧區(qū)英語學科《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》項目組總結(jié)匯報活動暨新虹橋小學青年教師課堂教學展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽了項目組關于研究課題的總結(jié)匯報，市、區(qū)專家領導對項目組研究的《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》課題給予了充分的肯定，也對該課題的進一步推廣應用提出了一些建設性的意見。
其次，市、區(qū)專家教研員以及全區(qū)小學英語教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的'展示課受到了市區(qū)專家領導的一致好評，也展示了我校青年教師的風采。課后我校英語老師有幸和專家領導面對面進行了交流，提出了目前一線英語教師面臨的困惑和迷茫，專家們也一一作了回答。參與這次活動的老師都覺得受益匪淺。
本學期語文、數(shù)學、英語學科以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的抽測，并對抽測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時要做好學生的操行評語。
回顧一學期的工作，我們沒有陶醉于所取得的成績，更多的是對工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學期中，努力使學校的教學工作再上一個臺階。
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