英語教學總結(jié)8篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的英語教學總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教學總結(jié) 篇1
高三這一年，對教師和學生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語教師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有必須的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。
回首自我高三這一年來的教學工作，在老教師的指導(dǎo)和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的學科組，在此我談?wù)剬?fù)習備考的一些想法和做法。
一、加強研究，提高復(fù)習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。在常規(guī)教學及復(fù)習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，構(gòu)成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維本事。
二、制定計劃，加強復(fù)習的目標性。
我們根據(jù)學生的具體情景，制定出切實可行的復(fù)習計劃，把復(fù)習分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展本事。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在復(fù)習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時經(jīng)過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展本事，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓(xùn)練。
進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情景把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是十分有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復(fù)習課的針對性。我們把復(fù)習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復(fù)習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
今年高考的啟示及反思：
�。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點要求教師注重本學科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透本事的`培養(yǎng)。
�。ǘ└呖济}角度從知識運用、語言結(jié)構(gòu)知識點的考查向語段、語篇的理解與運用本事的考查側(cè)重，要求教師在教學中構(gòu)建基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的同時注重基本技能的培養(yǎng)。
�。ㄈ┬碌臅姹磉_評分標準鼓勵學生寫作時使用一些較高級的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，這無疑會對中學英語起很大的促進作用。今年又第一次在寫作中使用了半開放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅僅給考生供給了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有進取的指導(dǎo)意義。
�。ㄋ模└呖加⒄Z的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。
高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學鋪路。
英語教學總結(jié) 篇2
忙忙碌碌一學期已接近尾聲，本學期我擔任五、六年級的英語教學工作，英語教學總結(jié)。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習，較理想的完成了工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
成功之處：
1、運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，貼在作業(yè)本上。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個及時鼓勵。
2、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的'積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，在這方面我積極講究方法。
3、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化，工作總結(jié)《英語教學總結(jié)》。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
4、更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變。課堂上采用什么教學方法，學生就往往采用相應(yīng)的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，我在課堂教學上努力以靈活多樣的教學方法，精心設(shè)計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學。采用"知識技能，學習能力，學習態(tài)度"來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。
存在的不足：
1、技巧性組織英語課堂教學
本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務(wù)，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?
2、適當?shù)脑u價
對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程。本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于自己進一步研究、探索，同時及時的評價我還做得不夠好，以至于在期末檢測時，學習困難的同學基礎(chǔ)知識掌握的很糟糕。
3、對學生的口語訓(xùn)練有待進一步加強
由于我所教的學生全是農(nóng)村的孩子，所以學習英語、說英語都有很大的困難。特別是那些學習困難的孩子，他們更是沒有自信，不敢開口。孩子們運用語言的能力還很差！這也是教學中的一個難點，對于如何突破這個難點，我還沒有適合自己的方法。
4、自身的不足
自己由于不是專業(yè)的英語教師，所以還在很多方面急待自己去學習，不斷充實自己。特別是自己的授課口語不是很流利，今后要多學、多記、多練。力爭在下學期的教學中記會100句口語。
不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還算不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
英語教學總結(jié) 篇3
本學期我擔任高二（7）（8）班的英語科教學。在教學中我結(jié)合本校學生的實際情況，精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內(nèi)外知識相結(jié)合，課后針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合學生學情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力。提高學生學習興趣，夯實基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學期教學工作小結(jié)如下：
一、了解學情，有的放矢
學生基礎(chǔ)比較薄弱，有一部分學生對英語沒有興趣，也沒有探究精神，學生所問的問題屈指可數(shù)。多數(shù)學生自學能力很差，學習沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認真，只是不踴躍，學生的詞匯記憶比較薄弱。我在備課中充分考慮到學生實情，在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學習策略。經(jīng)過我的努力，學生英語學習興趣有了提高，成績有了進步。
二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重結(jié)合學生學情
我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報；除此之外，更要備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。在課堂中注重文化的滲透，在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也更有氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。
三、課外加強聽、讀、練，認真批改每一次作業(yè)。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的`語感。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每周聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。每周進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完�？偟膩碚f，學生的上課熱情提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學生詞匯量不足的情況在這學期顯得格外突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷地摸索前進。希望在未來的日子里取得更好成績。
英語教學總結(jié) 篇4
我從事高二兩個班的英語教學工作，在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)：
一、學習和工作方面
為適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，努力提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本人擠時間勤學習、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的十七大精神，從理論上武裝自己，努力提高綜合素養(yǎng)。，積極參加各種學習活動。同時，注重在具體工作中總結(jié)提高，從實際工作中學習。在總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進工作方法提高自身的工作能力。
兩個班的學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，對他們進行必要的幫助，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。我除了自己定期地對他們進行輔導(dǎo)之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。
剛開始上課時候，我以為學生較聰明，所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。但是，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上水平的學生我如果以較快速度來上的話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的`方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
二．教學方面：
我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高英語成績。
英語教學總結(jié) 篇5
20xx年上學期，我校全體教職工秉承悠遠的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，把握時代脈搏，以求真務(wù)實、敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學質(zhì)量的前提下，全方位地培養(yǎng)學生能力。
以先進的育人理念外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，教育教學方面取得了令人矚目的成績：辦學條件日趨完善，對口升學再創(chuàng)輝煌，課程改革穩(wěn)步進行，學生實習正常有序，學生活動豐富多彩，學生技能比武捷報頻傳，就業(yè)安置形勢喜人，學校管理再上臺階。
從而奠定了我校在赫山區(qū)職業(yè)教育中領(lǐng)頭羊的地位。
回顧20xx年上學期的教學工作，我覺得我們主要做好了以下幾個方面的工作。
一、辦學條件逐步改善
學校為了培養(yǎng)同學們的動手能力，真正讓同學們學到一技之長，在改善生產(chǎn)實習條件方面，加大了經(jīng)費投入。
投資近500萬元的高標準的實訓(xùn)大樓本期投入使用。
投資300多萬元建成了有28臺加工設(shè)備的機械加工廠一個，新建了有50個工位的鉗工實習室一個、有60套主板檢測維修設(shè)備主板實訓(xùn)室一個，建有可以按照企業(yè)網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境組織企業(yè)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與企業(yè)網(wǎng)搭建的教學的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室一個、計算機維修實驗室一個、打印實驗室一個、汽車維修廠一個、形體室一個、音樂室三個。
各種設(shè)備設(shè)施均已投入使用，完全能夠滿足同學們校內(nèi)生產(chǎn)實習的需要。
目前，我校的生產(chǎn)實習條件在全益陽市是最好的。
二、教學改革穩(wěn)步推行
以前，由于學校沒有和市場接軌，沒有接觸最先進的現(xiàn)代生產(chǎn)流程，學校專業(yè)課程的開設(shè)只是因循守舊，沒有創(chuàng)新，許多年了，我們還是那幾個專業(yè)，開設(shè)的還是那幾門專業(yè)課程。
我們在用“昨天的老師教今天的學生學習昨天的知識”。
在這種教學模式下教出來的學生要到當今社會的求職場上去打拼，那結(jié)果是可想而知的。
學校為了讓同學們在學好技能的前提下，能夠找到一個適合于自己的工作崗位，在以下幾個方面做出了嘗試。
首先，改變了原來單一的辦學模式。
學校領(lǐng)導(dǎo)多次到北京、廣州、深圳等地的學校、公司和企業(yè)進行考察，了解市場信息，了解用人單位對人才的要求，確定了聯(lián)合辦學、訂單式培養(yǎng)的辦學模式。
20xx年下學期與北京中華商科學校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè)，20xx年上學期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測與維修專業(yè)，這兩個專業(yè)都實行訂單式培養(yǎng)，學生入學就與公司簽訂就業(yè)合同，學生畢業(yè)就能安排到對口的工作崗位上班，為學生解決了后顧之憂。
第二、調(diào)整開課計劃。
逐步減少文化課的開課節(jié)次，增加專業(yè)課的`開課節(jié)次。
文化課與專業(yè)課的開課比重基本上達到了1：1。
根據(jù)人才市場的需要，將專業(yè)基礎(chǔ)課與技能課比例調(diào)整為3:2，學生技能得到了進一步加強。
學校每年修訂一次教學計劃，使教學計劃既保持相對穩(wěn)定又能跟上時代步伐。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，根據(jù)市場對人才的需求，主攻一個方向——主板檢測與維修。
計算機及應(yīng)用專業(yè)增設(shè)了計算機英語、Dreamweaver等課程，為學生今后能就業(yè)，能就好業(yè)打下了一個好的基礎(chǔ)
三、生產(chǎn)實習如火如荼
學校高度重視實驗、實訓(xùn)、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，各專業(yè)實踐課的授課時數(shù)已達到專業(yè)授課時數(shù)的40%。
為了確保實習教學落到實處，學校在開學初制定本期生產(chǎn)實習實施方案，從教學實習、課程計劃到畢業(yè)實習都作出了規(guī)范性的要求。
學生的實習、實訓(xùn)分以下幾個方面進行。
第一、課程實習按部就班地進行
學生的課程實習按照專業(yè)授課時數(shù)的40%在課表中予以體現(xiàn)，并完全按照課表上的安排組織實施。
另外，將課程實習分成多個模塊，先制定每個模塊的技能標準，并確定考核方案，以便于圍繞每個模塊的技能標準與考核方案開展實習，確保各階段的實習教學有計劃、有組織、有檢查、有評價地進行和落實。
如利用晚自習時間，計算機及應(yīng)用專業(yè)進行了動畫制作模塊、打字訓(xùn)練模塊、計算機操作模塊、辦公軟件使用模塊、計算機組裝模塊的實習;機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，進行機械加工模塊的實習。
期末，學校對各專業(yè)的模塊實習進行了考核，均取得了好的成績，達到了預(yù)期的效果。
第二、抓好學生的畢業(yè)實習
學生的畢業(yè)實習采取校內(nèi)集中實習為主的方式進行。
學校把畢業(yè)實習作為學生能否畢業(yè)的重要依據(jù)，嚴密組織，科學評價。
每個專業(yè)的畢業(yè)實習都有詳細的實施方案，每個方案對學生的畢業(yè)實習的內(nèi)容、實習要求、實習的考核與評價都做出了明確的規(guī)定。
學生在校內(nèi)集中實習，完成學校安排的實習內(nèi)容之后，再進行考核。
本學期，機電專業(yè)的學生進行了機械加工和鉗工的畢業(yè)實習。
由于整個實習過程組織嚴密，按照實施方案狠抓落實，機電專業(yè)的學生已經(jīng)能夠加工出符合企業(yè)要求的工件。
蔡老師反映，我們機電專業(yè)的學生已經(jīng)完全能夠勝任企業(yè)機械加工崗位的工作。
四、技能比武再創(chuàng)佳績
20xx年，我校計算機專業(yè)組隊代表益陽市參加湖南省職業(yè)學校春季技能比賽，榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎。
本學期，我校計算機專業(yè)有又組隊參加了“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建”兩項比武，獲得了第四名和第七名的好成績。
五、課外活動豐富多彩
為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們多方面的能力，為同學們提供展現(xiàn)自我的舞臺，學校組織開展了各種各樣的活動。
籃球比賽同學們頑強拼搏，培養(yǎng)了同學的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感;“五四”文藝匯演同學們載歌載舞，展現(xiàn)了我們當代青年的風姿;作文競賽中同學們揮毫潑墨，才思敏捷，寫出了自己對生活的感悟;“說話”才藝展示中同學們激情澎湃，神采飛揚，說話水平得到了進一步提高。
六、對口升學再創(chuàng)佳績
我校始終把對口升學作為學校的工作重點之一，提高認識，明確責任，科學備考，學生成績提高幅度大。
20xx年上學期對口升學再創(chuàng)輝煌，本科上線率超過全區(qū)絕大部分普高，�？粕暇�率達100﹪，實現(xiàn)了歷史性的突破。
七、就業(yè)安置形勢喜人
20xx年上學期主板專業(yè)學生全部被安置到大型電子企業(yè)，實現(xiàn)了對口高薪就業(yè);機電專業(yè)學生的就業(yè)也做出了新的探索，大部分學生被安置到了廣州、深圳，同學們就業(yè)后，工作穩(wěn)定，工作待遇高，獲得了家長和社會的好評。
英語教學總結(jié) 篇6
本學期，我擔任五年級的英語課教學。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步�，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。備學生、備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)在教學中，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。
三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的.作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
五、開闊視野，自我充實。本學期，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己，發(fā)展自己的能力。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，要更加努力學習和探索行之有效的教學方法，爭取更上一層樓。
英語教學總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年3、4班的英語教學工作。這一學期來，本人進取地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成情景
學期初制定了教學計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學初時光打的不緊，以及學生基礎(chǔ)差，學習習慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期必須計劃好時光，嚴格要求，完成教學任務(wù)。
二、教學經(jīng)驗
首先，了解學情。經(jīng)過一段時光的'教學接觸，對學生的學習情景有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情景，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎(chǔ)，
其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。所以，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
1、鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。
每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情景，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。
英語教學總結(jié) 篇8
一個學期的教學工作接近尾聲，回顧這個學期教學工作中的點點滴滴，有以下的幾點心得：
一、在課堂上盡可能與學生用英語進行溝通
為了提升學生的聽說能力，課堂上我會盡量用簡單易懂的英語與學生交流。學生在英語學習當中，最薄弱的就是聽說，聽說作為語言學習的輸出，需要有大量的聽、讀、認的輸入才能實現(xiàn)，在缺少英語學習的環(huán)境中，我利用課堂，盡可能的給學生提供更多的英語語言訓(xùn)練，使學生在聽說上能盡可能的有所提升。在聽說上，有部分學生能理解并回答常聽的的一些句型，并逐步學會了其說法。在必要的時候也還是會適當?shù)慕柚刚Z，例如用英語難以理解的，較抽象的詞句或者較難講解的語法，就能夠用母語解釋，以節(jié)省教學時間。
二、多使用積極正面的語言
在課堂上，當學生開小差時，我常常會側(cè)面的提醒，我會對表現(xiàn)好的`同學進行表揚，側(cè)面的示意表現(xiàn)不好的學生改正，既對做的好的學生進行了表揚，并照顧到表現(xiàn)不好的學生的自尊心，還能使其更正自己的行為。對于犯嚴重錯誤的學生，在批評的時候，我更多的會舉好的例子讓學生與自己的行為做對比，讓他認識到自己錯在哪，應(yīng)該如何做好。任何人聽到好話都會感到開心，何況是小孩子，積極正面的語言還能夠拉近和學生們的距離，使他們對該學科更加熱愛。
三、交際活動能使學生更好的去學習
英語學習的一個重要目標就是能夠運用英語進行交際，交際是語言訓(xùn)練的重要方法，因此課堂的交際活動能讓學生更好的理解和運用所學知識。兩人對話是最常見的交際方式。臨近的學生之間能夠就某一話題、某一張圖片或某一人物等進行問答，也能根據(jù)一個情景或一個主題，兩人進行討論、交流等活動。不僅能使學生腦子活躍起來，也能活躍課堂氣氛，給學生之間更多的訓(xùn)練機會。
四、需要注意的幾點
1、注重單詞的鞏固和積累。平時我們更多的是對本單元或本冊書內(nèi)的單詞進行聽寫和認讀，對于之前的所學或課文內(nèi)出現(xiàn)頻率較多的一些詞沒有強調(diào)積累，導(dǎo)致學生的單詞量始終上不去，學過的就忘，常出現(xiàn)的照樣不認識，因此除了課內(nèi)的單詞，還應(yīng)結(jié)合之前所學和積累課內(nèi)常出現(xiàn)的一些單詞。
2、多關(guān)注中等生。在日常的補差工作中，時常針對的是成績相對較差的后進生，在考試時發(fā)現(xiàn)疏忽了個別有知識缺漏的中等生，而且相對后進生來說，中等生的成績更易提升，因此也需要對他們有更多的關(guān)注。
【英語教學總結(jié)】相關(guān)文章：
★英語教學總結(jié)06-24
英語教學總結(jié)08-15
英語教學總結(jié)07-05
英語教學總結(jié)07-21
英語教學個人總結(jié)10-29
期末英語教學總結(jié)10-28
中考英語教學總結(jié)10-26
英語教學任務(wù)總結(jié)10-08
小學英語教學總結(jié)09-12
英語教學總結(jié)與反思05-24