教務處教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的教務處教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教務處教學工作總結(jié)1
一個學期的教學工作就在忙碌充實，不斷實踐和反思中即將告一段落，在校長室的帶領下，教務處、各年部發(fā)揚團結(jié)合作的精神，立足學校工作計劃，依照“強化備課、細化管理、落實精透、強調(diào)自主”的原則，把提高課堂教學效益、分層次教學、三級課程有效設置實施、課堂學習小組建設、作為教學工作的重點，把促進課堂從“以教代學”和“以教導學”的教材中心、教師中心、講課中心走向“換位思考、以學定教、以學導教、以學評教”的轉(zhuǎn)變作為工作突破口，將建立高效的任務型課堂和課型放在首位，回顧一學期的努力，在各項工作上有了一定的突破。本篇文章來自資料管理下載。對照開學初指定的教學計劃，將工作認真做一個梳理和思考，從中對自己和學校的教學工作做一反思，為下一階段工作做好更充分地準備�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、主要工作
(一)在以建立教學工作管理流程的基礎上，對各學科學習進行合理分析，明確備課上課作業(yè)批改輔導等基本教學常規(guī)要求，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
1.堅決落實大連市教育局《中小學教學管理工作意見》的有關要求，端正辦學思想，堅持“早八晚五”，完善了學校教學常規(guī)制度體系，保障了教學活動的科學性和規(guī)范性
2.建立起基本的集體備課流程，對每周的集體備課基本做到按時，每一統(tǒng)考學科有專門的領導跟蹤集備，進行及時的指導，備課組組長和主備人能基本做到提前準備主備案和各種試卷材料，在備課組協(xié)商后，能將主備案，預案，學案和課清卷及時修改印制。在后期因為教學改革的要求，學校要求統(tǒng)科教師寫紙質(zhì)教案，注重教學中的學生活動的設計，首先是教師個人備課，在集備基礎上進行復案，最后再形成上課的具體內(nèi)容和教學方式。
3.按照學校的要求，作業(yè)改革是教學工作的重點之一。學校要求任課教師在作業(yè)布置上必須分層，備課組內(nèi)統(tǒng)一，教務處對于作業(yè)量進行了控制，要求每天的作業(yè)由學委和課代表統(tǒng)一記在黑板上，同時結(jié)合檢查《足跡》和學生問卷，座談等形式進行，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋考核。
(二)、切實搞好任務型課堂教學模式研究及實踐，將課改理念融入每一節(jié)課中，創(chuàng)造屬于學校學科合適的課型，促進教師的教學水平和學生學業(yè)成績的進步。
1.本學期圍繞任務型課堂教學的要求，在繼續(xù)實施“任務型”課堂教學模式基礎上，通過實踐創(chuàng)造其他適合的課堂教學模式。同時繼續(xù)進行分層教學，主要是數(shù)學和英語學科。
2.課堂是進行教學研討的最佳陣地，為此本學期開展的課堂教學研討活動具體有：骨干教師示范課、備課組集體備課展示課（一周一次）、青年教師拉練課、常規(guī)抽查課、新上崗教師每周匯報課等。從課堂改革推進的情況看，初一整體對教師和學生進行的任務型課堂培訓，全面推進“任務型”課堂教學模式的步子比較大，初一語文組，初一數(shù)學和英語組的青年教師的改革意識較強。
3.英數(shù)理化學科的預案，學案和課清卷，跟進式練習堅持的比較好，每個備課組都能建立起自己的習題集；
4.重視藝術教育，開足開齊了音、體、美、信等課程。在優(yōu)化課堂教學的同時，開展各項活動，重視比賽團隊的訓練工作，區(qū)級以上各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
5.立足課堂，注重了對學生良好習慣的培養(yǎng)，班科任教師共同致力于對學生課堂聽講狀態(tài)的管理，從學科特點出發(fā)對學生實施德育滲透。
6.本學期學校專門設立單元考試時間，要求各學科每一單元統(tǒng)一出題，統(tǒng)一時間測試，考試以基礎為準，文科單元考試以單項抽測為主，盡量不進行綜合答卷。同時要求認真填寫《學生學科質(zhì)量手冊》，對學生的平日成績進行跟蹤了解。
7.在教學質(zhì)量分析與考核方面，確立好各年級各學科教學成績定標目標，按照學校對備課組，年級組及每個班級的定標要求，每次進行各年級各學科各班的試卷分析，將責任和獎勵落實在每個任課教師身上。
8.通過質(zhì)量分析強化責任意識，建立了教師個人、備課組長、教務主任，學校校長的四級成績分析制，特別是由備課組長進行學科成績分析的舉措，改善了備課組長只抓研究、不管教學的尷尬局面，充分發(fā)揮其專家功能，提高了各備課組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我校學科振興打下了堅實的基礎。
�。ㄈ┳龊媒炭蒲泄ぷ�，促進了學校研修工作的發(fā)展，努力實現(xiàn)校本研修工作的突破。
1.科研興校是教學工作的原則之一。本學期學校的科研工作重點放在“高效激情課堂”為主的課題工作上，將科研日�；c每位教師的日常教學工作結(jié)合，一邊進行教學一邊將科研實踐和提煉做好。主要是上好每一節(jié)課，發(fā)揮骨干教師，青年教師在科研上的作用，骨干教師每月認真學習，上好每一節(jié)示范課；青年教師創(chuàng)造機會，多上課多磨礪。
2.學校本學期又開展了每位任課教師的導師制度，將學生分配給每位任課教師，制定具體的要求，進行具體的考核。目前為止前期工作和培訓已經(jīng)完成。
3.在科研和教學中，也加大了考核和獎勵。本學期對備課組加大了考核，每月公布一次，基本每兩周或三周進行一次備課組長會，及時溝通。每學年要評選學生最喜歡的教師；ｘｘ教學明星教師；ｘｘ教育明星教師；ｘｘ青年明星教師；ｘｘ明星團隊；ｘｘ讀書人，ｘｘ最佳師徒對子，感動ｘｘ人物等的獎項。
4.本學期注重了有關資料的創(chuàng)作和積累，認真撰寫教育教學論文、案例、反思、實錄等，積極推廣學校和教師的科研成果。在下學期開學將進行讀書論壇和教學經(jīng)驗交流。
5.組織教師制定個人學年發(fā)展計劃、學期研修計劃，敦促全體教師參與研修、實施研修，20xx年9月10日舉行了拜師儀式，組建了“師徒對子”，開展了對新上崗教師崗位培訓工作。并按照有關計劃組織了新上崗教師的“匯報課”，通過一系列培訓和實踐活動，迅速提升了新上崗教師的執(zhí)教能力。
�。ㄋ模┐_立“雙語教學”的`學校特色，加強雙語教學的建設暨校本課程的建設，進行校本課程的研究與實踐
1.本學期主要是從藝體，英語、國學特色、科技和計算機五個方面進行校本課程設計，共計開設了20門選修的校本課程；必修的校本課程包括：校史課，閱覽課和外教課.
2.在期末期間，將地方課程和《國學》課結(jié)合在一起，利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規(guī)》對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，真正用文化陶冶學生的性情。
3.雙語教學的實踐中，參加遼寧省的課題研究，同時引入《新概念英語2》教材，加強學生的英語詞匯和語法的掌握。
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1.嚴格按照國家、省、市頒布標準，開齊、開足國家課程和地方課程，合理安排活動類等課程，為學生營造了生動活潑、健康發(fā)展的良好環(huán)境。
2.根據(jù)有關部門要求，重點做好了理、化、生實驗室和微機室的管理與使用工作。
3.實行教務處簽卷制，控制、保證教師出卷數(shù)量及質(zhì)量，節(jié)約辦公資源。
4.依法做好學生學籍管理工作，根據(jù)上級要求，按時報送學籍統(tǒng)計資料；認真做好“控輟保學”工作，實行學生出席每日統(tǒng)計制度，及早發(fā)現(xiàn)問題并按照有關規(guī)定處理解決。
5.堅持每月學習委員例會制度，培養(yǎng)學生的工作能力。
二、工作亮點
1.加強了教學工作管理隊伍的建設，以學校副校長為主，教導處、政教處、團委、各年部共同致力于教學常規(guī)的管理與指導工作，堅持“樓層負責制”，明確職能、細化管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一行動、嚴查嚴管、及時溝通，初步實現(xiàn)了對教學常規(guī)的日常管理機制。各年部總體情況穩(wěn)定、特別是初三年級，教風正、學風濃，教學常規(guī)執(zhí)行有序有效。
2.本學期承辦了區(qū)物理，化學，生物等各個學科的教研活動。通過這些活動有力地促進了我校學科教學，在與教研員和其他學校教師的溝通中，取長補短，共同進步。
3.學校多次組織教師到山東河南等地，參觀各個名校，汲取經(jīng)驗，在同課異構(gòu)的活動中，鍛煉了一批青年教師，同時也使教師的教育教學理念得到提升。
4.接待來自青島和本區(qū)兄弟學校教師，與他們一起上課研討，互相學習，互相進步。
三、存在問題不足及改進措施
問題一：教學常規(guī)和教學過程管理的有效性及科學性是工作的重點，教學管理的精細化和創(chuàng)新性不足。
措施：
1.進一步明確教導處的責任分工，充實教導處力量，安排科研干事、教務干事各一名，每月召開教導處工作例會，總結(jié)工作、布置任務、明確責權，保證教導處日常工作的順利開展。日常管理實行頂崗坐班制，提高干事辦事效率，服務于廣大一線教師。
2.借鑒各個名校的有益經(jīng)驗，修訂更為合理的教學常規(guī)細則，在作業(yè)、批改、輔導等方面的要求做相應改進。
3.規(guī)范辦學方面，對于私定教輔現(xiàn)象必須嚴格規(guī)范，落實到位，建立嚴格的獎懲制度。
問題二：教師中存在教學能力不強、教學成績低下的情況、個別教學行為不規(guī)范，實施有償家教，造成惡劣的社會影響。
措施：
1.骨干教師的示范作用必須體現(xiàn)出來。強化對骨干教師的培訓和示范作用的發(fā)揮。
2.從教學常規(guī)入手，發(fā)現(xiàn)教育教學工作流程中出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)并著力改正。
3..強化教師的師德意識，從課堂教學入手，保證教師全力投入本職教學工作，對教師中存在的家教問題經(jīng)調(diào)查核實后嚴肅處理。
問題三：校本課程建設剛剛起步，沒有形成良好的鏈條式管理。
1課程開發(fā)與建設的相關人員將陸續(xù)開展學習培訓活動，提高對校本課程開發(fā)與實施的正確認識。
2.20門選修的校本課程和必修的校本課程在教學內(nèi)容和教學方法上必須基尼系那個深入研究和探討，加強教學管理。
四．下一步工作的設想
針對本學期在教學工作的問題，下一步學校將在課堂模式，校本課程，作業(yè)改革，教師教科研能力培養(yǎng)等方面采取適當?shù)拇胧┖娃k法。
1.在課堂模式的研討中，本篇文章來自資料管理下載。繼續(xù)深入研究小組合作模式下的高效堂的建立，全員推進課堂的教學改革。
2.校本課程建設上，對于課程的設計，上課的內(nèi)容，形式，考核方法以及校本教材的編撰等工作更進一步的研究實踐。
3.作業(yè)的改革將作重點，一方面通過先進經(jīng)驗和理論的學習探討，制定出本校的作業(yè)制度和具體措施，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4.對于教師的教科研能力的培養(yǎng)，通過讀書，反思，寫教學案例，上各種課，走出去等各種方式進行，繼續(xù)堅持將科研日�；�，與每位教師的日常教學工作結(jié)合.
大連ｘｘ中學在完成搬遷后，翻開了嶄新的一頁未來的ｘｘ教學之路將任重而道遠，相信在全體ｘｘ人的努力下，我們的教育教學會更上一層樓。
教務處教學工作總結(jié)2
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實際、抓實事，求實效為教學工作的基本原則，充分調(diào)動教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量，加速學校的發(fā)展壯大。在校領導的關心和支持下，在其他處室的幫助下，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、強化目標，創(chuàng)設愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。
1、班級奮斗目標：
學校把20xx屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù)，按比例分配給每個班級，高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2、學生奮斗目標：
每個學生根據(jù)中考分數(shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標，語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際情況，幫助學生設立學科老師的期望目標，并在學習過程中發(fā)展性地提高。
3、教師奮斗目標：
學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行，教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學。
1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設的實施意見》，量化了考核細則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導教學。
4、加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性，學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用，有效地加強了學生時間的管理和使用。
5、加強教學反饋。為及時了解師生教與學的情況，縮短教學反饋的時間，學校實行語數(shù)外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學的內(nèi)容，及時反饋教學效果，召開年級質(zhì)量分析，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。
6、做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查，設計好問卷調(diào)查表，及時分析、匯總，把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關的教師，讓相關教師及時改進，提高教育教學的質(zhì)量。
7、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
三、突出重點，加強管理。
1、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的'質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2、加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師積極聽課，組內(nèi)教師必須評課，讓教師展示風采，讓同行學習經(jīng)驗，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認真鉆研業(yè)務，加快成長。同時，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學校教育教學的管理多服務，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業(yè)、分層評價。
4、做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設意見，要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務處成員認真比較，結(jié)合教研室的績效考核，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發(fā)證書和獎金。同時，根據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5、積極開展研究性學習活動取得實效，5個學生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1、教師積極參加各級各類教學競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設觀摩活動，朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進行名師展示，均獲得一致好評。
2、積極開展陽光體育工作，堅持每天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區(qū)陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區(qū)第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課還要進一步加強有效性。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，學生產(chǎn)生疲勞感。
5、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!
教務處教學工作總結(jié)3
本學期教務、教研工作，得到全體教師的積極協(xié)作，處室工作人員求真務實、團結(jié)奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了在新時期新常態(tài)下更好開展工作，對本學期主要工作簡要總結(jié)如下：
一、強化教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1、教務處加強了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)組對學生進行專業(yè)知識講座，進行專業(yè)教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景，極大地穩(wěn)定了學生的學習情緒和調(diào)動了各專業(yè)學生的學習積極性。
2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質(zhì)量。一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。二是通過教學日志、教學檢查，經(jīng)常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監(jiān)控，定期檢查教案即對實施性計劃執(zhí)行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調(diào)查中學生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續(xù)兩月以上學情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質(zhì)量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結(jié)合，做到節(jié)節(jié)有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內(nèi)接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要
求上課、不嚴格執(zhí)行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示，通報批評。
3、教務處加強了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)組對學生進行專業(yè)知識講座，進行專業(yè)教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景，極大地穩(wěn)定了學生的學習情緒和調(diào)動了各專業(yè)學生的學習積極性。
4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業(yè)骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統(tǒng)一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業(yè)特點。通過適當增減“計劃”內(nèi)容，降低難度，加強實用、實際、實在內(nèi)容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。
5、改變考試方法，激勵學生上進。一是教學檢測嚴肅、正規(guī)化，體現(xiàn)了出題、制卷保密；監(jiān)考、閱卷嚴密；統(tǒng)計分數(shù)細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現(xiàn)出求真務實的工作作風。
二、狠抓教研工作，努力提升教研層次
本學期根據(jù)《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校20xx—20xx年校本研修規(guī)劃》、《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校20xx-2016年度校本研修計劃》學習要求，教師們將如何切實提高教學質(zhì)量作為研修重點，詳實制定個人研修計劃，扎實開展教育教學工作，深入教研教改研究，并在教學實踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務指導教學，
通過努力，學校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過程，有結(jié)果，教科研層得以不斷提升。
一是專業(yè)部、教研組根據(jù)學期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動，每次活動能夠做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。
二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學期教務處、教研室組織專業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優(yōu)秀課題評選6個，由屈善斌老師主持的《工作過程導向教學模式在建筑施工技術課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動導向教學在“數(shù)控車工”課程中的應用》兩個國家級西部課題已經(jīng)順利結(jié)題，縣級3個課題正在總結(jié)提煉成果，擬申請結(jié)題。課題研究、論文撰寫的.常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現(xiàn)出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。
三是繼續(xù)實行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數(shù)，8人經(jīng)行公開課教學，124人次參加聽評課活動，整個過程組織嚴密，聽評課有聲有色，教研活動質(zhì)量明顯提升。
四是持續(xù)加強教學改革創(chuàng)新力度，重點落實四個“轉(zhuǎn)變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉(zhuǎn)變，教會知識技能向教會方法轉(zhuǎn)變，課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉(zhuǎn)變，以分數(shù)高低質(zhì)量評價標準向能力素質(zhì)提高和以規(guī)范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過程評價轉(zhuǎn)變。
三、成功舉辦各種技能大賽，充分調(diào)動師生教與學的積極性。
1、在陜西省20xx年中職學校學生技能大賽中我校再次碩果累累。
36名學生代表安康市參加了5個專業(yè)大類13個項目比賽，經(jīng)過緊張激烈角逐，最終6名學生獲一等獎、7名學生獲二等獎、17名學生獲三等獎，3名教師獲優(yōu)秀指導教師榮譽稱號。其中建筑類項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項目獲得一等獎。
國省市技能大賽是職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新的引擎，也是對學校教學質(zhì)量的檢閱，此次大賽優(yōu)異成績的獲得，再次充分展現(xiàn)了旬陽職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學實力，同時對于打造旬陽職業(yè)技術教育品牌也有著十分重要的推動作用。
此次大賽成績的取得，展現(xiàn)了我校辦學實力以及教師教學、學生學習的水平和能力，是我校參賽學生和訓練教師共同努力的結(jié)果、是學校長期抓質(zhì)量提高，促內(nèi)涵發(fā)展的結(jié)果，我們向獲獎學生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動的項目指導老師和相關處室、專業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!
2、成功組織學生經(jīng)典詩詞朗誦活動。在本次朗誦活動中學生的朗誦藝術水平，都在去年基礎上大大提升了一個新的層面�；顒蛹訌娏藢W生熱愛祖國、熱愛學校，達到對學生進行理想的人生觀教育的目的，同時鍛煉了學生的演演藝能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
3、本學期我校有8名教師參加安康市教學能手評選活動，有7名教師榮獲了市教學能手榮譽稱號，再次展示了我校教師的教育教學、教研的實力。
4、本學期我校教務處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數(shù)教師成功制作了微課視頻，教學方法學習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動，其中4人二等獎，6人一等獎。
四、總結(jié)成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績面前，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節(jié)斷鏈時有發(fā)生；二是仍有部分教師在新時期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進取心，不良教風時有出現(xiàn)；三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決；四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強；五是面對職業(yè)學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現(xiàn)實，我們少數(shù)教師鉆研教材深度不夠，教育教學方法簡單，學生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀原因?qū)W生流失現(xiàn)象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時事政治和教育理論學習，積極改進工作方法，克難奮進，求實創(chuàng)新，強化凝聚力。團結(jié)協(xié)作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路，努力實現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教務處教學工作總結(jié)4
一學期來，我校教務處在縣教師進修學校（教研室）的指導下，在校長室和學校支部的領導下，在全體教師的共同努力下，我們教務處與學校各部門團結(jié)協(xié)作，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為主線，以提高教師課堂教學能力和教學研究能力為根本，認真落實學校計劃，積極推進素質(zhì)教學。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將一年來學校教務處的工作向全體教師作一匯報：
一、加強教研組隊伍建設
教研組是學校進行教育教學研究的最基層的集體性組織，是學校辦學思想與老師教育教學行為之間相互轉(zhuǎn)化的關鍵的中間組織，也是教師最基本的學習互助團隊。在新課程改革中，教研組的建設將有利于教師的專業(yè)學習交流、校本研修與教師培訓，有利于校園文化和品牌建設，學校業(yè)績創(chuàng)新，實現(xiàn)教師、團隊和學校的共同發(fā)展。
兩年來，我們的語文和數(shù)學兩個教研應該說在組長的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動開展不正常，活動無主題，內(nèi)容單調(diào)，形式單一等現(xiàn)狀，x年暑期，我參考了網(wǎng)絡和其他學校教研組的活動主要，制作了《鉗口小學教研組活動手冊》，把衢州市先進教研的標準放置于首頁，里面的教研組活動制度，有記錄表，有好的教學設計、教學反思等一些內(nèi)容，應該說對教研組做了一個較好的規(guī)范。
特別是這個學期來，我們看到了學校語文教研組活動時間有保障，活動有主題（口語交際和讀書月活動），大家參與的熱情也較高，取得了較好的成效。相對而言，數(shù)學組存在首一定劣勢，教研組成員中老教師較多、領導較多，參與的時間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數(shù)學組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀，促進教研組活動有效、扎實開展。
教研組的建設是一個發(fā)展的、充滿張力的話題，說不盡也道不完。歸根到底要領導重視，要領導放權，也要領導放錢。一是我們教師的學習雜志比較少，學校是否可以征訂一些，然后開辦一個教師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養(yǎng)教師的學習習慣。二是教研組開展一些活動時是否可以設立一些獎項，提高教師參考的積極性。以上是我個人的一些想法與建議。
二、努力提高教學質(zhì)量管理
1、抓常規(guī)促質(zhì)量
一學年來，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“定時檢查——要求教研組每月定時開展月查活動”與“隨機抽查相結(jié)合——教務處隨機組織檢查”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。
本常年突出了教學管理中的“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。一年來我們開展了推門聽活動，第一學期陳校長親自開展了推門聽活動，本學期我從高段入手，在課前與某個老師打個招呼，然后上課就去聽課了，這樣的活動可以真實的掌握教師的備課情況，可以掌握教師的常態(tài)課教學情況，促進教師的學的最好方式，每學期教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，教師批改認真及時。④注重教學過程管理。自陳校來后，教學過程管理已在老師們留下了深刻印象，一是抓好音體美教學過程監(jiān)測，促進學生全面發(fā)展；二是開展學力測試活動，及時把握教學動態(tài)。這個學期我們在以往的學力測試基礎上，還開展了薄弱學科檢測和畢業(yè)班教學檢測，應該說活動是取得了較好的效果。這些都是加強學校教學過程管理中應運而生的一些新舉措，在一定程度上引起了教師對過程教學管理的重視，充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評價理念。
2、多形式促質(zhì)量
1）、開展期測試和學力測試分析活動
以往，我們在開展學力抽測后都及時的組織教師對測試的結(jié)果進行分析，對后面的調(diào)整教學行為和打算進行預設。今年初，我們根據(jù)教研室反饋的信息，及時要求大家對第一學期測試進行了深入的剖析，提出了解決的辦法。
2）、開展教學工作會議
今年5月22日，我們舉行了20xx學年教學工作會議，這也是我當教務主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學工作會議，充分體現(xiàn)了學校對教學工作的重視。在教學工作會議中，我們有代表性的老師發(fā)言其實是我們寶貴經(jīng)驗，比如說劉園老師說的學生的學習習慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題，這些都是我們一線教師在教育教學中得出來的經(jīng)驗，如果我們能夠把這些和其它一些問題做好，我們的教學質(zhì)量是可以得到提高的。
3）、開展學洋思活動
本學期，我們或以教研組為單位，或以教師個人為單位廣泛的開展了學洋思經(jīng)驗活動。洋思中學、后六中學、杜郎口中學等學校的先進教學工作經(jīng)驗中的先學后教、當堂訓練，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學習，值得我們運用到我們教育教學中去的。
存在的問題：
通過本學年第一學期和第二學期兩次期末考試的成績匯總表來看，我們發(fā)現(xiàn)三年級和四年級的語文成績不盡人意，這里面既有學生的因素（據(jù)大部分教師反映新課程后學生難教），也有老師的因素（沒能及時發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法），因為我也向周邊一些學校了解了一下，高的兩率和是140，低的也能達標，另外三年級的科學也不好，但這主因是試卷的難易度問題，我們兩率和是70幾，在白石片是名列前茅。所以下一學期，三四兩個年級的語文也將是學校關注的重點。
三、提高教師教育教學能力
1、提高教師課堂教學能力
實踐是提高技能的最好方式，青年教師只有通過課堂教學的實踐鍛煉，才能提高駕馭課堂的能力。
1）校本教研促課堂教學提高
校本教研是農(nóng)村小學青年教師提高課堂教學能力的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學校在考核中有這么一條：聽課數(shù)達標1。2分（中心
12節(jié)、村小6節(jié)），每學年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們在考核中做得并不那么規(guī)范，但也說明了我們對教師課堂教學的關注。
今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學研討活動，取得了良好的`效果。
2）專題研究促課堂教學提高
x年，我校有個市級一般立項課題，就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學能力的實踐研究》，由于時間、學科等因素，我們把這些研究結(jié)合到教研組活動中，結(jié)合到一些主題活動當中，比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評比、青提教師下村小體驗、家長開放周活動等活動為載體，開展了課堂教學實踐研究。應該說，我們還是取得一定成效的，在07年的縣優(yōu)質(zhì)評比中，我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎，思品優(yōu)質(zhì)課三等獎，數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。同年，還在常山縣農(nóng)村中小學教學能手評比中獲二等獎1名。
2、提高教師教學研究能力
一個有底氣和靈氣的教師才會大氣，才會表現(xiàn)出教學機智。我們常常驚嘆名師和特級教師們那精湛的課堂教學藝術，那獨具匠心的教學設計，那駕輕就熟的課堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的課堂教學行為都是必須有教學理念，教育理論支撐的，沒有教育理論的支撐，何來“精彩之舉”？特級教師王崧舟《劍氣合一：在語文家園安身立命》的專題報告說到：我人生的第二個5年（1990年——1995年）是自己“孤獨沉潛”的階段，我沉浸在閱讀中，讀理論，讀哲學，讀宗教，讀美學，五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想，他的詩意課堂如沒有理論的支撐，那只能是“曇花一現(xiàn)”��！為此，我們學校實施多項舉措塑造有底蘊的教師。
1）、開展教師讀書工程
我校提高出“讓思考成為習慣，讓閱讀成為生活”的理念。x年開始，我校開始實施教師讀書工程，計劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國內(nèi)外教育教學專著。為提高廣大教師投身讀書活動的積極性，學校每學期拿出一部分資金為每位教師購買一些教育名家專著。至今為止，該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》、《和教師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后，我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動，青年教師體會書籍中的觀點，結(jié)合自己的教學實踐進行交流，教師在這種有效的學習和交流中獲得了豐富的理論知識。
此外，我們學校還出臺了教師購書報銷的辦法，要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學科有關的教學刊物，學校為教師支付一半的購書款。
如今，讀書已經(jīng)成為我們學校一道亮麗的風景線，讀書也成為我們青年教師生活的一部分。讀書豐富了青年教師的理論水平，為課堂教學能力的提高打下堅實的理論基礎。
2）、加強教師科研培訓
①以各類培訓為契機，豐富青年教師理論水平
認真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓。x年11月26日，常山縣農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓全面啟動，我校青年教師牢牢把握這難得培訓機遇，認真地參加每一次培訓，并結(jié)合培訓的內(nèi)容，撰寫培訓收獲、感悟、反思，應該說我們的青年教師通過這次培訓，學習到了一些先進教育理念，獨特的學科教學方法等知識，豐富了自己的教育教學理論水平。
此外，我們也有意識地選派一些青年教師參加縣、片、兄弟學校組織的一些教學研討、專家講座等活動，為青年教師的成長提供途徑。
②以課題研究為載體，培養(yǎng)科研型的青年教師
近幾年中，我校教師參加課題研究的熱情日益高漲，三年中，我們已完成市、縣級立項課題成果15項，其中獲市三等獎2項，縣一等獎3項，縣二等獎5項。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑。
③以自我反思為手段，培養(yǎng)具慧心的青年教師。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子的教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師�！�
20xx學年開始，我們要求青年教師在每堂課后進行反思，并在教案后寫出數(shù)字不多的教學反思。但經(jīng)過近一年的實踐，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學反思次數(shù)不多，反思深度也不夠。20xx學年開始，我們改進做法，要求青年教師結(jié)合教學收獲、感想、困惑，每星期撰寫3篇反思深刻，字數(shù)較多的教學反思，并于每周五交校長批閱。這一做法，取得了非常好的效果，但后來可能大家都比較忙，就停下來，但我想，如果自己還在堅持的老師是會有收獲的。
體會：我們時常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學習的機會少，見識少，所以進步不快�，F(xiàn)代信息技術，為我們的學習提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡上可供我們學習的東西非常多，有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗，也有一線的教師在教學實踐當中的教訓與收獲，透過他們的失敗教訓與成功經(jīng)驗，可以讓我們的青年老師少走許多彎路�，F(xiàn)在家庭電腦相當普及，我們的青年教師的信息技術水平也沒有大問題，所以，如果自己要求進步，我們的身邊有太多太多的機會……。我們學校便有一些要求進步的青年老師通過網(wǎng)絡，學習到許多的平時無法接觸到的理論知識與先進理念。
取得的成績：
一學年來，我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇，在縣級以上各類教學論文、案例評比中獲一等獎5篇次，二等獎13。5篇，三等獎17篇；課題研究成果獲市三等獎1項，縣一等獎1項，三等獎2項；我校教師在x年常山縣中小學教學能手評比中獲二等獎1名，三等獎1名。在輔導學生方面，一年來我校學生作品有8篇在衢州晚報上發(fā)表，有28篇在小記者天地上發(fā)表，另在縣文明安全行警示語評比、小學生美術作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎1名，二等1名，三等獎6名，另有一名學生在縣體育運動會中獲鉛球項目第二名。
四、特色活動
x年9月，我校開始實施陽光體育大課間活動。自活動開展以來，在學校領導的高度重視下，在全體老師們的辛勤勞動下，通過不斷摸索，不斷完善，不斷改進，現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動。x年初，我們在先是課間操時間內(nèi)讓學生交替、穿插跳《兔子舞》，愛到了孩子們的喜受�？粗⒆觽兠刻煸诓賵錾贤娴貌灰鄻泛酰蚁脒@也許就是我們開展陽光體育活動的初衷吧。
五、今后的打算
根據(jù)現(xiàn)狀，總結(jié)過去，展望未來：
1、堅持以服務教學、服務教師、服務學生的理念，不斷完善教學管理制度，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教務處的職能作用，職責分工需明確。
2、繼續(xù)堅持以教學質(zhì)量為中心，努力通過培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，形成積極班風班貌，促進學校教學質(zhì)量的整體提高。
3、加強各項工作的微觀指導、檢查、落實力求更嚴、更細、更實。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效，又不讓教師感覺是個負責，比如說備課。初步有這樣一個設想：對新教師備課重在規(guī)范；對中年教師備課有新意；對有經(jīng)驗的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗，幫助形成教學理論。
4、繼續(xù)營造良好的學習氛圍，提高教師的課堂教學、教學研究能力，使我校教師得到明顯的進步與成長。
教務工作是沒有止境的，我們將進一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以提高教育教學質(zhì)量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質(zhì)量服務的思想觀念，堅持依規(guī)治教，規(guī)范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應有的貢獻。
鉗口小學教務處
x年7月5日
教務處教學工作總結(jié)5
本學期是學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學期，根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，形成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應�，F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下。
一、抓好教學常規(guī)工作，重務實，重實效。
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。開學初，根據(jù)學校教科室的工作部署，結(jié)合實際，教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學、教研組計劃，計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學、教研活動的有序進行。
2、初一、初二按照上級規(guī)定教學計劃，嚴格執(zhí)行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認真落實集體備課活動，及時在每學月教學工作小結(jié)中反饋教學常規(guī)檢查情況，及學月各年級教學工作情況，及時通報各學科教學情況和進行教學質(zhì)量分析。落實備課組活動，備課要求做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度），并做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案為主，強調(diào)寫好每節(jié)課的教學反思，及時總結(jié)教學得失。
4、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合，對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風考紀問題，以期達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開展各種形式的教研活動，重特色，重實踐。
1、積極開展聽課評課系列活動
本學期來，教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個老師每個學月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的'相互學習，共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動。
本學期，學部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學校學習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的整合，并確立了小組合作學習的制度，讓學生有競爭的基礎上進行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結(jié)果，在室外公示了每學月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務處對各年級小組合作學習情況進行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。
各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動，初一年級語文、數(shù)學組在組長的帶領下，加強組內(nèi)研討活動，形成了基本的教學模式。
本期還承辦了株洲市新概念物理教學專題大賽，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎。
三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過程，重方法。
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進行模擬考試，并將成績進行了細致的分析，在假日不補課的情況下，做好專題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會考，進行了強化訓練，真正將所學知識落到實處。
通過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領先于縣內(nèi)其它學校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級各學科組織了豐富多彩的學科活動，語文組組織了規(guī)范字書法比賽，初一年級手抄報比賽，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。學生參加數(shù)理化生等學科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。
3、完成了初中部所有學生學籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學習的成果進行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學生體育測試及理化生實驗、信息技術能力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務。
7、組織了各級各類競賽活動。
8、完成了招聘教師及小學升初中三次測試工作。
回顧本學期的工作，雖然做了一定工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。今后，我們將進一步努力，抓教學質(zhì)量的管理，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進一步提高我校的教學質(zhì)量而努力。
教務處教學工作總結(jié)6
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎上不斷創(chuàng)新進取�，F(xiàn)將我校本學期來教育教學工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學課件教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現(xiàn)新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調(diào)控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當?shù)卣蠈W科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作，提高教育教學質(zhì)量。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復強調(diào)，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學質(zhì)量在新課程改革中的作用。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的'一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。
四、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、校本教研活動應繼續(xù)堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結(jié)合，進一步提高藝術授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創(chuàng)新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學工作不斷向前。
教務處教學工作總結(jié)7
根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作、10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點、在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查；同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪、
現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓、制定了本系的實施方案，對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實、
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔、在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果、
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效、主要表現(xiàn)為：
1、大多數(shù)老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中、例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓課程的規(guī)范實施和高效教學、
2、越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才、
3、很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議、
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力、
�。ǘ┐嬖诘膯栴}或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學資源不足、網(wǎng)絡技術協(xié)助等是比較一致的問題；另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻、
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調(diào)查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式、
（一）基本情況
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃、多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長、通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學與實踐的有機結(jié)合、
從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的'學習與提高、還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)、我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度、
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1、希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程、
2、希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子、始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的、
四、實驗實訓等工作方面
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從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、重視實驗實訓教學工作、我�，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質(zhì)量、
2、重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質(zhì)量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效、
3、多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求、能夠針對目前學生人數(shù)多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會、
4、注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等、
5、重視工學結(jié)合，校企合作進一步深化、目前，我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎、
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通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質(zhì)量，應進一步完善細化、
校外實習基地總體數(shù)量少及受到各個實習基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質(zhì)量的提高、
五、教風、學風建設方面
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各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設、為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質(zhì)量等情況、從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度、各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度、
（二）不足
有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象、
希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階、
教務處教學工作總結(jié)8
一學期即將結(jié)束，在上級主管部門的指導下，在校領導的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下，以學校工作計劃為指導方針，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，做了一些應該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，依據(jù)課程改革要求，嚴格執(zhí)行＂新課程標準＂，順應時代的發(fā)展，更新觀念，使我校的教育教學成績更上一個臺階。工作總結(jié)m.zpzls.
二、工作思路
在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎上，切合學校實際，注重常規(guī)工作扎實開展，堅持把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學教研能力，大力開展網(wǎng)絡教研。
三、工作措施
（一）及時完成＂兩務＂工作，保證學校教學工作正常運行
一）首先是安排＂課務＂工作。組織起始年級班主任，公平合理的進行分班，使新入學學生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學生進行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一方面在開學前幾天待學校人事確定以后，把9個年級，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學工作正常進行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。
二）是組織＂考務＂工作。按照《xxxx市xx中學樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，及時進行周密的安排，從考場編排到監(jiān)考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等，這是加強終端教學管理的重要手段。
（二）努力推動＂五項建設＂，加強教研、教學管理的制度化
一）首先是推動教研組建設，促進教研活動經(jīng)常化。這項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，對計劃的討論制定到實施，進行指導和要求，并對專項研討活動進行詳細安排，由主管副校長親自對課題的研究進行組長培訓，及時對階段工作進行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領導下各組進行教研調(diào)研，關鍵是推動各組教研風氣的形成，以教研來促教學。以課堂為陣地以公開課的開設及評課、說課及外出教研等活動方式，提高了教學質(zhì)量。通過這項活動，形成了＂環(huán)境幽靜、關系和睦、真誠研討，共同提高＂的良好風氣。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動，取得了良好的效果。
二）其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡教研形式為主要手段的集體研討，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學期八年級語文、九年級化學、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
三）加強了教師隊伍建設，促成新教師的成長。一方面，我們通過以老帶新，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫教案到上課、聽課、復習、考試，作業(yè)等全過程的跟學指導，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔公開教學任務，通過此活動，使新老師得到了鍛煉，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長。
四）推進了網(wǎng)絡教研工作的開展：依據(jù)《xxxx市xx中學網(wǎng)絡教研實施方案》，建立了學校、教研組、教師個人三級學校網(wǎng)絡教研體系，在9月18日開通了學校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實踐中不斷進步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學校代表xxxx市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡教研研討會，xxx副校長代表學校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開展受到領導好評，在12月6日，xx和xxx又以我市被教育部確定的《關于推進區(qū)域網(wǎng)絡教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上xx老師代表個人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領導好評。在12月25日開始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡教研“評優(yōu)”活動，極大的提高了老師的積極性。
五）健全了教學常規(guī)和教學過程管理的規(guī)范化和制度化建設。凡事沒有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學能有序進行。
（三）抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動
一）質(zhì)量是學校衡量每位教師工作能力與工作實績的＂一桿標尺＂從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學工作檢查，學校領導親自參與檢查工作，對檢查的情況進行了及時的全校公開通報，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，提高教學質(zhì)量。
二）進一步積極探索提高學科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向全體，著眼發(fā)展，樹立＂輕負擔、高質(zhì)量＂典型教師。切實對照新課標的要求，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力，科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學生科學文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學期，分別協(xié)助語文組、數(shù)學組、理化組、英語組完成本學期計劃的學生學科競賽活動。
�。ㄋ模┳ソ萄姓n題實施，促進教師教研能力
本學期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實。而且，我校小教部xxx老師主持的`《改善農(nóng)村小學生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室的課題開題會上進行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議，布置各課題負責人完成了課題實施階段工作小結(jié)。
（五）存在的問題與展望
一）在學生學習的學法指導，學習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強學生的公共文明意識，加強學生在公共教室上課的組織與管理。
二）“過程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。
三）進課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進行教學管理的一項很得力的措施，有待進一步強化。
四）在教學檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進一步加強。
五）常規(guī)工作本學期突出問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進教室，拖堂現(xiàn)象嚴重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴重。今后，必須進行嚴格管理。
總之，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學工作的科學性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學生實際的教學之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以后的工作一定更好！
教務處教學工作總結(jié)9
本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學方式，培養(yǎng)學生探究、合作、學習能力的研究為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展生本課堂教學模式研究，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學校辦學水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：
1、加強學習，提高認識。
開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學實際相結(jié)合，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的能力。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉(zhuǎn)變了教學觀念，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓與外出學習相結(jié)合。
本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步，“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求老師說普通話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。
二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學秩序。
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真反思，幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。
2、加強對課堂教學的調(diào)研工作。我校領導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書香校園，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合能力，全面實施素質(zhì)教育，本學期我校全力打造書香校園，營造文化氛圍。每天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的'文化氛圍，為老師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，校園的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽；三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽；五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽；全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動（國歌、隊歌）。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
3、加強校際交流，提高教師的教學能力。
學期中，十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方進行探討。通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務水平。
4、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中特別關注學生的學習狀態(tài)，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情，全校形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格上課制度。
本學期，教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》，每天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學�，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用，要求教師在教學中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學服務，優(yōu)化組合，開展教學工作。培養(yǎng)了教師學習、使用，研究現(xiàn)代多媒體教學手段的能力，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，培養(yǎng)了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識。
7、切實做好教學常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。教學工作是學校的核心工作，開學初我們認真組織學習了教學常規(guī)基本要求，嚴格執(zhí)行學校制訂的教學常規(guī)檢查督促制度。每個月都組織開展了作業(yè)、教案自查，教務處抽查并及時公示檢查結(jié)果。本學期我們結(jié)合績效工資考核方案，進一步加強和完善了《教師考評細則》，重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學水平等方面進行考核，繼續(xù)堅持組織學生代表和家長代表評價的教學制度。與此同時學校還加強對短線學科的教學考核力度，制訂了《東風小學短線學科教學細則》。我們相信，教學常規(guī)管理與考評做到位了，一定能保證有條不紊的教學秩序，從而保證優(yōu)良的教學質(zhì)量。
三、加強教學科研工作，努力提高教學質(zhì)量
課堂教學研究工作是提高課堂教學效率，提升學校檔次的推進器，本學期我校繼續(xù)以生本教育實驗為載體，落實生本理念，進一步深化課堂教學改革，深入開展基于生本理念下的有效課堂教學模式的實踐與研究，推動學校教學工作再上新臺階。
1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學研究活動。
本學期我校分為語文、數(shù)學、英語、體育、綜合五大教研組，結(jié)合生本教育教學實驗開展研究活動。首先在語、數(shù)、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學模式實踐與研究》的課題，然后由點到面地輻射帶動其他學科的進行研究。教研活動中做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。教研活動以課前集體備課—主講人講課——集體評課——教后反思這一程序進行。通過扎實有效的教研活動達到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的有效性。通過大膽實踐，不斷探索，認真總結(jié)，構(gòu)建了語、數(shù)、英生本課堂教學模式，不但落實了以生為本的教育理念，而且推動了學校教學質(zhì)量的不斷提高。
2、根據(jù)學校教育科學研究的課題計劃，認真組織開展教科研工作，將教育科研與教學研究緊密地有機地結(jié)合起來。
本學期先后派出60人次治參跨省、市、區(qū)教育科研專題會議。及時傳達，落實有關科研工作，邀請有關領導專家到學校指導科研工作，教師們都能在教學實踐中進行課題研究，積累較為豐富的研究資料。
3、加強生本教育研究，重視成果展示與積累。
本學期學校生本教育實驗在上半年初探的基礎上逐步向縱深推進，教師們不斷地研討與總結(jié)生本教育經(jīng)驗與體會。在上學期開展的生本教育課堂教學嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎上，本學期又開展了生本教育實驗系列主題交流、實驗課、組內(nèi)練功課和家長開放課活動。教務處組織教師把實驗經(jīng)驗與成果和學生的優(yōu)秀作品收集起來制成圖文并茂的展板
四、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提高組內(nèi)研、討課的功效。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻！
教務處教學工作總結(jié)10
在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實高效課堂工作，深入開展教學改革。
1.加強檢查力度，打造有效課堂。
從新學期開始，各年級組堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查及聽評課工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中月考結(jié)束召開分析會議，了解現(xiàn)階段所存在的的問題并及時解決。
2、注重采集信息，強化高三復課。
組織教研組長和骨干教師參加陜西省20xx年高考復課會議，根據(jù)最新高考精神，結(jié)合本校高三學生實際，制訂合理可行的復課計劃。落實高考復課策略：每月召開月考分析會及時總結(jié)月考及各類測試的得失，隨時調(diào)整復課步驟，取得良好效果，使復課工作扎實有效。
3.制定教師考核制度，獎勵與處罰并行。
�。�1）、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款50元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
（2）、教師上課應有教案。教師在開學一周內(nèi)應交好教學工作計劃，（按教學大綱要求備課，每少一次罰款26元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行）。
�。�3）、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的。少改或粗改提出批評。嚴重的按教學事故處理。
�。�4）、凡教導處年級組布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）
（5）、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
�。�6）、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
（7）、每學期對教師進行月常規(guī)考核，學生考核，月考，期中，期末質(zhì)量考核。
3.教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)步有序進行。
�。�1）關注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學安排。
（2）聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺現(xiàn)象。
（3）早自習輔導情況有所好轉(zhuǎn)，但未達到１００％。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，針對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。
（4）狠抓講練效果，提高講練質(zhì)量，促進了校本教研的發(fā)展和建設，體現(xiàn)了“以學促改，以改促學”。
本學期全校三個年級繼續(xù)實施講練課。所有任課教師按時上交講練課電子教案和紙質(zhì)教案，及時反思每節(jié)課的不足及弱點，查漏補缺，強化教學薄弱點的練習。同時，三個年級各學科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資源。教研組討論，備課組長命題，以及反思比較不同層次學生対試題完成的不同情況，使教師的教學水平逐步提高，完善了常規(guī)教學的不足，凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供保障。
學校采用問卷調(diào)查，召開家長會等多種形式對參加晚自習講練課的學生進行信息反饋收集，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣大學生及家長高度評價我校講練課的實施。過去學生在校外補課，費時耗資，人身安全，補課內(nèi)容良莠不齊等都是家長師生們共同擔憂的問題，講練課的實施讓他們一展愁眉，出入坦然。所有學生參加晚自習講練課補課，通過定時訓練，使學生對本周所學習科目的主要內(nèi)容進行充分練習，及時有效復習，鞏固了知識重難點，易錯點。各班任課教師親自講解點撥思路，拓寬學生知識面，發(fā)展學生動手能力，使教與學，學與練能夠有效結(jié)合。
�。�5）及時公布本月先進教師，樹立楷模形象，帶動全校教師投身教學，爭創(chuàng)一流的新風尚。
9月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：劉艷、龔海峰、李平、張博、盧燕
高二年級：王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕
高三年級：李雪寧、寇世蘭、趙嚴肅、朱永利、趙秋玲
10月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰
高二年級：惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、、李紅霞
高三年級：趙嚴肅、馬萍、寇世蘭、孫崇濤、黨立青
11月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：何艷、田瑞萍、祝玉翠、盧燕、郭煥茹
高二年級：張金輝、方璐、吳疆、李鳳蘭、曹潤
高三年級：馬萍、嚴繼偉、李靜、葉娟麗、張鍇利、朱永利
4..實行家校共建，促進教學進步。
�。�1）本學期各年級共召開家長會3次，建立家長訪問日。及時勾通彼此意見，有效解決存在問題。
�。�2）提高中差生學習興趣，積極開展補弱工作。
各年級及時總結(jié)各次考試得失，發(fā)現(xiàn)學困生學習障礙，組織教師補課，提高學習興趣，促進學習進步。經(jīng)過一學期的師生努力，所有學困生都有不同程度進步，取得家長一致好評，贏得社會廣泛贊譽。
二、促進壯大青藍工程，開創(chuàng)特色校本教研。
1、青藍工程
�、� 9月初，召開青年教師大會，明確了40歲以青年教師的十項具體任務和要求。校領導對青年教師寄予殷切希望，要求所有青年教師兼任班主任，深入教學一線，加快個人成長，通過年終青年教師考評，已有3名教師獲得20xx年區(qū)級教學能手，并參加咸陽市教學能力大賽，2名教師成為省級骨干教師，1名教師獲得全國學科競賽輔導教師稱號。
②、公開課教學情況：從9月份至今開展青年教師公開課教學５０余節(jié)。在學校領導及老教師的親切關懷下，經(jīng)過幾學期的教學實踐，通過師帶徒活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
�、邸⑴e行青年教師基本功大賽。釆用20xx年高考題，全校共53名青年教師參加。其中一等獎：3個，二等獎：7個，三等獎：10個，此次大賽深受學校領導好評，在青年教師中掀起鉆研業(yè)務，投身教學的'高潮。
2.開展教學教研活動，探索高效課堂新法。
各教研組開展教研活動具有各自特色的教研組活動，本學期化學、物理、語文、生物組6次，地理，數(shù)學教研組5次，其中語文組開展的“漢字聽寫大會”，體育組開展的“拔河比賽”既開拓了學生的眼界，又有益于身心發(fā)展；生物教研組活動有創(chuàng)意、收效好，“快樂高效的課堂理念”得到師生廣泛好評。陳小軍老師還上了公開課讓全組教師探討學習。首創(chuàng)“學生自主學習”展示課，由高二16班梁震同學在本班講課，進行校本研修實例展示。
3、編寫校本教研材料，積極開展課題研究。
本學期教務處組織編寫3本高效課堂資料，15本校本教材資料，10本講練題，為學校校本教研積累了素材；本學期我校教務處還組織完成國家“十一五”課題《改革課堂教學方式，切實實現(xiàn)教學相長和讓師生共同發(fā)展的舉措》，獲得國家“十一五”課題組一等獎，“十二五”課題《新課改背景下提高課堂教學質(zhì)量的實踐探索》和《探索“合理減輕師生負擔，提高教學效益”的模式》獲得批準立項，這標志著我校教師的教研能力已上一個新臺階，成績的取得也是全校教師辛勤付出共同努力的結(jié)果。
4．崗位培訓和外出學習情況：假期全校參加咸陽職業(yè)技術學院市級培訓學習的教師共有196人次。咸陽師范學院學習15人次，省級中小學骨干教師教育技術能力培訓16人次，省級中小學骨干班主任1人次，省級中小學骨干教師研修培訓3人次，國家級培訓1人次。
三、學科競賽組織得力，骨干教師隊伍蓬勃發(fā)展。
1、學科競賽喜結(jié)碩果。
任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，經(jīng)過輔導教師的努力取得了可喜的成績。本學期我校學生參加了各個級別不同科目的競賽，包括語文，數(shù)學，生物，化學，英語，信息等科目。共獲得一等獎3個，二等獎12個，三等獎13個，許蘭蘭，邵昌社，陳小軍、張鍇利、權毅燕、張穎獲得優(yōu)秀輔導老師稱號。
2、教學一線教師積極努力，骨干教師及專家型教師不斷涌現(xiàn)。
�、傥倚＝處熞︼w，王建成，李愷、王愷華、孫紅艷申報市級學科專家組成員。
�、谖倚＝處熖锔�、黨立青、寇世蘭、張昭、任峰、劉冰、張霄，張彥斌、盧燕、王明果、孫紅艷、薛養(yǎng)民、陳小元、王建成、許蘭蘭、黨立青、郭平、姚飛、龔梅、權毅燕、尹瓊、謝雪琴被渭城區(qū)教育局聘為渭城區(qū)教育聯(lián)盟專家組成員，黨立青、龔梅、盧燕被渭城區(qū)教育局聘為名師工作組成員。
�、畚倚＝處燅R萍、孫紅艷、劉冰、尹瓊、盧燕申報市級中小學校本研修專家。
④我校2名教師王明果，孫紅艷獲得省級教學能手稱號，4名教師張昭、張娟、史小茜、曹潤獲得市級教學能手稱號，4名教師許愛瑛，張昭，朱莉榮，韓曉娣獲得市級學科帶頭人稱號，2名教師盧燕，姚飛獲得市級知名教師稱號，8名教師參加渭城區(qū)教學能手大賽，其中馬素梅，張艷，竇蒙歌，李強，王菊麗被評為區(qū)級教學能手，同時被推選參加20xx年咸陽市教學能手大賽。
四．加強素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
1.落實特長生培養(yǎng)目標任務。
本學期召開體育和藝術組教師會議，對體育生和藝術生培養(yǎng)提出具體要求。同時加強體育生和藝術生思想教育。使學習和訓練齊頭并進，協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．組織學生社團，豐富校園生活。
本學期初，學校根據(jù)學生的要求，提出組織學生社團，由相關教師負責定時指導上課，目前校內(nèi)的各類社團已接近20個，校園廣播站也有學生主持的時間段，學生創(chuàng)辦的雜志《芙蓉花》及青騰文學社，報紙成為彰顯他們魅力的舞臺。學生社團組織使咸陽中學的精神風貌煥然一新，也成為廣大師生，家長有口皆碑的事實。
五、存在的問題及建議：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
3、競賽成績各學科之間不平衡，尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
4、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
5、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
6、高一高二實行的研究性學習力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。
教務處教學工作總結(jié)11
韶光易逝，一學年的工作已結(jié)束�；仡欉@一年，我時時處處以一名優(yōu)秀的教育工作者的標準嚴格要求自我，以做好校長助手為己任，以為一線教師作表率為目標，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
1、本學年我擔任九年級的英語學科的'教學工作。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。
2、本學年我還承擔教務處工作。
a.配合王蘇丹主任做好教學上的檢查、管理、督導等常規(guī)工作
b.精心組織每次的月考工作，讓每個環(huán)節(jié)零失誤。
c.做好九年級一高中提前招生和6月的中考的報名、參考、錄取和通知等相關工作。
d.做好七年級新生的錄取的相關工作。
3、本學年我還承擔九年一班班主任工作。九年級是初中的最后一年，對于每一位學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流。因此最重要的是要點燃他們心中的希望。因此學期初我就和各位科任教師一起做學生的思想工作。我們一起關注他們學習上困惑，幫他們及時解決。經(jīng)過一年的共同努力我班共44人，考入高中37人，考入一高中18人。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！
教務處教學工作總結(jié)12
無距不成方，無規(guī)不成圓。一個學校沒有行之有效的規(guī)章或制度，其的運作將是混亂無序的，那么其教育教學的效果也可想而知。反之，則可以規(guī)范教師的教育教學的思想和行為；可以幫助教師明確教育教學的方向和目標。同時，也確實保證了學校教學、教研、教改等活動健康、有序、確實有效地開展。故而，我校在本學期的工作重點在于努力探索一系列符合我校實際的管理思想，也取得一定的成效。
一、教學常規(guī)管理制度
創(chuàng)造性的教學管理機制，促進課改實驗工作健康發(fā)展，為教師的專業(yè)成長提供保障。因此本學期，我們對教師在教案設計、組織教學、教學研究、作業(yè)評改、學習與反思、計劃與總結(jié)、考核與評價等方面，都提出了具體的目標和要求。
1、教案設計。為追求“活而有效，活而高效”的課堂教學的目標，教案設計是關鍵，要求教師要寫詳案，既要體現(xiàn)教學目標、重點和難點，也要有具體的教學過程，包括教學步驟及師生活動的預設，即情景設計和學習方式與教學方式的預設。另外，我們還倡導教師在教案中，能體現(xiàn)教學的設計理念、教材及學情的分析，教案后面還要有教后反思或再設計。教學設計的高要求，促進教師對課堂反思的自覺行為，提高教師的教學水平，和教學的質(zhì)量。
2、組織課堂教學。在教研工作中，課堂教學擔負著最多、最有實質(zhì)性的研究任務。本學期我們立足課堂，實實在在加強課堂教學研究，我們要求教師在課前要精心備好教案，更要求教師要悉心組織教學，努力構(gòu)建“對話”的教學情景，使“溝通與合作”成為課堂學習最顯著的特點，要確實實現(xiàn)學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變。并隨時根據(jù)學情和課堂環(huán)境調(diào)整教學步驟、教學內(nèi)容和教學方式。為了深入對課堂教學的研究，以有效組織教學，我們還在第六周到第八周為期三周的時間里開展了一次題為“設計教學反思”的主題教研活動。通過一段時間的努力探索和研究，教師的專業(yè)水平和學生的學習質(zhì)量有了提高，學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變基本實現(xiàn)。
3、教學研究。本學期，我努力創(chuàng)建“教研型校園”，即“學校是研究中心，教室是研究室，教師是研究者”，大力加強教育教學研究，強化校本教研，先后開展了豐富多彩的教研活動。有主題研究，有年段跨學科教研，有學科跨校活動，有課堂開放，有學習沙龍和個體互動等，這些教研活動極大程度地開辟出有效的`學習和交流的時間，拓寬了教研的空間，加快了教師的專業(yè)的成長。
4、學習與反思。有學習才有成長，有學習才有創(chuàng)新。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。在開學前一周，我們認真組織了教師對“五個專題”的學習，讓全體教師明確當前全縣新課程改革的最新動向的重點，而不至于迷失方向。
第一在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內(nèi)容見各部門計劃）。
第二，繼續(xù)強調(diào)教育教學作品的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《賞識你的學生》作為閱讀的主體內(nèi)容，且要求做好學習記錄（或摘要或心得）。
第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。教師個人要根據(jù)校本培訓的相關要求，做好學習筆記、撰寫學習心得、反思自己的教育教學。
5、計劃與總結(jié)。計劃預先設計好活動的內(nèi)容，時間的安排，活動的形式和方法、重點和目標等。它保證過程有序不亂，結(jié)果的有效不爛。因此我們要求教務處、教研組、年段組、備課組，乃至于每一次教研、學習、競賽等活動均要有計劃。而總結(jié)則是一種反思的形式，對活動的得失，成敗及時進行分析并加以修正和完善，它可以幫助我們獲取經(jīng)驗，吸取教訓，為下一階段的工作的開展奠定堅實基礎。故而我到學期末，無論是教務處、教研組，還是學科教師都要求撰寫學期工作總結(jié)，促進反思，加快成熟。
6、考核與評價。不利的考核和評價，不僅不能推動工作的有效開展，更是難以實現(xiàn)預期的目標。相反，積極的評價和考核，不僅能保證工作的成效，更重要的是它激起人的積極性，使人充滿自信，樹立良好的人格，健康成長。教師方面，我們出臺了“康美中學課堂教學評價表”，把學生的學習表現(xiàn)、學習成效作為評價教師教學的重要內(nèi)容，引導教師在“主體參與，自主合作，活而有效”等幾個方面設計教學、規(guī)范教學行為。開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計以及行動研究實錄和教學手記匯編，同時給每個教師在電腦上建立一個個人文件夾，存放教師個人成長記錄材料，如，論文、總結(jié)、教學手記、典型案例、教學計劃、教學反思、行動敘事、學習心得等。并把以上內(nèi)容作為評價教師的主要依據(jù)。學生方面，積極推進考試改革，多方位地評價學生的學習，并及時進行表彰，發(fā)揮考試的激勵作用。初步建立學生成長記錄袋，收集學生成長的各類作品，記錄學生成長的軌跡，展示學生成長與進步，教師定期瀏覽，幫助改進，促進學生發(fā)展。
二、建立了校本培訓制度
1、制定計劃，撰寫總結(jié)
教師在學期初制定《自培計劃》，報經(jīng)學校審批，期末及時撰寫總結(jié)。
2、參加校集體性活動
教師每次參加校集體性活動必須及時完成《校本培訓記錄》，并由教務處及時集中歸檔。
3、自學記錄
教師根據(jù)個人自培計劃，每星期要求學習12篇文章，并做好學習筆記。每學期末呈交教務處存檔。
4、教育教學手記
每位教師每星期要完成12則教育教學手記，每學期不少于20篇。
5、聽課筆記
教師互相聽課，每學期不少于20節(jié)。每次聽課須認真做好聽課記錄和聽課評議及反思。
6、公開課教學
每位教師每學期至少要上一節(jié)公開課。凡承擔校跨學科教研和校級以上（含校級）公開教學任務的教師，均須單呈交公開課教學的教案一份，并由教研組簽署評議意見。
校本培訓制度的制定和實施，較大程度地規(guī)范了教師的學習行為和思想。在一定程度加強學習的效果，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學的能力。同時，也促成了我�！皩W習化校園”的建設。
三、構(gòu)建以校為本的教研制度
思想觀念是行動的先導，更新教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提條件。幾年來，我校以校本培訓作為主要載體和重要途徑，作到三個"不例外"，大力推行"任務驅(qū)動型"的學習模式，努力構(gòu)建學習化校園，做到"研訓結(jié)合、邊實驗邊培訓、邊總結(jié)邊提高。開展行動研究，以"我與新課程同行"為活動載體的系列活動：
�。�1）落實校本培訓計劃，定期組織新課程理論學習與學習交流活動。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們將通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，力圖做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。
本學期首先在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內(nèi)容見各部門計劃）。其次，繼續(xù)強調(diào)教育教學文著及教育教學理論的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《賞識你的學生》及《關于教學設計的若干思考》等作為閱讀的主體內(nèi)容，且要求教師做好學習記錄（或摘要或心得）。第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。今天，教師自覺學習新課程理論已在我校蔚然成風。
�。�2）加強集體備課，每周開展一次集體備課，增強備課質(zhì)量觀，真正樹立"為了每一位學生的發(fā)展"的價值取向和以課程改革新理念為出發(fā)點的備課觀。我們要求每一個備課組必須在學期初制訂完整可行的活動計劃。倡導備課的協(xié)作互補，群策群力，發(fā)揮每一位教師的個性特長，在彼此互助、合作中提高教師的教學素質(zhì)和能力，從而保證了教學質(zhì)量。
�。�3）新課程改革最終還是落實到課堂上，加強學科間的交流與合作。我校幾年來一如既往地推行跨學科聽課和課堂研討周活動。通過這種活動，不同學科間的知識得到整合，彼此互相滲透，讓教師在互動過程中彼此獲取啟發(fā)，在"發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題"的探究思考矛盾和困惑，這樣，聽課教師之間，聽課教師與開課教師之間，共同探討，互幫互助，教師的教學水平明顯提高。
�。�4）全面推行"教育教學隨筆"的寫作，完善課改反思撰寫，并形成制度，常抓不懈，不斷濃厚新課程改革氛圍。
課程改革實驗教師每周至少要寫撰教育教學隨筆一篇以上。每學期教務處在期中考前后兩次進行全校教育教學隨筆及教學常規(guī)大檢查，并于期末將優(yōu)秀教育教學隨筆匯編成冊，同時推薦給《東山教育》編輯部。教師能夠根據(jù)校本培訓的相關要求，做好自學筆記、教育教學手記的撰寫，撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。
（5）定期開展課改沙龍活動和課改專題活動。
每學期學校均開展二次課改沙龍。年段長和教研組長輪流主持，教師敞開心扉，將教學中的成功喜悅與教師們共享，同時探討和解決實驗中出現(xiàn)的問題，群策群力，教師的業(yè)務質(zhì)量和專業(yè)水平得到共同提高。另外，我校還定期開展形式多樣的課改專題活動。如，"教學實際與課堂教學"探思如何實現(xiàn)有效教學，又如"課程資源的開發(fā)與利用"，努力營造健康鮮活的教學和學習環(huán)境，開辟創(chuàng)造性的教學方式和學習方式等等。
（6）加強年段、教研組建設和管理每學期年段、教研組以新課標、新教材、新教法作為研究重點，開展層次不同、形式多樣的課改實驗活動。如理論學習、公開課研討、課改沙龍、跨學科交流等，學校依靠年段、教研組深入開展新課程改革，取得良好效果。
四、初步建立新的評價體系和行之有效的監(jiān)督機制
1、繼續(xù)推行《教師業(yè)務成長記錄簿》的管理辦法，健全教師業(yè)務檔案建設，擬舉行兩次業(yè)務檢查，作為教師業(yè)務考核的依據(jù)。對教師評價采用領導評，教師互評，學生評和家長評的多元評價機制促進即使課程研究向縱深方向發(fā)展。
2、每學期我校在期末考后對一些在班級管理、紀律遵守、學習成績等各方面取得進步的同學進行表彰，同時還以校長的名義向這些獲得表彰的同學的家長發(fā)出賀信。對學生的評價更加靈活，更加關注學生全面發(fā)展，我們采用了教師評價、家長評價、學生互評與學生自評等多種評價方法，在評價的面上，我們也放得更廣更多關注的是學生成長"全程"發(fā)展情況。為此我們正在思考為學生建立了《學生成長記錄袋》，進一步探索操作性較強的記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為迎接新型評價做好充分的材料準備。
五、取得的成果本學期我校教師在教研教學方面成長相當快
取得一些顯著的成績，先后有何文國、張敏坤、潘艷華等老師有論文發(fā)表于《東山教育》；沈云生老師的一篇論文在第六界東山教育論壇中獲得2等獎；張陽平、潘艷華、黃國川、許榮平、林輝瓊等幾位老師的論文匯編于20xx年東山縣中學校本教研《行動研究論文集》；林輝瓊、沈云生、何文國等老師的在縣教案設計中也獲得優(yōu)秀的成績；在20xx20xx學年縣舉行的新華杯數(shù)學競賽和八斗杯作文比賽中，我校同樣取得不斐的成績，特別是張陽平、黃國川和林阮福三位老師指導的班級還獲得優(yōu)秀集體；期末我們還把教師的優(yōu)秀的教學設計、論文、總結(jié)、手記等學期末總結(jié)性材料進行匯編。以上取得的成績均是我校教師在積極參加新課程改革實驗過程中，一步步成長的足跡，也是全校師生共同努力的成果。
另外，教務處在其他方面的工作也做了很大的努力。如組織學生入學、安排學期工作、組織期中和期末考試、做好學生數(shù)的鞏固跟蹤等�？傊緦W期在學校支持和配合下，經(jīng)教務處和全體教師的共同努力，學校教育教學工作算是拉開了一個較為健康的局面，教務管理工作也不斷走向更規(guī)范、更有力。當然，因為教務處工作經(jīng)驗的不足以及個人能力和素質(zhì)局限，在很多方面的工作還有待于繼續(xù)努力探索。特別要說的是本學期，我校流生情況特別嚴重，全校所有12個班級中，只有七年級（2）班鞏固率完成100%。這在自去年全縣進行“控輟”課題研究以來，是一個值得我們思考的問題，也是我們后期工作中應該特別關注的問題。
教務處教學工作總結(jié)13
一年來，我校教學工作在各級教育部門的指導下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學期工作情況做如下總結(jié)：
一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1.優(yōu)化教學管理制度。根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，在ｘｘ中學八屆三次教代會上修訂了《教學常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
2.細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。學校成立了中考工作領導小組，統(tǒng)籌九年級相關工作。四個領導分別包四個班級，，每個領導進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。
3.強化教研組建設。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學教研組舉行了校徽設計比賽等。
4.強化集體備課，踐行課堂教學新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學后教、合作探究、當堂達標”的教學模式，構(gòu)建高效課堂。一年來，我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學初召開備課組長會議，確定備課組活動時間；二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。
5.深入開展“課內(nèi)比教學”活動，整個活動參與教學比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學”活動非常成功，達到了團結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學生實際，優(yōu)化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。本學期我們正扎實推進課內(nèi)比教學”活動，教務處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動室對該課進行評議；②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學敘事；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學”活動，促進青年教師自身教學能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。
6.扎實推行“立體評教”�！傲Ⅲw評教”是提高教育教學質(zhì)量的保證，也是實施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學校分別進行了學生評教和班風學風調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優(yōu)良教風、學風、校風的形成。
7.另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學研究課，寫出課后反思、提供一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。
二、抓好常規(guī)檢查，強化教學管理
1．課堂教學的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。
在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍；三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現(xiàn)狀，提出相應對策，部署調(diào)整教學工作，加強了教學督導功能。
2．教學常規(guī)的監(jiān)控
教學常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學生的輔導、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。
3．教學質(zhì)量的監(jiān)控
教學質(zhì)量是學校的生命線，與學校的`辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務管理規(guī)范化。教務處在各年級成績的基礎上，結(jié)合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質(zhì)量。
4．突出重點、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎。
三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學習、派語文老師到市外國語學習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學學習。
2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進了青年教師盡快成長。今年，我校與白石坡中學、團林中學展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力。
3、教務處結(jié)合我校實際，及早準備，科學謀劃，于每學期開學前兩天便擬定好《ｘｘ中學教學工作周歷表》，將教務處、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時，每周由教務處根據(jù)實際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學工作總結(jié)和下周教學工作安排，使教學工作做到合理、有序開展。
4、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學進行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試后都有學科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學質(zhì)量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責任機制落實到了教學過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學工作的有效運行。
5、在20ｘｘ年元旦前夕教務處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會，總結(jié)一年來的教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發(fā)展提出寶貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕，學校組織青年教師座談會，在會上青年教師暢所欲言，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學校工作特別是教學工作提出了寶貴的意見。
在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務管理的手段。三是對教學質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨于科學化與民主化。另外，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｎ覀儯腥藢⒕o抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發(fā)展，打造農(nóng)村中學的新品牌。
教務處教學工作總結(jié)14
根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系（部）認真開展工作，按時將部門教學檢查總結(jié)及相關資料報送教務處、
二、教學工作自查情況
根據(jù)“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系（部）自查工作進行了抽查，抽查結(jié)果表明系（部）對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作、
三、教學檢查結(jié)果及分析
各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質(zhì)量進一步提高、
1、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學院領導和教務處領導聽課次數(shù)均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節(jié)、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高、
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的'研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結(jié)合教學模式在課程教學中的應用，調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率、促進學院教育教學質(zhì)量的全面提高、
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結(jié)果為：
教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況，結(jié)果是：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有6位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現(xiàn)象存在、
4、教學文件執(zhí)行情況檢查、各系部對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查、結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學效果良好；個別教師填寫教學日志不細致、內(nèi)容不明了；教師調(diào)停課情況為：開學以來共有306人次調(diào)停課，其中282人次臨時調(diào)停課、24人次長期調(diào)課、
5、多媒體教室使用情況調(diào)研及問題處理、開學以來，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調(diào)研，采取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現(xiàn)場解決問題排除故障，根據(jù)使用情況看，問題主要出在教師使用不當、
6、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評選活動，按時上報優(yōu)秀教案、共上報優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件）、
四、存在的問題和解決建議
1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系（部）加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理、
2、杜絕教師臨時頂替上課現(xiàn)象；嚴肅調(diào)停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性、
3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網(wǎng)絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據(jù)教學計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時使用者的使用請求、
4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象、
教務處教學工作總結(jié)15
根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我校全面實施素質(zhì)教育，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務處認真組織貫徹實施，教學工作認真展開，秩序井然。本學期在教學常規(guī)管理方面主抓了教學進度和作業(yè)的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清晰，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商，分工明確，責任到人，團結(jié)協(xié)作，互相提醒，互補不足。經(jīng)過我們的共同努力，在過去的一學期里，教學科研工作也有了不少收獲：
(一)、以科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。
1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓。如省級的體育、美術教師培訓，參加民進中央副主席、教育專家朱永新報告會，所有數(shù)學教師參加了南京大學數(shù)學系教授、國際數(shù)學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關于“數(shù)學趣味與數(shù)學思維”培訓，英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注重在理論學習的基礎上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。
2、通過參加各級各類學科基本功競賽，提升教師的業(yè)務水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區(qū)參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區(qū)級骨干教師，順利實現(xiàn)我校五級梯隊人數(shù)逐年增加的預期目標。
3、新形勢下的校本培訓。期初，認真設置校本培訓計劃，報區(qū)教育局批準，然后按計劃逐項開展培訓學習。至今，我校已開展并通過了上半年的所有培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關校本培訓的.最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教育教學觀念，提高自身的教育教學理論素養(yǎng)，適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。
4、本學期從抓校級微型課題出發(fā)，各備課組從具體教學問題出發(fā)，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量。同時增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態(tài)化。
(二)、以細節(jié)促特色，以務實促成績。
1、教學常規(guī)管理。我們自始至終把教學常規(guī)的落實當做第一要務來抓，在教學常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的計劃性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性。延續(xù)了上學期教學反思的撰寫要求，繼續(xù)提出撰寫“我的教學故事”，改變了原來教學反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學設計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進行了多次調(diào)查，確保學生能獨立完成在校作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量，訓練學生做作業(yè)速度，有效遏制了學生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時也促進了教學效率、教學質(zhì)量。在本學期的期中、期末考試中我校初一年級組各學科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。
2、課堂教學研究。按照學校要求，每個教研組都能認真對待各教師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領導的有力推進下，周一的聽課已經(jīng)常態(tài)化，教師也慢慢成為一種習慣，對教學設計的高效性更加注重，形成良性循環(huán)。
(三)、以經(jīng)驗促成長，以動力展未來。
畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重，畢業(yè)年級按計劃認真落實，畢業(yè)班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力。與戴溪初級中學開展了初三復習教學研討活動，各備課組相互交流，揚長避短，獲取最佳的有效復習方法。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排，多次進行了優(yōu)秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優(yōu)秀生動員會議、初三任課教師會議，全體教師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，及時激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現(xiàn)學�！案淖儸F(xiàn)狀，重樹形象”的目標。順利完成了畢業(yè)生理化實驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校排除一切困難，認真準備，確保中考零失誤。
本學期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學的部門，我們的工作還存在許多不足，教學的創(chuàng)新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進，相信在二校合并之后，我們新學校一定會有更美好的明天。
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