學期教學總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的學期教學總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
學期教學總結(jié)范文1
不知不覺學期已過大半，回顧一下自己的日常教學，有許多值得深思的地方，現(xiàn)就自己面對的幾種現(xiàn)實反思一下。
這個學期我任四年級的語文教學與班主任，最頭痛的就是班級里面的學困生，由于智力上的因素或者是家庭原因，我們班或多或少有些學困生，他們寫字特別慢，而且臟亂差，習慣也特別不好。剛開學的時候，作業(yè)幾乎天天都是催著問他們要。我心想：“這可怎么行？得改變一下策略，家校配合也很重要�！庇谑俏揖凸麛嗟嘏c他們的家長取得聯(lián)系，果不其然有些學困生的作業(yè)漸漸能拿的上來了，但有些留守兒童的作業(yè)還是沒有一點起色，我就天天監(jiān)督這些學生，堅持了一段時間學生的'作業(yè)能完成了，但是質(zhì)量還有待提高。
針對班里的臟亂差的衛(wèi)生問題，我采取一生一“崗位”，保證人人有事做，事事有人做。不過剛開始的時候，個別學生經(jīng)常來學遲到，導致沒有時間打掃衛(wèi)生，于是我就每天不斷地督促，慢慢地教室變得干凈、整潔了，我們班自開學來還先后得過幾面衛(wèi)生紅旗，學生們也很高興。堅持了一段時間，我感覺學生這個習慣差不多養(yǎng)成了，心想該放手讓學生自己來督促了，于是我就把這個光榮的責任交給了班里的班干部，剛開始的時候，還可以。過了一段時間，學生開始有些浮躁，有些懶了，個別同學出現(xiàn)不聽班干部的想象，這就需要老師不斷干預�？磥�，萬事貴在堅持。
而針對三年級和五年級的英語教學出現(xiàn)的問題，我也慢慢地開始采取相應的對策。三年級學生剛開始接觸英語，學習興致很高漲，但是個別同學的字母學習差強人意，于是我就放慢了進度，慢慢地學生們基本上都掌握了字母的書寫。而五年級的學生是老是會出現(xiàn)單詞背后遺忘的現(xiàn)象，一些同學魚龍混珠，對于英語知識點不會運用，沒有舉一反三的能力，這就需要老師不斷進行鞏固，常抓不懈。
千里之行，始于足下，我要做的還有很多。
學期教學總結(jié)范文2
本學期的教學工作以結(jié)束，在校領導的正確領導下，堅持“以教研促發(fā)展為本”的理念，積極響應創(chuàng)建“學習型學校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學”的具體操作，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效地完成期初制定的各項工作任務。現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，夯實基礎
組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。樹立與新課程相適應的理念，通過寫學習筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學習，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量夯實了基礎。
二、具體工作及措施
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1、教學過程檢查領導小組加大教學檢查和教學指導力度，教學管理人員和學科指導小組組長在教學檢查過程中要有實效性、針對性、即時性，深入課堂聽課后要以教學效果、時間分配、教學環(huán)節(jié)處理和教學結(jié)構(gòu)上進行評價和指導；發(fā)揮“學校業(yè)務指導團隊”和“學校骨干教師隊伍”作用，加強專業(yè)引領，從而使管理更加規(guī)范化和科學化。
2、加強常規(guī)教學管理，堅持常抓不懈，科學管理，突出抓好教師的課堂教學、備課、研課、議課、校本研修的過程管理。
3、卓有成效地開展“三說、一看”，繪制“知識樹”活動，著力提升教師把握教材能力。
�。�1）“三說、一看”活動按教研室制定的“三說、一看評估標準”進行；
�。�2）開展形式以學科組或教研組為單位，各組要達到人人說，要求先書面后脫稿；
（3）“說”和畫“知識樹”的次數(shù)要做到開學前說，畫冊次內(nèi)容，單元前說、畫單元內(nèi)容，課前說、畫課的內(nèi)容。按要求派送相關學科教師參加旗級競賽活動。
4、引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，在原有評價標準的基礎上根據(jù)《奈曼旗中小學課堂教學評價方案》的要求，進一步完善我校教師教學、學生學習的發(fā)展評價方案，從而使課堂教
學變得更加規(guī)范有效。在原有的基礎上重點研究學生的結(jié)構(gòu)化預習和教師的結(jié)構(gòu)化備課。
5、繼續(xù)實施“有效教學”工作，加大教育教學改革的力度。結(jié)合我校實際，繼續(xù)搞好“先學后導合作學習問題評價”的課題研究工作，利用學案導學法實施課堂教學，使課堂教學的過程變成學生自主學習、合作探究的過程�？迫谓處熢诩w備課的基礎上精心設計導讀單、問題生成單、導學方案和問題訓練單，通過課前預習、課堂導學、問題訓練、測試等最大限度的做到堂堂清、周周清，并實施科任教師課前檢查導讀單，課后批閱訓練單的制度。
6、各年級實施月考制度。通過科學的.統(tǒng)計、分析，查找不足，在月考后設置團隊獎、進步獎和個人獎，對學生給予一定的物質(zhì)獎勵，從而最大限度調(diào)動學生的學習積極性。
7、組織學生參加語、英、數(shù)、理、化、生、計算機等學科的競賽活動，通過學生參與各種競賽活動，豐富學生的課余文化知識，提高了學生的綜合素質(zhì)。
8、開學初召開了九年級畢業(yè)升學備考會議，制定了相應的復習計劃。抓好初二年級地、生會考工作。
9、抓好音、體、美特長生的輔導工作。做到了專人負責，專人管理。
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全面多方位的開展校本教研工作，以課堂教學為主陣地，實施精品課堂戰(zhàn)略，提高辦學品位，形成了自己的辦學特色。
1、通過“有效教學”這一平臺，使課堂教學的過程變成學生的自學、探索、實踐的過程。學科指導小組成員及時做好教師的指導工作和階段性總結(jié)。
2、成立以校長為組長的校本教研活動領導小組。重點是穩(wěn)步實施有效教學，減少學困生的比例，指導好特長生，鞏固優(yōu)績生。教師必須走下講臺，參與學生的學習交流，現(xiàn)場進行指導、分析、評價，對學生提出的學習任務要做到明確內(nèi)容，明確時間，明確自學要求，明確方法。
3、開展常規(guī)教研活動。聽評課常規(guī)活動，以教研組為單位分散進行，由教導處統(tǒng)一安排（附聽評課教師獲獎名單）。教師每月上12次公開課，每學期聽課不少于20節(jié)，每兩周交一篇教學反思，每一月交一篇案例，每學期交一篇高質(zhì)量的論文（上交材料均用A4紙打印，文本字為4號或小4號）。各教研組每月必搞一次大型教研活動，并做好記錄，填好月報表；教研組長收好材料后月末及時上交教務處以備檢查和存檔。
4、加大信息技術與學科教學整合力度。充分利用好教師手中的筆記本電腦，達到網(wǎng)上資源共享，要求每一位教師都能夠用電腦獨立備課，建立電子備課文件夾。鼓勵教師積極向教育報刊及教育網(wǎng)投遞稿件，力爭多發(fā)表作品，根據(jù)個人發(fā)表作品的質(zhì)量和數(shù)量在年終考核中給予加分。
5、召開各年級的各學科教師的公開課、觀摩課、匯報課等活動。
6、根據(jù)《青龍山中小學教師教學基本功訓練達標工作方案》開展好聽評課活動，通過學校評選推薦教師參加旗、市兩級的教師聽評課競賽。
7、學校的業(yè)務指導團隊和骨干教師都加入到教研室創(chuàng)建的相應學科的QQ群，積極參與對學科問題的提出、研討和交流，以此來推進我校課堂教學改革，大大提升了我校教學質(zhì)量。
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1、貫徹落實旗教體局、教研室文件精神，規(guī)范教學管理人員的管理行為，明確管理內(nèi)容、方向。
2、根據(jù)教體局、教研室的工作要點，制定符合實際、講究實效的教育教學計劃和教科研計劃。由教研組長、學科指導小組組長、深入組領導參與，和任課教師一起共同制定出具有科學性、指導性、可操作性的教研組工作計劃。任課教師的教學工作計劃、教學進度、課題實驗計劃制定后，于開學第一周周末上交教務處，教學過程檢查領導小組檢查其計劃的制定情況。
3、依據(jù)相關制度加強對教研組、任課教師、教輔人員工作的管理。學科指導小組組長、教研組長每月對教師的備、講、批、輔、考、聽詳細檢查、抽查一次，并進行批閱，填寫好檢查記錄，按月上交教務處存檔；教學過程檢查領導小組成員每學期不定時詳細檢查三次以上（力爭每月一次）并填寫檢查記錄及時匯總反饋，以此作為教師考核和評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。
4、規(guī)范教師教學行為、學生學習行為。在保證學生作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的同時，批改要及時認真、規(guī)范工整；學生的三單要保存完好、排列有序，要定期歸檔，以備復習和檢查。在教學質(zhì)量檢測中，教務處嚴格把關，對于月考，教務處將統(tǒng)一組織命題，對于質(zhì)量檢測，科任教師要及時判卷、及時反饋，認真做好質(zhì)量分析。
5、做好四室的建設和管理工作。結(jié)合我校實際制定好理、化、生的實驗計劃和電教工作計劃。對實驗教學常抓不懈，保證演示實驗和探究實驗的開出率，確保學生在理、化、生實驗操作考試中取得優(yōu)異的成績。
6、加強教務處的自身建設和服務意識，教學管理人員和學科指導小組成員必須時時深入班級聽課，對教師跟蹤指導，發(fā)現(xiàn)存在問題及時解決。
7、開齊開全課程。抓好音、體、美等學科常規(guī)教學工作。
8、制定了九年級復習備考工作方案。實行領導包班和科任教師包學生的方法和措施，在完成旗局制定的指標的基礎上，我校中考畢業(yè)升學工作連創(chuàng)佳績。
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1、鼓勵教師自學進修，提高自身業(yè)務水平。每位任課教師每天上交一篇鋼筆字帖。
2、組織教師積極參加繼續(xù)教育、中小學教師遠程網(wǎng)絡培訓，提高教師的網(wǎng)上研修水平。
3、由主抓教學領導進行兩次以上有關于教改方面的專題講座。
4、組織教師參加了旗、市教體局舉辦的教學能手、實驗能手和基本功競賽活動。
5、利用學校給每位教師訂閱的一套與自己學科教學相關的教育理論書籍，同學科教師互相使用閱讀，不斷充實自己，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
6、通過公開課、觀摩課和匯報課、教學基本功展示等活動給中青年教師自我展示的機會，從而提高教師的教學能力和水平，促進教師專業(yè)水平的成長。
7、教改學科指導小組成員要適時、定期的對本學科組的教師進行聽課、指導，包括集體指導、個別指導，并做好本組各項教學檢查。
8、組織全體任課教師認真學習20xx年版《課程標準》和“義務教育課程標準修訂解讀”明確新舊課程標準的變化，掌握課程標準對知識點的要求。指導教學實踐，通過“三說一看”和繪制“知識樹”
活動提升把握課標、教材和課堂教學操作能力和教育教學經(jīng)驗總結(jié)提升能力；學習青龍山中學制定的有效教學的相關資料，做好業(yè)務學習筆記，學期末字數(shù)在八千字以上�！奥仿湫捱h兮，上下而求索”，我們將一如既往，再接再厲，以勤奮和智慧譜寫我校教學教研工作新篇章。
學期教學總結(jié)范文3
高三政治備課組根據(jù)20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：
1，加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法。統(tǒng)一訓練。本學期我們共進行備課組活動10次。
2，夯實基礎，推進備考復習。本學期，本備課組，根據(jù)計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。
3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結(jié)合起來。
4，積極引導學生關注熱點，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。
5，加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系，同時，根據(jù)20xx年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯(lián)系的'力度。
6，適時地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高，
7，認真落實教學常規(guī)，加強組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒
學期教學總結(jié)范文4
在本學年度任九年級物理教學工作，同時任物理教研組長和任新老師的師傅，在本學年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在學生的身上，在教育與教學上一切為學生的發(fā)展，本學年度所做的工作和所取得的成績小結(jié)一下：
一、思想上重于教育事業(yè)，恪守教師職責，為人師表，絕不做有損教師的事，樂意為一切學生服務。
二、在教研組工作
根據(jù)市教研室下達的學期教學任務和教學進度，認真討論和制定詳細的教研組工作計劃，并進行正常的教研組研討活動，商討教學過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進行分析出重點和難點，然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的問題和不足并討論設計教學流程和過度使其達到提高課堂教學效果和課堂效率，同時老教師為青年教師開示范課，特別是這一學年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學內(nèi)容進行習題的挑選和組織，如何進行引導、如何講解進行等，同時老教師聽課，并對新教師的上課進行點評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。
由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績，九年級物理在八年級在區(qū)與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力下達到了兄弟學校的水平。同時積極開展課題研究，《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》被確認為校級課題。信息技術八年級的結(jié)業(yè)會考比去年合格率。
三、在教學工作方面：
針對本屆學生在八年級時成績較差，學習習慣和學習風氣不好的情況下，首先在學習習慣上下功夫，對學習物理上給于方法上的指導，同時對學生進行鼓勵，還有就是對于較好的學生讓他們確立目標，提高學生解題的嚴密性，逐步扭轉(zhuǎn)不想學的風氣，同時在教學中注重學生綜合運用知識的能力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐心的指導，每月就教育與教學中的好的成功之處和存在的問題及時進行反思不斷改進教學方法，并在習題的選擇上作了精心準備，根據(jù)兩個班的不同的情況和學生的差異上進行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能達到掌握知識的同時，能力獲得一定的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用知識的問題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九(1)班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生達到24人超過班級人數(shù)的一半，九(2)班90分以上的.學生達到11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較理想的成績。
當然教育也并就是以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴�，更應該是為學生今后的發(fā)展，為此在平時教學中也對學生進行怎樣做人進行教育，要學生做一個誠實守信的人。同時在教學上進行大膽的嘗試，在第二學期中考前的總復習中以題為例進行綜合，把初中所學的各個知識進行有機整合，提高學生的綜合能力，同時讓學生在潛移默化中掌握探究、實驗、問題解決的能力，使得學生綜合素質(zhì)得到提高，積極進行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》，積累了相關研究材料。同時作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長，她所教班的成績在校和區(qū)兄弟學校也能有較好的地位。
四、今后工作和打算：
在今后的教學上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長，同時自身也要加強素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，為學校和學生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。
學期教學總結(jié)范文5
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的`選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
學期教學總結(jié)范文6
光陰如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期完畢了�；貞浺粚W期的工作，固然獲得了一定的成果，但缺陷和缺乏更是不容逃避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教學目的完成狀況
在語文教學中，根據(jù)開學初制定的方案，讓學生了解人與自然的關系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格肉體和審美才能;理解前輩讀書治學的經(jīng)歷;理解古代文人的社會理想、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂的思想。進一步激起學生酷愛祖國言語文字的感情，培育學生安康的審美情味，進步學生的文化品味。
經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生可以經(jīng)過學習文章內(nèi)容控制了閱讀辦法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。經(jīng)過學習不同的闡述辦法，并能模擬一定的闡述方式。控制簡單的文學評論的寫作辦法。
二、課堂教學方面
自己堅持認真提早備課，不但備教材并依據(jù)學生特性因材施教。上課時認真講課，力圖抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學辦法，從學生的實踐動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想，培育學生有觸類旁通的才能。培育學困生的學習興味，教學辦法力圖遭到學生的喜歡，可以和學生積極的交融在一同，教學任務順利完成，學生的學習效果比擬理想。
我還應用早自習時間對學生停止背誦指導，并停止了聽寫和默寫。讓他們對古詩文純熟控制并強化鍛煉。經(jīng)過午休時間對學困生停止輔導，耐煩解說，及時查缺補漏。
學生的作業(yè)做到了認真及時修改，根據(jù)學生的本身狀況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中能夠曉得本人的缺乏，協(xié)助他們樹立學習的自自信心，端正學習態(tài)度，明白學習目的。
三、個人進步方面
1、業(yè)務方面:積極參與了學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教員的課共27節(jié)，以學習他們好的教學經(jīng)歷。本學期完成了每個星期設計一個美觀合理的板書;每周寫一頁認真工整的小字;每月寫一篇富有真情實感的下水文。
2、讀書方面:我應用課余時間停止了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率認識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記;每月研讀了一本教育刊物;保證了讀書的效果，并學致使用。本學期閱讀的'書目如下:《教員以德育人的行為細節(jié)》、《給教員的100條新倡議》、《盡心就是圓滿》、《愛心與教育》、《細節(jié)決議成敗》、《教育學》、《有效教學的根本功》。
3、其它:充實了生長博客、上網(wǎng)查閱材料等。
以上幾點是我本學期在工作中的總結(jié)，不過還應該說的是在獲得成果的同時，也呈現(xiàn)了教學上的許多缺乏。今后我定會在教學中不時改良，以順應教育變革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的根底上有更大的進步。
學期教學總結(jié)范文7
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調(diào)皮，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的.時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，
學期教學總結(jié)范文8
我們通常所說的備課是課前的準備工作，這種準備工作一般是經(jīng)驗的乃至主觀的；作為體育教學來講，由于教學中涉及多方面因素的影響，所以，其實際效果只是通過上課的實踐才能檢驗。同時教師的教學水平的提高需要一個在教學實踐基礎上不斷積累經(jīng)驗、提高認識的過程，這就要求教師在上完課后抽出一定的時間進行總結(jié)，即對課上獲得的反饋信息進行反思，通過再認識，明確改進的方向和方法，為以后的教學工作做準備。
課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學認識論和學習心理理論提出的，其作用在于運用它來探明、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學活動本身的功能。如果說教學活動是一個信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總結(jié)則是這個系統(tǒng)的信息反饋機制，只有很好地掌握這個信息反饋機制，才能了解教學系統(tǒng)運行的情況，有效地調(diào)節(jié)和改善這個系統(tǒng)的整體功能，完成教學任務。
課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：
一、課時后總結(jié)
主要分析教學的效果，檢查教學中的得與失，并進一步分析原因，明確改進的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：
1、總結(jié)課堂教學目標的確切程度和目標落實情況。體育教學目標主要包括知識、技術、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動負荷等目標，通過每一課時的課堂教學，應檢查課前制定的這些教學目標是否切合學生的實際，是否做到了教學目標的具體化。如能記住所傳授知識、動作要點、鍛煉方法的學生所占的百分比，能完成動作技能、技巧的學生占的'百分比，能接受教師指令性意見的學生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標是否現(xiàn)實，實現(xiàn)程度如何，還存在什么問題，如何改進等。
2、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學過程中主導作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改進教學，提高教學水平。包括所傳授的教學內(nèi)容是否具有科學的“真”，道德的“善”和藝術的“美”，是否突出“三基”，重點是否突出，難點是否準確，處理方法是否得當，知識、技術、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量力性；教學方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對問題作出多角度、多層次、多方位的思考），運用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學的情況，講解是否簡明扼要，示范動作是否準確、優(yōu)美，保護與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)時間安排是否合理，組織教學是否符合學生的年齡及性別特征，語言和非語言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有說服力、吸引力和感召力等。
20xx年中學第一學期體育教學工作總結(jié),標簽：學校體育工作計劃,小學體育工作計劃,
3、總結(jié)學情。掌握好學生的學情是提高課堂教學效果的基礎和前提。首先應總結(jié)好教學中學生的參與程度。教育理論認為：“所有的教學效果，都是以學生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定的，一切教育影響只有通過學生自身的積極活動才能轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)在的精神財富，才能使學生獲得成長和發(fā)展。”其次應總結(jié)本質(zhì)（一般）學情和個別學情，教師研究本質(zhì)學情，就要考查分析所教對象的群體特點，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學面向全體學生；同時，教師又要重視分析個別學情，兼顧不同水平的學生、不同興趣愛好的學生的學情，注重觀察他（她）們的課堂反應情況。在課堂教學中暴露出的問題，就應在課后的總結(jié)中及時制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個學生都有成功的體驗，都能在原有的基礎上有所發(fā)展和提高。
4、總結(jié)天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運動項目提供依據(jù)。
5、總結(jié)場地、器材使用情況。場地、器材是體育教學中傳播知識、技術、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應對課堂活動場所與器材的布置用法進行反思。主要包括：場地、器材的利用率，是否能滿足學生的用量；場地是否整潔，標志線是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀、適用、安全等。
6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學中學生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，其情境、部位、傷情以及對活動的限制程度等進行總結(jié)，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學中加以借鑒。
二、單元后總結(jié)
即是指一個項目結(jié)束后的總結(jié)。一個項目結(jié)束后，教師應在其中的各個課時后總結(jié)的基礎上，進行單元后總結(jié)，主要包括以下內(nèi)容：
1、檢查本項目教學計劃和目標的落實情況，對結(jié)果進行總結(jié)、分析，如學生的達標率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習慣養(yǎng)成、意識的培養(yǎng)等，從課時的定性到單元后的定量分析，并對存在的問題，提出進一步改進的方法、措施。
2、考查本項目的教學重點、難點以及教學活動的序列是否符合教學內(nèi)容和教學要求，是否遵循循序漸進、從易到難的原則。
20xx年中學第一學期體育教學工作總結(jié),標簽：學校體育工作計劃,小學體育工作計劃,
3、總結(jié)本項目的教學方法和教學手段、安全措施的選取效果，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗，進一步探討本項目的教學的一般規(guī)律。
4、考查分析學生的體育素養(yǎng)、基礎知識、基本技術、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平，體能變化和個性心理特征；總結(jié)學生在本項目學習、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其原因，考察不同水平學生的發(fā)展情況，以便做到有的放失，有針對性地教學。
5、確立本項目在整個教材中的比重。
6、檢查本項目的安排時間是否符合自然氣候。
三、學期后總結(jié)
學期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán)，它既是對本學期教與學總的考查和評價，同時又通過教學反饋的總反饋，為下一個教學總體規(guī)劃指明了改進的方向。學期后的總結(jié)應在各個課時后總結(jié)和單元后總結(jié)的基礎上，對本學期的教學效果綜合考查分析，進一步豐富和完善教學經(jīng)驗，使其達到理性認識，上升為教學理論，以揭示教育規(guī)律，更好地服務于教學實踐。
總之，課后總結(jié)是通過教學實踐，對備課的效果作出檢驗和評價，同時又彌補了備課的不足，增進了備課所不具備的內(nèi)容和功能，從而更有利于教學水平的提高；再者，從課后總結(jié)中又可獲得大量的反饋信息，為進一步指導和改進備課乃至整個教學過程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學水平和教學質(zhì)量提高到新的階段。
學期教學總結(jié)范文9
為推動我校教學常規(guī)工作，加強教學管理力度。根據(jù)學校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學常規(guī)進行了大檢查，這次檢查本著求實務真，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進行考核。為切實總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內(nèi)容：備課本、作業(yè)本、聽課本
二、突出表現(xiàn)
在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴格執(zhí)行教學常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：
1、基本上能按學校的要求很好的完成教學常規(guī)。
2、教學中，能自覺遵守教學常規(guī)，基本按進度進行教學活動，體現(xiàn)老師們較強的責任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。
4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：
1、一些教師教案過于簡單化，主要教學環(huán)節(jié)簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。
2、有的.教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質(zhì)量。
3、教學設計比較平淡，主動創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學理念。
4、一些教師教后記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實際上課節(jié)數(shù)不符。
四、今后教學常規(guī)工作建議
1、要做到提前一周備課，進度與計劃相符。
2、備課時吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
學期教學總結(jié)范文10
我今年擔任的是高三（1）班和高三（2）班兩個班級的數(shù)學教學，在這一年的時間里，我們經(jīng)常積極交流，團結(jié)協(xié)作，對于存在的問題和不足及時有效的進行改正，也根據(jù)學生的實際情況制訂了一些教學方案。正所謂教學相長，在這過程中，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。 高三數(shù)學備課組，在資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流、學生學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況，既有“學生容易錯誤”地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
二、掌握學情，做到有的放矢。 深入學生中去了解學生的.實際學習情況，學習水平和學習能力，及時調(diào)整教學內(nèi)容和課堂容量，提前滲透數(shù)學思想方法，使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。
三、關愛學生，激起學習激情。 熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。
四、抓好“三中”，樹立學習信心。 抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學生來說認真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學質(zhì)量的根本。
五、注重“三點”，培養(yǎng)學習習慣。 高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。
五、“內(nèi)臨”“外界”，關注全體學生。 認真分析數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學，應給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學生，我們采用了科組集體力量加強提高輔導，激起學生的競爭意識，增強有效性；對一些數(shù)學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。
六、心理教育，助長學習成績。 學好數(shù)學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數(shù)學，或者以前數(shù)學成績一直下好，現(xiàn)在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會、總結(jié)，一定會有進步的，不斷關懷、幫助、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。
學期教學總結(jié)范文11
本學期語文教學相對順利圓滿,現(xiàn)將本學期語文教學總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n，比較順利地完成了教學任務。自從班級安上大屏幕后，運用課件上課感覺效率高多了。課件為課文內(nèi)容增加了更多的內(nèi)涵和色彩，重難點理解起來也容易多了。雖然每節(jié)課都制作課件很麻煩，但仍然很享受這樣的過程，課程進度也就快了起來。孩子們的興趣比較高，對于課文內(nèi)容的掌握也就輕松了許多。這樣算來，就有了兩周的復習時間，感覺對于課文內(nèi)容的鞏固來說，時間比較充足。
雖然這不是第一次教四年級，但每次上課之前，都會再次進行認真地備課，認真地思考，努力設計易于學生接受的上課方式，并將每一節(jié)課盡量擴大容量，保證學生能夠投入地上好每一節(jié)課。在每節(jié)課的學習后，能夠增加更加豐富的知識。
2、強化了生字詞的記憶。為了提高學生對于生字詞掌握的水平，除了課堂上的比較復雜的字、易錯字進行指導外，對一些比較容易混淆的形近字進行了區(qū)分組詞。同時聽寫一直在進行，并努力監(jiān)督學生認真糾正錯字。一個學期下來，能明顯感覺到學生對于生字詞的掌握越來越牢固了。
3、注重了閱讀的指導。除了語文課堂中重點語段、課文主題的理解，我們還將“好書推薦”搬到了每節(jié)語文課前，利用短暫的兩分鐘時間，帶學生品味不同書籍的魅力。
在課堂中，注意引導學生理解優(yōu)美語句的運用，體會表情達意的作用，并要求學生積累優(yōu)美語句，充實進自己的作文中。
在平時，鼓勵學生閱讀，并采用每月統(tǒng)計讀書目錄的方式，對讀書較多的孩子進行獎勵，極大地激發(fā)了孩子們的讀書熱情。4、學生的作文水平提高很快。優(yōu)秀的作文來自于對生活的細致觀察，所以在每次作文之前，鼓勵學生去搜集資料，去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。學生的作文篇幅越來越長了，內(nèi)容越來越豐富了，并漸漸掌握了寫好作文的方法。寫日記是提高學生作文水平的好方法，本學期我們堅持每周一篇日記，每周批完的原則，從日記中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的`習作，將其裝訂成冊，希望可以帶給其他孩子更多的啟示。
5、認真開展古詩背誦活動。學期初搜集了20首比較有名的古詩長篇，利用晨讀課帶領學生開展背誦活動。古詩的背誦，除了增加了學生的閱讀量，古詩背誦篇目外，還提高了學生的記憶能力，擴大了孩子們的識字量。相比于四年級剛開學時，孩子們讀書的磕磕絆絆，已經(jīng)強了很多倍。
不足之處：
1、對于語文基礎知識掌握比較差的孩子，雖然也跟在后面進行了改錯練習，但直到最后，這些孩子的進步仍然不算很大，生字掌握仍然成問題。如何讓這些孩子能夠跟的更輕松點，是我今后應該好好思考的問題。
2、本冊書中有一些難點課文的講解，仍需要繼續(xù)鉆研。
學期教學總結(jié)范文12
站在春末夏初的時間拐點，回首過去一年來的點點滴滴，心中不禁感慨萬千�，F(xiàn)在對我的20xx年度作一盤點。
一、工作態(tài)度
始終保持一種積極進取的工作熱情，認真完成學校交給我的任務。一學期來，虛心向老教師并通過互聯(lián)網(wǎng)向優(yōu)秀同行學習先進的教育教學方法，并閱讀理論書籍，充實自我。
二、教學工作
1.當面輔導，個別談心。
每次抽考和作文訓練之后，我都盡可能多的個別找一些學生，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言知識點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。比如萬浩同學原來在華杰上，轉(zhuǎn)到班上學習習慣很差，后來經(jīng)過我多次談心教育，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在語文成績提升很快。
2.課余輻射，跟蹤檢查
我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是生字詞的檢查。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查檢查，學生擔心被批評，因此在課堂上比較能夠認真聽講。
3.精選作業(yè)，引領發(fā)展
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。比如引導學生讀《西游記》，并且盡可能多的利用課余時間讀課外名著。
4.目標導航，精神激勵
不比成績比努力。鼓勵學生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學生制定學習目標分數(shù)。鼓勵學生一次一次的超越自己。利用做課堂作業(yè)的機會寫著一些話在學生的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學生提高了信心，語文成績又上了一個臺階。經(jīng)過一個學期的努力有一大批同學取得顯著進步，比如安利興、安靜、萬晨、安久壯、王安、宋文龍、萬靜、萬康偉、萬浩，其中安利興獲得了科任教師的一致認可。
三、幾點反思和教學過程中存在的問題：
1、我剛接手六年級，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接畢業(yè)考，教學的任務非常緊，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對語文失去興趣。
2.通過幾次抽考發(fā)現(xiàn)學生們對語文知識的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強語文思維方法的'滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成生動流暢的書面表達。
四、下學期教學工作打算
1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握語文的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對語文的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。
2、重視獲取知識的過程和語文能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生語文素養(yǎng)，即強化發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程；重訓練，輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習語文的“基本學科思維方法”。
3、深化課堂教學改革，鉆研新課程標準，研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。
4、強化教學過程的相互學習、研討。教師間相互聽課、聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求達到更好的課堂效果。
5.抓好學有余力、有特長的學生的培養(yǎng)，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，以期取得較好的優(yōu)秀率。
學期教學總結(jié)范文13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，20xx春季一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的`感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
三、加強學生的習作水平
激發(fā)學生對生活的熱愛。 生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。
小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦 中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。
學期教學總結(jié)范文14
通過學習《偉大的中華民族》，學生知道我國共有五十六個民族，漢族人數(shù)最多；了解一些主要民族的風俗習慣和文化特點；感受到祖國是一個多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化。引導學生通過多種途徑學習，學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多看書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
同時注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。 課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的.實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。
有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中我本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。
通過課外延伸活動，學生把了解到的有關少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人；團結(jié)班上少數(shù)民族的同學，尊重他們的風俗習慣。
學期教學總結(jié)范文15
隨著課程改革的不斷深入，體育課越來越受到重視，在本學期里，我承擔著五年級的體育教學工作，在教學中，我以提高學生身體素質(zhì)、發(fā)展運動技能技巧、養(yǎng)成科學的鍛煉方法為目的，扎實上好每一節(jié)體育課，學生在各方面有了較大進步，總結(jié)如下。
一、班級概況：
五年級共有17人,其中男生5人，女生12人。這些孩子非常喜歡體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高較低，加上以前的基礎不太好，力量、技巧都比較差，經(jīng)過半年的鍛煉，隨著年齡的增長，他們在各方面有了較大幅度的提高，男生中表現(xiàn)突出的有蘇楠、孫權(quán)、劉鵬飛，女生表現(xiàn)突出的有郭寧、王嬌。
二、所做的主要工作
1、正確認識、認真投入體育教學。改變了原來對體育課的狹隘認識，它不僅僅是上級的規(guī)定，身體素質(zhì)是從事其他一切活動的保證，沒有良好的體質(zhì)，什么也干不成，經(jīng)常參加鍛煉，可以調(diào)節(jié)情緒，使大腦得到休息，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；它是學生的成長需要，對文化課的學習有促進作用。在這學期，我按照課表的安排上課，盡量不耽誤，遇到下雨不能在室外上課，我就改變訓練內(nèi)容，讓學生在宿舍做仰臥起坐，提高體能。
2、合理安排全學期的教學內(nèi)容。后半學期是夏天，天氣酷熱，會對體育課帶來較大影響，所以我把把運動量較大、以力量體能為主的'內(nèi)容安排在前半學期，把運動量較小、以技能技巧為主方面的內(nèi)容安排在后半學期；根據(jù)場地和教學內(nèi)容的特點，合理選擇運動場所，使體育課少受其他因素的干擾。
3、扎實上好體育課，學生各方面的到提高。在技能技巧方面我安排有滾翻、接力賽、跳山羊、體操。在力量、速度、耐力方面主要安排了仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳遠、中長跑。
興趣培養(yǎng)方面安排有游戲，此外，還適當安排體育常識。
存在問題：由于學校器材不全、場地不足，有些訓練項目無法開展；學生的身體發(fā)育有差異，個人先天體質(zhì)各不相同，使得他們差別較大，今后要更加重視體育課，用科學合理的方法訓練，使他們?nèi)〉酶旄蟮倪M步。
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