高中教學教育工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的高中教學教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教學教育工作總結1

　　教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質(zhì)量得到進一步提高。

　　一、教研引領，深化課改，教學更上臺階

　　1、落實教學常規(guī)，精細教學管理

　　對常規(guī)教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。

　　一是抓備課，扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學；

　　二是抓課堂，提高課堂教學有效性；

　　三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認真，聽課積極；

　　四是抓輔導，落實教學效果；

　　五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規(guī)范、有序”。

　　2、推行高效課堂，提升教學智慧

　　我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。

　　一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課；

　　二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。

　　三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學、結構合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習慣，從而，讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。

　　3、加強科組建設，促進專業(yè)發(fā)展

　　一是創(chuàng)設良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；

　　二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；

　　三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創(chuàng)新。

　　四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經(jīng)驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

　　4、狠抓教學反思，提升教學智慧

　　我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。

　　5、立足區(qū)域資源，開展校際交流

　　一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈；

　　二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結成校際同盟�！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。

　　6、夯實高考備考，力求新的跨越

　　一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的.工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn)，注重細節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。

　　二是加強過程管理，提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。

　　三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結果燦爛。

　　7、提升教研水平，收獲研究碩果

　　一是課題研究碩果累累。本學期：（略）

　　一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。

　　二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力

　　為確�！八圀w”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：

　　一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學的研究，積極探索新形勢下的術科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平；

　　二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學效率；

　　三是加強培訓交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動，邀請了星海音樂學院靳續(xù)婷老師來校講學，組織學生參加了廣州美術二�？荚�、東莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯(lián)考；組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩；

　　四是組織系列活動，豐富校園生活。學校承辦了20ｘｘ年東莞市中學生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進一步豐富了校園生活；

　　五是藝體教育，成績喜人。�；@球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上，團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。

　　三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。

　　校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設計劃中，注重以精神文化建設為核心。倡導特色，豐富形式，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期，學校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事，成功舉辦了學校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。

　　四、努力方向

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　　（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。

　　（2）部分教師的教學理念滯后，具體說來，心中沒有學生，學生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學方式。部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間，進行題海戰(zhàn)術，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。

　�。�3）教師的學習風氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。

　　（二）努力方向

　　1、采取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進，強調(diào)并落實以學生為主體的課堂。

　　2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。

　　3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學習。

　　4、研究并落實學生的學法指導，學生學習習慣的養(yǎng)成工作。

高中教學教育工作總結2

　　本學期堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學,加強教學常規(guī)管理,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,特就本學期工作總結如下:

　　一、抓實課堂，大力開展教育教學活動

　　1、組織開展了課程改革活動。

　　為了促進課堂教學改革，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加快教師隊伍建設，努力建設一支高水平，高素質(zhì)，業(yè)務過硬的教師隊伍，打造高效課堂,提升教育教學質(zhì)量，制定并實施了20xx—20xx第一學期課程改革活動。首先，組織制定新學期教學、教研、教學創(chuàng)新評優(yōu)工作計劃。

　　進行教師課改理念培訓和學習。每周一例會由教研組長進行課改理念學習。進行校級培訓，新課程標準作讀，新課程編寫的新觀念，新教材的使用及教法，新課程學習方式的變革等等。

　　其次，開展了六大教研組教師說課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下，九月和十月兩個月里，共有25名教師參與了此次活動，活動后都積極進行了說課、賽課、評課教研課改活動總結，進行課改經(jīng)驗匯報交流。在十一月份針對課改實施情況，與11月13日在我校舉行了課改匯報活動。

　　本次課改活動，我們重點開展了小組合作教學和云教學一對一的探討。在“自主、合作、探究”的教學方式下，我們狠抓桓臺縣五環(huán)節(jié)教學模式，扎扎實實開展小組合作教學。將“教為中心”的課堂轉變?yōu)椤皩W為中心”的課堂，讓課堂真正成為學生學習的場所，讓學習成為課堂活動的核心。通過開展小組合作教學，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是學生的學習積極性主動了，基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質(zhì)疑等學習行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學樂云”平臺進行云教學。師生人人有賬號，老師們通過它可以下載學科資源，進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，不僅為老師們的教學提供了方便，而且學生還可以根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平臺上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監(jiān)控、指導�？傊�，學生在教師指導下積極利用“學樂云”平臺進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

　　最后，進行了總結課改中對小組合作的困惑和努力方向

　　1、討論時，有時存在假討論現(xiàn)象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內(nèi)容無關。

　　2、小組內(nèi)成員不團結，小組長分配任務時，有的同學不服或有情緒，個別優(yōu)等生也有驕傲情緒，自己會了，不愿意幫助自己的學習伙伴。如有差生問優(yōu)生問題，優(yōu)等生也不情愿講解，或不耐心講解。

　　3、依然有個別學生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個態(tài)度，就等著優(yōu)等生說答案，然后記下來，不是真的會了，而是應付過去了。另外，多數(shù)差生也不愿發(fā)言，不樂于展示，在別人展示時也不注意聆聽，容易走神。

　　4、有個別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時并不是真的討論完了，真的會了，只是匆匆把任務分配下去，再把答案統(tǒng)一一下，而忽略了差生到底會不會。

　　5、學生的語言組織雖然有所提高，但普遍還是較差，即便是口頭表達，也不是很流暢，這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。

　　7、個別教師理念落后，存在小組開展不扎實。

　　2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”

　　為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量，使小組合作教學在數(shù)學課堂上向縱深發(fā)展，于20xx年10月20日在后劉中學舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”。

　　在本次教學研討活動，首先是由后劉**呂**和里仁中學的榮**，兩名初四教師出示了兩堂公開示范課，兩名教師都認真做了準備，做到精心設計每個教學環(huán)節(jié)，不同程度的體現(xiàn)了新課程理念，扎扎實實的落實桓臺縣12345工程，尤其是多媒體的運用和小組合作，課堂教學氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學的所有數(shù)學教師坐下來進行了研討活動，進行了說課和評課交流，互相談了自己的看法和認識，同時對如何打造高效課堂，深入開展小組合作教學進行了深入的溝通交流。最后，中心校領導對下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導學案教學方面，初四教學，提出了指導性意見。

　　總之，本次教學研討會的開展是一次成功的`研討會，是一次在大力開展高效課堂，實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。

　　3、 開展了鎮(zhèn)縣教學評優(yōu)活動

　　20xx年11月16日～11月20日在參加了全鎮(zhèn)開展的以“優(yōu)質(zhì)課”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教學論文”、“優(yōu)秀課例研究報告”為主要內(nèi)容的教學評優(yōu)活動。在學校開展的課程改革說課和賽課基礎上，選取了劉**、王**、孫**、王**、孟**，在荊家中學參加了鎮(zhèn)上舉行的講課評優(yōu)活動，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺縣課堂評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課，盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學案例參加縣三優(yōu)評選。

　　4、參加了鎮(zhèn)縣組織實驗說課活動

　　為進一步加強我校實驗教學，深入開展實驗教學的研究，強化實驗教學設計創(chuàng)新，進一步發(fā)揮實驗教學的育人功能，積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實驗教學說課活動。我校化學劉**、物理成**，參加了在里仁中學舉行的全鎮(zhèn)實驗說課活動，劉**說課成績優(yōu)秀，代表我鎮(zhèn)化學學科到縣里參加比賽，成績優(yōu)異。

　　5、縣教研室到我校開展了教學視導活動

　　新學期初，迎接了縣教研室對我校的教學視導活動，在王德軍主任的帶領下，語數(shù)英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗**、數(shù)學、英語王**牟**、物理成**王**、化學劉**劉**、地理李**、生物岳**、歷史孫**、音樂高**等人的課，然后進行了聽課教研交流活動，會后對我校的課堂教學提出了指導性意見，為我校今后的課堂教學指明了努力的方向。

　　6、共學、共研、共享、共進--陳中、魚中、邢中、后中業(yè)務交流活動

　　在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀自我完善，不斷發(fā)展，達到資源共享和共同發(fā)展的目的。于20xx年12月18日上午組織開展了教研共同體學校（陳莊中學、魚龍中學、邢家中學、后劉中學、）校際交流活動。

　　本次活動有縣教研室王德軍主任，語數(shù)英理化五科教研員，還有四處中學的校長、副校長和初四骨干教師，活動主題是《探索復習策略，打造高效課堂》。

　　首先，三處中學的數(shù)學和物理老師分別出示三節(jié)公開示范課，

　　然后，老師進行說課；評課；參會教師現(xiàn)場互動交流。

　　其次，各校備課組長結合實際分別講述中考復習應考策略，然后各學校圍繞中考復習進一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗。

　　最后，教研室領導做重要講話。

　　本次活動舉行的非常圓滿成功，達到了預期目標。通過活動的開展促進了各校的教育教學管理工作，提高了全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展，達到了資源共享和共同發(fā)展的目的。

　　7、打造數(shù)字化校園 建設現(xiàn)代化學校----數(shù)字化校園申報活動

　　本學期積極開展了數(shù)字化校園的申報工作，

　　學校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的后劉中學教育技術工作領導小組，該小組成員職責明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。學校教育信息化工作推進小組在張濤校長的直接領導下，根據(jù)學校的實際情況，制定了《后劉中學學校教育信息化工作規(guī)劃》，明確了分年度實施規(guī)劃的細節(jié)工作。在規(guī)劃的實施過程中，推進小組經(jīng)常召開專題會議，總結工作經(jīng)驗，分析問題，對于規(guī)劃中存在的問題進一步修訂和調(diào)整，并提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動，加強對外交流，取長補短，推進學校信息化工作的開展。

　　具體從制度建設、資源建設、課程應用等方面進行了創(chuàng)建工作。

　　學校在教育教學管理中積極應用信息技術。在信息技術環(huán)境下，教師們將信息技術服務于課堂教學，開展了信息技術環(huán)境下的高效課堂，一是加強教師培訓，全面提高師生的信息技能和素養(yǎng)；二是利用校內(nèi)服務器、360云盤、云教學平臺等網(wǎng)絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，豐富了學校教學資源庫,為教學提供堅實的基礎保障；三是利用信息技術平臺開展了說課、賽課高效課堂活動，重點展現(xiàn)了老師們對現(xiàn)代化信息技術的應用，網(wǎng)絡教學資源的利用，交互式電子白板的運用；四是我們還利用了“學樂云”平臺進行云教學。通過它下載學科資源，進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，學生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平臺上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監(jiān)控、指導�？傊�，學生在教師指導下積極利用“學樂云”平臺進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

　　信息技術與學科教學的整合，學樂云教學平臺的使用，在優(yōu)化教學結構、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動學生多種感官，幫助學生自主學習等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲望，有效地提高課堂教學效率，真正實現(xiàn)了高效課堂。

　　8、開展了書香校園建設活動。

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學�！皶�香校園”特色，開展了一系列的讀書征文等活動。開展形式多樣的閱讀活動。學期初，各班召開了主題班會，出一期讀書手抄報，班內(nèi)張貼讀書宣傳標語，名人名言，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯(lián)系圖書管理員劉瑜老師，每周做好圖書借閱，同時做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，讀后感或讀書隨筆。

　　開展了一系列的主題征文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學生作文大賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動。開展了優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

　　二、加強教師培訓，促進教師專業(yè)成長

　　本學期我校繼續(xù)加大教師的培訓活動和交流，通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式，提高教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

　　1、 語文：許**、宗**到博山中學參加了9月24日的淄博市20xx年初中語文學業(yè)考試研討會，宗**到臨淄中學參加了初中語文信息化生態(tài)課堂研討會，12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評比活動和“專題閱讀”賞析教研活動。

　　2、 數(shù)學：呂**、耿**參加了高青縣實驗中學舉辦“淄博市初中數(shù)學基于問題設計的高效課堂教學研討會”。

　　3、 英語：孫**、劉**、王**牟**參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。

　　4、 物理：成**、王**參加了在世紀中學11月26日桓臺縣初中物理專題復習研討會。

　　5、 化學：劉**、劉**參加了10月22日召開的桓臺縣初中生物教學研討會，

　　6、 地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓臺縣初中地理教學研討會，

　　7、 生物: 岳**參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。

　　8、 歷史：孫**參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市初中歷史教學課程評價改革教學研討會，

　　9、 政治：許**參加了11月19日在唐山中學召開的全縣初中思想品德學科教學研討會。

　　10、 音體美微機：高**參加了全市小學音樂學科區(qū)域性講評課教學研討，10月10日上午劉**參加了在桓臺縣世紀中學舉辦的初中美術學科“信息技術在美術教學中的應用”專題研討會，盧**參加了9月22日 “樂教樂學”第二次培訓，9月15日在桓臺縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術新教材培訓會，桓臺云教育平臺培訓。

　　11、 其它培訓學習活動。張**、許**、呂**、劉**、王**參加了9月份全縣初中教學工作會。20xx年11月21日，許**、呂**、耿**、劉**、成**參加了全國中小學班主任工作暨心理健康教育培訓，有幸聆聽了韓**、耿**、陶**三位專家們的講座，深感收益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。

　　三、開展的其它工作：

　　1、制定了新學期的教育教學工作計劃，并進行了讀書經(jīng)驗交流，收繳了全校教師2014--20xx學年第二學期期末考試的反思總結。

　　2、迎接縣開學第一課荊**主席領導的檢查督導。王**校長對我校新學期開學情況進行了反饋。問題清單：課堂教學不規(guī)范，如：帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真及時、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。

　　3、向中心校上傳了新學期學生到校情況、教師任課情況、課程安排等。

　　4、為我校初三年級患有白血病的馬**同學愛心捐款活動，對學生開展愛心教育。

　　四、教育教學成績。

　　本學期我校師生在各種教育教學活動中取得了一定的優(yōu)異成績。

　　劉**、劉**、楊**、王**、王**、祁**、劉**、劉**榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優(yōu)秀獎。楊**等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉**等21名學生榮獲“桓臺縣第三屆運動會武術操一等獎”；劉**等12名學生榮獲“ 桓臺縣第三屆運動會排球比賽第五名”； 桓臺縣第三屆運動會田徑比賽中劉** 女子鉛球第二名，劉**女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董**女子400欄第四名，董**女子100欄第一名，劉**男子110欄第一名、跳高第五名，劉**女子鐵餅第六名、鉛球第六名。

　　劉**、岳**、孫**、劉**、羅**榮獲2014年度荊家鎮(zhèn)先進女教工；

　　許**、羅**、羅**、楊**波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎；

　　成**獲得桓臺縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導教師。

　　許**、呂**等8人榮獲桓臺縣教學工作優(yōu)秀、先進教師榮譽稱號；

　　李**、劉**、張**、楊**4人榮獲桓臺縣“微課程設計大賽一等獎”，

　　李**、劉**、王**3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級優(yōu)課稱號，

　　學校被評為“桓臺縣教學工作先進單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學校”、”“桓臺縣平安和諧校園”、“ 桓臺縣第三屆運動會田徑賽初中組團體第五名”、“ 桓臺縣第三屆運動會排球賽初中組女子第五名”“ 桓臺縣第三屆運動會健身長跑初中女子組團體第三名”“桓臺縣第三屆運動會初中組武術操第六名”。

　　五、工作反思和今后努力方向

　　過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

　　1、課堂教學課改方面力度還不夠深，抓的還不夠實，開展的活動需要再具體有效些。

　　2、教師專業(yè)成長方面，開展的活動較少，尤其是校本培訓方面，缺少實際的內(nèi)容材料。教師成長發(fā)展的層次較低。

　　3、在全校教育教學工作中執(zhí)行力度還不夠，工作策略需要進一步提高。

　　4、教學中存在制定的計劃方案執(zhí)行落實不到位，創(chuàng)新能力欠缺。

　　5、本學期開展的數(shù)字化校園建設方面，教師推動力度達不到標準要求，開展的實效性較差。

　　6、教師群體缺乏自我發(fā)展意識。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展小組合作學習，如何科學劃分小組成員，如何落實12345工程等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。

　　今后努力方向：

　　1、繼續(xù)突出教學中心地位，抓嚴抓實課堂教學，全面推進小組合作教學，落實縣12345工程，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

　　2、帶領教師開展課堂教學活動，大力推進數(shù)字化校園建設工作，在教學創(chuàng)新力度上更上層樓，在教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)成長方面，開展具體扎實有效的工作。

　　3、繼續(xù)完善教學激勵機制。落實好教師考核工作，全面調(diào)動教師主動性、積極性。

　　過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發(fā)我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)后劉中學新的跨越。

高中教學教育工作總結3

　　總結以提高，反思以進步。沒有及時有效的總結，對工作就沒有清醒而真切的認識；沒有深刻理性的反思，對事業(yè)就沒有堅定有力的推進。20xx年，在緊張忙碌的求索總結中悄然離去；20xx年，在神不知鬼不覺中倏然來到。回首20xx，坎坷，多多；收獲，亦多多。展望20xx，期望多多，憂慮亦多多。都說鼓勵中長自信、添動力，沒有充分的自信和不竭的動力，就沒有計劃的完成與能力的提升。下面我就先重點談談這一年感覺比較成功的地方。

　　一、教學方面

　　1、自主研究與博取百家相結合。這一年，是我人生中第一次教授高三的一年。這一年，為了不給自己的人生留下遺憾，為了不讓第一屆學生的發(fā)展有絲毫的不充分，每日的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深淵，不敢稍作懈怠。以校為家，以家為校。我努力地想著怎樣最大限度的挖掘學生的潛力，想著怎樣最大限度地幫助他們樹立高考信心，爭取贏得高考。在精神上，我不斷的變著法兒地鼓勵，甚至用自殘的方式來警醒他們；在方法上，我積極跟各科老師溝通，跟其他學校老師交流，想方設法為他們學習出謀劃策；在教學上，我一方面努力研究教學，一方面不斷地通過聽課請教的方式來彌補自己的不足；在班級文化上，我一方面根據(jù)學生情況把自己的心得，如“勇于挑戰(zhàn)，敢于超越”、“總結提高，自省成人”、“成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗是缺點的積累”、“與自己賽跑”、“辦法總比困難多”等等，用大標語的形式張貼到教室四面，時時刻刻提醒著那些容易懈怠的學生，一方面把網(wǎng)上下載的諸如《決勝高考》《英語學習秘訣》《理科寶典》之類的文章打出來，貼到墻面周圍，讓學生抬頭低頭都是方法，都是信心。應該說這些努力多少還是有點用的，作為三等的班級，語文平均分超一等班兩分。

　　2、新型思維與舊式努力相結合。20xx年的下半年，河北省實行了新課程改革。作為高一教師，我參加了暑假三次不同級別的培訓，并很快接受了新的教學理念。新課程，我想應該主要新在對學生主體性的關注上，對學生能力的開發(fā)上，對三維目標的實現(xiàn)上。教，是為了不教。沒有學生獨立的學習能力，我們灌輸多少知識都是白搭。其實，這種理念，在上一屆的學生中已經(jīng)有所實踐，只是效果還不是特別明顯而已。

　　我想，理念再先進，思維再創(chuàng)新，沒有堅實的努力，也都只是空中樓閣。所以，要想把先進的教學理念應用到學生身上，必須要經(jīng)過持之以恒的研究和反復的實踐。而這些，離不開勤思考，勤動手。下面我就這半學期來在高一的時間結果總結如下。

　　夯實基礎，引導學生勤動手，腳踏實地地學課本。課本精選了古今中外很多優(yōu)秀文章，是語文學習的基本依據(jù)，能給學生語文素養(yǎng)的提高提供肥沃的土壤。首先，通過課本學習養(yǎng)成重視字詞句積累的習慣。從第一節(jié)語文課，我就明確地告訴學生必須準備聽寫本，必須做好每節(jié)課聽寫的心理準備。我要讓學生在不知不覺中形成一種潛意識學過東西馬上積累起來，不拖不攢。其次，通過課本學習讓學生學會利用工具書自主解決問題的習慣。每一組同桌，至少準備一套字典，在反復的啟發(fā)訓練下，使學生遇到困難就自覺的想辦法解決。高中學習，不可能再靠老師保姆式的教學，必須讓學生自己也動起來，老師應該是引導點撥啟發(fā)的角色，應該是學生在獨立學習的過程中遇到困難時的及時雨。

　　訓練思維，發(fā)掘學生的動腦力，穩(wěn)扎穩(wěn)打地練能力。

　　學習的能力，說到底是一中思維能力。沒有嚴密靈敏的思維能力，是很難在學習上有所成就的。所以，對高中學生進行有效的思維訓練，是老師們教學的必備內(nèi)容，也是學生進一步提高的必備過程。

　　對學生的思維訓練，最有效的沒過于日常的教學實踐。抓好每一天的語文教學，抓住每一次的訓練機會，無疑對達到訓練目的意義重大。語文知識最是無跡可循，也最是有跡可循，現(xiàn)在的教學主張大語文教學和學習，所以引導學生把語文學習的視線最大限度的擴大化，就非常必要了。講課過程中，我總是有意識的把課本知識的難點與生活常識常理聯(lián)系起來，用生活的思維解決課本的難題，讓學生明白，課本與生活是一體的。與之相對應的，我又不時地拿出報紙上的事件，與學生討論，引導其明白，語文無處不在，只要留心，自己就生活在一個語文世界里。

　　抓住時機，激發(fā)學生寫作欲望，輕輕松松悟作文。

　　語文學習，無非是提高思想認識和練習表達技巧。真正的好文章，都是深刻的思想或動人的情感與基本的表達技巧的結合體。學好語文，也就是在討論中提高思想認識、培養(yǎng)豐富情感，在反復訓練中熟練運用各種表達技巧。我想，高三功利性強，可以主要訓練表達技巧，但高一完全有時間全面培養(yǎng)。所以，引導學生關注生活，引導學生從生活中汲取寫作素養(yǎng)，就很必要了。

　　當媒體沸沸揚揚的討論陳琳自殺事件的時候，我?guī)ьI學生討論思考，并鼓勵學生用筆寫出來。為了充分調(diào)動學生寫作積極性，我示范寫了《陳琳之死》。當大雪來臨，我想到了觀察就是作文，引導學生通過窗戶看飄雪、寫感受。為了證明這樣的作文很簡單，我示范寫了《雪是有生命的》。當學生談論電影電視時，我告訴他們這也是語文也是作文，并示范寫了《〈保鏢〉影評》。通過這樣的方式，我要向學生傳達一個信息：語文就在身邊，寫作就在身邊。

　　堅持練字，平息青春時躁動的心，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

　　練字，是一中修養(yǎng)方式，可以平心靜氣，可以修養(yǎng)身心。另外，通過高考閱卷，我意識到寫好字對個人形象和分數(shù)提高有著極其重要的意義。如今，中學已經(jīng)很少能找出專門的練字課了，當然，學生的字也大部分慘不忍睹了。為了有效提高寫字能力，我提出每天練一字的臨摹要求。每天練字至少一頁，練成一個字，再往下繼續(xù)練。穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐漸認清字體結構，逐漸平息躁動的心。

　　二、教育方面

　　一個人沒有很好的成績，至多就是對國家社會沒有突出貢獻，但一個人若沒有完善的人格優(yōu)良的品質(zhì)，就可能給社會帶來很大的危害。所以，作為學校，我認為培養(yǎng)出身心健康的'人是首要的。教書先育人是我不變的原則。

　　接手新高一，作為普通班的班主任，我更加堅定不移的踐行著育人在先的原則。應該說，這也是現(xiàn)實所逼，沒有育好人的情況下，我們的課也往往受到阻礙，教學也可能無果而終。因此，高一的第一學期，我要把精力重點放在學生的教育和規(guī)范上。我要讓學生懂得起碼的禮儀，明白基本的道理。好在我?guī)н^一輪的普通班，基本了解了差生的心理問題，也總結了很多處理學生問題的經(jīng)驗和教訓�？偟膩碚f，管理起來還比較輕松，也收到一些效果。

　　1、開學即講規(guī)矩，讓正義先入為主。與學生第一次見面，我就召開了班會，一方面介紹了我的一個不放棄、絕對照顧每一位學生的管理原則，一方面，我又旗幟鮮明地正告學生，對違背學習原則、觸犯學校紀律、擾亂課堂秩序的，堅決打擊，絕不手軟。尤其強調(diào)了無論什么樣的情況不能跟老師發(fā)生正面沖突，有委屈，班主任給主持正義，作為學生要有尊師重道的意識，要表現(xiàn)出最起碼的素質(zhì)。

　　2、把握家長會議，讓自己得到充分信任。學生的教育，其實也是家長的教育。在家庭教育還沒有引起社會足夠重視的現(xiàn)實條件下，很多家長在教育方面其實是很無知的。所以，我就想通過自己對教育的一些理解來博得家長的認可。針對能夠引起家長共鳴的孩子沒有責任心的共性問題，我提出了“一法不立，萬法不容”理論，呼吁家長重視孩子在勞動中培養(yǎng)責任心和做事能力的機會；針對家長反映孩子不聽話逆反的問題，我提出了重視體驗式教育淡化說教式教育和遇事是實施教育的最佳時機的理論；針對家長可能會走入誤區(qū)的師生沖突的問題，我提出了愛老師就是愛孩子的理論；針對家長只知溺愛不知懲罰的問題，我特別強調(diào)懲罰是教育的必要手段的道理。通過這些問題的探討，往往能給家長留下一個很好的印象，從而得到了家長的初步信任。要知道同樣一件事，家長信任和不信任，班主任得到的評價會大相徑庭的。就我這三年跟家長打交道的經(jīng)歷來說，一般這樣的談話往往會讓家長認識到是自己教育不得法，并認可了我?guī)缀跛�有的處理決定。

　　3、利用突發(fā)事件，讓班級凝聚力增強。新學期沒幾天，班里就發(fā)生了一件很讓人寒心的事：團支書張楠的錢包丟了，里面有一百多塊錢。對于一個剛組建的班級來說，我的一舉一動必須保證影響是建設性的而不是破壞性的。只一節(jié)課丟失的東西，按理說硬查的話應該有可能查出來。但怎樣查，搜？查出來，又怎么辦？即使不做任何處理，這名學生恐怕再難抬起頭了，同學們就是不介意，也難免交往起來別扭。那么這件事無論對誰來說，留下的心理陰影都是無法消除的。作為班主任，我不可能讓學生受到任何不利因素的影響，更何況是心理方面的。我馬上召開班會，一是，講明君子愛財取之有道及偷盜帶來的危害；二是，講明懲前毖后治病救人的處理目的，讓偷盜的學生知道做賊必心虛老師肯定能看出來查出來，不查是為了讓其懸崖勒馬；三是，講明處理結果，班主任自愿出100塊錢補償張楠損失，100以外的由其自己承擔，以便吃一塹長一智知道自己的東西有義務保護好。

　　第二天學生自發(fā)組織捐款活動，僅第一天就捐出了一百多塊錢。下午就有莫名的信件放到了我的辦公桌上：“雖然和您相處的時間并不多，但您對我來說猶如朋友，猶如父母”。教師節(jié)來臨之際，同學們自制禮物寫下了一句句深情的話語：“祝福我們高一（2）班的“父親”永遠年輕，永遠快樂！”“恭喜您獲得“我心中最養(yǎng)眼的老師”大賽金獎！”張楠同學作為團支書，工作積極認真，成為我最放心最負責的班干部。我不知道這些跟這件事有沒有直接關系，但那樣做的目的就是要增加班級的凝聚力、團結心。商品可以用金錢來衡量，但人的口碑、班級的向心力是不可能用金錢來衡量的。100塊錢的價值到底有多大，恐怕難以預料。

　　4、處理扎刺學生，讓班風免受不良干擾。每個班都有一些問題學生，這些學生的問題處理不好，恐怕不單是自己的麻煩不斷，班風和老師的教學秩序也會受到很大的影響。所以，跟這些在不好方面表現(xiàn)比較突出的學生打好交道，就不是一件可有可無的事了。

　　體育生劉海涵，是特招來的，中考只考了250分。這是一個典型的桀驁不馴的學生，曾經(jīng)因為要求穿校服的事要跟我動手打架。而且還指點著我威脅道，他在初中從來就沒穿過校服，他在41中誰都不怕，老師不怕，領導也不怕。在進入高中前，還曾揚言說，希望給自己分個男班主任來斗斗。但，經(jīng)過兩個月的接觸，通過語文課堂的有意識教育引導，通過單獨談話，通過比較多的友好交往，還通過給職務讓其在我面前找到成就感的方式，劉海涵有了較大的進步，逆反心理減少了很多，對老師的要求不至于特別反感了。尤其突出的是，能講得清道理，在跟歷史老師發(fā)生沖突時能克制自己，還能破天荒地主動道歉了。

　　劉勇，典型的穿不上校服的學生。據(jù)他說，在17中的初中，他跟班主任對著罵，還當著班主任的面把校服燒了。開學兩次家長會，他都沒有告訴家長，給我的家長號碼也是假的。跟老師的對抗心理已經(jīng)非常強烈，甚至有點水火不相容。好在從一開始，我跟他的交往就比較理智。無論什么樣的事，我總是尊重在先，講理在后，給其留下比較好的印象。另外，針對其難以交流的情況，我首先施恩與他，使其在我面前總有愧疚感。這為我進一步的溝通帶來了極大的便利。對于有愧疚感的學生，老師的道理就比好好講了。我?guī)退�解釋了初中與班主任矛盾的是非對錯，并強調(diào)高中是新的起點，引導其正確對待老師的教誨，明確自己的奮斗方向。最后，我給了他緩沖期，20天后必須適應41中的管理，穿上校服。效果很好，如今這位學生雖然在學習上還不太理想，但紀律是有保證了。

　　三、不足之處

　　不滿是向上的車輪。成功過多，就容易失去自我，所以，做人需要不斷自省。只有發(fā)現(xiàn)不足，并及時彌補，及時你不完美也會給人以完美的形象。隨著工作的深入，我的能力也在飛速提高，信心也是倍增。但，向遠處看，就會發(fā)現(xiàn)自己還很渺小，還有很多值得學習的東西。通過不斷地反省，我認識到自己還有如下亟待解決的問題。

　　1、教育與教學精力的分配問題。普通班的學生，幾乎人人都是有問題的學生，相對來說，教育的投入要遠遠比教學的投入更急迫。舉個例子，班級期中考試第一名，是遲到曠課睡覺不交作業(yè)的慣犯；第二名，則是看不到英語學習希望的人，連單詞都沒信心背過，是決定放棄英語學習的人；第三名，英語出奇的好，可數(shù)學連一半分都考得不到，物理只考十幾分嚴重偏科的人。這些人和那些遠不及他們的學生的思想工作，擠占了我大部分的研究教學的時間。所以，下一步怎樣既能教育好，又能有充分的時間研究教學，需要我重點思考。

　　2、培養(yǎng)與放棄思想的抉擇問題。對于全班都是問題的情況，我越來越感覺到精力不夠。家長又總是不得力，甚至還過早的放棄、拆臺。上一屆，我堅持一個不放棄的思想，可也只是平均分上去了，但領頭羊不夠突出。那么，這一屆我是主抓一些可以打名的，還是對每一位學生負責到底，需要我思考。

　　3、穩(wěn)定與提高意識的增強問題。現(xiàn)如今，我的教學自認為是平平的，不算差，但也不算突出。要混，也能說得過去了，但，這不符合我的脾性。我是只要干，就想干好的人，能力不濟咱無法決定，但態(tài)度端正是絕對能保證的。那么下一步，就要考慮如何在態(tài)度端正的基礎上有效提高能力了。

　　20xx年，是我不平凡的一年。這一年，我經(jīng)歷了煉獄一般的高三，送走了比較滿意的一屆學生，游刃有余地接手了一個新的普通班。我有一種脫胎換骨般的感覺，不再拘謹、慌忙，不再茫然、無助，我能鎮(zhèn)靜，有方法，順利進入了事業(yè)的第二個提升階段：成熟老練。20xx年，加油！

高中教學教育工作總結4

　　社會競爭的日益激烈，心理健康問題也日益嚴重地呈現(xiàn)于我們的面前，解決學生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強其社會適應性，同樣是學校教育的一個重要組成分。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力�，F(xiàn)我把本校開展心理健康教育工作情況做一個小結。

　　一、開展有特色的心理健康教育活動

　　針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內(nèi)容多采的活動，既豐富了學生的課余生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，達到“健康、快樂、成功”的目的。

　　二、重視新生入學心理健康教育。

　　我校心理健康教育十分重視新生的入學教育工作。在政教處的統(tǒng)一安排下，領導小組對高一新生入學開展了“走進新學�！钡闹v座。這次講座對幫助高一新生如何認識高中生活、更好地開始高中生活起到了積極的作用。

　　三、進行心理咨詢與治療

　　班主任和老師已成為學生們解惑、傾訴煩惱的心理老師。有的剛開始從拘束、害羞到落落大方自然地進行心理咨詢；有的從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。

　　四、注重理論學習和總結實踐經(jīng)驗。

　　在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經(jīng)驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的.效果。

　　五、今后工作努力方向

　　1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。

　　2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。

　　3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經(jīng)驗。

　　4、應加大對家長進行心理健康教育輔導的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學生健康成長。

　　心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學校領導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。

高中教學教育工作總結5

　　20xx年，在公司董事會的正確決策下，在市教育局的正確領導下，在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下，圍繞“求質(zhì)量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標，團結一心、開拓進取，以進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以創(chuàng)建品牌學校為契機，深化質(zhì)量意識，積極推進人本教育，狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理，積極推進教育科研和教學評價機制的改革，學校的教育教學質(zhì)量進一步提高，呈現(xiàn)出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)，圓滿完成了全年各項工作任務。現(xiàn)將20xx年的教育教學工作總結如下：

　　一、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化

　　1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質(zhì)量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質(zhì)量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現(xiàn)高考的要求和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的提出了數(shù)量和質(zhì)量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實現(xiàn)抓常規(guī)、、重過程、強管理。

　　2、改革常規(guī)教學檢查方法，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結性檢查相結合、集體檢查與個體抽查相結合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質(zhì)量。

　　3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質(zhì)量。各年級、各班普遍重視了考后質(zhì)量分析，及時召開年級質(zhì)量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，轉化邊際生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索，實現(xiàn)了學生評價的多元化，逐步形成了具有特色的質(zhì)量評價體系。

　　4、彰顯人性化管理，實行績效掛鉤。一般說來，絕大多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現(xiàn)自我價值的高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。另外，我們嚴格實行績效掛鉤，制定《高中教學質(zhì)量考核方案》，將教師的過程管理和質(zhì)量管理相結合，嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調(diào)課制度、教研制度，將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。

　　5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突出自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉化，并多次組織專題班會逐條學習，重點落實了三個字：突出一個“明”字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突出，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉變，學風在以前的基礎上更加濃厚。

　　二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質(zhì)量

　　課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教育教學改革的關鍵。

　　1、以教研新思想統(tǒng)領教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關系，注重理論與實踐結合的關系，努力做到“教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”。“三定”即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度。

　　2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動。我們積極推行教研組“同課異構”集體聽課和推門隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數(shù)，每節(jié)課都進行了集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現(xiàn)了一批如王丹霞、王紅玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，成就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術高中的雙邊教學交流活動，并產(chǎn)生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的.復習示范課研究活動，對調(diào)考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師匯報活動。本學期我們組織了35歲以下的“三新”教師開展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高。

　　3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提出了“兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”。“兩落實”即課堂輔導內(nèi)容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內(nèi)容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。通過我們?nèi)�體教師的努力，20xx年首屆高考和藝術聯(lián)考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎人數(shù)也倍增，學校教學質(zhì)量全面提升，社會影響不斷擴大。

　　三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)

　　20xx年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，直接關系到學校的教育教學質(zhì)量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。

　　1、“走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。20xx年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法，通過《教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得教育教學呈現(xiàn)出良好的局面。同時，與教研室及時聯(lián)系，爭取教研室的領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。

　　2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在每位老師認真分析教材的基礎上，就下周的教材內(nèi)容，重點、難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進行統(tǒng)一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課，集體評課，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課，許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，攜手并進”的目的。

　　3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經(jīng)驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調(diào)查等，給青年教師提供實現(xiàn)自我價值的舞臺和成長的空間，實現(xiàn)“一年勝任，三年出成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。

　　總之，經(jīng)過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統(tǒng)的教學方法還沒有徹底摒棄等。20xx年，我們堅信，我們依靠團結協(xié)作、務實高效、凝聚力強的領導班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務過硬的教師隊伍，憑借科學規(guī)范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏、永不服輸?shù)木�神，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！

高中教學教育工作總結6

　　實習工作內(nèi)容：

　　1. 實習期間試教的年級是高二年級，文科理科齊頭并進，教法有所不同。在實習期間共試教新課約十二次，評講練習八次。

　　2. 所帶實習班級是高二九班，在實習期間組織開展主題班會三次，組織開展第二課堂活動約九次，與學生個別談話人數(shù)約十五人次。

　　3. 教學實習工作與班主任實習工作同時進行，了解和熟悉一所學校整體工作的運行程序。

　　自我總結

　　秋天是金色的日子，秋天是收獲的日子，在這個金秋歲月里，我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天，但在這短暫的時光里我收獲了許多許多的東西。當我第一次和實習班級的學生見面時，學生的熱情很高，從他們的表情里，我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼，讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些新鮮的東西，給他們的學習生活帶去更多的樂趣。當我第一次走上講臺時，我的內(nèi)心是激動的，興奮與緊張的，看著學生那一雙雙渴求知識的眼睛，我被激勵了，我要努力地設計并完成好每一堂課程。當我第一次近距離與學生交流時，他們單純而親切的面孔，讓我不禁在腦海中浮現(xiàn)出我高中那段艱辛且難忘的時光，我一定要從知識和思想上，引領他們進入更高的層次。

　　在教學工作方面，起初我認真地聽課，備課和寫教案，并與指導老師進行交流，尋求自己在教學上不斷發(fā)展和完善的方法。通過第一次的試教，暴露出了許多在授課方面的缺點。當然，在這些方面得到了指導老師的精心指導，加上我自己不斷的分析與總結，在之后的試教過程中，逐步得到了克服和改善。經(jīng)過一次次的試教，如今，在各方面均有所進步，同時自己也有了很多的感悟，要想設計并完成一堂高質(zhì)量的課程，并非一朝一夕就可以實現(xiàn)的。通過去聽不同科目，不同老師的課，體會到了許多不同風格的授課方式，將這些加以分析與總結，能使自己的課堂變得更豐富而精彩。總之，在教學工作方面，我先是不斷地去聽課，領會老師的教法，然后備課，寫教案，接著進行試教，再做自我分析總結，最后再演練一次，按照這樣的程序，使我在教學方面取得了一個良好的效果。

　　在班主任工作方面，我先利用一周的時間去了解和熟悉所實習班級的整體概況，班級特點以及班干部情況。接著結合學生的特點，制定大致的工作計劃，并隨著對學生的深入了解，逐步調(diào)整和完善原來制定的工作計劃。在實習期間，我盡職盡責地完成了對該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導，同時協(xié)助原班主任做好該班的相關工作。在遇到挫折和困難時，我積極主動與班主任指導老師進行溝通交流，尋求他的指導與幫助，找尋最佳的解決方案。通過與學生進行交流，了解他們的學習和思想特點，針對他們的具體情況，組織開展一系列豐富的第二課堂活動，使他們在緊張的學習氛圍下得到調(diào)適與放松，同時通過這些活動，可以間接地對他們的思想進行一定程度的教育和提升�？傊�，通過班主任工作的鑒習，一方面了解了班主任的職責；一方面了解到要成為一位受學生愛戴，歡迎且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個班級中需要扮演很多的角色，對學生健康地成長與發(fā)展起了相當重要的作用，我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。

　　在教育調(diào)查方面，我本著“實事求是”的原則，并結合現(xiàn)階段學生心理狀況越來越受各界人士關注和研究的背景下，我對所實習班級的`學生從不同角度進行了調(diào)查。主要工作分為兩大部分：首先我以問卷的形式，從學生的學習方法，學習目的，學習需求，學習影響因素和教育價值觀等方面進行調(diào)查；其次，我利用課余時間與學生進行交流，對他們的心理狀況，學習興趣，家庭環(huán)境，目標理想，身體狀況，興趣愛好以及對“高考”的心態(tài)等方面進行更深入的了解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結果是客觀的，具有一定現(xiàn)實意義的。從這樣的結果只能夠看出現(xiàn)階段高中生心理狀況的一些端倪，這幾個方面又分別從不同角度體現(xiàn)了高中學生的某種心理狀況。學生的健康發(fā)展與成長需要學校，家庭和社會等各方面的相互配合與共同努力。

　　總體而言，本次實習生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)歷，在這次歷程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，對我的成長和未來的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正點亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比的自豪。

高中教學教育工作總結7

　　一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育;以重點落實教育局提出的教學五項工作(提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程)為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：

　　一、本學期的主要工作與成績

　　(一)、加強政治思想和業(yè)務理論學習，提升教師素能

　　根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實際情況，學校針對教師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術等方面加強培訓，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關”活動。

　　1、教育教學理論關。學期初，全體教師參加了由總校業(yè)務校長做的“135互動課堂教學模式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進行了研討和演練，通過學習和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學改革勢在必行。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學習心得體會，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建設為主題，采取“菜單式專題理論學習”的方式，規(guī)劃出學習內(nèi)容，規(guī)定必學篇目和選學篇目。教師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。

　　2、課標教材關。對于新課標學習，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務水平。另外，學校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學習力爭達到合格水準。

　　3、課堂教學達標關。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學技能。12月份，我校按教師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應等級評定。以備教研室進行抽查、確認、備案。

　　4、現(xiàn)代教育技術關。學校采取統(tǒng)一培訓、教師互助學習等方式，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術，要學會搜集、下載教學資源，并能進行個性化修改、整合、運用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學設計等教學資源庫。學校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關等級。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。

　　5、實驗教學關。根據(jù)新課程實驗教學要求，理化生教師能按要求做好每個實驗;能充分利用實驗設備、儀器與課堂教學有機結合，培養(yǎng)了學生動手、動腦的實驗與探究能力;。學校通過課堂教學檢查教師的實驗教學情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設計、改進、創(chuàng)新實驗，受到縣局領導的好評。

　　(二)、抓實常規(guī)管理，促教學常規(guī)工作規(guī)范、高效

　　1、加強“三級課程”建設。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設置方案》，開足開齊所有課程。真正做到“三個還給”、“三個回歸”，即把時間和空間還給學生、把健康和快樂還給學生、把興趣和愛好還給學生，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學要求上來，讓規(guī)范辦學成為現(xiàn)實

　　2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學校辦學特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實施適應學校和學生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程(必修課)的規(guī)范實施，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結合學校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實施計劃，課時固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學生得到了全面而有個性的發(fā)展。

　　3、積極開展課外活動和社會實踐活動，組建科技、藝術、信息、體育、文學興趣社團。社團活動要有計劃、有目標、有過程記錄、有檢測評定或總結匯報，本學期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的情趣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學期初，教學處在原有常規(guī)檢查制度的基礎上，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查，按月總結反饋，靈活檢查方式，注重對實際效果進行“定性”評價，并及時反饋檢查與評價結果，明確改進措施。教學處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。

　　5、狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學科課堂教學規(guī)范。

　　(1)、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學巡課制度》，學校配備專人(教學副主任)負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學行為、學生學習狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到、早退、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋，上報主管領導，杜絕一切不安全的教學因素發(fā)生，對巡課結果采用日結制，每日第八節(jié)課放學前將結果及時張貼在學校的公開欄內(nèi)。學校領導深入課堂，每周定期進行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時尋找對策或總結并推廣成功的經(jīng)驗。業(yè)務校長聽課已達60節(jié)，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學期聽課不少于20節(jié)。

　　6、扎實做好質(zhì)量檢測管理。

　　本學期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制，各位領導除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡資源，完善試題建設，確保檢測順利實施。本學期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施，月考由教學處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領導包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學生召開試卷分析會，確定幫扶對象，及時改進教學，做到有分析、有評價、有改進措施。把薄弱學科、薄弱年級和學困生的轉化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學生發(fā)展、教師評價及改進教學的促進功能。

　　7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學習方法指導會各一次，充分利用早晚時間進行體育訓練，為明年體育考試打基礎;大力做好學生分流工作，通過宣傳、動員、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務。

　　(三)、有效實施135互動課堂教學模式

　　1、開學伊始，我校的主管教學人員，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導學生自學，利用導學卡指導學生自學、合作學習，再次，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組，小組長的作用，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享，每周一次學科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學模式”進行備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以達到資源共享的目的。

　　2、加強學習，深入研究，確定重點。學校要組織教師認真學習理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想，堅定信念，結合學校已有的課堂教學研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學模式。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學習、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結”緊密結合起來，用理論指導實踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結提煉，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓和聽評課活動，參訓教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導中得到了領導們肯定。

　　3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分運用“135高效課堂教學模式”，組織引導學生完成學習任務，通過集體備課達到互相交流，學習借鑒，共同提高的目的。

　　4、加強學生學習小組建設，召開班主任會，對學習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規(guī)等進行培訓，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的.原則劃分了學習小組，并在小組中學生結成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價機制，對小組評價結果采用日清、周結、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學的良好氛圍，促進了后進生的轉化工作。

　　5、認真做好反思、總結與提升工作。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學模式進展情況，對所存在的問題積極研討、改進，并尋求教研室的幫助;教師堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學期我校共申報成果12項。

　　(四)、加強教研組建設, 深化校本教研，促進教師共同成長.

　　1、依托校本課題引領，解決實際問題。在教研室《基礎教育階段構建“135”互動課堂教學模式的研究》總課題引領下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。

　　2、開展學科集體備課，實現(xiàn)資源共享。各教研組長結合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預案，同組教師積極參與研討，達成共識，最終形成共案(電子稿存檔)。每位教師再根據(jù)學情、自身特點，進行二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流。各教研組集體備課均達到5次以上，記錄詳實、材料齊備。

　　3、落實“五位一體”研究，提升了教研實效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保了校本教研活動扎實有效開展，切實提高了我校校本教研的實效性。

　　4、學校領導積極參與教研活動，指導教研活動的有序開展，教學處對各教研組的教研工作進行隨時督導、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論，尋求破解方案。各教研組長認真做好教研活動記錄，整理資料，及時存檔。

　　5、加強教科研管理。我�，F(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深入開展研究，檔案齊全，管理有序。

　　(五)、加強專用教室的管理和使用，推進網(wǎng)絡信息化教學

　　我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學技術裝備管理使用實施方案》，配齊、配強專兼職實驗教師，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學規(guī)范;實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作;依照課程標準和教材內(nèi)容，結合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學期實驗教學計劃，演示實驗的開出率達到100%，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學進度同步。各類實驗按教學規(guī)范要求嚴格落實，提高課堂教學的有效性。另外充分利用遠教設備，構建校園網(wǎng)絡平臺，開通了草碾中學校園網(wǎng)站，實現(xiàn)資源和信息的快捷應用，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學服務。加強圖書室建設，按省級一級圖書館標準建設了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。切實發(fā)揮每個專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。

　　二、反思一學期的問題和不足:

　　1、開足開齊國家規(guī)定的各種學科教師資源不足，教師學歷結構、職稱結構與所教學科不對口，小學科教師更是嚴重不足，地理等學科連專職教師都沒有。

　　2、個別教師集體備課、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強。個別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運用“135互動課堂教學模式”。

　　3、學生在校時間偏長，部分教師行為拖沓，早晚自習有遲到和空崗現(xiàn)象。

　　4、以生為本的教學理念沒能深入到每個教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵性用語使用少，挖苦、諷刺語言較多，落實總校135課堂宣言不到位。

　　總之，一學期以來草碾中學在全體教師的共同努力下，教學氛圍、學生學習習慣得到了有效的改善，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進行研究改善，使草碾中學的明天更加燦爛輝煌。

高中教學教育工作總結8

尊敬的張廳長，各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！首先我謹代表鳳城高中全體師生向蒞臨我校指導工作的各位領導、同仁表示熱烈的歡迎！

　　鳳城高中隸屬于萊蕪市萊城區(qū)，于1995年建校，1996年開始招生，占地面積300畝，總建筑面積10萬平方米。現(xiàn)有92個教學班、5200余名學生，教職工400余人。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，書香氛圍濃厚。建校17年來，全體師生凝心聚力，奮勇爭先，取得了令社會各界滿意的教育教學成績。

　　尤其是近年來，我校全面推進素質(zhì)教育，大力實施課程改革，將心理健康教育工作作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以“塑造健康心靈、培養(yǎng)健全人格”為核心理念，形成了服務全體師生的心理健康教育工作體系，實現(xiàn)了心理健康教育工作的全方位立體化，有力地促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。現(xiàn)將我校心理健康教育工作簡要匯報如下：

　　一、面對困惑，大膽破題，開啟綠色航程

　　為了加大對學生心理健康教育的`研究力度，20xx年春1天，我校積極與曲阜師范大學合作交流，聯(lián)合設立教育碩士流動站。此后每年我們都接納曲阜師范大學的研究生到校開展心理健康教育實踐工作，并且成果也越來越突出。同時，我們每年都邀請省內(nèi)外高校的教育專家到校作專題報告，普及心理健康教育知識。與高校的合作交流，實現(xiàn)了資源共享，促進了我校心理健康教育工作的不斷創(chuàng)新。

　　二、打造師資，整合資源，建立聯(lián)動機制

　　我校以打造優(yōu)良師資為先決條件，努力將塑造積極健康的人生態(tài)度內(nèi)化為教師的一種生命自覺。我們積極組織心理健康教育教師參加各級各類專業(yè)培訓，面向全體教職員工普及心理健康教育知識和教育方法。目前，我校有25名教師在參加了國家心理咨詢師培訓后，已全部獲得了人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)的《CETTIC職業(yè)培訓合格證書》，都具備了上崗資格，其中有9位獲得國家心理咨詢師職業(yè)資格證書。全校92個班級中，每四個班配備一名心理健康教育輔導教師。由此充分發(fā)揮了心理健康教育教師的核心引領作用，全面增強了心理健康教育專業(yè)指導力量。

　　三、加大投入，豐富活動，配置專業(yè)陣地

　　近年來，我校不斷加大對心理健康教育工作的資金投入與支持，開辟新址建設了300余平方米的心理健康教育指導中心，投資近二十萬元購置了心理測評軟件、音樂放松椅等先進的設施設備。該中心自投入使用以來，受到學生的熱烈歡迎，被師生親切地稱為“心靈氧吧”。

　　四、點面結合，家校溝通，聚合教育能量

　　我們在開展好個別心理疏導、團體心理輔導、戶外拓展訓練等專項活動基礎上，設立“家長開放周”，積極引入家長資源開展工作，以家庭教育指導為鏈接，架起了家校溝通橋梁。

　　五、課程管理，課題帶動，增添發(fā)展后勁

　　為了使心理健康教育工作向縱深發(fā)展，我校將心理健康教育納入教科研工作，尊重和滿足學生的心理需求，開發(fā)了《高中心理健康教育主題班會》、《高中團體心理游戲》、《高中心理劇集錦》、《高中心理健康知識讀本》等校本課程，并將心理健康課納入各班課程表，由專、兼職心理健康教師任教，以課堂教學的形式向學生傳授心理健康知識，開展學生喜歡的心理活動，為學生提供全面的心理輔導。

　　心理健康教育工作的深入開展，有力地推動了我校的德育及教學工作。雖然取得了一些工作成效，但我們也清醒地認識到，學校心理健康教育工作任重道遠。希望各位領導多提寶貴意見和建議，讓我們從關注學生的心理健康開始，和他們一起揚起自信之帆，駛向成功彼岸！

　　謝謝大家！

高中教學教育工作總結9

　　高中教務處工作總結

　　本年度教務處圍繞學校工作總目標（爭創(chuàng)省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續(xù)在

　　“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

　　在完成常規(guī)工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作：

　　一、切實加強了學校教學全過程的監(jiān)管力度

　　1．針對學校教學現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學校。

　　2．對認真上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3．對認真批改作業(yè)和認真輔導學生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質(zhì)量的監(jiān)管，責任到備課組，責任到個人。

　　二、切實抓好提升教學質(zhì)量的工程

　　1．本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

　　2．各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學校的前茅。

　　3．打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學生338人，專科144人，升學率為92.2%。

　　4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生

　　我校位于城區(qū)第四。

　　5．抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

　　6．完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

　　三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

　　2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學理念的'27節(jié)大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

　　4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。

　　5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。

　　6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。

　　7．歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

　　四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

　　1．圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

　　2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

　　不足與需要改進的方面：

　　1．學生課業(yè)負擔還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴重；

　　2．在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

　　3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

高中教學教育工作總結10

　　新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)，高中英語教學總結。從上學期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風”,在全國掀起了一場 ”杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗

　　1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的.自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

　　三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

　　1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

　　新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中教學教育工作總結11

　　我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署，認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議、文件、通知精神，學校班子團結務實，全體師生群策群力，各項工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務。

　　一、突出重點，抓細節(jié)，強化安全管理。

　　十月份，我校針對安全工作新形勢，結合學校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點，加強監(jiān)管，對食堂衛(wèi)生“三防”設施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求，逐項進行整改，同時制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節(jié)管理。十月份，學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動，學校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會必強調(diào)，上學、放學進出校門必廣播，對學生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理。

　　二、圍“課改”而動，繞“常規(guī)”而清，夯實教學工作

　　“學本式”高效課堂的打造，導學教練模式走進我校課堂，是我校本期教學工作的重中之重，期初教導處已明確思路并安排課改相關工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實施管理的過程，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細著陸”，確保課改工作不務虛、不走偏。同時積極打造課改交流平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關課”，老師們在課后為課改而談，教學而語，對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。

　　教學常規(guī)的管理同樣是我校教學工作的`另一重點，不加強教學常規(guī)管理，就會使課改，甚至整個教學華而不實。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學工作落實到位。

　　三、扎實推進以養(yǎng)成教育為主題的學生德育管理工作

　　十月份，我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學生的言行舉止得以進一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學生受到良好的思想教育，為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。

　　四、注重制度管理，彰顯人文關懷，強化隊伍建設

　　教職工隊伍建設是學校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松，要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關心，本期學校建好了教工食堂�？倓仗幵跓嵝姆�務的同時，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務質(zhì)量，使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會、廣場舞隊，廣大教師課內(nèi)充實緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。

高中教學教育工作總結12

　　在xxx學年上學期，高一年級認真學習實踐科學發(fā)展觀，嚴格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學常規(guī)管理，推進高效課堂活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學期的工作進行總結：

　　一、 上學期高一模塊考試成績分析。

　　本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

　　1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標數(shù)的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。

　　2、從完成指標數(shù)來看，完成最好的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數(shù)的班多，完成指標數(shù)的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉這種不利局面。

　　3、從各科平均分來看，語文最高分與最低分相差7.9分，結合語文的學科特點相差較大;數(shù)學最高分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語最高分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理最高分與最低分相差8.5分;化學最高分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治最高分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史最高分與最低分相差6.5分;地理最高分與最低分相差

　　8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

　　4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數(shù)的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數(shù)影響很大。

　　二、 上學期高一年級所做的主要工作。

　　在xxxc學年上學期，我校區(qū)緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調(diào)控和指導，狠抓學案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實高效課堂;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步�；仡欉@一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

　　1、 管理方面

　　(1)、舉行管理衛(wèi)生活動月活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學后的第一個月就確定為管理衛(wèi)生活動月，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規(guī)章制度，制訂了學生在校行為十不準，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學生的對學生的宣傳力度，規(guī)范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀的同學嚴肅處理。

　　(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規(guī)范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了隊列比賽、十月詩會、秋季運動會等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結互助共同進步的能力，建立起了良好班風。

　　(3)、加強學風建設。好的'學風在學習過程中至關重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結、競爭、互助的良好學風。

　　(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環(huán)境。

　　2、教學方面

　　(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。

　　(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

　　(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。

　　(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展六比兩看活動，印制勤奮榜以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生 要三補四優(yōu)先，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。

　　三、 下學期的工作思路和措施。

　　針對高一年級在模塊考試中成績不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實情況，我們決定在下一學期的教育教學工作中緊緊抓住教學和管理兩條主線，拓展工作思路，增加管理強度，把高一年級的教育教學工作提上一個新臺階。

　　1、 教學工作方面

　　(1)、繼續(xù)發(fā)揚嚴、細、實、恒的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴、細、實、恒一直是我校教學工作的成功經(jīng)驗，是提高教學成績的法寶。嚴是

　　進一步提高成績的前提，嚴格管理，嚴謹治學，不論是對學生還是老師在管理上都要嚴格，要讓他們體會到嚴格就是愛護，嚴謹就是高效，只有有了鐵的紀律，才會有善于打勝仗的部隊;細是進一步提高成績的手段，細化教學工作中備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實了，做到位了，才會有學生成績的進一步提高;實是提高教學成績的靈魂，只有把各項工作都真正落到了實處，才有教師教學成績、學生學習成績提高;恒是提高成績的關鍵，只有把嚴、細、實三個方面持之以恒的堅持下來，形成一種長效機制，才有教學成績的全面提高。在下學期的教學工作中我們要認真領會這四個字的精神實質(zhì)，再度唱響嚴、細、實、恒口號，將這種作風落實到工作中，持之以恒，狠抓落實，實現(xiàn)教學質(zhì)量的較大提高。

　　(2)、繼續(xù)推進高效課堂活動，提高課堂教學的有效性和實效性。高效課堂是一種觀念新穎，方法靈活，實效性強的教學模式，在新學期中我們要認真學習各類文件，全力推進，要推到所有的科目，推到所有的教師，推到所有的課型，讓全體老師行動起來，級部領導親自靠上抓，形成制度，讓高效課堂這一教學模式成為下學期我們提高成績的法寶。

　　(3)、繼續(xù)穩(wěn)步推進分層教學，落實因材施教。高一學生的基礎知識與學習能力差別較大，從上學期一個學期的教學效果可以看出分層教學是適應學生實際情況的教學模式，下學期還要穩(wěn)步推進。依據(jù)不同的層次和特點，制定相應的教學目標、進度與策略，做到教學過程層

　　次化，作業(yè)布置層次化，考試考核層次化，使各個層次的學生都能得到有效提高。

　　(4)、對在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目，在教學內(nèi)容、教學方式和教學時間上作出相應調(diào)整，加強教師工作的細化程度，增加學生的訓練強度。爭取扭轉這些學科的落后局面。

　　2、管理工作方面

　　(1)、針對高一年級趕上生源低谷，學生差別大，兩級分化嚴重，很多學生基礎差，起點低，學習習慣不好，紀律性差的現(xiàn)狀，我們高一年級決定在上學期教育落實的基礎上，繼續(xù)強化學習教育、紀律教育，繼續(xù)嚴格執(zhí)行十不準，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴格管理，大膽管理，創(chuàng)新管理，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學風和校風。下學期第一個月，我們首先確定為管理活動月，再一次掀起向管理要成績，向管理要質(zhì)量的活動高潮。并且在以后幾個月中，政教處將不定期抽查、督促，持續(xù)不斷地嚴格執(zhí)行十不準等各項規(guī)章制度。

　　(2)、在班級管理方面，首先要求各個班級鞏固上學期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風和學風建設。樹立起班風看兩操，學風看自習的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松，讓學生在管理中形成良好的生活習慣和學習習慣。對于在模塊考試中考得較差的班級重點盯防，級部領導走進到班主任當中，走入到班級當中細致了解學生，找準病癥，采取有效措施，扭轉這些班級的不利局面。

　　(3)、加強平時及周六、周日的值班工作。學生的良好成績來自于嚴格的管理，嚴格管理就應加強教師及干部、班主任的值班工作。平時

　　對老師值班嚴格管理，并確實加強周六、周日的干部、班主任值班。

　　(4)、抓好促尖、保優(yōu)、推邊的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作，結合上學期兩次大考的成績和學生智力狀況、個性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標，定計劃，定時間，定地點，強化習題訓練和心理輔導，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果。抓好邊緣生推進工作。承包教師要全面負責目標學生的管理，要多談心，細指導，既要熱情鼓勵，更要嚴格要求，用熱心、細心、耐心的工作。促進學生的進步。

　　以上是東區(qū)高一模塊考試成績分析、上學期的主要工作及下一學期的工作思路和措施。在下學期的工作中我仍將一如既往的抓好各項工作，并創(chuàng)造性的工作，早做計劃，工作中狠抓落實，保證實效，提高效率。在工作中始終保持工作激情，認真執(zhí)行學校領導的工作思路和各項措施，為一線老師們服好務，狠抓落實和督促。爭取在下學期的各項工作都能取得理想的成績。

高中教學教育工作總結13

　　本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一名教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

　　一、思想方面

　　本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

　　二、信息技術教學工作方面

　　1、備課

　　開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的.基礎上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

　　2、上課

　　上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導，同時結合優(yōu)生帶動后進生的靈活方式。課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　三、個人教學業(yè)務水平學習方面：

　　一方面，信息技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平，并積極參加市里、縣里組織的信息技術教研活動，學習其他學校優(yōu)秀的教學方法和經(jīng)驗，同時常與我校的信息老師討論并提練教育教學方法，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　另一方面，為了讓學校里一群信息技術走在前列的學生們有更好的發(fā)展，我同代清白老師還組織并成立了信息技術興趣小組，為了更有效地給興趣小組培訓，我認真的重新整體全面地學習與培訓相關的課程、知識。在組織學生參加的20xx年NOIP（全國青少年信息技術奧林匹克聯(lián)賽）其中有5人獲湖南賽區(qū)三等獎。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、利用各種教學方法，提高學生注意力。

　　以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高中教學教育工作總結14

　　剛剛過去的xxx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學校實施辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結合學校五年規(guī)劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。

　　本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神，學習了xx的七一重要講話。通過學習進一步提高了廣大教師作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？；永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關方面的好評。

　　不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關鍵。

　　本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

　　本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

　　針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基矗三（課堂教改，注重重效。

　　本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育為主題的'系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。本學期主要做了以下工作：

　　1（各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。

　　2（加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。（完）

高中教學教育工作總結15

　　本學期我繼續(xù)擔任高一308班語文教學工作。這學期語文課的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容�，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。

　　根據(jù)文章內(nèi)容，結合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學生內(nèi)心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生領會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學習語文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、抓好課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量。

　　教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學生生活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關系，教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調(diào)動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的`能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

　　三、強化誦讀，在誦讀中積淀。

　　語文教學要抓言語，言語訓練要語感，語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手，只有對言語作千百次的重復，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。

　　四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

　　我校擁有先進的多媒體教學設備并且與長沙一中建立了遠程教育合作。因而，在教學過程中，通過借鑒一中的優(yōu)秀資源,自己努力制作教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電視劇《紅樓夢》中相關的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

　　總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

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