學前班教育教學總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的學前班教育教學總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

學前班教育教學總結(jié)1

　　光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。

　　一、思想品德

　　本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。

　　本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi)，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應當注意安全，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。

　　三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

　　四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

　　學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

　　五、教學工作

　　本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。

　　學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的.，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結(jié)合學生的年齡特點進行教學。1結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

　　于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

學前班教育教學總結(jié)2

　　一、談?wù)勎覍θ�門學科的認識。

　　在我看來，對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育，并不等同于幼兒常識教育，或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識，在學期初，我就分科制定教學計劃，確立教學目標，在設(shè)計和實施教育活動時，也注重這三者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。

　　二、關(guān)于教育教學方面。

　　在教學活動中，我認真制訂教學方案和計劃，認真制作教具、課件，力求創(chuàng)新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質(zhì)，因此在教學中，我就積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當

　　的機會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到“我能行！”。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力，使幼兒形成良好的個性。

　　由于在每個班，民族的孩子都占到一定的比例，相對于漢族的孩子來說，他們的基礎(chǔ)要差一些，尤其在思維能力和語言表達能力方面，應受到特別的關(guān)照。在課堂上，我盡量放慢語速，力爭能使他們理解，適當時還輔以各種動作，多講多練。在采取教學方法上，我先針對整個班級實施教育，通過整個群體的行為來影響個體行為的形成，“大家都這樣，那么我也要這樣”，再針對個別特殊幼兒進行多提醒，多關(guān)心，多指導。

　　三、關(guān)于期末測評。

　　學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內(nèi)容，。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度，以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試（試卷）結(jié)合口試一并進行。

　　通過測評結(jié)合各班學生在日常教學中的行為表現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內(nèi)容的重要組成部分。結(jié)合教學實踐，我認為其實用性也是很強的，尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差，依賴性強�，F(xiàn)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產(chǎn)品，但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉，勞動意識薄弱，自我服務(wù)能力差，缺乏起碼的'生活意識，可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此，在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面，我們也要努力做好家長的工作，要求家長應正確實施家庭教育，尤其是，“受之以魚，不如授之以漁”。

　　經(jīng)過一學期的教學，雖然有一些成績，但似乎仍是微不足道的，要作為一名合格的幼兒教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高，在今后的教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教、咨詢，進行自我總結(jié)和積累，不斷完善自己。

學前班教育教學總結(jié)3

　　時間毫不停息地走著，我擔任學前班的語文教學工作一個學年了，這一個學年的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責�，F(xiàn)總結(jié)自己本學年的教學工作如下：

　　我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學習教育教學理論。

　　參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的.自學能力。同時，我也積極參加市區(qū)各級教研活動，外出聽觀摩課，回來后及時梳理、總結(jié)、交流，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

　　2、虛心請教。

　　利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便盡快掌握新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經(jīng)驗。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

　　充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經(jīng)驗論文等，并閱讀教學方面的書籍，如：小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　二、具體教學工作

　　1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

　　一年級一冊的語文教學任務(wù)繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字85個，而且要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師討教方法，向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松，學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

　　2、抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸�！�

　　3、培養(yǎng)學生的朗讀。

　　我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。

　　首先，調(diào)動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量能引發(fā)學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學生讀書，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。

　　4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。

　　一個班級八個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。

　　三、存在的問題與不足

　　1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。

　　2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。

　　3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。

　　4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档�，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。

　　5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。

　　作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！

學前班教育教學總結(jié)4

　　一學期又過去了，本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

　　一、常規(guī)工作：

　　本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級選一個能干的小朋友當監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨讀的時間向幼兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態(tài)度，比上學期都有所加強。

　　二、教育工作：

　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的'主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　5、另外，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

　　在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

　　三、家長工作：

　　我們對家訪工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。

　　四、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、做好了班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，整潔舒適。

　　3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

　　4、強化幼兒健康意識。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣。

　　5、加強安全意識，珍惜生命教育。每天、每周都進行安全教育并做好記錄。認真抓好考勤記錄。本學期正遇5.12汶川大地震一周年，對幼兒進行了關(guān)于地震知識的教育及安全教育，并組織全班幼兒為災區(qū)捐款的愛心活動。

　　六·一前夕帶領(lǐng)全班幼兒舉行了我為災區(qū)小朋友送祝福的活動，使每個幼兒增強了愛心，懂得了關(guān)心他人并從中得到的快樂。

　　五、反思調(diào)整：

　　總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

學前班教育教學總結(jié)5

　　20xx年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導和肖主任正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學前二班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒70人,其中女生30人,男生40人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

　　一、安全工作放第一

　　從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

　　二、培養(yǎng)良好的行為習慣

　　良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、教育教學工作

　　關(guān)于教育教學，對于初出茅廬第一次擔任班主任工作的我，也從實踐中總結(jié)和學到了以下幾點關(guān)于教育的內(nèi)涵和真諦：

　　1、愛心班主任工作的靈魂

　　愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為教師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。在本學期，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，應用孩子的眼光，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他。通過跟孩子們的點滴相處我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　2、耐心班主任工作的關(guān)鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“一個班這么多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了�！蔽铱偸俏⑿γ鎸ΑＵf實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對70個孩子，課堂常規(guī)和紀律也沒有抓好，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的.教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

　　3、育心班主任工作的基礎(chǔ)

　　學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班七十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做全面發(fā)展的好孩子。加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。學前教育是小學教育的基礎(chǔ)，幼小銜接也非常重要，要體現(xiàn)孩子們每一個學習段的價值。

　　四、積極與家長溝通，促進家校合作

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

　　回首這學期的點滴，在繁忙和充實中接近了尾聲，下學期，我將從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展，而我也將以主人翁的姿態(tài)在幼教這塊園地不斷耕耘，發(fā)現(xiàn)不足，爭取做得更好！

學前班教育教學總結(jié)6

　　光陰似箭，日月如梭，一個學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；貞涍^去的一個學期，我們學前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長！通過上學期的培養(yǎng)和教育，本班學生都已經(jīng)習慣了學校的學習生活，本學期他們在語言。數(shù)學。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們。是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起，我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點！是他們給了我很多教育的火花。

　　一、教學工作

　　在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關(guān)心愛護他們，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師，更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！

　　我們班有56個學生，男生30人。女生26人。實際年齡都在5-6歲之間。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。藝術(shù)。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開朗�；顫�。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表達能力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好。基本動作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜歡音樂、舞蹈，和畫畫。學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性。回答問題比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，經(jīng)過選拔實踐，我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學雖然有很多毛病，但他的組織能力卻很好，而且很好勝，因此，我認真做他的思想工作，給他指點江山，很快，他就領(lǐng)悟了領(lǐng)導要領(lǐng)，把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時，都堅持叫家長來和我請假，很少有無故曠課的。全班整體素質(zhì)較好！

　　二、思想工作

　　本學期，我們班同學都能自覺的遵守學校紀律，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使他們提高自信心，獲得成功的`喜悅。孩子們都很乖，很可愛！

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。以組為單位每天進行一次衛(wèi)生小評比，每周進行一次大評比，比個人衛(wèi)生，比座位衛(wèi)生，比不亂花零用錢，比不買零食吃等，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習慣！部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。我經(jīng)常鼓勵他們義務(wù)當值日生，經(jīng)常清理教室垃圾。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢！

　　四、家長工作

　　本學期結(jié)合學校召開家長會，我還經(jīng)常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！

　　在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵。取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信心，有愛心，有細心，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步。

學前班教育教學總結(jié)7

　　時間是一只永遠永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。這也是我來美舍的第一個學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。下面將這學期的工作做一總結(jié)。

　　教學方面

　　對于學前班的孩子，他們對唱歌大多數(shù)很感興趣，但也有些孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的`時候，我就用不同的方法進行誘導，比如：在學習歌曲之前把歌詞編成一個小故事；歌曲中加入一些小游戲。為了讓學生很積極的參與進音樂課堂中來，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，根據(jù)歌詞來創(chuàng)編動作。

　　讓他們參與到音樂教學活動中。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感。在教學中，我不追求動作的外在形式，而是注重動作的韻律感。學生能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動中。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。

　　不足之處

　　由于學生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào)；在進行音樂活動時，部分學生膽子小，不敢參與到其中；另外，一些學生總是記不住歌詞。這些情況的存在，主要是由于我的引導和鼓勵不夠，在今后的教學中，還需要不斷地改進，以爭取在音樂這方面取得好的成績。

　　在這一學期的音樂教學過程中師傅史老師教了我很多東西，如何去上課。如何用一些不同的教學方式使課堂的氣氛活躍。我也學到了許多的教學經(jīng)驗，在今后我會多向有經(jīng)驗的老師學習，取長補短，不斷完善自己。

學前班教育教學總結(jié)8

　　間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多，成長了太多，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗，因為下學期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子，這就更讓我提高了對自己的要求，所以更應該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗，以便下學期教學中更好的開展運用對這一年的學前班教學工作總結(jié)如下幾點：1、一顆真誠的心: 由于面對的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛我們復興學校，關(guān)愛孩子、對孩子有耐心，走進每一個孩子的心靈，當你愛上這個孩子，這個孩子也會反過來愛上你，當孩子愛上你的時候，他就會認真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師！2、認真?zhèn)湔n、上課：根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的`記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認真寫好教案，真正做到備學生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注

　　!下面我意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。3、增強上課技能提高教學質(zhì)量：講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學課上學習正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，自然而然的玩中就學習到了知識。4、合理安排利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：一節(jié)課40分鐘對學前班孩子來說，時間有一點點長，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個小時集體教學，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。5、認真選擇、布置、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性，有層次性。為了做到這點，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，其實在學前班并沒有后進生一說，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦�學習失去興趣。針對這部分孩子，最重要的是學習思想的輔導，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。因此我進行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導。7、提高自己的知識儲備量

　　: 多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進，引用到自己的教學中。8、家校充分合作: 調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步，并及時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制，孩子的學習與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長們的一致好評！總之，學前教育，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點，使教學工作更上一層樓。為復興學校做出自己力所能及的貢獻

學前班教育教學總結(jié)9

　　時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

　　我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況，并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責， 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生

　　教學方面

　　語文方面注重的是語言與拼音的`練習。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。

　　拼音這學期主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時， 示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期

　　在家長工作方面

　　為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　一個學期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新

學前班教育教學總結(jié)10

　　本學期我擔任學前數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

　　一、備好課。

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　1、一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

　　例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。

　　針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、博采眾長，提高教學水平

　　欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　五、一份耕耘，一份收獲

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

　　今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

學前班教育教學總結(jié)11

　　本學期為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體幼兒能安全、健康的度過本學期，維護學校正常的教育教學秩序，跟據(jù)中心校對安全工作的.要求，結(jié)合本班實際，本學期作了如下工作。

　　一、工作目標完成情況。

　　本學期通過安全教育活動，全體幼兒樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的認識，落實安全責任，建立健全各項安全制度，并狠抓落實，促進規(guī)范管理，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生，本學期沒有出現(xiàn)一次安全事故。

　　二、具體措施

　　1、能嚴格執(zhí)行安全工作制度，定期做好安全工作檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決。并且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況并及時上報。

　　2、完善幼兒接送制度，并能嚴格執(zhí)行。學期初，我學前班和家長分別簽訂安全責任書與家長接送協(xié)議書，做到防患與未然。

　　3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學期上好入園安全第一課；我班在9月份與學校同步開展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的方法，進一步提高師生的安全意識。

　　4、本學期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水。并及時做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。

　　5、按時進行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問、四查，并詳細記錄檢查情況。

　　總之，學校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有幼兒、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保幼兒的安全。

學前班教育教學總結(jié)12

　　本人任教學前班的拼音、識字、美術(shù)、社會、科學課。本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課，能及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)，并且取得了較好成績，這一學期來本人的教學經(jīng)驗和體會如下：

　　1、要學好拼音應該注意以下兩點

　�、僖�充分利用每一課拼音教學的情景圖。

　�、谝獪蚀_地把握漢語拼音教學的“標高”。

　　應在語境中學習拼音，在發(fā)現(xiàn)中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的`負擔。

　　2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉(zhuǎn)化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發(fā)現(xiàn)他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。

　　3、培養(yǎng)學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結(jié)實的基礎(chǔ)

　　嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教育教學事業(yè)貢獻應有的力量。

　　我本學期的任教內(nèi)容是：拼音、識字、美術(shù)、社會、科學課。從備課到上課，以及去聽課，我都是非常嚴謹、認真，并及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，希望學生學有所得，同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結(jié)如下：

　　1、學習拼音應該注意以下兩點：

　　①充分利用每一課拼音教學的情景圖。

　�、跍蚀_地把握漢語拼音教學的“標高”。

　　應在語境中學習拼音，在發(fā)現(xiàn)中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。幼兒愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉(zhuǎn)化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發(fā)現(xiàn)他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。

　　3、培養(yǎng)學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結(jié)實的基礎(chǔ)；嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教育教學事業(yè)貢獻應有的力量。

學前班教育教學總結(jié)13

　　經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學年的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況

　　我班幼兒共31名，大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼孩子都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、語言、科學、社會、藝術(shù)課，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

　　二、教學工作

　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作

　　結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起，從身邊的小事做起，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，特別是流行感冒較多的春季，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天堅持做好晨檢工作。

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。

　　對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。學會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

　　6、經(jīng)過班級教師的共同配合，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，促進幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的`工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　五、家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

　　1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

　　2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系工作。為彼此更容易交流，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。加強自身網(wǎng)絡(luò)知識的學習，從網(wǎng)上了解健康成長相關(guān)知識，學習幼兒心理知識和家教知識，促進幼兒身心健康。

　　3、班級中有什么需要家長幫忙的，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

　　4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　總之，本學年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

學前班教育教學總結(jié)14

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結(jié)束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領(lǐng)導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結(jié)：

　　一、思想方面

　　1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

　　2、嚴格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。

　　3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

　　二、教育教學工作

　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的.困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

　　三、認識不足，努力進步

　　記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。

學前班教育教學總結(jié)15

　　本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛集體，對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，積極參加各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

　　一、 教學活動

　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩�？沼鄷r間我還積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

　　本學期，我主要擔任學前一班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。 在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。

　　在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的`幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。

　　在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

　　在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

　　二、幼小銜接工作

　　幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小銜接工作，是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

　　1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。

　　2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和指導，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。

　　3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學前班的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設(shè)施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

　　三、 教學中的不足及努力的方向

　　在教學中自己有很多不足之處，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

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