《我們愛祖國》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《我們愛祖國》教學設計，歡迎大家分享。

《我們愛祖國》教學設計1

　　教學內(nèi)容

　　新教版雙語模式一班一年級第八課課文一

　　教學目標

　　1.知知識與技能

　　（1）能夠聽懂課文內(nèi)容

　�。�2）能夠正確、流利地朗讀課文

　�。�3）認讀詞語“祖國、星期、敬禮、這么、升、時候”

　　2.過程與方法

　　學生通過小組討論，圍繞話題陳述“升國旗”的過程及自己對祖國的認識和情感。 3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教學重、難點

　　1指導學生有感情地朗讀課文一，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　2認讀詞語

　　教學方法

　　教師：領讀引導

　　學生：跟讀自讀小組探究

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　教學課時及課型

　　1課時、新課

　　教學過程

　　一、情景導入，激發(fā)興趣

　　1課件配樂播放祖國首都北京圖片資料，教師富有激情地隨著畫面解說。

　　2交流對國旗的.認識

　�。�1）老師向學生展示課前準備好的國旗圖片，請學生觀察，然后在小組中描述國旗的形狀和特點。

　�。�2）討論升國旗的儀式。

　　3老師總結，引出課題《我們愛祖國》（學生讀課題）。

　　二、認讀詞語

　　先讓學生畫出課文一中的詞語，然后學生自學自讀，老師予以指導和糾正。最后用課件中摘蘋果的方式鞏固，對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

　　三、朗讀課文，加深對課文的理解。

　　1學生試讀課文；有困難者，也可以由老師領讀。在讀的過程中，遇到不認識的詞語可以提出來，請教老師。

　　2學生跟著錄音讀課文，糾正發(fā)音錯誤。要有感情的朗讀，讀出對升國旗活動的向往和喜愛之情。

　　3學生在小組中理解課文內(nèi)容。老師提醒學生，要結

　　合上下文理解新詞語的意思。遇到不懂的地方，同學之間可以互相幫助，或請教老師。同桌互讀，進一步達到熟練的程度。

　　四、創(chuàng)設情境，合作表演

　　1示范朗讀。

　　老師請三個學生讀課文對話。要邊讀邊做動作，并能有感情地朗讀出不同語句的語調(diào)。

　　2小組合作。

　　學生在小組中做準備，可以分角色朗讀課文。最后以小組的形式匯報成果。

　　五、結合課外，拓展延伸

　　組織學生舉行升國旗唱國歌儀式，增強學生的愛國情感。

　　六、本課小結。

　　老師小結本節(jié)課所學內(nèi)容。并讓學生結合課文回答課后練習第四題想一想。

　　布置作業(yè)

　　1，熟讀課文一，并背誦下來。

　　2，畫一面五星紅旗。

　　板書設計

　　第八課我們愛祖國課文一

　　祖國星期敬禮星這么升時候

《我們愛祖國》教學設計2

　　1、讀準音

　�。�1）老師先將“窩、坡、我”三個字的音節(jié)寫上，“O”用紅筆。

　�。�2）讓學生反復讀這三個字，體會哪部分是一樣的。

　�。�3）認讀（如果學生讀不準，師示范讀音）。

　�。�4）學生練習發(fā)音（公雞高唱O、O、O，唱出太陽爬山坡）。

　�。�5）練讀四聲

　�。�6）跟老師說一說：ō，我知道了，ó：我不明白，ò，哦，我懂了。

　　2、認清形

　　指導學生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。

　　3、指導書寫

　�。�1）找一找，O的.家在哪兒？

　　（2）師范寫（O占中格，從中格的左上起筆，寫在半圓碰二線、三線，連接成圓，一筆寫成）。

　�。�3）學生模仿，跟老師書空。

　�。�4）學生練習，師巡視，注意個別輔導。

　　設 計意圖

　　由學生感興趣的圖畫引入，使學生在輕松的氛圍中學習語文。

　　讓學生享受到學習成功的快樂，保護他們自己識字的積極性。

　　不斷再現(xiàn)這幾個字，使學生在語言環(huán)境中反復識記，避免單字出現(xiàn)，機械記憶。

　　在認字的基礎上，體會韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音。

　　在教會學生寫字母“O”的同時，注意培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

《我們愛祖國》教學設計3

　　一、學習目標：

　　1、閱讀《我們愛祖國》，認識“我、國、子、朵、坡”五個字。

　　2、學習韻母O，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的O。

　　3、繼續(xù)學習四聲

　　4、培養(yǎng)小朋友對祖國的熱愛之情。

　　教學準備：帶O及四個聲調(diào)的'字母卡片，生字卡片，畫有四線格的小黑板。

　　教學過程：

　　一、識字

　　1、看圖：有哪些動物

　　師：它們都喜歡什么？我們學完兒歌就知道了。

　　2、（出示《我們愛祖國》兒歌），讀熟兒歌。

　�。�1）讓學生利用學前的識字基礎試讀。

　　（2）把自己認識的字畫出來，指名讀一讀。

　�。�3）會讀的同學領讀。

　�。�4）自己練讀

　�。�5）指名讀

　　3、在會讀兒歌的基礎上，認識五個字

　�。�1）在兒歌中認字

　�。�2）認詞語

　　（3）讀生字卡

　�。�4）生字寶寶找家（游戲）

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