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一年級(jí)第一學(xué)期品德生活教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)第一學(xué)期品德生活教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
一年級(jí)第一學(xué)期品德生活教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有好聽(tīng)下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。
三、教學(xué)總要求
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)），愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)），負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求），動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。
四、教學(xué)措施
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的.活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。五、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周春天說(shuō)了什么
第二周和小樹(shù)一起長(zhǎng)大
第三周快樂(lè)的春游
第四周上超市
第五周進(jìn)廚房
第六周有人生病時(shí)
第七周當(dāng)好小主人
第八周我們分享，我們快樂(lè)
第九周五一勞動(dòng)節(jié)放假
第十周我?guī)湍�，你幫�?/p>
第十一周我們的教室，我們的家
第十二周我們共慶六一
第十三周我愛(ài)學(xué)習(xí)
第十四周我會(huì)學(xué)習(xí)
第十五周興趣與堅(jiān)持
第十六周多彩的課余學(xué)習(xí)
第十七周課本劇表演
一年級(jí)第一學(xué)期品德生活教學(xué)計(jì)劃2
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。
二、教材地位
1、本冊(cè)教材內(nèi)容包括：我是小學(xué)生啦，祖國(guó)的生日，美麗的秋天，我愛(ài)我的家，冬天來(lái)了。
2、本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�1）健康、安全的生活。
�。�2）愉快積極的生活。
（3）負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。
�。�4）動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
各單元要求
第一單元：我是小學(xué)生啦
1．讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。
2．幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。
3．讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)。
第二單元：祖國(guó)的生日
1.了解祖國(guó)的壯麗，人文景觀(guān)和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2．初步體驗(yàn)民族自豪感，崇敬人民英雄。
3．體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意的參加慶�；顒�(dòng)。
第三單元：美麗的秋天
1.熱愛(ài)自然，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)、人和自然的關(guān)系，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
2.發(fā)展美的能力和技能。
3.初步形成科學(xué)探究的興趣。
第四單元：我愛(ài)我的家
1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3.讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
第五單元：冬天來(lái)了
1．體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。
2．主動(dòng)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。
3意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。
4．了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的'生活。
四、學(xué)情分析
小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對(duì)于剛上學(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式……他們會(huì)有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng)，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的困難，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。
五、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┣楦信c態(tài)度
1、愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
2、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。
3、自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。
�。ǘ┬袨榕c習(xí)慣
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。
3、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。
�。ㄈ┲R(shí)與技能
1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。
3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。
�。ㄋ模┻^(guò)程與方法
1、體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
六、方法措施：
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。
七、教學(xué)進(jìn)度表
第一單元我是小學(xué)生啦12課時(shí)
第二單元祖國(guó)的生日8課時(shí)
第三單元美麗的秋天6課時(shí)
第四單元我愛(ài)我的家6課時(shí)
第五單元冬天來(lái)了10課時(shí)
八、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
1.教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的途徑
�。�1）充分利用教材中的活動(dòng)范例
�。�2）充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源
2.學(xué)校開(kāi)發(fā)和利用課程資源的途徑
(1)充分挖掘校內(nèi)資源
充分利用學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)施，有條件的地方可增設(shè)有關(guān)設(shè)施，如擴(kuò)大圖書(shū)閱覽室的功能，開(kāi)辟學(xué)校植物園，開(kāi)展校園文化活動(dòng)等，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，努力把整個(gè)學(xué)校變成兒童可參與的學(xué)習(xí)空間。
(2)因地制宜，利用本校所處的環(huán)境資源。
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