有關教學計劃模板
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的有關教學計劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關教學計劃模板1
投身應用文教學，我們要攻“四關”————語言；格式；材料；結構。小目標是：使學生語句表達有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結構安排懂邏輯。這是在過去基礎寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些，都同我們執(zhí)著培育學生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關著。上學期，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學院“建示”背景下，推進“項目包引領、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約，做到順勢而為。
為此，部門在擬定方案時，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識，使行動不致失偏。各位應根據(jù)“院情”和“學情”，針對具體的教學班，制定出切實可行的施教方案，在實踐中繼續(xù)摸索路徑，堅定前行。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學內(nèi)容。緒論課再加2課時，側(cè)重把應用文的語言要求具體化，通過實際演練，使學生逐漸強化應用文的語感，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關注，力求有實效。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明、用詞恰當?shù)奶攸c。
其他有關課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結調(diào)減為4課時；調(diào)查報告在原4課時基礎上再增加2課時，用于講練問卷設計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設計說明部分也增加到6課時，重在指導學生訓練、掌握與專業(yè)學習有關的寫作基本功。原會展預備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應聘信的內(nèi)容。
以上共歷時12周，授課46節(jié)；最后安排2課時考查。
1、緒論（4課時）教學要求：明確應用文的性質(zhì)、特點和功能
講授內(nèi)容：
�。�1）應用文的特點；
�。�2）應用文的功能；
�。�3）應用文的語言要求。
教學重點、難點：
�。�1）應用文的格式規(guī)范；
�。�2）應用文的語言特點。
2、機動一（6課時）
3、調(diào)查報告（6課時）
教學要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料
講授內(nèi)容：
�。�1）調(diào)查報告的種類；
�。�2）調(diào)查報告的結構；
�。�3）調(diào)查報告的具體行文。
教學重點、難點：
（1）整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結構；
�。�2）掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文。
4、計劃、總結（4課時）
教學要求：明確計劃和總結的內(nèi)容特點，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進行寫作
講授內(nèi)容：
�。�1）計劃、總結的內(nèi)容特點；
�。�2）計劃、總結的結構安排；
�。�3）計劃、總結的`具體行文。
教學重點、難點：
�。�1）對具體內(nèi)容的整理和分層表達；
�。�2）注意計劃與總結的相互關聯(lián)。
5、設計說明書（6課時）
教學要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設計意圖寫明白
講授內(nèi)容：
（1）對設計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明；
�。�2）突出設計構思的獨特性和精彩處。
教學重點、難點：對作品的特點和亮點（主題、樣式）要有準確說明
6、機動二（6課時）
教學要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關文案
講授內(nèi)容：
�。�1）展、賽活動策劃方案
�。�2）創(chuàng)意文案
教學重點、難點：
�。�1）參照例文仿寫相關文案
（2）格式規(guī)范，語言得體
7、廣告文案寫作（4課時）
教學要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求
講授內(nèi)容：廣告文案寫作
教學重點、難點：
�。�1）廣告語和正文的寫作
�。�2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩
8、招投標書的寫作（8課時）
教學要求：把握招標、投標書的種類、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作
講授內(nèi)容：
�。�1）招標書要說明目標、任務、要求等事項；
�。�2）投標書要闡述充足的理由、優(yōu)勢；
�。�3）遣詞造句要規(guī)范、得體，實事求是。
教學重點、難點：
�。�1）寫作以投標書為主，招標書為輔；
�。�2）事項的說明和理由的闡述到位。
9、求職書、應聘信（2課時）
教學要求：懂得求職書與應聘信的內(nèi)容特點，并按格式要求寫作
講授內(nèi)容：
�。�1）求職書與應聘信的概念、分類；
�。�2）求職書與應聘信的寫作格式和語言要求。
教學重點、難點：
�。�1）主體部分是寫作重點；
�。�2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當、個性過于張揚的偏頗。
有關教學計劃模板2
一、指導思想
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
（一）抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。本學期在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
�。�1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如青年教師繪畫培訓、教師電腦操作及課件制作培訓。
�。�2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進
教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
�。�3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。
�。ǘ�、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的'閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每月一次家長開放日（每月25號）；每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
�。ㄈ┳ヌ厣芯�，促辦園聲譽提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、在英語教學中，要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢和先進的教學方法，努力創(chuàng)設良好的英語教育氛圍，提高幼兒對英語活動的學習興趣和開口說英語的能力。
2、今年嘗試在中班、大班
全面開設神墨心算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
�。ㄋ模┚唧w工作安排：
九月份：
1、制定教研、班級計劃
2、籌備興趣小組的報名、準備工作。
3、各級部編排早操并進行師訓。
4、布置、充實科學發(fā)現(xiàn)室。
十月份：
1、“我愛祖國媽媽”系列活動。
2、聽取青年教師隨堂課。
3、學習幻燈片制作，組織教師上機操作。
4、中班拍球、大班跳繩比賽
十一月份：
1、學習幻燈片制作，組織教師上機操作。
2、舉行幼兒園早操比賽
3、多媒體優(yōu)質(zhì)課評選活動
十二月份：
1、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩
2、迎新年，家園聯(lián)歡活動
一月份：
1、進行“教育反思”筆記交流。
2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。
3、各類教學資料分類歸檔。
有關教學計劃模板3
滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。
一、班級情況分析：
本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。
幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。
如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；
在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。
在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。
二、本班總目標：
健康自信、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎。
三、班風追求：
和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學。
四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：
（一）興趣閱讀特色。
�。ǘ┯^察、講述、繪畫特色。
五、具體實施措施：
（一）更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教育價值。
六、樹文明班風，行開放自信風貌
結合本校開展微笑、禮貌服務活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關系，進行禮貌式問好活動。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
�。�1）傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。
�。�2）表述能力的培養(yǎng)：結合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。
2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。
3、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招，用特色教育新法
�。�1）興趣閱讀特色：結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
�。�2）觀察、繪畫、講述特色開設問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎上又能通過繪畫去表征，再進行講述。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察。
七、本學期工作重點。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�
1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的'各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結。
�。ǘ┘议L工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。
建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
有關教學計劃模板4
教學主題
機械和工具、形狀與結構、熱與燃燒、能量
教材概述
學生需掌握簡單機械的功能及基本原理，該知識點位于“機械和工具”單元。引導學生通過實踐活動，如在木頭中取出鐵釘與螺絲釘，從而激發(fā)他們對簡單機械的好奇心。
“形狀與結構”單元通過引入概念，如形狀和結構，引導學生探究紙的抗彎曲能力。學生需制作一個堅固的正方形框架，并使用學到的知識，利用常見材料設計制作一座自己的橋，進行小組間介紹和互評。
在“熱與燃燒”單元，學生需觀察和研究熱和熱傳遞現(xiàn)象，以及由熱引起的燃燒現(xiàn)象。學生首先認識生活中的熱源，通過混合不同溫度水的實驗初步了解熱和溫度的關系。此外，學生需設計實驗驗證自己假設的熱在固體中傳遞方向，并制作保溫杯，體驗不同物體傳導熱的效果。
在“能量”單元，需與以往科學課程及生活現(xiàn)象聯(lián)系，進一步加深學生對能量的理解。學生需親自動手制作電磁鐵，并觀察記錄在冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實驗中，能量與物質(zhì)的關系。還需通過資料閱讀和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對能源的節(jié)約產(chǎn)生新的'理解。
教學目標
1、引導學生通過實踐活動，如在木頭中取出鐵釘與螺絲釘，激發(fā)他們對簡單機械的興趣及提出問題的能力。
2、引導學生探究紙的抗彎曲能力，并用學到的知識設計制作一座自己的橋，進行小組間介紹和評價。
3、了解生活中的熱源，并通過混合不同溫度水的實驗初步了解熱和溫度的關系。設計實驗驗證自己假設的熱在固體中傳遞方向，并制作保溫杯，體驗不同物體傳導熱的效果。
1. 學生們將學習簡單機械的功能和基本原理，掌握形狀和結構的知識，并利用身邊容易找到的材料設計制作自己的橋。
2. 學生們將設計實驗驗證自己對熱在固體中傳遞方向的假設。
3. 學生們將親自動手制作電磁鐵，并進行冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實驗。通過閱讀資料和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對節(jié)約能源產(chǎn)生新的理解。
教學重、難點：
1. 簡單機械的功能和基本原理的認識。
2. 熱在固體中傳遞方向的實驗驗證。
3. 電磁鐵的制作及相關實驗。
課時安排：
本冊教材共35課時，其余時間將用于科學實驗、動手制作、創(chuàng)造發(fā)明等活動。
有關教學計劃模板5
一、基本情況
1課程名稱：音樂鑒賞教材使用情況：
2任課班級：高一段
3計劃教學時數(shù)：18課時
二、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：本學期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面。讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系有益于學生開闊文化視野。
2）教學重點、難點：通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。
三、教學內(nèi)容及計劃安排：
第一單元學會聆聽（2課時）
第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時）
第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時）
第四單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）
第五單元國之瑰寶——京�。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）
第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）
第七單元歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時）
第八單元宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）
第九單元復習考評
四、音樂器材室管理制度
一、音樂器材室必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進入音樂器材室。
二、按配備標準和教學要求，管理人員應及時申請購買音樂器材和設備，以保證教學工作的正常進行。
三、要建立音樂器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂器材的`配發(fā)、自購、自制、調(diào)撥、饋贈、破損、丟失、報廢等，要憑單據(jù)及時登記，做好帳冊管理，所有器材每學期盤點一次，做到帳目相符，帳物相符。
四、根據(jù)學校教學的實際，部分音樂器材可在學期初由教研組（教師）向音樂器材室辦理出借領用手續(xù)，音樂器材領用和歸還時，管理人員應仔細檢查儀器完好情況，并做好相應記錄。如有損壞，按學校相應的規(guī)章制度報主管部門處理。
五、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，做到科學合理、美觀大方、取用方便。
六、要加強對音樂器材的保養(yǎng)和維護。根據(jù)不同器材各自的特點，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。
七、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設備。
有關教學計劃模板6
一、教材分析
教材的主線是培養(yǎng)科學探究能力。其探究過程能力包括“觀察與提問”、“猜想與假設”、“計劃與組織”、“事實與證據(jù)”、“分析與結論”、“表達與交流”等六個方面，加強了學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng);在探究活動中，注重趣味性和親身實踐,強調(diào)科學知識在實際生活中的應用，培養(yǎng)科學的行為和生活習慣。
“問題銀行”激發(fā)學生保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲。同時，教材通過小科學家記錄本培養(yǎng)學生尊重證據(jù)的科學態(tài)度。在表現(xiàn)形式上，利用游戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環(huán)畫、科幻作品等小學生喜聞樂見的形式，激發(fā)學生主動參與科學探究。此外，重視滲透環(huán)境教育的思想，讓學生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。
二、教學目標
本教材旨在培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，積極倡導以探究為主的學習活動，培養(yǎng)好奇心和探究欲，加深對科學本質(zhì)的理解，使學生學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
具體目標：
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，提高解決問題的能力，讓科學成為對學生日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學行為和生活習慣。
2、掌握科學探究的過程和方法，獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、指導學生學習運用假設，分析因果關系，注重實驗中的測量，控制變量和采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教學重點和難點
本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生科學思維方法，促進學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的.測量并特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，對實驗結果作出自己的解釋和建立解釋模型，驗證自己的假設。
四、學生情況分析：
1、整體學生狀況：我所教授的六年級學生整體學習習慣較差，第一節(jié)課就主動坦言從來不喜歡科學。他們普遍習慣死記硬背，幾乎總是跟隨老師走，極少主動觀察周圍事物并產(chǎn)生思考或?qū)嶒�，因此掌握基礎知識的能力僅限于了解而不深刻掌握，應用能力缺乏。
2、過去的科學實驗學習：大部分學生通過以前的科學實驗學習，產(chǎn)生了興趣并具備了初步的探究能力。他們充滿好奇心和探究欲望，樂于動手并擅長操作。
3、已有知識和經(jīng)驗：由于各種限制條件，學生對科學基本知識缺乏了解，科學探究的能力和意識較低。家長和學校重視語文、數(shù)學和英語教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，從而未能在實踐活動中獲取知識、開發(fā)能力、培養(yǎng)思想和情感。
4、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手和操作具體的物體。因此，為貼近小學生的生活和年齡特點，我們應該強調(diào)用符合其特點的方式學習科學。這樣學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
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一、教學目標
1.掌握基本的漢字和詞語，能夠正確書寫和使用。
2.理解常見的語言表達方式，能夠正確理解和使用。
3.培養(yǎng)學生的語言表達能力和交流能力，能夠用簡單的語言表達自己的意思。
4.培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力，能夠理解簡單的文章。
二、教學內(nèi)容
1.漢字和詞語的學習
2.語言表達方式的學習
3.口語表達和交流能力的培養(yǎng)
4.閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)
三、教學重點和難點
1.教學重點：漢字和詞語的學習。
2.教學難點：閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)。
四、教學方法
1.通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力和交流能力。
2.通過講解、演示、練習等多種方式，幫助學生掌握漢字和詞語。
3.通過閱讀、講解、解釋等多種方式，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。
五、教學評價
1.通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)評分、考試成績等方式，對學生的學習情況進行評價。
2.通過學生的'實際表現(xiàn)，對教學效果進行評價。
六、教學安排
1.每周安排4節(jié)語文課。
2.每節(jié)課45分鐘。
3.課程安排如下：
第一周：漢字和詞語的學習。
第二周：語言表達方式的學習。
第三周：口語表達和交流能力的培養(yǎng)。
第四周：閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)。
七、教學資源
1.教材：《小學語文》。
2.其他教學資源：PPT、黑板、多媒體等。
八、教學反思
1.根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
2.及時對學生的學習情況進行評價和反饋，幫助學生及時糾正錯誤和提高能力。
3.不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。