寫字教學(xué)工作計劃14篇[優(yōu)選]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的寫字教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇1

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：

　　在鞏固已有的寫字成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求，是我校寫字工作再上臺階

　　1、在上一級的比賽中成績不低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名

　　2、到本學(xué)期末特色班要達(dá)到25個。

　　3、加強(qiáng)薄弱班寫字指導(dǎo)工作，提高薄弱班級學(xué)生的寫字水平。

　�。ǘ�）工作措施：

　　1、讓全校師生了解目標(biāo)內(nèi)容，理解目標(biāo)要求，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

　　2、提高認(rèn)識，在全校師生中牢固樹立“提筆即練字，逢字就不茍”的寫字意識。

　　3、保證練字時間，每個班級每天必須保證有20分鐘的寫字訓(xùn)練時間。這個時間可換不可占。

　　4、通過研究總結(jié)出一套適合我校實(shí)際的寫字訓(xùn)練模式。

　　5、本學(xué)期在寫字方面力求從培養(yǎng)習(xí)慣和興趣方面入手，加強(qiáng)平時的驗(yàn)收和檢查，特別是學(xué)生作業(yè)本的檢查，定期組織學(xué)生開展書法比賽，1——3年級要求做好寫字檔案的管理。

　　6、建立和完善寫字教育和管理制度，有計劃地做好教師的寫字培訓(xùn)工作，爭得瓦市教研員的支持，使培訓(xùn)工作做到短時高效。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的`培養(yǎng)，每個班級都要制定適合自己班級的寫字習(xí)慣培養(yǎng)措施。

　　7、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究，定期召開寫字研討會，努力培養(yǎng)一批寫字教學(xué)骨干，帶動全校寫字教學(xué)。

　　8、抓好起始年級寫字教學(xué)，尤其是雙姿方面，要下大功夫，花大氣力，遵循起點(diǎn)低、嚴(yán)要求的原則，堅(jiān)決把好起始關(guān)。

　　9、做好寫字驗(yàn)收和總結(jié)工作。抓好寫字課外小組活動，積極參加上級的寫字比賽活動，并能在比賽中取得最優(yōu)異的成績。

　　10、開展好家校聯(lián)手活動，共同培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇2

　　我校自20xx年6月申報中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會的寫字教育實(shí)驗(yàn)校以來，全校師生形成了共識：寫字教育不是單純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡單的寫字技能和特長的培養(yǎng)。它對于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培養(yǎng)有著不可低估的作用。是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要途徑。去年我校被全國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會授予的《全國書法教育先進(jìn)學(xué)校》光榮稱號。為使學(xué)校寫字(書法教學(xué)更上一層樓，特制訂此工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的.反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字雙姿。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子。

　　三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

　　按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

　　四、建立完善的寫字教育管理制度。

　　1、教師練字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。身教重于言教。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

　　要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫一張毛筆字，每天寫一塊粉筆字。(寫在小黑板上，編號展示，書寫內(nèi)容相同以利比較

　　范圍：全體教師必須參加

　　考核：有專人登記，有點(diǎn)評，每月考核。

　　2、學(xué)生練字制度

　　重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　　抓好起始年級的寫字教育，遵循低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

　　做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

　　規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

　　五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

　　將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢婕等幾位書法特長生就多加培養(yǎng)。

　　六、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

　　七、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇3

　　寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

　　二、總體目標(biāo)：

　　通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。

　　三、工作要點(diǎn)

　　（一）對教師的要求

　　1、完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

　　2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)�欄，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

　　3、確保時間。確保周一至周五每天20分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

　　A參觀見學(xué)。組織教師到寫字教育搞得好的班級學(xué)習(xí)參觀，取其經(jīng)驗(yàn)為我所用。

　　B作業(yè)練習(xí)。每周上交一篇鋼筆字，定時練習(xí)粉筆字。

　　C研究教材教法。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

　　4、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃，保證教字時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

　　以后的寫字教學(xué)各級部都要根據(jù)年級情況，標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是本班現(xiàn)實(shí)情況制定一個學(xué)年的計劃，連續(xù)方能有效、銜接才能發(fā)展。

　　5、認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

　　6、全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

　　7、積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

　　8、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

　　寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)（成為行家里手），學(xué)校設(shè)寫字教學(xué)總教習(xí)，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。

　　（二）對學(xué)生的要求

　　1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　�、偈紫龋�要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

　　坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

　　②正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

　　①字的基本筆畫，主要有如下一些：

　　橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

　�、跐h字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

　　補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

　�、蹪h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

　�、軡h字的偏旁部首。

　　3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。

　　（三）、作業(yè)要求

　　1、嚴(yán)格學(xué)生的`作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

　　2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

　　3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

　　4、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

　　四、建立健全評價機(jī)制

　　1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。

　　因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

　　（1）自評。

　　這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后，隨時和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。

　　（2）互評。

　　在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時，教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等�！碑�(dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時，在互評時，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。

　　（3）點(diǎn)評。

　　在點(diǎn)評過程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。

　　2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項(xiàng)目，認(rèn)真評價卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。

　　堅(jiān)持平時檢查檢測制度。

　　寫字姿勢：每周1—2次利用寫字時間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢考核分?jǐn)?shù)。

　　寫字水平：每兩周隨機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)情況，特別對寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎資格。

　　寫字比賽：每月進(jìn)行一次鋼筆字寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

　　4、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化。

　　五、具體實(shí)施措施：

　　（一）師生方面

　　1、以統(tǒng)一的教材為寫字內(nèi)容，教師要有針對性地有重點(diǎn)地備課。

　　2、為教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。

　　3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

　　4、每周中午有20分鐘的練字時間，保證寫字課真正落到實(shí)處，不挪用寫字課。

　　（二）訓(xùn)練要求

　　1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。

　　2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高。

　　（三）措施獎勵

　　1、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，對參加寫字比賽獲獎的學(xué)生給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

　　2、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎 證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

　　3、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。

　　寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

　　寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　二、具體措施

　　1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、 語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

　　3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的.寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

　　4、 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　6、 開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

　　7、 展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

　　8、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會和市教研室及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布實(shí)施的語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部20xx年5月下達(dá)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的若干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會20xx年工作要點(diǎn)和市教研室教學(xué)工作計劃等一系列重要文件，繼續(xù)以“全國寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睘楣ぷ饕�(guī)范，加強(qiáng)寫字教學(xué)的力度和寫字教學(xué)專題研究的深度，推進(jìn)寫字教學(xué)工作的不斷深化，為學(xué)校素質(zhì)教育和特色建設(shè)創(chuàng)造新的亮點(diǎn)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)工作計劃等一系列重要文件，繼續(xù)要求全體教師，特別是語文教師，從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提高學(xué)生語文素養(yǎng)的高度加深對學(xué)校的寫字教學(xué)意義的認(rèn)識，營造良好的寫字教學(xué)氛圍。學(xué)校寫字教學(xué)指導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的指導(dǎo)，精心策劃各項(xiàng)活動計劃，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作的有序開展。

　　2、繼續(xù)重視師資培訓(xùn)，特別是抓好教師寫字基本功的訓(xùn)練。本學(xué)年，在對教師繼續(xù)做好寫字基本功考核的基礎(chǔ)上，繼續(xù)布置一定量的練字任務(wù)。繼續(xù)把練字的重點(diǎn)放在普及基礎(chǔ)上的提高，持之以恒地練好寫字基本功，以教師自身寫字水平的提高來促進(jìn)寫字教學(xué)能力的提高。

　　3、學(xué)校繼續(xù)開設(shè)一到五年級16個毛筆書法的實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班要認(rèn)真上好每一節(jié)寫字指導(dǎo)課，學(xué)校繼續(xù)完善學(xué)校的'寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查和星級班集體的評比制度，有效提高學(xué)生的整班性書寫水平。學(xué)校也將精心組織一次校級研討課活動。同時，加強(qiáng)與兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的交流，取長補(bǔ)短，推進(jìn)寫字教學(xué)的實(shí)驗(yàn)活動。同時，學(xué)校還將加強(qiáng)對學(xué)生書法文化的熏陶，通過書法文化周，向?qū)W生介紹中國書法的歷史演變，各種時代的文字及特點(diǎn)，讓學(xué)生搜集討論書法家的故事，了解并學(xué)習(xí)書法家的高尚品德和堅(jiān)忍不拔的意志，從而加深學(xué)生的書法文化底蘊(yùn)，傳承中華書法文化藝術(shù)。在繼續(xù)推進(jìn)毛筆書法教學(xué)的同時，我們要重視對學(xué)生硬筆書法教學(xué)的落實(shí)與提高，抓好寫字“天天練”訓(xùn)練，以此作為抓寫字教學(xué)的一個重點(diǎn)。教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。各學(xué)科教師同樣要重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。學(xué)校將組織作業(yè)抽查活動和寫字段位大賽。

　　4、繼續(xù)重視抓好寫字興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織參加各級各類的學(xué)生書法比賽并出刊的一期《墨苑新芽》，為書法苗子拓展更寬的成長道路。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

　　(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識。

　　(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。

　　(3)教師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。

　　2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　(1)每個年級都要上好寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。

　　(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

　　(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的'糾正，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。

　　3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

　　(1)定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　(2)期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。

　　(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　(1)加強(qiáng)隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　5、重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組。

　　6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。根據(jù)縣教文體局中小學(xué)“寫字教育工程”的實(shí)施要求，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子。

　　三、工作要點(diǎn)

　　（一）、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

　　1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的`理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識。

　　2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。

　　3、教師要大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　4、把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。

　�。ǘ�）、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　1、一至六年級上好每星期一節(jié)的寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。教師要保證課堂指導(dǎo)效率，有教案有計劃。每生每天交一份寫字習(xí)作（一、二年級練習(xí)鉛筆字，三、四年級鋼筆字，五、六年級毛筆字）。

　　2、教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

　　3、優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，提高課堂效益。要逐步完善寫字教學(xué)的模式，寫字教師要增強(qiáng)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)和采用電化教學(xué)手段，適量插入一些書法欣賞教學(xué)內(nèi)容。

　　4、寫字作業(yè)全批全改，分A、B、C三個等級，并登記成績。

　　5、各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。

　　6、學(xué)期中，書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

　　1、定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2、期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。

　　3、重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。選拔一批書法愛好者參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)，每規(guī)定時間集中輔導(dǎo)。

　　4、加強(qiáng)寫字與書法定級研究（校內(nèi)），開始對學(xué)生進(jìn)行定級考試與限時提高書法級別活動。

　　5、學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。

　　6、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　1、加強(qiáng)隨堂聽課。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　2、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　3、加強(qiáng)寫字課題研究，提高寫字科研含量。研究的課題是：既重視寫字，更重視育人，寫字教學(xué)要圍繞研究課題內(nèi)容，完成2—3篇有一定研究價值的論文。

　　四、活動安排

　　2月各年級制定本學(xué)期寫字教學(xué)計劃。

　　3月各班布置寫字專欄，用于展示學(xué)生書法作品。

　　4月寫字教學(xué)觀摩活動。

　　5月舉行慶“六一”全校書畫大賽。

　　6月總結(jié)本學(xué)期寫字工作情況。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇8

　　寫字教學(xué)不僅是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且對提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康具有直接功能；對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、堅(jiān)強(qiáng)品格的培養(yǎng)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　寫字是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。字如其人，在古代人們就非常重視寫字，出名的書法家有王羲之、歐陽修、柳公權(quán)、顏真卿、懷素等，近代有毛澤東等，好字給人一種賞心悅目的感覺。你在看好字，其實(shí)也在進(jìn)行一次美的熏陶，而糟糕的字使人看了很累。練字也練人，先練姿勢后練字，姿勢不對不練字，一手好字能與人終身相伴，能使人終身受益。“字如其人”、“字正人正”，寫字的過程，其實(shí)就是育人的過程。使每一個孩子寫得一手好字是我們的追求。

　　小學(xué)生寫一手好字，是素質(zhì)教育的基本要求。作為教師再也不愿意看到大街上歪歪斜斜的字。寫字教學(xué)，作為小學(xué)階段教學(xué)的重要組成部分，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生正確用好漢字，增強(qiáng)學(xué)生的文化體悟，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　鞏固學(xué)生"雙姿"訓(xùn)練的成果,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字,堂堂正正做人"的'目標(biāo)。

　　二、學(xué)生基本情況：

　　六年級學(xué)生有了一定的硬筆寫字基礎(chǔ),大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,但入體率不高。個別學(xué)生的書寫比較潦草,硬筆書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。

　　三、素質(zhì)教育目：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。

　　2、推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹人教版語文的指導(dǎo)思想，具體落實(shí)人教版所提倡兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫字）整體框架。

　　四、教材簡介：

　　1、每周有固定寫字時間；

　　2、有效利用每周的寫字課。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　七、教學(xué)要求及措施：

　　1、寫字課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2、合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)生字。

　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時糾正不良習(xí)慣。

　　4、定期在班級進(jìn)行寫字比賽，隨時獎勵有進(jìn)步學(xué)生。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好漢字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

　　三、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。

　　每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一大重點(diǎn)，使寫字教學(xué)與廣播操真正成為我校的兩大辦學(xué)特色，因此要求全員參與，每位教師都要高度重視寫字工作，不折不扣的把寫字工作扎扎實(shí)實(shí)的開展起來。

　　同時在全鎮(zhèn)小學(xué)生中間掀起轟轟烈烈的“寫一手好字”活動，在校園文化和班級文化的布置上都要營造濃厚的寫字氛圍。

　　2、教師練字制度。

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭�。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。（要求每位教師每周要認(rèn)認(rèn)真真練寫一張鋼筆字，一張毛筆字上交）

　　3、扎實(shí)上好每堂寫字課。

　　每位語文教師要扎實(shí)的上好每天20分鐘的寫字課，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。數(shù)學(xué)教師要進(jìn)班協(xié)助語文教師做好學(xué)生坐姿、握筆的糾正工作。

　　“意在筆尖，筆居心后”。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到�！把鄣健奔醋屑�(xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的.用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到：

　�。�1）、樹立“提筆即是練字的意識

　�。�2）、寫字量要少而精，突出重點(diǎn)。

　�。�3）、書寫姿勢要正確。

　�。�4）、學(xué)會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。寫字時要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的寫字水平。

　　4、開展各類寫字評比，激勵寫字積極性。

　　在大練寫字的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展各類寫字評比活動，如開展“雙姿”正確率評比活動，寫字上體率評比活動，寫字優(yōu)勝班級評比活動，小小書法家評比活動……在此基礎(chǔ)上激發(fā)廣大教師及學(xué)生的寫字積極性！

　　5、推出作品，展示寫字成果。

　　在寫字教學(xué)取得一定成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果。同時爭取將展板面向社會展出，向全鎮(zhèn)人民展示我校師生的寫字成果。

　　6、切實(shí)做好監(jiān)督工作。

　　教導(dǎo)處要做好寫字教學(xué)工作的監(jiān)督落實(shí)工作，要建立嚴(yán)格的查課制度，及時做好寫字工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時的將好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)向每位教師推廣工作，既做好服務(wù)工作，又起到督促的作用。

　　四、工作安排

　　【九月份】

　　1、制定并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃。

　　2、檢查學(xué)生的寫字姿勢，學(xué)生必須做到：“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。

　　3、開展寫字姿勢評比。

　　【十月份】

　　1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢的訓(xùn)練。

　　2、組織教師觀摩寫字課，要求聽課教師認(rèn)真做好聽課記錄，積極評課。

　　【十一月份】

　　1、開展寫字研討，探索科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

　　2、組織寫字教師學(xué)習(xí)寫字相關(guān)知識。

　　3、出第一期寫字展板，展示寫字成果。

　　【十二月份】

　　1、組織抽查各年級寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

　　2、組織開展全鎮(zhèn)寫字比賽，評選“小小書法家”。

　　3、舉辦教師、學(xué)生優(yōu)秀書法作品展。與雙店鎮(zhèn)政府及文化站聯(lián)系，利用元旦展出我校師生書法作品。

　　【一月份】

　　1、評選出“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”，并予以表彰。

　　2、總結(jié)寫字教學(xué)成果，編輯學(xué)生優(yōu)秀寫字作品集。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及深化縣局小學(xué)“五好”活動，我校將加大寫字教學(xué)力度，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、訓(xùn)練與作業(yè)相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

　　二、目標(biāo)和要求：

　　1、使學(xué)生學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)用毛筆寫字;

　　2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，力求寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度;

　　3、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力;

　　4、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量;

　　5、達(dá)到既育德益智，養(yǎng)心健體;又有利于實(shí)用，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)全面素質(zhì)。力爭在一年內(nèi)學(xué)生作業(yè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。

　　三、工作措施：

　　(一)、強(qiáng)化意識，統(tǒng)一思想。

　　進(jìn)一步把提高全體教師對寫字教育教學(xué)的認(rèn)識，統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，達(dá)成共識：

　　1、開展寫字教育關(guān)系到民族未來的大事，寫字是對歷史的尊重，是文明的傳承。

　　2、開展寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一;

　　3、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的需要;

　　4、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、開展“寫好中國字”既是培養(yǎng)“做好中國人”的基礎(chǔ)，也是愛國表現(xiàn);開展寫字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

　　(二)、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體機(jī)制。

　　為了全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施省頒課程計劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校成立“寫好字”領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：李躍校長

　　副組長：趙宗堯

　　成員：班主任、語文老師為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、經(jīng)費(fèi)到位、保障投入。

　　為了讓寫字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)一步武裝課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

　　3、在校園內(nèi)張貼標(biāo)語，宣傳“寫好字”。并向?qū)W生發(fā)出“寫好字”的倡議書。

　　(三)、實(shí)施目標(biāo)管理，規(guī)范寫字要求。

　　1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

　　(1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識，嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

　　(2)班主任、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”(規(guī)范、端正、整潔)。

　　2、身先示范，重視指導(dǎo)。

　　教師備課等書寫材料要求書寫正確、端正、整潔，有個性化審美趣味，不得使用錯字、簡化字，確保書寫美觀、規(guī)范。為提高教師書寫水平，要求每位教師每天要寫不少于100字的硬筆書法練習(xí)，鼓勵教師進(jìn)行軟筆書法練習(xí)，學(xué)校定期舉行教師書法競賽，(檔案材料：作品、備課作業(yè)檢查記錄)

　　3、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　(1)班主任上好每天下午課前20分鐘的寫字訓(xùn)練---“寫字天天練”，班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況。，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的`一個重點(diǎn)。

　　(2)、規(guī)范姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。

　　(3)“提筆就是練字時”抓學(xué)生的寫字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。學(xué)生的作業(yè)必須嚴(yán)格按照《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范》和《小學(xué)生作業(yè)格式》統(tǒng)一筆色，統(tǒng)一規(guī)范。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。采用喜聞樂見的多種方式，鼓勵學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)去，達(dá)到學(xué)以致用。三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

　　(4)、寫字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動活潑地參與學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　(1)加強(qiáng)隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　5、重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少5名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

　　6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

　　7、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

　　(1)學(xué)校各部門定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　(2)強(qiáng)化管理，注重檢查評估，層層落實(shí)目標(biāo)。

　　為寫字教學(xué)能實(shí)現(xiàn)成效，學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)管理制度和評價措施。學(xué)校以語文教師為總指導(dǎo)老師，由教導(dǎo)主任、教研組長組成教學(xué)管理組;由班主任、語文教師和各科教師成立實(shí)施組。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下各司其職，相互配合，教學(xué)管理組制定寫字教學(xué)、寫字教師考核細(xì)則，考核結(jié)果與教師年度考核掛鉤。同時制定相關(guān)條例，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查和優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每月對各班各科作業(yè)進(jìn)行檢查評估，評選合格作業(yè)并頒發(fā)“合格證”。每兩月對已合格的作業(yè)再進(jìn)行評估，評選“優(yōu)秀作業(yè)”，并在作業(yè)本面上加蓋“優(yōu)秀作業(yè)”章。凡合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)30%的班級即為“作業(yè)合格班”。合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%即為“作業(yè)優(yōu)秀班”。

　　(3)、教導(dǎo)處和各教研組適時舉行系列競賽活動，如：展覽作業(yè)等。每學(xué)期在校內(nèi)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展”。

　　(4)、學(xué)校將組織對師生寫字抽查活動，認(rèn)真落實(shí)改進(jìn)措施，及時進(jìn)行糾偏提高，并將教師寫字練習(xí)及書寫水平，所教學(xué)生寫字水平培養(yǎng)納入對教師考核的內(nèi)容之一，以督促教師不斷提高自身和所教學(xué)生的寫字水平。

　　(5)、各班定期在學(xué)生中組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動。在教室內(nèi)設(shè)立文化墻，開辟“書法展覽角”、“作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等，定期展覽學(xué)生的書法作品，及時展示學(xué)生的作業(yè)、作品。(檔案材料：作品、活動照片、活動計劃、活動總結(jié))。

　　8、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

　　將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)識寫字與孩子身心健康、行為培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持。

　　9、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　(四)、實(shí)施方法：

　�、俅_定寫字專職教師負(fù)責(zé)寫字工作;

　　②由學(xué)校寫字專職教師負(fù)責(zé)與班仍寫字教師加強(qiáng)聯(lián)系，幫助其他教師解決教學(xué)上遇到的困難;

　�、圩龊冒嗉墝W(xué)生定期寫字競賽和作業(yè)評比。

　　④做好組織年級競賽活動、班級寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流;

　　⑤每天下午利用課前二十分鐘，班主任教師組織學(xué)生全員練字;

　　⑥做好校級獲獎情況的表彰、獎勵工作;

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、制訂寫字教學(xué)計劃。將書法課納入總課表，每班每周一節(jié)課寫字課。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)寫字教學(xué)基本要求》。

　　3、教師開展“每日一練”活動。(檔案材料：作品及評比記錄、照片等)

　　4、各班在教室內(nèi)設(shè)立文化墻。

　　5、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

　　6、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展、寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動。(情況上報教務(wù)處)

　　7、舉辦手抄報比賽。

　　10月份

　　1、繼續(xù)檢查學(xué)生的寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

　　2、分年級鋼筆字比賽。

　　3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動。(情況上報教務(wù)處。)

　　4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。

　　5、舉辦手抄報比賽

　　11月份

　　1、寫字課教學(xué)研討，舉行寫字教學(xué)觀摩活動。

　　2、組織師生觀看“硬筆書法大賽獲獎作品展”。

　　3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動。(情況上報教務(wù)處。)

　　4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。

　　5、舉辦手抄報比賽。

　　12月份

　　1、開展全校的寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進(jìn)行獎勵。

　　2、舉辦慶“元旦”學(xué)生書法作品展

　　3、認(rèn)真組織學(xué)生參加上級有關(guān)部門舉辦的各類師生書法比賽活動。

　　4、舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇11

　　一、開展寫字課的目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解硬筆書法的特點(diǎn)。

　　2、知道書寫的握筆姿勢及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書寫過程中，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　3、認(rèn)識偏旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法，明確偏旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　4、使每位學(xué)生都能寫一手好字。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解硬筆書法的特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識偏旁的形體結(jié)構(gòu)，掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關(guān)系，寫好字。

　　四、形式和類型：

　　有效利用每周的寫字課。

　　五、具體要求：

　　1、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，教給學(xué)生正確的寫字姿勢，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

　　4。合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。

　　5、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

　　6、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　8、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

　　9、展開競賽。在班內(nèi)舉行寫字競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

　　10、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，展示規(guī)范作業(yè)，給每個人展示自己的機(jī)會。

　　六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

　　1、充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。

　　興趣是最好的'老師。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵性的評價，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。

　　2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、要把描紅和臨寫相結(jié)合。

　　描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。

　　4、要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。

　　教師在教學(xué)過程中，要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫方法，進(jìn)而提高學(xué)生的書寫能力。

　　5、注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇12

　　一、學(xué)生情況分析：

　　通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、將基本筆畫和平時語文課所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。

　　3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

　　4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。

　　2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

　　3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等基本筆畫。

　　4、學(xué)生習(xí)作欣賞。

　　5、寫字水平評價。采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。

　　四、教給正確的方法

　　在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的`寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

　　五、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

　　六、教學(xué)措施。

　　1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

　　3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。

　　4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

　　5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

　　6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第二周介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

　　第三周1毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

　　第四周2毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)

　　第五周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露、懸針)

　　第六周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)

　　第七周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺、斜捺)

　　第八周回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個漢字。

　　第九周書法小競賽。

　　第十周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(六)(橫折、豎折)

　　第十一周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(七)提

　　第十二周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

　　第十三周毛筆、硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

　　第十四周組合筆畫、練習(xí)獨(dú)體字

　　第十五周組合筆畫、練習(xí)合體字

　　第十六周練習(xí)書法作品，并交一份自己的作品。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇13

　　一、學(xué)生基本情況

　　本年級共有學(xué)生123人，其中男生71人，女生52人，大多數(shù)學(xué)生字寫得不好，女生的字寫得達(dá)生硬，男生的字寫得了草，因此教學(xué)任務(wù)比較重

　　二、素質(zhì)教育目

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。

　　2、推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹人教版語文的'指導(dǎo)思想，具體落實(shí)人教版所提倡的兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫字）的整體框架。

　　三、教材簡介：

　　1、每周有固定寫字時間。

　　2、有效利用每周的寫字課。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　六、教學(xué)要求及措施

　　1、寫字課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2、合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)生字。

　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時糾正不良習(xí)慣。

　　寫字教學(xué)工作計劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之

　　一。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、按要求，開齊開足寫字課程。

　　三年級每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。

　　2、建立完善的寫字教育管理制度。

　�、僦匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　�、谧ズ闷鹗紝W(xué)生的.寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

　�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

　　3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

　�。�1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

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