- 相關(guān)推薦
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和乖乖》
身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和乖乖》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和乖乖》1
游戲目標(biāo)：
1、愉快地跟學(xué)歌曲，并初步學(xué)習(xí)音樂游戲、《媽媽和乖乖》。
2、初步知道袋鼠的主要外形特征。
游戲準(zhǔn)備：
1、扮演袋鼠媽媽的服裝，袋鼠玩具一個(大布袋也可替代)。
2、歌曲錄音磁帶《媽媽和乖乖》。
游戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽：
師："小朋友你們知道我是誰嗎?""你們看我的肚子上有什么?它有什么用?""我們袋鼠是怎么走路的?"幼兒學(xué)袋鼠條，體驗袋鼠走路的特點。
2、學(xué)唱歌曲《媽媽和乖乖》：
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。師："乖乖是誰呀?""來;自.屈;老師;教.案;幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦兒歌，理解"相親相愛"。
"這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲名字叫《媽媽和乖乖》"。
3、教師示范演唱歌曲。
幼兒學(xué)唱歌曲。
建議與提示：
在學(xué)會音樂游戲的基礎(chǔ)上，教師還可以改變游戲規(guī)則：袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個，當(dāng)音樂停止時，沒有找到媽媽的乖乖停止游戲一次。
活動反思：
活動《媽媽和乖乖》的教學(xué)重點是圍繞袋鼠媽媽和乖乖相親相愛這一線索進(jìn)行教學(xué)的，活動的'導(dǎo)入是以猜謎“小客人”是誰導(dǎo)入的，這一環(huán)節(jié)立刻吸引了幼兒注意力及激發(fā)幼兒活動興趣，基本部分以游戲、兒歌、討論等多種教學(xué)方法，幫助幼兒了解袋鼠生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力及發(fā)展雙腳跳的動作，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，整個教學(xué)活動幼兒自始自終保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了孩子們學(xué)習(xí)的自主性、主動性和創(chuàng)造性。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和乖乖》2
活動目標(biāo)：
1、愉快地跟學(xué)歌曲，并初步學(xué)習(xí)音樂游戲。
2、初步了解袋鼠的主要外形特征。
活動準(zhǔn)備：
1、袋鼠玩具一個(布袋自制)
2、歌曲磁帶
活動過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽：
“小朋友你們知道我是誰嗎?”(袋鼠)
“你們看我的肚子上有什么?”(袋袋)
“它有什么用?”(放袋鼠寶寶)教師出示袋鼠寶寶玩具。
“袋鼠是怎樣走路的?”(一跳一跳的)
幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳，體驗袋鼠走路的特點。
2、學(xué)唱歌曲：
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。“乖乖是誰呀?”
幼兒跟著老師有節(jié)奏的朗誦兒歌，理解“相親相愛”。
“這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《媽媽和乖乖》。
教師示范演唱歌曲。
幼兒學(xué)唱歌曲。
活動反思：
活動《媽媽和乖乖》的教學(xué)重點是圍繞袋鼠媽媽和乖乖相親相愛這一線索進(jìn)行教學(xué)的，活動的導(dǎo)入是以猜謎“小客人”是誰導(dǎo)入的'，這一環(huán)節(jié)立刻吸引了幼兒注意力及激發(fā)幼兒活動興趣，基本部分以游戲、兒歌、討論等多種教學(xué)方法，幫助幼兒了解袋鼠生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力及發(fā)展雙腳跳的動作，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，整個教學(xué)活動幼兒自始自終保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了孩子們學(xué)習(xí)的自主性、主動性和創(chuàng)造性。
【小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和乖乖》】相關(guān)文章：
小班音樂小狗乖乖教案11-28
小班音樂教案《小馬》及教學(xué)反思03-18
走路小班音樂教案及教學(xué)反思01-17
小班音樂教案：夢教案及教學(xué)反思03-18
小班音樂教學(xué)反思05-20
小班音樂教學(xué)反思09-11