小班游戲公開課教案及教學反思《切西瓜》

　　身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編整理的小班游戲公開課教案及教學反思《切西瓜》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。

　　2.在活動中能集中注意力，反應靈活。

　　活動準備：

　　1.西瓜的圖片

　　2.場地

　　活動過程：

　　一、游戲前

　　教師展示圖片(西瓜)

　　師：小朋友，這是什么呀?

　　幼：(西瓜)

　　師：嗯，對。西瓜長得是什么樣子的?

　　幼：(圓圓的，綠色的……)

　　師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

　　師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。

　　“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！�

　　(根據(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

　　二、游戲講解

　　(教師當切瓜人示范切西瓜的方法)

　　師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦�？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系�。小西瓜們，要看仔細哦。

　　(進行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

　　師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

　　幼：……根據(jù)幼兒回答的狀況，進行一定的補充

　　(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

　　師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢?。被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。

　　師：小朋友們，聽懂了嗎?

　　現(xiàn)在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢?

　　(請兩個小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??)

　　三、進行游戲

　　1.師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

　　第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

　　2.進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人

　　活動拓展：

　　可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

　　四、活動結(jié)束

　　進行一定的總結(jié)。

　　注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

　　活動反思：

　　在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

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