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《認(rèn)識時間》第一課時教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《認(rèn)識時間》第一課時教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)識時間》是新課程小學(xué)數(shù)學(xué)第2冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。因為教研室的調(diào)整改到二年級上冊來學(xué)習(xí)，本單元的教學(xué)目標(biāo)是：
1、使學(xué)生會讀、寫幾時幾分；
2、使學(xué)生知道1時=60分；
3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。
本單元的內(nèi)容是在學(xué)生一年級上冊認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時間，同時為以后學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計算打下基礎(chǔ)。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是按照從簡單到復(fù)雜的順序編排的。上學(xué)期認(rèn)識了整時和半時，本學(xué)期認(rèn)識具體的幾時幾分。
本節(jié)課的重點是認(rèn)識會讀、寫幾時幾分。而本節(jié)課的難點是5分5分的認(rèn)識時間。所以為突破這個難點，首先要讓學(xué)生知道鐘面上有12個大格和每個大格里的5個小格，教師要一小格一小格地演示，這為認(rèn)識一大格表示5分作了鋪墊。認(rèn)識5分后繼而讓學(xué)生認(rèn)識10分就是當(dāng)分針指著2時。然后讓學(xué)生多說說當(dāng)分針指著及時代表幾分。再讓學(xué)生在自己的書上寫一寫，找到規(guī)律。就是分針從1指向12是5分5分地數(shù)。
這一節(jié)課上下來，我覺得比較好的地方是：學(xué)生真正“動”起來，思維“活”起來。學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。通過讓學(xué)生動手，我會寫、我會撥、等活動。為學(xué)生提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和積極性，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力。教學(xué)形式上，重視學(xué)生的獨立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合，課堂中讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造，使每個學(xué)生都有一塊屬于自己思維的開拓區(qū)域。最后，我會游戲，貼時間，既聯(lián)系了學(xué)生生活實際，又突出了應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)。充分利用了學(xué)具，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實際中運(yùn)用所學(xué)知識，密切聯(lián)系實際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識身邊的各種事物，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并設(shè)法解決問題。
需再進(jìn)一步改進(jìn)的方面：
1、教師授課一個環(huán)節(jié)緊跟一個環(huán)節(jié)，比較緊湊，不過有些趕的感覺，要注意調(diào)控課堂。
2、雖然本節(jié)課，采用小組比賽機(jī)制，積極調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是這節(jié)課有許多的地方我沒有認(rèn)真仔細(xì)的傾聽學(xué)生的回答，有時是我不等學(xué)生說完就打斷了他們的回答，是因為我擔(dān)心孩子們表達(dá)不清晰語速過慢會影響課堂教學(xué)的進(jìn)度，另一方面，我怕他們說錯，說不到我想的答案。
3、課堂上的錯誤是教學(xué)的巨大財富，在課堂中我充分利用這一“財富”，變錯誤為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的資源，課堂上創(chuàng)設(shè)出學(xué)生容易犯錯誤的地方，理解他們所想表達(dá)的意圖，找到最正確的答案，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)活動，今后我會在這方面還要繼續(xù)好好把握。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會了如何看鐘面上所表示的時刻，并能很快讀出來，但也有一小部分學(xué)生看鐘反應(yīng)慢，我覺得這是由于學(xué)生平時在家里看時鐘的機(jī)會不多，針對這一情況，我覺得可以在平時批作業(yè)、上課、吃飯等時候不時地問問學(xué)生“現(xiàn)在是幾時幾分？”，幫助學(xué)生在平時積累經(jīng)驗。
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