秋天的圖畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面上小動物描繪的畫面，講述秋天的特征。

　　2、學(xué)習(xí)用“金燦燦”、“千姿百態(tài)”等詞語描繪秋天美麗的景色，感受秋天的美好景象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熊貓圖片

　　2、教學(xué)掛圖：《秋天的圖畫》。

　　活動過程：

　　一、講述秋天的特征，在活動開始引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗講述。

　　1、出示熊貓。引出話題�！靶∨笥押�！我是熊貓老師�！�

　　“上圖畫課了，熊貓老師要求小動物們畫出自己看到的秋天的圖畫。

　　2、請幼兒仔細(xì)看圖說說，圖上有哪些小動物（小猴、小松鼠、小兔子、小花貓）

　　它們在干什么？”

　　二、秋天的圖畫

　　1、教師通過提問的方法引進(jìn)講述經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒講述畫面。

　　提問：

　�。�1）仔細(xì)看看，原來熊貓老師要求小動物們畫的是什么季節(jié)的景色��？

　　（2）小猴畫的是果山，山上有哪些果子？是什么顏色的？

　�。�3）小松鼠畫的是樹林，有哪些樹葉？有什么顏色的？

　�。�4）小兔子畫的是什么？花園里有什么花？是什么顏色、什么樣子的？

　�。�5）小花貓畫的是田野，田野里有哪些農(nóng)作物？他們是什么顏色的？

　　2、指導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面，并用連貫完整的語言表達(dá)出來。并注意豐富幼兒的詞匯，如“金黃色”、“金燦燦”、“五顏六色”、“千姿百態(tài)”等。教師結(jié)合幼兒的回答完整連貫地講述畫面后，再帶領(lǐng)幼兒一起講述。

　　3、啟發(fā)幼兒用連貫、完整、優(yōu)美的語言把畫面上的內(nèi)容連成一個故事講述出來。

　　三、幼兒完整地欣賞散文內(nèi)容。

　　1、師：小動物們畫是什么季節(jié)的圖畫？幼：秋天。

　　2、師：對了，它們畫的是秋天的圖畫。（出示標(biāo)題）

　�。�1）有感情地完整朗誦散文畫面內(nèi)容。

　　（2）師：老師知道許多小朋友都學(xué)會了，現(xiàn)在老師指到哪一幅圖，小朋友就用好聽的聲音把它說出來。

　　（3）小朋友真能干，我們一起來用好聽的聲音來朗誦。

　　四、小猴、小松鼠、小兔子和小花貓畫出了美麗的秋天。

　　假如熊貓老師要求小朋友畫一幅秋天的圖畫，你會嗎？你想畫什么？啟發(fā)幼兒想一想：秋天是怎樣的？引導(dǎo)幼兒講一講：我畫的是秋天的————

　　提供紙、筆，鼓勵幼兒在白紙上畫一幅《秋天的圖畫》。

　　請個別幼兒在集體面前講表現(xiàn)的秋天的圖畫。

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