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《明亮的眼睛》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《明亮的眼睛》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《明亮的眼睛》教案1
活動意圖:
幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子,懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動,能喚起幼兒無盡的想象,創(chuàng)新思維,也從這里起步,把自主還給幼兒,讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非、享受成功的快樂。藝術(shù)教育有助于促進幼兒右腦開發(fā)和提高,對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。
活動目標(biāo):
1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。
3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1、眼睛小精靈,眼睛處可替換。
2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。
活動過程:
一、開始部分
教師出示眼睛小精靈,用小精靈的口吻與幼兒對話:認(rèn)識我嗎?我就在你們的身上,找找吧!
二、基本部分
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。
將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的`興趣。
2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)
請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看到了什么。
4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做照相機的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,便輕拉當(dāng)“照相機”幼兒的耳朵,此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛,表示拍攝成功。
5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
6、幼兒作畫,請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來,送給那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、展示幼兒作品
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?
結(jié)束部分:
鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品,相互欣賞評價同伴的作品。
活動延伸:
回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化,用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。
活動反思:
這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣,從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中,幼兒的興趣很高,因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用,因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識地進行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說,這兩個目標(biāo)基本上是達成的。孩子們參與的情況良好,
不足之處:
在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時引導(dǎo)那些孩子進行觀察,可以請他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會更加有興趣些。
《明亮的眼睛》教案2
活動目標(biāo):
1、懂得保護眼睛的重要性及正確。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動過程:
1、結(jié)合教育,講述故事《戴眼鏡的小猴》
交流談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了?運動會上,灰灰遇到了哪些煩惱?回到家,媽媽和灰灰都說了些什么?
2、結(jié)合生活中的`具體事例,讓幼兒說說為什么要保護眼睛,以及保護眼睛的正確方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)保護視力拍手歌。
教學(xué)反思:
1、設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2、出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。
《明亮的眼睛》教案3
活動目標(biāo):
1、通過互相觀看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
3、引導(dǎo)幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
1、眼睛小精靈,眼睛處可替換。
2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。
活動過程:
一、開始部分:
教師出示眼睛小精靈,用小精靈的口吻與幼兒對話:嘿!小朋友,你好!認(rèn)識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們的身上,找找吧!
二、基本部分:
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)
請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看到了什么。
4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做照相機的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,便輕拉當(dāng)“照相機”幼兒的耳朵,此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛,表示拍攝成功。
5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
6、幼兒作畫,請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來,送給那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品,相互欣賞評價同伴的作品。
活動反思
《明亮的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣,從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中,幼兒的興趣很高,因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的`選擇和運用,因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識地進行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛!边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。
《明亮的眼睛》教案4
活動目標(biāo):
認(rèn)識眼睛的作用,學(xué)習(xí)一些保護視力的基本方法
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。
活動準(zhǔn)備:
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。圖片:戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等),鏡子,畫紙、筆
活動過程:
請幼兒閉上眼睛,想象如果沒有眼睛,世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體,然后猜是什么物體,什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀,而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片,請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡,什么也看不清,看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力,使自己有一雙明亮的眼睛。如:注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫(yī)生等。,請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛,并在紙上畫出自己的.眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子,并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享:
請幼兒展示自己的圖畫,并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動評價:
能說出眼睛的用處,知道眼睛的重要性,能注意保護自己的眼睛
延伸活動:
請幼兒學(xué)做眼保健操。
教學(xué)反思
1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。
《明亮的眼睛》教案5
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡,所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。
活動目標(biāo)
1.初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2.懂得保護眼睛的一些方法。
3.懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的重要性。
4.積極參與討論,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
知道眼睛的重要性,并懂得如何保護。
活動準(zhǔn)備
1.自制眼罩若干,幼兒熟識的玩具和圖片若干。
2.影響視力的圖片一組。
活動過程
一.猜謎導(dǎo)入
二.通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
1.游戲《是什么東西》
老師給一部分幼兒戴上眼罩,然后分別出示玩具和圖片,再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2.體驗游戲-閉眼作畫
。1) 集體閉眼作畫,體驗一下看不見東西的感受。
。2)討論交流剛才的感受。
。3)教師小結(jié),讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保護眼睛
1.出示用眼不良的圖片,請幼兒說出對錯,并說明原因
2.教師總結(jié)歸納,教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3.學(xué)習(xí)保護眼睛的`兒歌(自編的兒歌)
四.活動延伸
帶幼兒到室外眺望遠(yuǎn)處的景物。
教學(xué)反思
1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。
《明亮的眼睛》教案6
活動目標(biāo)
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
活動準(zhǔn)備
1、范例三張,夜晚背景圖一幅。
2、各種不同的工具材料。
鉛筆淺描:鉛筆。印刻畫:油畫棒。點彩:水粉顏料等。
活動過程
一、導(dǎo)入
感受詩歌優(yōu)美意境,教師邊念詩歌邊出示教具。
1、教師:夜晚來了,眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著,你睜開眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
(出示夜晚背景圖)
你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師:今天老師要給小朋友念首詩歌,詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”,
等會兒聽完后,請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
夜里的風(fēng)微微地吹著……
漆黑的大海上,航標(biāo)燈睜著眼睛,輪船就不會撞上暗礁!
遙遠(yuǎn)的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見它們:
衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;
雷達的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著……
你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。
原來,它們也沒睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。
3、提問:你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫方法
1、請你想一想,在我們生活周圍,在朗朗的星空中,在遙遠(yuǎn)的大森林里,
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)
三、幼兒作畫
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的`眼睛”這一主題。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、教師;今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫,點彩,線描,印畫,
請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
四、指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。
2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵。
3、指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
五、講評
1、將幼兒作品陳列于黑板上。
2、教師:小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”,除了老師找到的外,我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
《明亮的眼睛》教案7
活動目標(biāo):
1、通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想,培養(yǎng)幼兒有意識的關(guān)注周圍世界的興趣。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動重點:
通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想,培養(yǎng)幼兒有意識的關(guān)注周圍世界的興趣。
活動難點:
嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動準(zhǔn)備:
1、眼睛精靈
2、幼兒人手一張記錄紙(畫有眼睛)、記好筆、油畫棒。
活動過程:
一、觀察眼睛,激發(fā)興趣。
1、出示眼睛精靈引導(dǎo)語:小朋友,我是眼睛精靈,你知道我藏在你身上的什么地方嗎?
2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么?
師:請你看著你旁邊朋友的眼睛,你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。
引導(dǎo)語:眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外,還會看到很多東西,讓我們一起來看看吧。
老師依次出示范畫,請幼兒講述。
1、眼睛精靈來到了小朋友的家里,看到了什么?
師追問:在家里,眼睛精靈還可以看到什么?
2、眼睛精靈在幼兒園,看到了什么?
師追問:在幼兒園里,眼睛精靈還可以看到什么?
3、精靈在在樹林里,看到了什么?
師追問:在樹林里,眼睛精靈還可以看到什么?
4、眼睛精靈來到了海灘,看到了什么?
師追問:在海灘,眼睛精靈還可以看到什么?
5、最后眼睛精靈來到了天空,看到了什么?
師追問:在天空,眼睛精靈還可以看到什么?
6、小結(jié):眼睛精靈真厲害,看到了這么豐富多彩的世界,那你們的眼鏡精靈會到看什么呢?請你們把它畫下來,好嗎?
三、幼兒嘗試用繪畫的`形式記錄眼睛所看到的各種東西。
1、教師提操作要求。
2、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、講評
將幼兒作品展示在泡沫板上,請2—3個幼兒講述自己的作品。
教師總結(jié):
你們的眼睛精靈真厲害,看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人,用明亮的眼睛看世界,就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是多么的精彩!
《明亮的眼睛》教案8
活動目標(biāo):
1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,懂得幫助盲人,有愛心。
活動準(zhǔn)備:
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。
活動過程:
1、現(xiàn)在,小朋友都蒙上了眼睛,請你們玩一個有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。
提問:為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。
2、小朋友都有一雙明亮的眼睛,那眼睛是怎樣的,小朋友互相看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說,好嗎?
(1)家長出示模型,介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長提問幼兒,介紹三種戴鏡的原因:
a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的'是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)
3、家長:“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操,它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們設(shè)計一款與眾不同的墨鏡來保護它,好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料,進行制作
(4)教師巡視指導(dǎo)。
5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。
《明亮的眼睛》教案9
活動目標(biāo):
1、 使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法。
活動難點:
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護自己的眼睛。
活動準(zhǔn)備:
萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
活動過程:
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請幼兒猜謎語:上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
。1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢,我們平時說的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛:眼瞼上長著一些小細(xì)毛,有的黑黑的`、長長的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
。3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球,請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會轉(zhuǎn)。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時有效)。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
(1)請小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。
。2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?
。3)請小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié):眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
(本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用,這個小游戲很簡單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識到眼睛的重要作用。)
4、 教育幼兒保護好眼睛。
(1)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?
。2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽光燈光下看書
小結(jié):小朋友們可要愛護好自己的眼睛,保護好視力注意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)
5、兒歌《保護眼睛》
請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無,但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。
活動延伸:
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識,激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
活動反思:
在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛,整個活動過程流暢重難點突出,教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法,在這個過程中孩子們積極性很高,教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
設(shè)計思路:
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗,容易受到傷害,不知如何去保護好自己的五官,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性,因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護視力的一些方法。
《明亮的眼睛》教案10
活動目標(biāo):
認(rèn)識眼睛的作用
學(xué)習(xí)一些保護視力的基本方法
活動準(zhǔn)備:
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。
圖片:戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等)
鏡子
畫紙、筆
活動過程:
請幼兒閉上眼睛,想象如果沒有眼睛,世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體,然后猜是什么物體,什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀,而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的'圖片,請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡,什么也看不清,看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力,使自己有一雙明亮的眼睛。如:
注意看書的姿勢、光線、時間;
注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);
注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);
眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛,并在紙上畫出自己的眼睛。
請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子,并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享:
請幼兒展示自己的圖畫,并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動評價:
能說出眼睛的用處,知道眼睛的重要性
能注意保護自己的眼睛
《明亮的眼睛》教案11
活動目標(biāo):
1、互相觀察眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象
活動準(zhǔn)備:
1、眼睛小精靈,眼球處可替換
2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛),黑筆,蠟筆
3、PPT
活動過程:(課前準(zhǔn)備:帶孩子們仔細(xì)觀察校園)
T:今天老師要介紹一個新朋友(PPT)我們來猜一猜它是誰好不好(提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個我》){眼睛小精靈}
T:(小精靈的口吻)小朋友們,你們好。(小精靈在和我們打招呼呢)
S:眼睛小精靈好
T:我和小朋友們早就認(rèn)識了,小朋友們能找找我在哪里嗎?(我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好)
T:我們的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你們仔細(xì)觀察過你們的小眼睛嗎?我們?nèi)フ易约荷磉叺腵小伙伴好好觀察一下小伙伴的眼睛。
T:告訴老師你們看到了什么。
T:小精靈也看到很多,我們來看看他看到了什么(PPT,圖片)
T: (小精靈的口吻)這是我看到的,我們的小朋友要比我更聰明,觀察周圍的事物要比我更仔細(xì),你們能不能用你們的畫筆告訴我,你們都看到了什么。
《明亮的眼睛》教案12
活動目標(biāo):
互相觀察眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動準(zhǔn)備:
1.照片若干張
2.幼兒活動材料《美術(shù)》第7頁《明亮的眼睛》
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:我的小手拍拍,我的.小手摸眼睛。小朋友們你們都找到你們自己的眼睛了嗎?我們的眼睛是用來干什么的?
師:現(xiàn)在請你們看看旁邊小朋友的眼睛里面都有什么?(完整地說)如:我看到了xx眼睛里有我,我看到xx的眼睛里有黑黑的球。
師:這是管老師的眼睛,你們看管老師的眼睛里有什么?(管老師眼睛里有秋游時候的大二班小朋友)
二、眼睛看見了
師:眼睛看到了什么就能在腦海中出現(xiàn)什么,你們說,它像什么?(照相機)
師:對了,我們的眼睛就像照相機一樣,一眨眼睛,咔擦一下,照下來一張照片,咔擦一下,照下來一張照片,現(xiàn)在我們來眨眨我們的小眼睛,模仿照相機來“咔擦”“咔擦”地拍照片。
師:好,現(xiàn)在管老師帶來了一些我們周圍環(huán)境的照片,請小朋友們把眼睛調(diào)成照相機模式,看到你喜歡的圖片“咔擦”一下拍下來好嗎?
師:請小朋友們說說你拍下來了什么?
二、畫一畫
師:請小朋友們把你眼睛看到的東西畫下來好嗎?畫好后請你們坐在位置上,老師請畫得好的小朋友來講講你的畫。
《明亮的眼睛》教案13
一.目標(biāo) 1. 嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。
2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
二.準(zhǔn)備 1.范例三張,夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫:吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫棒。
印刻畫:油畫棒,鉛筆,有邊框的紙,(8K)抹布。
點彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。
三.過程 (一)導(dǎo)入活動:感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了,眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌,詩歌的名稱叫"明亮的眼睛",等會兒聽完后,請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師:夜里的風(fēng)微微地吹著……
漆黑的大海上,航標(biāo)燈睜著眼睛,輪船就不會撞上暗礁!
遙遠(yuǎn)的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見它們:
衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;
雷達的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著……
你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。
原來,它們也沒睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。
提問:你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
(二)討論作畫方法
請你想一想,在我們生活周圍,在朗朗的星空中,在遙遠(yuǎn)的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)
(三)幼兒作畫
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫,點彩,線描,印畫,請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
。ㄋ模┲笇(dǎo)
1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵。
3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
(五)講評
將幼兒作品陳列于黑板上,剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛",除了老師找到的外,我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的'牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
《明亮的眼睛》教案14
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個主題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護眼睛。通過本課學(xué)習(xí),旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無疑問,孩子們在生活、成長的過程中會自然地習(xí)得一些基本的生活常識和技能,但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機,甚至有些方面可能給他們帶來一些負(fù)面的影響。本課教學(xué)對象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生,農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常,對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此,我所面對的學(xué)生自我保護眼睛的意識、習(xí)慣、方法等相對比較薄弱,即使有一,那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對他們進行有目的、有計劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的用眼常識,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
設(shè)計理念
1.從農(nóng)村學(xué)校的實際出發(fā),嘗試對教材進行了一定的重組,簡便、合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源,盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,走符合農(nóng)村學(xué)校實際的教學(xué)道路。
2.力求結(jié)合品德與生活課程特點,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境,營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,達到寓教于樂、潤物無聲的教育效果。
3.尊重兒童的權(quán)利,充分關(guān)注學(xué)生個性差異,尊重學(xué)生在開放的課堂活動中的感受、體驗、領(lǐng)悟,努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,能感受到視力不好帶來的不便。
2.學(xué)習(xí)利用《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》和體檢健康卡,正確地判斷自己的視力,了解自己的視力,關(guān)注自己的健康成長。
3.學(xué)習(xí)正確的用眼常識,了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
每個學(xué)生一張畫紙;國際標(biāo)準(zhǔn)視力表;學(xué)生的體檢健康卡片;眼睛圖片;護眼良方。
課堂實錄
活動一“用”眼睛──體驗眼睛的用處
師:小朋友,我們平時一般用言語和別人進行交流,今天我們要進行一項特殊的活動,用我們的眼神和別人進行交流,大家會嗎?
生:(驚訝,自主地進行了小組合作準(zhǔn)備。)
師:準(zhǔn)備好的請舉手。
。ㄖ该麑W(xué)生上臺進行示范。)
生:(嘗試用眼神與大家進行交流。)
師:從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中,同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么?
生1:他的眼睛眨來眨去,好像在找東西。
生2:他的眼睛不停地眨來眨去,好像在跟我們打招呼。
生3:他的眼睛一下子睜,一下子閉,好像在逗人。
師:剛才我們用眼神進行了交流,接下來老師教給大家一個小時候常玩的游戲。
。▽W(xué)生靜靜地等待……)
師(邊唱兒歌邊板畫):從前有個丁老頭,欠我兩個蛋,他說三天還,過了四天還不還,就被警察圈起來,加上兩把鎖,貼上三根毛。
(學(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來,因為他們大部分都來自農(nóng)村,這樣的游戲?qū)λ麄儊碚f是熟悉的。)
師:剛才老師畫了什么呀?想不想也來畫一畫?
生(迫不及待地回答):想!
師:好的。那請同學(xué)們拿出畫紙,先畫在紙的左邊。
。▽W(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙,師生一起邊唱邊畫,一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。)
師:好玩嗎?想不想再來一次呢?
生:想!
師:好的。不過這次老師有個小小的要求,請同學(xué)們都閉上眼睛,然后畫在紙的右邊。
(師生再次一起邊唱邊畫。)
(還沒等兒歌唱完,學(xué)生已興奮不已,發(fā)出了陣陣尖叫聲,有些同學(xué)不由得站了起來,課堂頓時議論開了……)
。ɡ蠋煕]有給予制止,而是巡回觀察,捕捉學(xué)生的`典型作品。)
師(稍停片刻,然后追問):剛才,同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒健⑿ρ剑?/p>
生1:閉上眼睛畫,畫得難看極了。
生2:我把耳朵畫在了鼻子上。
生3:我把眼睛畫在了鼻子上。
生4:我把眼睛畫在了頭發(fā)上。
生5:我把頭發(fā)畫在了嘴巴上,把嘴巴畫在了鼻子上……
師:能不能拿上來展示一下?
(學(xué)生馬上拿了上來,并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了,笑得那么的真實,那么的開心。)
生6:左邊畫得好看,右邊畫得難看。
。ㄕn堂活躍開了,一種真實的感受從學(xué)生的話里流露了出來。)
師:那為什么左邊畫得好看,右邊畫得難看呢?
生:因為第一次是睜開眼睛畫,第二次是閉著眼睛畫。
師:對,看來我們畫畫要用到眼睛,不然我們就畫不好。
師:想不想看看老師給大家畫畫。
生:(興奮地回答)想!
師:(在黑板上畫了一只眼睛。)
生:(沒等老師畫完,學(xué)生已叫了出來──一只眼睛。)
師:真聰明!同學(xué)們,剛才我們和別入進行交流,可以用眼睛;畫畫,也要用到眼睛,那么再想想,平時做哪些事還要用到眼睛?
生1:走路的時候,要用到眼睛。
生2:干活的時候,也要用到眼睛。
生3:炒菜的時候,也要用到眼睛。
(一學(xué)生補充說,不然會燙著手。)
師:(向他點點頭)對!
生4:上課的時候,也要用到眼睛。
生5:過馬路的時候,也要用到眼睛。
師:剛才,同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛,看來我們眼睛的用處可大了。
(板書:用處大)
師:剛才同學(xué)們發(fā)言很積極,接下來老師獎給大家一個游戲。
生:(立即安靜下來,并靜靜地等待著……)。
師(布置游戲,即課中操規(guī)則):口令l的時候,同學(xué)們閉上左眼,睜開右眼;口令2的時候,閉上右眼,睜開左眼。
生:(聽口令做游戲。)
師:(口令先慢漸快。)
(學(xué)生很興奮。有的開口大笑,有的抿著嘴笑,有的趴在桌子上笑……)
(老師稍停片刻后,開始組織課堂紀(jì)律,為開展下一個教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。)
活動二“測”眼睛──關(guān)注自己的視力
師:下面,先請大家來看一張圖表。(老師出示《國際標(biāo)準(zhǔn)視力袁》)這是什么?你們在什么地方見過呀?
生1:我知道,這是視力表。
生2:醫(yī)生給我們體檢時看到過。
師:準(zhǔn)確地說,這是“國際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。
。▽W(xué)生學(xué)著說了一次。)
師(稍等片刻):請同學(xué)們再觀察一下這張表,看看發(fā)現(xiàn)了什么?
生l:上面的大,下面的小。
生2:越來越小。
師:是符號越來越小。
生3:符號左邊有一些數(shù)字。
師:我們也來讀一讀這些數(shù)字。
。▽W(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。)
師:還有什么發(fā)現(xiàn)?
生:從下面往上看,這些符號越來越大。
師:你真會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
生:在數(shù)字的中間有一條紅線。
師:知道什么用嗎?
生:不知道。
師:這條紅線告訴我們:如果你的視力在紅線的上方,說明你目前的視力是不正常的,需要引起注意,并及時到醫(yī)院就診,得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方,說明你的視力是良好的、正常的。
師:請同學(xué)們判斷一下,正常的視力有哪些?
生1:5.0。
生2:5.1。
生3:5.0以后都正常。
師:(出示學(xué)生體檢健康卡)體檢的時候醫(yī)生給我們做了記錄,上面就有我們的視力方面的內(nèi)容,為了讓大家看得更加清楚,老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗,大家拿回去后只要找到紅旗,就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》,判斷一下自己的視力。
。ɡ蠋熃o學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。)
。▽W(xué)生觀察體檢健康卡。開始很認(rèn)真,片刻后,就不由自主地和別人交流了起來。)
師:同學(xué)們都找到了嗎?誰來說說看?
生1:我的視力都是5.0,正常的。
生2:我也是5.0。
生3:我也是。
《明亮的眼睛》教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識,了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點:
。、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學(xué)習(xí)正確的用眼常識。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo):教育學(xué)生愛護眼睛,同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具:
課件、VCD光盤、圖片、40——50塊蒙眼用的圍巾,40——50張臉形圖片(沒有五官),小紅花30朵,眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備:
請同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人,觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施,如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學(xué)設(shè)計:
一、引入:
。、屏幕出示謎語:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,有它可以看書報,有它可以看世界。
師念生猜。謎底(葡萄)
2、教師提問:眼睛在人們的生活中有什么作用?請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
。场Ⅲw驗活動:每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的`圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何?找10位同學(xué),兩兩一組,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走,看看有何感受?其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字,看看結(jié)果如何?體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
。础⒔處熜〗Y(jié):眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授:
1、師:同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎?(猜:盲人)
。病煟翰虏旅と藳]有眼睛是什么心情?你們能幫助他們嗎?出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
3、出示課件動畫:“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Wo眼睛?
。、出示課件:“這樣做對嗎?”以小組為單位,邊看課件,邊試著研討,什么光線、什么距離下看書,眼睛最舒服。(教師可作一些錯誤的看書舉動,請學(xué)生判斷)
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納,說明看書的正確方法。
教兒歌:一尺一寸一拳遠(yuǎn),不得駝背近視眼。
。丁⒊鍪菊n件:“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片,聯(lián)系個人實際,以眼睛為主人公,對眼睛的主人說幾句話,并演示如何改正壞毛病。
。、教師示范:(播放眼保健操音樂)全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
。浮⒄垖W(xué)生看P63圖片,討論這樣做,對眼睛會造成那些傷害?應(yīng)該怎樣做?
。、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動:
1、出示課件:“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景,也可以看到危險而躲開,從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌:
人體眼睛是件寶,
生活學(xué)習(xí)離不了,
保護視力我牢記,
眼鏡不會把我找,
手不揉眼講衛(wèi)生,
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習(xí)慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè):發(fā)給每個人一張卡片,你能看明白上面的內(nèi)容嗎?請你把它貼在寫字臺前,每天做到哪項,就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格(見表一)提醒自己,一直堅持到期末,看看誰的成果多了。
表一:
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認(rèn)真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)?淳G色植物
看書姿勢正確
不在過強或過暗光線下看書
不做傷害眼睛的危險活動和游戲
教學(xué)反思:
這課我通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段,使學(xué)生由感受到體驗,由理論到實踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞,達到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動充分,主體參與性強。同時課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念,學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),課堂氣氛踴躍,學(xué)生積極探索,活動安排合理,內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如:讓學(xué)生們編些愛眼兒歌,或?qū)Π职帧寢屨f句保護眼睛的話,畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子,懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué),能喚起學(xué)生無盡的想象,創(chuàng)新思維,也從這里起步,把自主還給學(xué)生,讓他們?nèi)ヌ剿、追求、享受成功的快樂?/p>
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