小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦，應(yīng)該聽媽媽的話。
2．會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的感激之情。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)電視錄象，用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄，幼兒手工活動中粘貼的大紅花。
活動過程：
1．引起幼兒觀看錄象的興趣。
教師：請小朋友看一段錄象，看看里面有誰，她在干什么？
2．觀看錄象，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
錄象內(nèi)容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書、玩玩具，媽媽煮飯、打掃衛(wèi)生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。
教師根據(jù)錄象內(nèi)容提問：
�。�1］早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？
�。�2］媽媽下班回來后還要做些什么事情？
�。�3］晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？做了哪些事情？
小結(jié)：很關(guān)心自己的孩子，每天都要為孩子做很多事，媽媽真辛苦。
3．談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍圩o(hù)自己的。
教師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的呢？
4．嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的愛。
［1］教師：我們有這么好的.媽媽，她們這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢？（鼓勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激：說感謝的話、為媽媽做一些力所能及的事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等）
［2］練習(xí)：將大紅花送給自己的媽媽。
活動反思：
在老師的啟發(fā)下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，愿意聽媽媽的話。激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格，按節(jié)奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，并進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動。
2、練習(xí)用木魚和其他打擊小樂器為歌曲演唱伴奏。
教學(xué)重點
讓學(xué)生感受廣東音樂，經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，能更進(jìn)一步了解廣東。
教學(xué)難點
歌曲《排排坐》中附點節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
1、聽音樂《排排坐》進(jìn)入課室。
2、用課件出示圖畫，看圖說話。
3、分小組把一幅幅圖串起來編講故事，并為故事起名，看看那一組講得最好。
4、老師也編一個小故事《排排坐》，說說你喜歡故事里的哪個小動物？為什么？（小豬、小狗拉柴燒火做飯給姑婆吃，小貓拿凳子給姑婆坐，小老鼠看戲讓位給小豬等）
二、學(xué)習(xí)新課
1、聽聽歌曲，朗讀童謠，跟著老師做動作。
2、提示注意聆聽歌曲，讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)作一些新的動作或姿體律動來配合歌曲。
3、試一試看看能否一邊動作一邊學(xué)唱歌，先用lu來哼唱，熟悉旋律后再唱歌詞。（注意：唱得不好的`地方要分樂句來練一練，特別是有切分節(jié)奏和附點的地方）
4、自由在課室里走動，模仿故事里的情節(jié)，一邊表演一邊演唱。
三、“福建知多少”，“我為福建添光彩”
1、出示水果圖片，準(zhǔn)備一些適時的水果，每一組一分，嘗一嘗，說一說自己喜歡吃的水果。教師提問“你們知道這些水果當(dāng)中哪些是我們福建的特產(chǎn)嗎？”
2、“你還知道廣東些什么？”以小組為單位討論，把結(jié)果用簡單的圖畫表示出來。
3、哦，福建原來有這么多的好吃的、好用的、好玩的、好看的，還有許多名勝古跡，旅游景點、風(fēng)俗等，教師可以補充說明，簡單介紹給學(xué)生。
3、假設(shè)你是一個設(shè)計師，你會為泉州設(shè)計什么？有什么好的建議讓泉州人生活工作更加舒服和方便？用畫筆把自己的設(shè)計方案用簡筆畫畫出來，并作說明。
四、為歌曲創(chuàng)編歌詞
1、（教師語：排排坐真好，可以吃果果，出點子）聽一聽老師敲木魚（ХХХ|ХХ；ХХХ），說一說那種方法比較適合《排排坐》，大家也來敲一敲，唱一唱。
2、看看誰能即興最后一句編創(chuàng)新歌詞。（樂呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、）
3、聽著《排排坐》的音樂，唱著自己喜歡的歌詞走出課室。
設(shè)計亮點：1、教師編故事導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力。2在“福建知多少”，“我為福建添光彩”過程中內(nèi)容設(shè)計非常豐富多彩。
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、了解小雞基本的外形特征。
2、能用剪、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，發(fā)展幼兒動手操作能力。
3、體驗美工活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓；剪刀；固體膠；油畫棒；盛物筐；PPT。
過程：
一、結(jié)合PPT，在情境中感知小雞的特征。
（一）了解小雞的外形特征。
1、出示PPT1：這是什么？里面住著誰？
2、出示PPT2：是誰呀？你是怎么看出來的？（尖尖的嘴巴）小雞拼命地鉆呀鉆，終于鉆了出來，看！
3、出示PPT3：可愛嗎？它長得什么樣子？（圓圓的腦袋、胖胖的身體）我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。ǘ┯^察小雞的各種姿態(tài)和背景。
師：這只小雞可調(diào)皮了，剛會跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？
1、出示PPT4：這是怎樣的一片草地？（密密的'、綠綠的）小雞玩得可開心了，它還會去哪呢？
2、出示PPT5：這些花怎么樣？一樣嗎？（有大的，有小的，有各種顏色的）它遇到了誰？現(xiàn)在有幾只小雞了？它們會去哪？
3、出示PPT6：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀！它們又遇到了誰？
4、出示PPT7：怎么了？小雞怎么辦？（下雨了，躲起來）二、出示作畫材料，了解作畫方法。
�。ㄒ唬┏鍪静牧蠋煟盒‰u就躲在這里，你找到它了嗎？哪個是小雞的頭？哪個是小雞的身體？為什么？（頭小身體大）（二）欣賞范畫，了解作畫方法。
師：讓我們把它們變出來吧！原來有這么多小雞呀！還有許多小雞沒找到呢，請你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>
三、幼兒作畫，教師分層指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞，畫完后教師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。
四、展示、評價幼兒作品。
師：你喜歡哪只小雞？為什么？
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
一、談話，引出主題
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；
老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的'已經(jīng)放過小煙花了），
那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？
幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣
出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？
今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。
三、老師示范，幼兒觀賞
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
四、幼兒動手操作
你們也來試試好嗎？
鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
小班教案 篇5
活動名稱：
粘貼五官
設(shè)計思路：
結(jié)合本周主題“我的身體——五官”，讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，了解五官的作用，激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)
2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用
3、粘貼出位置正確的五官圖
重難點分析：
重點粘貼出位置正確的五官圖
活動指導(dǎo)：
一、共同游戲
“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好?”
二、討論
1、五官的名稱位置
“請小朋友告訴老師，你們的.小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什么地方，有幾只?”——最上面 有兩只眼睛
“鼻子有幾個，長在什么地方?”——中間 有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什么地方?”——最下面 有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長在什么地方?”——兩只耳朵 長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、 五官的作用以及保護(hù)五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請幼兒談一談
三、粘貼
1、 老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。
2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好，做好參觀保健室的.準(zhǔn)備。
2、多媒體教學(xué)資源、幼兒用書第8~9頁：《藥丸不是糖豆》。
活動過程：
1、講述故事（案列）《藥丸不是糖豆》），使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體教學(xué)資源講述故事，提出為題引導(dǎo)幼兒討論：晨晨為什么病了？家里的藥品能隨便亂吃嗎？為什么？
2、帶領(lǐng)幼兒參觀保健室，請保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動，吃藥需要由醫(yī)生指導(dǎo)。
�。�1）出示小藥箱，認(rèn)識不同種類的藥品。
出示藥品箱內(nèi)的藥品，請幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀察不同的藥品。
�。�2）將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導(dǎo)幼兒觀察膠囊里面有什么？糖衣里面有什么？
3、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，了解藥品的作用。
交流討論：人們什么么時候需要吃藥？引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的.均衡美感。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動過程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？
2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動規(guī)則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：
開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。
小班教案 篇8
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；
過程：
1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳�！�
重點：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的'動作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“們一起數(shù)一數(shù)吧！”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上） “請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？”
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、堋靶⊥米觽�，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”
3、進(jìn)行游戲《運果子》
�、� 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；
�、� 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
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