小班健康活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班健康活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
小班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2、樂(lè)意說(shuō)說(shuō)講講，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、感受到冬天的寒冷。
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請(qǐng)一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體討論
冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？
當(dāng)寶寶感到冷的時(shí)候，會(huì)用什么好辦法讓自己暖和呢？
二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）
哎！小花狗怕不怕冷呢？
觀看場(chǎng)景：小花狗從小房子里探出身體說(shuō)：“冬天來(lái)到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說(shuō)完又躲進(jìn)了小房子里，并在小房子里自言自語(yǔ)：一個(gè)人在家里好寂寞呀，沒(méi)有朋友，真孤單。
怕冷的小花狗一個(gè)人在家里，沒(méi)有朋友，好孤單呀！我們一起來(lái)想個(gè)辦法讓它快樂(lè)起來(lái)，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）引導(dǎo)幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。
老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個(gè)好辦法，那就是運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和起來(lái)。
三、帶著怕冷的小花狗去戶外運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)使身體暖和起來(lái)
鼓勵(lì)孩子們做出一些運(yùn)動(dòng)方面的動(dòng)作，讓怕冷的小花狗學(xué)學(xué)做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。）
操作建議：
在本次活動(dòng)中，最突出的一個(gè)問(wèn)題是如何把握“預(yù)設(shè)”和“生成”這兩者的關(guān)系。在這次對(duì)“預(yù)設(shè)”和“生成”的把握中，使我深深地認(rèn)識(shí)到：“預(yù)設(shè)”和“生成”都處于一個(gè)動(dòng)態(tài)地變化中，不管在設(shè)計(jì)活動(dòng)前對(duì)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)有多了解，預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全適應(yīng)幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，預(yù)設(shè)只能是相對(duì)的`。這就要求教師在活動(dòng)中要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣，使教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整。教師不應(yīng)太固守自己預(yù)設(shè)的東西，而應(yīng)該多關(guān)注自己的預(yù)設(shè)活動(dòng)是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，能否在“最近發(fā)展區(qū)”中給幼兒提供新的發(fā)展臺(tái)階。
小班健康活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂桑ㄟ^(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
2、 體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè)。
3、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、 學(xué)會(huì)保持愉快的'心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 皺紙，塑料夾
2、 皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
難點(diǎn)：
制作飛標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了！
2、 教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。
3、 告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。
4、 教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過(guò)去撿。
活動(dòng)延伸：
教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
反思：
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
小班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握雙腳落地時(shí)的'屈膝緩沖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。（音樂(lè)起）
2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
三、基本動(dòng)作練習(xí)學(xué)習(xí)從高處往下跳。
1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。）
2、集體練習(xí)從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。）
3、個(gè)別幼兒展示。
4、幼兒自由練習(xí)。
四、游戲。
外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。
1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過(guò)三塊大石頭，鉆過(guò)一個(gè)小山洞，爬過(guò)草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過(guò)一個(gè)山洞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。
到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。
大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。
五、整理放松。
1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。
3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂(lè)）
六、活動(dòng)結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地
小班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道男孩女孩上廁所的區(qū)別，并掌握上廁所的姿勢(shì)
2.教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.本班廁所圖片、公共廁所圖片‘’
2.貼好男女標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀廁所，引起幼兒興趣--教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所（讓幼兒知道廁所是大小便的地方）。
二、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所，知道上廁所的正確姿勢(shì)
1.出示廁所圖片，認(rèn)識(shí)便池、便桶--小朋友們你們看，這是什么，這是誰(shuí)小便的地方？這是什么，這又是誰(shuí)小便的地方？
--我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩女孩小便的時(shí)候是不一樣的，站著小便的是男孩子，用便池；坐著小便的是女孩子，用便桶。
2.觀察各種男廁所女廁所的圖片，知道男女廁所標(biāo)志的`區(qū)別--你們知道這是什么圖片嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)，它是什么意思？
--你是怎么知道的？
--穿褲子的小人表示男廁所，穿裙子的小人表示女孩子；短頭發(fā)的小人表示男廁所，長(zhǎng)頭發(fā)的小人表示女廁所；香煙表示男廁所，高跟鞋表示女廁所。以后去外面游玩的時(shí)候，我們小朋友可以看看哪個(gè)是男廁所，哪個(gè)是女廁所，可不能走錯(cuò)廁所哦！
3.討論：男孩怎么上廁所？
--男孩子上廁所的時(shí)候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？
--小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。小便的時(shí)候肚子向前傾。
4.討論：女孩怎么上廁所？
--女孩子上廁所的時(shí)候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會(huì)弄濕褲子？
--小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿。
四、討論上廁所的注意事項(xiàng)--玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？
--教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。
--小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
五、我會(huì)上廁所請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
小班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能聽指令四散跑。
2、 感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
3、 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、 初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊大的空地
活動(dòng)過(guò)程：
一、在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)
1、 請(qǐng)幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng)。
2、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)。
師：“我們現(xiàn)在在外面玩和剛剛在教室里面有什么不一樣的感覺(jué)？是不是覺(jué)得很溫暖啊？恩，我也有這樣的感覺(jué)呢。那你們知道為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)嗎？因?yàn)殛?yáng)光抱過(guò)你了。那我們今天就一起和太陽(yáng)公公做游戲，好不好？”
二、編兒歌做運(yùn)動(dòng)
師：“你們哪些地方暖暖的`呀？太陽(yáng)公公抱了你的什么地方呀？”
頭、肩膀、身體、手……
師：“我這里呀有個(gè)兒歌就是告訴我們太陽(yáng)公公抱過(guò)我們哪些地方。它是這么說(shuō)的：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱頭兒一二一；太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一；太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱身體一二一；太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱小手一二一。這首兒歌好聽不好聽呀？那我一起來(lái)為兒歌想幾個(gè)好看的動(dòng)作�！�
示范動(dòng)作。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幼兒再做一些別的動(dòng)作。
師：“我看到你們的動(dòng)作都很好看。那現(xiàn)在呀，你們做一些另外的好看的動(dòng)作。”
三、游戲：太陽(yáng)來(lái)了
師： “我們已經(jīng)喝太陽(yáng)公公抱過(guò)了。那你們還想不想和太陽(yáng)公公玩別的游戲��？那我來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則，我現(xiàn)在是太陽(yáng)公公，我說(shuō)太陽(yáng)上山，太陽(yáng)公公來(lái)了，那我就要來(lái)追你們，我追到你們的時(shí)候，就抱抱你們，因?yàn)樘?yáng)公公就是很喜歡抱抱的。你們跑的時(shí)候只能在那一塊地方跑。我說(shuō)太陽(yáng)下山，太陽(yáng)公公就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，你們就坐在那邊休息�！�
玩兩次之后，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)太陽(yáng)公公。
四、總結(jié)
今天我們和太陽(yáng)公公一起玩游戲，我現(xiàn)在覺(jué)得，我的身體都暖暖的，你們是不是也有這樣的感覺(jué)呢？恩，冬天呀，我們就要經(jīng)常和太陽(yáng)公公做游戲。
小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、樂(lè)于在幼兒園就餐，保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒知道進(jìn)餐時(shí)保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
2、每人一套餐具，旺仔小饅頭一包
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事講述《吃飯的`時(shí)候》
1、教師完整講述故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)。
�。�1）你喜歡小雞嗎？如果你是小貓你會(huì)請(qǐng)小雞到你家做客嗎？為什么？
(2)小雞吃飯時(shí)有哪些地方做得不好？應(yīng)該怎樣做？
“吃飯時(shí)沒(méi)有洗手，用手抓魚排，沒(méi)有坐端正，吃飯時(shí)大喊大叫，不吃的東西扔地上，把飯弄灑了。
二、學(xué)吃飯
1、教師講解吃飯的方法和要求。
要求幼兒吃飯是坐端正，右手拿勺子，左手扶著碗，不挑食不剩飯，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。
2、學(xué)習(xí)兒歌《自己吃飯真能干》
3、好吃的旺仔小饅頭。
幼兒洗手練習(xí)正確使用碗勺，教師個(gè)別指導(dǎo)。
三、教師小結(jié)。
點(diǎn)評(píng)幼兒練習(xí)情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。
小班健康活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解不洗手的危害
2.學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法
3.積極參與活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 洗手兒歌
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的`經(jīng)歷
三、活動(dòng)過(guò)程
1.故事引入
請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測(cè)）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？
2.教師示范
教師一邊念兒歌一邊示范
3.討論問(wèn)題
什么時(shí)候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）
怎樣知道小手洗干凈了沒(méi)？（聞一聞 摸一摸 看一看）
四、活動(dòng)延伸
洗手舞蹈
附：卷起袖 淋濕手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來(lái)擦小手 聞聞看 嗯 好香啊
小班健康活動(dòng)教案8
一、師幼交流。
1、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開心嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險(xiǎn)了，誰(shuí)能想一個(gè)辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？
2、老師組織幼兒之間相互討論，并發(fā)言。
二、歌曲欣賞。
1、老師在聽完幼兒的發(fā)言后，說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌，讓我們一起來(lái)聽一聽歌中是怎樣唱的。
2、老師唱歌曲一遍。
3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的？
4、鼓勵(lì)幼兒積極思考，并回答。
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、并讓幼兒分組練習(xí)。
四、找朋友。
1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的'朋友。
2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理。
3、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣，可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)成。如：找朋友
小班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)游戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。
教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。
教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱。
教師將指偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。
3師生討論：如何保護(hù)我們的手。
4.教師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在備課過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對(duì)幼兒發(fā)展的反思，通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的`整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個(gè)性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。
小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2. 初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動(dòng)過(guò)程：
1. 游戲?qū)耄荷衿娴?口袋（口袋里放著西瓜）小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜它是誰(shuí)。（讓幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺(jué)，猜猜里面是什么）
2. 觀察西瓜現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)�？�，它是誰(shuí)啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）
3. 講故事現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）
�。�1） 圖片a ：太陽(yáng)高照，小老鼠在路上走。 小朋友，誰(shuí)走在路上？
（2） 圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？
�。�3） 吃完西瓜，小老鼠說(shuō)了什么呀？
小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺(jué)？
4. 切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。
小班健康活動(dòng)教案11
設(shè)計(jì)意圖
“生命在于運(yùn)動(dòng)”是伏爾泰的體育哲學(xué)運(yùn)動(dòng)觀和生命觀,體育與幼兒是一種伴隨性的生長(zhǎng)及成長(zhǎng)關(guān)系,是幼兒身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 該書趣味的語(yǔ)言、生動(dòng)的畫面以及妙趣橫生的情節(jié)非常復(fù)合小班幼兒心理特點(diǎn)，抓住小班幼兒的眼球，激發(fā)其思考。情節(jié)的發(fā)展恰好符合運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)的內(nèi)容架構(gòu)，利用趣味的情境讓幼兒在快樂(lè)、輕松的運(yùn)動(dòng)氛圍中，體驗(yàn)不同形式的走、跑、跳過(guò)障礙物，從而建立運(yùn)動(dòng)的自信以及不放棄、愿意嘗試與挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情境中，通過(guò)走、跑、跳（不同速率及方式），提高腿部肌力、身體平衡及協(xié)調(diào)感。
2、在運(yùn)動(dòng)中愿意嘗試與挑戰(zhàn)，充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
辨別口令，有序前進(jìn)，辨別地面標(biāo)識(shí)，發(fā)揮想象做出新的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：地面標(biāo)志（點(diǎn)、直線、波浪線等）、藍(lán)色蒲團(tuán)、音響，小蛇頭飾，黃藍(lán)背心。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能沿直線在低矮物體上走一段；身體平穩(wěn)雙腳向前跳；跨跳過(guò)低矮障礙物；能接收簡(jiǎn)單的指令并且有接力游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、小蛇快醒來(lái)
【以師幼共同創(chuàng)編《小蛇舞》熱身活動(dòng)開場(chǎng)】
開場(chǎng)前：幼兒佩戴好小蛇頭飾。
繪本引導(dǎo):（小蛇呼呼呼睡著，這么好的天氣小蛇快醒來(lái)吧，我們一起來(lái)叫醒它） 。
小蛇醒來(lái)啦，它動(dòng)動(dòng)尾巴，還會(huì)動(dòng)動(dòng)哪里呀？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)全身。
跟著音樂(lè)（moinoi）一起玩“請(qǐng)你跟我這樣做”教師起頭，幼兒接龍。場(chǎng)地說(shuō)明：
每個(gè)幼兒入場(chǎng)后坐在地上的小點(diǎn)處，如圖所示：
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：趣味的繪本情節(jié)與運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)的結(jié)合，讓整個(gè)活動(dòng)充滿孩子們的笑容與活躍的身影，情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于體育活動(dòng)中，幼兒感受到的是雙份的快樂(lè)，既有詼諧幽默帶來(lái)的快樂(lè)，也有充分活動(dòng)獲得的愉悅。對(duì)于小班幼兒而言，導(dǎo)入環(huán)節(jié)有著關(guān)鍵作用，氣氛的`營(yíng)造，情境的創(chuàng)設(shè)能夠引人入勝就將為本次活動(dòng)“摘得頭籌”）
二、小蛇散步
【情境中激發(fā)運(yùn)動(dòng)渴望，感受并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)】游戲
1：小蛇散步
繪本引導(dǎo):（這么晴朗的天氣，小蛇要出去散步了，小蛇邀請(qǐng)大家一起出發(fā)。）
引導(dǎo)幼兒挨個(gè)排在教師身后，從★起點(diǎn)準(zhǔn)備就緒。
游戲方式:
（1）與“請(qǐng)你跟我這樣做”變化散步的動(dòng)作（腳尖、腳跟、橫走、倒走等等）。
�。�2）跟隨音樂(lè)的節(jié)奏快慢，變化速度。
（3）“請(qǐng)你跟我這樣做”游戲的示范者通過(guò)接力方式更換。
注意事項(xiàng):
1、路線完整走完后回到起點(diǎn)。
2、幼兒前后保持距離，不與他人碰撞。
3、當(dāng)幼兒熟悉游戲路線后，可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā)，以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。
4、活動(dòng)進(jìn)行中，注意安全提示，加大每個(gè)幼兒間的距離，避免相互碰撞。
游戲 2：小蛇過(guò)水坑
繪本引導(dǎo):小蛇散著步，路中間出現(xiàn)了一個(gè)水坑。
1、小蛇該怎么過(guò)去呢？
2、旁邊的小動(dòng)物睡著了，怎樣可以輕輕過(guò)去不要吵醒它們呢？試一試。
游戲方式:
1、幼兒按背心顏色分成兩組，在相應(yīng)顏色處排隊(duì)，幼兒以自己認(rèn)為最好的方式通過(guò)水坑。
2、幼兒分成兩組，用前腳掌、平衡身體雙腳連續(xù)跳過(guò)水坑（蒲團(tuán)），再次嘗試可引導(dǎo)用新方法。
3、完成后在最后一個(gè)未完成的后面排隊(duì)等待。
4、增加挑戰(zhàn)難度：
（1）將蒲團(tuán)兩個(gè)兩個(gè)連起來(lái)。
�。�2）將蒲團(tuán)兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)。
（3）幼兒自己擺放蒲團(tuán)，一起來(lái)挑戰(zhàn)
“大水坑”。
注意事項(xiàng):
1、落地時(shí)，屈膝緩沖以免受傷。
2、當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后，可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā)，以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量 。 3、幼兒最后挑戰(zhàn)“大水坑”時(shí)幫助幼兒緩沖沖刺后的慣性。
三、小蛇回家了
【以自編《松松舞》逐漸放緩動(dòng)作，舒緩身體肌肉】
·繪本引導(dǎo):該回家了,我們一起回家吧（沿著地面路線逐漸放慢腳步）
·坐回到蒲團(tuán)輕輕用手掌拍拍四肢，深呼吸、慢慢吐氣，調(diào)整呼吸。
（設(shè)計(jì)意圖：由“靜”至“動(dòng)”再通過(guò)情節(jié)的引導(dǎo)回歸到“靜”，幼兒與小蛇一起經(jīng)歷了一次勇敢的挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)。）
活動(dòng)總結(jié)
情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，幼兒感受到的是雙份的快樂(lè)，既有詼諧幽默帶來(lái)的快樂(lè)，也有酣暢的活動(dòng)身體獲得的愉悅。適宜的場(chǎng)地的安排，以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 小班幼兒能夠全身心投入，借助繪本場(chǎng)景作為道具引導(dǎo)幼兒路線，巧妙的將教育機(jī)會(huì)、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題解決相結(jié)合。
小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。
2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。
3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)
1、游戲?qū)搿?/p>
教師出示仿真娃娃。
孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的`小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？
2、通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)
孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，
現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究
1、感受腳的功能
�。�1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>
�。�2）、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)感受？
你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺(jué)？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯
教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
2、了解保護(hù)腳的方法。（看電視播放圖片）
�。�1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來(lái)看一看，找一找吧。
�。�2）教師播放圖片。
教師一邊播放，一邊根據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢(shì)打×。
教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。
三、議一議。
請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。
孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。
四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。
小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來(lái)。
活動(dòng)反思：
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
小班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部的力量，提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)自信心，勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從（20—30厘米）往下跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè)，用不同高度的椅子裝飾成池塘若干，即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干，背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）
A、師：（音樂(lè)伴起）暖和的春天來(lái)到了，天氣真好。小蝌蚪們，來(lái)，跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀，你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧�。ㄓ變焊蠋熖习叮�
B、師：寶貝們做的真好！你們知道嗎？你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是我們都會(huì)“跳”，可是，今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng)，那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎？
二、基本活動(dòng)
1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧（教師帶領(lǐng)幼兒往下跳），呱，游泳嘍……
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。
A、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
A、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次，
B、向幼兒提出高要求（跳的.最遠(yuǎn)）。
4、游戲“消滅害蟲”
師：嗡嗡嗡……你們看，前面飛來(lái)了什么？數(shù)數(shù)有幾只害蟲？一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲抓住，呱，（幼兒跳起抓害蟲）
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？跳荷葉時(shí)要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）
6、集體休息：做喝水、睡覺(jué)、接電話狀。
7、游戲：“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
A、師：剛才，小蝌蚪打來(lái)求救電話，我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救，看看他是怎么做的。
B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽的話。）
三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起，青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活動(dòng)、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作，怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問(wèn)：小兔的商店要賣什么東西？
誰(shuí)來(lái)買冰激凌，分別買了幾個(gè)？
小豬碌碌怎么了？
小豬碌碌為什么肚子疼？
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的`危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說(shuō)不出來(lái)了，我們應(yīng)該怎沒(méi)辦”？
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說(shuō)的？
山羊醫(yī)生（動(dòng)畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思：
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
小班健康活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道哭和笑對(duì)心理健康的影響。
2.能準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。
3.愿意做樂(lè)觀、開朗的幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡（見(jiàn)教具盒）。
2.《笑和哭（一）》《笑和哭（二）》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
3.表情卡片（一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙）每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示笑臉娃娃。
教師：這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的？
想一想，她為什么笑呢？可能發(fā)生了什么事情？
2.出示哭臉娃娃。
教師：這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的？
她為什么會(huì)哭呢？可能發(fā)生了什么事情？
3.比較教師：笑和哭的表情有什么不同？
你喜歡笑還是哭？為什么？
4.表達(dá)組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
教師：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了？
小朋友的媽媽來(lái)接晚了，她怎么了？如果你的媽媽來(lái)晚了，你會(huì)怎么做？
小朋友不小心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情？
小朋友搶他的玩具，他的表情是什么樣的？如果別人搶你的玩具，你會(huì)怎么做？
5.游戲結(jié)合幼兒生活實(shí)際，提出各種問(wèn)題，請(qǐng)幼兒舉表情卡來(lái)回答。
教師：你的'玩具找不著了，你會(huì)怎樣？
你和小朋友不小心碰到一起，你會(huì)怎樣？
活動(dòng)建議：
本活動(dòng)是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過(guò)觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對(duì)自己身心健康的影響。
在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時(shí)，要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達(dá)的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容，并聯(lián)想到自己來(lái)表達(dá)。在游戲環(huán)節(jié)，教師可結(jié)合班級(jí)幼兒曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件進(jìn)行提問(wèn)，當(dāng)幼兒舉出表情卡片后，要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論解決問(wèn)題的辦法。
此活動(dòng)可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)樂(lè)觀、開朗、勇敢的孩子。
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