- 相關(guān)推薦
《我們的牙齒》大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《我們的牙齒》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《我們的牙齒》大班教案1
活動(dòng)目的：
1、通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
3、初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
平臺(tái)操作目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺(tái)操作，能找到主題教學(xué)的內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
1、大班幼兒扮演"小兔子"，情景對(duì)話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
師："小兔子你來這兒干什么呀?"兔："我來想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"
2、告訴幼兒在電腦里找到"大嘴蛙"的方法。
雙擊豆豆蟻--自己的照片--大地球--蘋果--圖標(biāo)。
(二)認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。
1、幼兒集體觀看動(dòng)畫，說出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱及作用。
師："大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識(shí)哪些?
2、結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。師："讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了。"
2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。
師："剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?"請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。
3、請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。
師："現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。"請(qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。
(四)師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。
活動(dòng)反思：
使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的.刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
《我們的牙齒》大班教案2
設(shè)計(jì)意圖：
認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型教具；
2、餅干、甘蔗、花生每組一盤；
3、牙刷、小鏡子人手一個(gè)；
4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；
5、活動(dòng)前兩天找?guī)讉�(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的'一半浸醋里；
活動(dòng)流程：
活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齒，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：
1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí)；
（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：
1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里
多了什么？”（殘?jiān)�、碎屑）“如果不弄掉�?huì)使牙齒變得怎樣？”
2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；
3、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏
捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋
殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什
么會(huì)變黑、變軟了？
4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯�，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？
6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌
活動(dòng)延伸：
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)；
活動(dòng)反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
《我們的牙齒》大班教案3
設(shè)計(jì)意圖：
認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。首先是從幼兒了解的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；第二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來提升教學(xué)效率和效果。通過活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的關(guān)于知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的不錯(cuò)衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能。
2．使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的關(guān)于知識(shí)。
3．使幼兒掌握正確的刷牙方法。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自身的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．牙齒的模型教具；
2．餅干、甘蔗、花生每組一盤；
3．牙刷、小鏡子人手一個(gè)；
4．介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；
5．活動(dòng)前兩天找?guī)讉�(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里；
活動(dòng)流程：
活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦褂醚例X，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：
1．分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2．欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3．小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí)；
�。ǘ┝私獗Ｗo(hù)牙齒的重要性：
1．師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)�、碎屑）“如果不弄掉�?huì)使牙齒變得怎樣？”
2．欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的'方法；
3．出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了？
4．教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，因此蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)�，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯�，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5．找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自身有沒有長齲齒？有幾顆？
6．教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1．欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2．配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3．人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌
活動(dòng)延伸：
1．與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2．引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)；
活動(dòng)反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能在不斷健全認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自身對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充健全。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
《我們的牙齒》大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。
2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。
3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒調(diào)查表、黑板等
活動(dòng)過程：
一、分類統(tǒng)計(jì)
1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的`標(biāo)志來放好。
3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。
二、討論
1、你在換牙時(shí)有什么感受?
2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?
5、記錄方法。
三、總結(jié)
1、你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來一個(gè)人，猜猜他是誰?
2、讓他來告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長得又堅(jiān)固又漂亮。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí)，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì)。
《我們的牙齒》大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。
2．在活動(dòng)中能利用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。
3．觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
4．學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系
5．初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒調(diào)查表、黑板等
活動(dòng)過程：
一、分類統(tǒng)計(jì)
1．我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣？
2．把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。
3．統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。
二、討論
1．你在換牙時(shí)有什么感受？
2．換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？
3．為什么我們要換牙呢？
4．怎樣才能保護(hù)我們的牙齒？
5．記錄方法。
三、總結(jié)
1．你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來一個(gè)人，猜猜他是誰？
2．讓他來告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長得又堅(jiān)固又漂亮。
2．結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。師："讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ陨淼碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了。"
2．幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。
師："剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的`哪些部位？"請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自身的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。
3．請(qǐng)小朋友各人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。
師："現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。"請(qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。
�。ǘ⿴煟航裉煳覀兒托⊥米右黄鹫J(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。
活動(dòng)反思：
使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
《我們的牙齒》大班教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。
活動(dòng)目標(biāo)
1．使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。
2．讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3．初步了解健康的小常識(shí)。
4．初步了解預(yù)防疾病的方法。
5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．Flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
2．牙型模具一套
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但應(yīng)該把活動(dòng)的'主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
1．開始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題
2．基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3．鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4．讓幼兒上臺(tái)演示自身平時(shí)是怎么刷牙的
5．教師演示正確的刷牙方法
6．結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒
7．延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲
教學(xué)反思
1．對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或明確提出改善措施）
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。
2．對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。
【《我們的牙齒》大班教案】相關(guān)文章：
大班教案保護(hù)牙齒01-15
大班音樂教案：牛牛的牙齒07-13
大班保護(hù)牙齒健康教案01-17
大班愛護(hù)牙齒健康教案12-19
大班健康教案：保護(hù)牙齒01-08
小班綜合教案保護(hù)我們的小牙齒01-09
大班健康教案：保護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思03-17
大班科學(xué)教案我的牙齒10-16