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《圓的整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《圓的整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《圓的整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標：
1、進一步認識圓，理解掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長和面積。
2、進一步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，并能正確找出軸對稱圖形的對稱軸。
教學(xué)過程：一、送給學(xué)生一句鼓勵的話：你的進步是老師最大的快樂！祝同學(xué)們成功�。ㄗ寣W(xué)生齊讀，以調(diào)動課堂氣氛。）
二、導(dǎo)入課題：師：今天，我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，老師希望通過我們的整理和復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定會有更大的進步，祝同學(xué)們在這次月考中取得優(yōu)異成績！同學(xué)們有信心嗎？（生：有�。┫旅嫖覀兙蛯Φ谒膯卧皥A”進行整理和復(fù)習(xí)。
三、出示學(xué)習(xí)目標：
1、進一步認識圓，理解掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長和面積。
2、進一步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，并能正確找出軸對稱圖形的對稱軸。
�。ㄖ该x學(xué)習(xí)目標，再讓學(xué)生熟悉一遍。）
四、1.出示復(fù)習(xí)指導(dǎo)：復(fù)習(xí)第85頁-102頁的內(nèi)容，你認為應(yīng)該掌握哪些公式及概念性知識？用你喜歡的方式總結(jié)出來？可以在練習(xí)本上寫？也可以互相提問或同桌討論。（指名讀“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，4分鐘）
2.學(xué)生匯報：⑴什么叫做圓的半徑、直徑？半徑和直徑的關(guān)系？
�、剖裁唇凶鰣A的周長？用公式怎么表示？
⑶什么叫做圓周率？用字母怎樣表示？
⑷圓的周長總是直徑的多少倍？
⑸什么叫做圓的面積？圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？怎樣表示？
⑹什么叫軸對稱圖形？什么叫對稱軸？
⑺在我們所學(xué)的平面圖形當(dāng)中，哪些是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？
�、倘绾萎媹A？什么決定圓的位置？什么決定圓的大小？
�、蛨A環(huán)的面積怎樣求？
�。▽W(xué)生提出問題同時找其他學(xué)生做答）
師：同學(xué)們對本章應(yīng)掌握的重點知識找得非常準確，而且很全面。下面老師還有一個問題（電腦出示）：半圓的周長和面積應(yīng)當(dāng)如何求？（讓學(xué)生回答）
師：同學(xué)們對本單元應(yīng)掌握的重點知識掌握很好，下面請讓我們一起走進“練功房”。
五、出示：走進練功房。（老師相信你！一定是最棒的�。�
�、�.認真思考巧填空.
1、圓的直徑是4厘米，半徑是（）厘米，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米（學(xué)生回答，電腦出示答案）答案：2；12.56；12.56
。
2、大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓周長是小圓周長的（）倍，大圓面積是小圓面積的（）倍。（學(xué)生回答，電腦出示答案）答案：2；4
33、（）和（）的比值叫圓周率，用字母（）表示，它的'近似值是（）。（學(xué)生回答，電腦出示答案）
答案：圓的周長；直徑；π；3.14
4、（）決定圓的位置，()決定圓的大小。（學(xué)生回答，電腦出示答案）答案：圓心；半徑
5、等邊三角形有（）條對稱軸。圓有（）條對稱軸。
�。▽W(xué)生回答，電腦出示答案）答案：3；無數(shù)
�、�.腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來判斷。
1、圓的任意一條直徑所在的直線都是圓的對稱軸，所以圓有無數(shù)條對稱軸。（）
2、半徑是2厘米的圓的周長和面積相等。（）
3、大小不同的兩個圓，大圓周長與直徑的比值一定大于小圓周長與直徑的比值。（）
4、周長相等的兩個圓，它們的面積也一定相等。（）
5、通過圓心的線段叫做圓的直徑。（）
（學(xué)生回答，電腦出示答案）答案：√；×；×；√；×
�、�.精挑細選。
1、圓周率π的值（）3.14。
A大于Ｂ小于Ｃ等于
２、一個半圓的周長是（）。
AπrB2πrCπr＋rDπr＋d
3、下面圖形（）不是軸對稱圖形。
A長方形B等腰三角形C任意梯形D半圓形
4、直徑和半徑的關(guān)系是（）
A直徑是兩個半徑B在同一個圓里，直徑等于半徑的2倍C半徑是直徑的一半
（學(xué)生回答，電腦出示答案）答案：A；D；C；B
㈣.智力比拼解一解。
1、一輛汽車輪胎外直徑是0.8米，如果車輪每分鐘轉(zhuǎn)動500周，這輛汽車每小時行駛多少米？
2、一個圓環(huán)的外圓半徑是5厘米，內(nèi)圓的半徑是4厘米，求圓環(huán)的面積。
（指名板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上，然后集體訂正講解）
1、3.14×0.8×500×60＝75360（米）
2、3.14×52－3.14×42=28.16（平方厘米）
六、暢所欲言談收獲。（學(xué)生回答）
師：同學(xué)們還有哪些不懂的問題可以提出來，我們大家共同討論。
七、課堂小測。（做學(xué)案）
八、出示附加題。（學(xué)案完成后，有余力的學(xué)生完成“快樂數(shù)學(xué)”）
1、一種童車前輪直徑是0.28米，后輪直徑是0.35米，前輪行駛20圈的路程，后輪行駛多少圈？
2、在一個周長為18.84厘米的圓內(nèi)畫一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？
《圓的整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生熟練掌握圓的周長、面積的計算方法，能正確的計算圓的周長和面積。
2、使學(xué)生能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決有關(guān)的問題，增強應(yīng)用意識。
3、能發(fā)現(xiàn)存在的問題，并加以改正
教學(xué)重難點：
重點：圓的周長和面積的計算。
難點：應(yīng)用圓的周長和面積的相關(guān)知識解決實際生活中的問題。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)
1、出示：小明家新買了一個圓形餐桌，它的直徑是2m，它的周長是多少米？面積是多少平方米？如果一個人需要0、5m寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人？
提問：解決這些問題需要用到和誰有關(guān)的知識？
2、這節(jié)課我們就對圓的有關(guān)知識進行整理和復(fù)習(xí)（板書課題）
二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
1、自主整理。
說一說本單元你學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的哪些知識？
�。�1）學(xué)生可翻閱課本，并簡要記錄各節(jié)要點
�。�2）小組內(nèi)交流、
�。�3）整理知識點：
2、小組匯報。
學(xué)生分組匯報整理結(jié)果，匯報時其他學(xué)生認真聽，完善補充。
三、重點復(fù)習(xí)，強化提高
1、基礎(chǔ)知識
�。�1）圓是平面上的（）線圖形。（）決定圓的位置，（）決定圓的大小。
�。�2）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的（）。
（3）圓的半徑擴大3倍，它的周長擴大（）倍，面積擴大（）倍。
�。�4）正方形的邊長是2厘米，剪下一個最大圓的半徑是（）厘米，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。
2、判斷：教材79頁的6題。
學(xué)生說出判斷的理由，進一步對基礎(chǔ)知識進行鞏固。
3、解決問題：
�。�1）79頁的4題：明確場地的直徑是8+1+1=10m
（2）79頁的9題：仔細觀察圖，明確四個扇形合在一起正好是一個半徑1m的圓。
�。�3）79頁的10題：
提問：操場跑一圈是多少？
讓學(xué)生明確圓的周長加上正方形兩條邊的'長度，就是操場的周長。
四、自主檢評，完善提高
1、判斷題
�。�1）圓的直徑等于半徑的2倍。（）
�。�2）半徑2厘米的圓，它的周長和面積相等。（）
�。�3）一個圓的半徑擴大4倍，它的面積擴大8倍。（）
�。�4）周長相等的長方形、正方形、圓中，圓的面積最大。（）
�。�5）半圓的面積就是圓面積的一半。（）
（6）半圓的周長就是圓周長的一半。（）
2、解決問題：
練習(xí)十七的1、2、3、5題
小組內(nèi)評價。
3、師：誰來評價一下自己這節(jié)課的表現(xiàn)
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