實(shí)用的小班教案通用【3篇】

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，感知瓶子的多樣性。

　　2、學(xué)習(xí)瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配，并在老師的鼓勵(lì)下，對(duì)匹配結(jié)果進(jìn)行檢查。

　　3、練習(xí)蓋擰等技能，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種瓶子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　�。ǔ鍪疽粋�(gè)瓶子，引起興趣。）

　　老師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)寶貝，瞧瞧是什么呢？它長(zhǎng)的什么樣子？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師小結(jié)：老師著重介紹瓶身和瓶蓋，及讓幼兒說(shuō)出瓶子的特征。

　　二、基本部分。

　　老師：這里有許多瓶子，可是它們的.瓶身和瓶蓋都分開(kāi)了，請(qǐng)小朋友們幫我找找哪個(gè)瓶身配哪個(gè)瓶蓋。找到以后拿在手上，一手拿瓶蓋一手拿瓶身。

　　老師小結(jié)：把瓶子和瓶蓋分開(kāi)，按量裝好在小籃筐上，然后發(fā)放給小朋友，讓幼兒操作，每張桌子一筐。幼兒自由將瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配，老師巡回指導(dǎo)）

　　老師：小朋友們剛剛給所有瓶身都配上了瓶蓋，我們一起來(lái)看一看配的對(duì)不對(duì)。這個(gè)瓶身和瓶蓋是一家的嗎？為什么？

　　老師：你是怎樣把瓶蓋蓋在瓶子上的呢？

　　（引導(dǎo)幼兒邊表述邊空手模仿擰、蓋的動(dòng)作）

　　老師：為什么我們發(fā)現(xiàn)有的瓶身和瓶蓋不是一家的呢？

　　老師小結(jié)：老師逐一出示幼兒剛匹配好的瓶子，一起觀察匹配是否正確。

　　老師：小朋友們剛剛都說(shuō)的很好，觀察的很仔細(xì)�，F(xiàn)在老師請(qǐng)你們把手中的瓶蓋緊緊的擰或蓋在瓶子上，然后看看這個(gè)瓶蓋和瓶身是不是一家的。如果不是，你們可以和旁邊的小朋友互換一個(gè)瓶蓋試試，直到找到為止。

　　老師小結(jié)：讓幼兒再次操作，探索。

　　老師：你們都把瓶蓋蓋在瓶子上了嗎？讓老師瞧一瞧！小朋友們匹配的真好！現(xiàn)在每個(gè)瓶子都找到了屬于自己的蓋子。那你們知道瓶蓋有什么作用嗎？

　　老師小結(jié)：再次檢驗(yàn)幼兒的操作成果，并適當(dāng)表?yè)P(yáng)。讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出瓶蓋的作用。

　　三、活動(dòng)拓展。

　　老師：現(xiàn)在我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲，首先請(qǐng)你們仔細(xì)看看你手中的瓶子和旁邊小朋友的瓶子有什么不一樣的。

　　老師小結(jié)：幼兒探討，并說(shuō)出瓶子的不同點(diǎn)。

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。

　　2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

　　3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

　　2、歌曲《健康歌》

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

　　4、"今天你喝水沒(méi)有"的.記錄表

　　【活動(dòng)過(guò)程】 一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

　�。�1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

　　（2）通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

　　二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。

　�。�1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

　　（2）講述完故事后教師提出問(wèn)題。

　　三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

　　（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

　�。�2）教師情景表演。

　　（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

小班教案 篇3

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　故事啟迪法 演示示范法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

　　核心要素：

　　進(jìn)擦前 手洗凈 入座時(shí) 動(dòng)作輕

　　細(xì)細(xì)嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各一個(gè)。

　　基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)：

　　直接介紹活動(dòng)名稱，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1.第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

　�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

　�。�2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開(kāi)，在入座。

　�。�3）老師講盛好食物的`餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2.第二步，吃飯練習(xí)。

　�。�1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。

　　（2）飯、菜要搭配著吃。

　�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　　（4）需要添飯菜，舉手請(qǐng)求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。

　　3.第三步，收拾桌面的練習(xí)。

　�。�1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

　　（2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。

　　4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。

　　練習(xí)后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

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