彩色的大樹

　　活動目標

　　1、 學習用線條來表現(xiàn)樹的外形特征，畫上花紋進行裝飾，再用蠟筆涂上漂亮的顏色。

　　2、 通過觀察與繪畫相結(jié)合的教學活動，引發(fā)兒童向往大自然、表現(xiàn)大自然的愿望，培養(yǎng)兒童熱愛大自然的親切情感。

　　3、 讓幼兒懂得樹林對環(huán)境和人類的作用，激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。

　　活動準備

　　1、范畫（2~3張）

　　2、提前讓家長帶兒童觀察樹，關(guān)鍵是引導(dǎo)兒童走到哪里觀察到哪里，做生活的有心人。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師提問：“你們都看過大樹吧，你看到的大樹是什么樣子的？”幼兒回答。

　　教師總結(jié)：今天，我們要畫的大樹跟我們平時看到的都不一樣哦 。有誰知道我們今天要畫的是什么樹？幼兒回答。對，我們今天要畫的是彩色的大樹。

　　二、在對樹進行了觀察了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合實景展示以各種大樹為主題的范畫

　　“今天我們要畫的是彩色的大樹，所以樹一定要畫得高大、粗壯。樹的形狀可以是豐富多樣的（如：樹干可以是長方形的，也可以是像手掌一樣的）小朋友可以把自己腦袋里想的都畫出來，最好不要跟老師畫的一樣哦，還有就是顏色要多，要豐富，因為樹是彩色的。”“樹還是人類的好朋友呢，大樹拉著小樹，小樹跟著大樹，組成一道道吹不倒的墻；擋住了風，擋住了沙，沒有風沙的新鮮空氣多清爽！大樹小樹真是人類的好朋友�！�

　　三、讓幼兒自己作畫，不要求兒童照著范畫畫，任由他們自己發(fā)揮想象來畫。

　　教師邊觀察邊耐心指導(dǎo)，適當鼓勵個別幼兒。

　　四、個別評價幼兒的作品

　　活動延伸：

　　給幼兒看一些圖片，例如：沒有樹木的沙漠和樹木茂盛的森林，進行對比分析產(chǎn)生差別的原因，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

　　活動反思:

　　我感覺上課還是有點緊張，不過比第一次好了很多。上課過程中對樹的形狀介紹的不夠詳細。不過，對小孩子的了解又多了一點。

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